2011年4月自考00453教育法學(xué)試題及答案含解析

教育法學(xué)年月真題

0045320114

1、【單選題】按照國(guó)務(wù)院確定的職責(zé)分工，管理技工學(xué)校的是

教育部門

勞動(dòng)部門

A:

用人單位

B:

地方教育部門

C:

答D:案：B

解析：勞動(dòng)部門是技工學(xué)校的主管部門。

2、【單選題】對(duì)教育進(jìn)行管理的重要物質(zhì)保障是

教學(xué)用書

教學(xué)設(shè)施

A:

教育經(jīng)費(fèi)

B:

校舍場(chǎng)地

C:

答D:案：C

解析：教育經(jīng)費(fèi)是對(duì)教育進(jìn)行管理的重要物質(zhì)保障。

3、【單選題】我國(guó)高考在文革期間被中斷，文革結(jié)束后高考恢復(fù)于

1977年

1978年

A:

1979年

B:

1980年

C:

答D:案：A

解析：我國(guó)高考在文革期間被中斷，文革結(jié)束后1977年我國(guó)恢復(fù)高考。

4、【單選題】教師資格制度是國(guó)家對(duì)教師實(shí)行的一種特定的

職務(wù)制度

聘用制度

A:

任命制度

B:

職業(yè)許可制度

C:

D:

答案：D

解析：教師資格制度是國(guó)家對(duì)教師實(shí)行的一種特定的職業(yè)許可制度。

5、【單選題】1902年，管學(xué)大臣張百熙擬定了

《強(qiáng)迫教育章程》

《奏定學(xué)堂章程》

A:

《京師大學(xué)堂章程》

B:

《欽定學(xué)堂章程》

C:

答D:案：D

解析：1902年，管學(xué)大臣張百熙擬定了《欽定學(xué)堂章程》。

6、【單選題】教師培養(yǎng)是一種專業(yè)性學(xué)歷教育，它屬于

教師在職教育

教師職后教育

A:

教師職前教育

B:

教師學(xué)歷教育

C:

答D:案：C

解析：教師培養(yǎng)屬于教師職前教育。

7、【單選題】下列屬于教育法體系第三層次的是

部門教育法

政府規(guī)章

A:

教育行政法規(guī)

B:

地方性法規(guī)

C:

答D:案：C

解析：我國(guó)現(xiàn)有的教育法律、法規(guī)體系由縱向五個(gè)層次和橫向六個(gè)部度門構(gòu)成。(1)我國(guó)

教育法律、法規(guī)體系中縱向主要有五個(gè)層次:教育法、教育部門法、教育行政法規(guī)、地方

性教育法規(guī)、教育規(guī)章。(2)我國(guó)教育法律、法規(guī)體答系中橫向?qū)哟螌Ｒ辛x務(wù)教育法、

職業(yè)教育法、高等教育法、教師法、成人教育法、民辦教育促屬進(jìn)法等六大部門法律。

8、【單選題】在我國(guó)，學(xué)校稱謂最早出現(xiàn)在

西周

漢朝

A:

唐朝

B:

C:

清朝

答D:案：D

解析：我國(guó)學(xué)校稱謂最早出現(xiàn)在清朝。

9、【單選題】法律關(guān)系是一種特殊的社會(huì)關(guān)系，它的特征之一是

以人與物為內(nèi)容的社會(huì)關(guān)系

以權(quán)利與義務(wù)為內(nèi)容的社會(huì)關(guān)系

A:

以物質(zhì)占有為內(nèi)容的社會(huì)關(guān)系

B:

以人與自然為內(nèi)容的社會(huì)關(guān)系

C:

答D:案：B

解析：法律關(guān)系作為一種特殊的社會(huì)關(guān)系，它的三個(gè)特征為：(1)法律關(guān)系是由法律規(guī)范

所規(guī)定和調(diào)整的社會(huì)關(guān)系；(2)法律關(guān)系是一種思想社會(huì)關(guān)系；(3)法律關(guān)系是以法律上的

權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的社會(huì)關(guān)系。

10、【單選題】下列選項(xiàng)中，屬于學(xué)生享有的權(quán)利是

尊敬師長(zhǎng)

提起申訴或訴訟

A:

遵守學(xué)生行為規(guī)范

B:

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

C:

答D:案：B

解析：A、C、D選項(xiàng)屬于學(xué)生的義務(wù)。

11、【單選題】下列選項(xiàng)中，實(shí)施典型的單軌制學(xué)制的國(guó)家是

美國(guó)

法國(guó)

A:

西班牙

B:

加拿大

C:

答D:案：A

解析：美國(guó)學(xué)制是典型的單軌制。

12、【單選題】《義務(wù)教育法》中所稱的“家庭”是指

適齡兒童、少年的父母

適齡兒童、少年的父母或其他監(jiān)護(hù)人

A:

B:

適齡兒童、少年的父母或親戚

適齡兒童、少年的父母、親戚或住所地居委會(huì)

C:

答D:案：B

解析：《義務(wù)教育法》中所稱的“家庭”，主要是指適齡兒童、少年的父母或其他監(jiān)護(hù)

人。

13、【單選題】學(xué)生的學(xué)籍表明學(xué)生在校學(xué)習(xí)的

能力

資格

A:

水平

B:

狀況

C:

答D:案：B

解析：學(xué)籍管理是學(xué)校對(duì)獲得在校學(xué)習(xí)資格的學(xué)生從注冊(cè)入校到畢業(yè)離校全過程的管理。

14、【單選題】我國(guó)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)來源的主渠道是

國(guó)家財(cái)政撥款

城鄉(xiāng)教育費(fèi)附加

A:

社會(huì)集資、捐資

B:

教育專項(xiàng)資金

C:

答D:案：A

解析：國(guó)家財(cái)政撥款是我國(guó)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)來源的主渠道。

15、【單選題】一般情況下，下列不屬于高等教育的是

?？平逃?/p>

本科教育

A:

研究生教育

B:

博士后研究

C:

答D:案：D

解析：我國(guó)高等教育階段的學(xué)生主要包括:?？粕?、本科生、研究生(碩士生和博士生）。

博士后不屬于高等教育。

16、【單選題】下列選項(xiàng)中，提出“成人教育是傳統(tǒng)學(xué)校教育向終身教育發(fā)展的一種新型教

育制度”的是

《學(xué)會(huì)生存》

《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》

A:

《關(guān)于改革和發(fā)展成人教育的決定》

B:

《關(guān)于教育體制改革的決定》

C:

答D:案：B

解析：《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》明確提到“成人教育是傳統(tǒng)學(xué)校教育向終身教育發(fā)展

的一種新型教育制度”。

17、【單選題】如果在招生工作中有營(yíng)私舞弊行為，學(xué)校首先要承擔(dān)相應(yīng)的

行政法律責(zé)任

民事法律責(zé)任

A:

刑事法律責(zé)任

B:

紀(jì)律責(zé)任

C:

答D:案：A

解析：在招生工作中營(yíng)私舞弊屬于行政法律責(zé)任。

18、【單選題】現(xiàn)階段，我國(guó)教育督導(dǎo)工作范圍的重點(diǎn)是

下級(jí)教育行政機(jī)關(guān)的行政工作

中小學(xué)和幼兒園階段教育

A:

義務(wù)教育和掃盲教育

B:

高等教育

C:

答D:案：C

解析：對(duì)義務(wù)教育和掃除青壯年文盲工作進(jìn)行督導(dǎo)和評(píng)估驗(yàn)收是現(xiàn)階段教育督導(dǎo)的重點(diǎn)。

19、【單選題】在現(xiàn)代法律中，構(gòu)成法律基本格局的是

權(quán)利-義務(wù)-責(zé)任

權(quán)利-義務(wù)-公平

A:

立法-司法-監(jiān)督

B:

立法-司法-救濟(jì)

C:

答D:案：A

解析：在現(xiàn)代法律中，“權(quán)利--義務(wù)--責(zé)任”構(gòu)成了法律的基本格局。

20、【單選題】教育法規(guī)定的法律責(zé)任是一種

行政法律責(zé)任

民事法律責(zé)任

A:

刑事法律責(zé)任

B:

教育法律責(zé)任

C:

答D:案：A

解析：從當(dāng)前的現(xiàn)狀看，我國(guó)教育法律所調(diào)整的社會(huì)關(guān)系仍以行政法律關(guān)系為主。因此，

教育法規(guī)定的責(zé)任應(yīng)當(dāng)定性為行政法律責(zé)任。

21、【多選題】一個(gè)完善的教育法制應(yīng)具有的特征有

保證貫徹國(guó)家的教育方針政策

保障公民的受教育權(quán)利

A:

維護(hù)教育的權(quán)威性

B:

有明確的法律責(zé)任認(rèn)定

C:

保障學(xué)校的教學(xué)環(huán)境與教學(xué)秩序

D:

答E:案：ABCDE

解析：健全的教育法制應(yīng)當(dāng)具有的基本特征：(1)有完善的法制保證貫徹國(guó)家關(guān)于教育的

基本方針、原則，明確教育的地位和作用，規(guī)定教育的根本任務(wù)，使各級(jí)各類教育的培養(yǎng)

目標(biāo)、學(xué)制、各級(jí)各類學(xué)校的規(guī)格及其基本的管理制度規(guī)范化，為教育行政管理提供明確

的依據(jù)和目標(biāo)。(2)有完善的法制保障公民的受教育權(quán)利和全面發(fā)展的權(quán)利，使之不受任

何機(jī)關(guān)、組織和他人的侵犯。在公民的受教育權(quán)利受到損害時(shí)，應(yīng)有相應(yīng)的法律措施予以

救濟(jì)。(3)有完善的法制保障學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)秩序，改善辦學(xué)條件，保護(hù)學(xué)校、教

師和學(xué)生的合法權(quán)益。(4)有完善的立法制度和包括法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)在內(nèi)的

比較完備的教育法規(guī)體系，保證教育工作的各個(gè)方面都有法可依，不同法律效力的法律規(guī)

范協(xié)調(diào)發(fā)展，真正發(fā)揮各自的調(diào)節(jié)作用。(5)有明確的法律責(zé)任規(guī)定，做到執(zhí)法必嚴(yán)、違

法必究，有效地保護(hù)教育事業(yè)的健康發(fā)展，追究并處理違反教育法的行為。(6)有完善的

法律監(jiān)督制度，對(duì)教育法的實(shí)施情況進(jìn)行有效的監(jiān)督，同一切違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。(7)

有與現(xiàn)代法治社會(huì)相適應(yīng)的法律文化，維護(hù)教育法所體現(xiàn)的價(jià)值原則，革除人治時(shí)弊，力

促觀念和思維方式的更新與轉(zhuǎn)變，使現(xiàn)代社會(huì)的教育觀念、法律觀念融入人們的行為之

中，形成實(shí)施教育法的良好文化氛圍。

22、【多選題】適用法律的專門國(guó)家機(jī)關(guān)是指

權(quán)力機(jī)關(guān)

行政機(jī)關(guān)

A:

公安機(jī)關(guān)

B:

檢察機(jī)關(guān)

C:

審判機(jī)關(guān)

D:

E:

答案：ABCDE

解析：適用法律的專門國(guó)家機(jī)關(guān)可以是權(quán)力機(jī)關(guān)、公安機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)和審判

機(jī)關(guān)。

23、【多選題】國(guó)家舉辦的學(xué)校和社會(huì)力量舉辦的學(xué)校的區(qū)別在于

公益性不同

教育目的不同

A:

經(jīng)費(fèi)來源不同

B:

舉辦主體不同

C:

教育對(duì)象不同

D:

答E:案：CD

解析：二者的區(qū)別除辦學(xué)主體不同之外，經(jīng)費(fèi)的來源也不同，國(guó)家辦學(xué)的經(jīng)費(fèi)來源主要是

國(guó)家財(cái)政撥款，社會(huì)力量辦學(xué)的經(jīng)費(fèi)主要為社會(huì)組織和個(gè)人出資、捐資以及學(xué)費(fèi)等。

24、【多選題】下列選項(xiàng)中，取法于日本明治維新時(shí)期的學(xué)制有

壬寅學(xué)制

癸卯學(xué)制

A:

壬戌學(xué)制

B:

壬子癸丑學(xué)制

C:

現(xiàn)行學(xué)制

D:

答E:案：AB

解析：無論是壬寅學(xué)制還是癸卯學(xué)制，兩者的制定都是取自日本明治維新時(shí)期的學(xué)制。

25、【多選題】我國(guó)教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有

關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生

促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展

A:

制止有害學(xué)生的行為

B:

尊重學(xué)生人格

C:

帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)

D:

答E:案：ABCDE

解析：教師履行的義務(wù)包括：(1)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；(2)貫徹國(guó)家的

教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任

務(wù)；(2)對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教

育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)；(4)關(guān)心

愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；(5)制止

有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的

現(xiàn)象；(6)不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

26、【多選題】職業(yè)學(xué)校教育包括

學(xué)前職業(yè)學(xué)校教育

初等職業(yè)學(xué)校教育

A:

中等職業(yè)學(xué)校教育

B:

高等職業(yè)學(xué)校教育

C:

崗前專業(yè)培訓(xùn)

D:

答E:案：BCD

解析：職業(yè)學(xué)校教育包括：初等職業(yè)學(xué)校教育、中等職業(yè)學(xué)校教育、高等職業(yè)學(xué)校教育。

27、【多選題】教育法規(guī)定的學(xué)生的基本義務(wù)有

努力學(xué)成學(xué)業(yè)

遵守法律法規(guī)

A:

遵守管理制度

B:

遵規(guī)尊師、養(yǎng)德修行

C:

獲得公正評(píng)價(jià)和相應(yīng)證書

D:

答E:案：ABCD

解析：E選項(xiàng)為學(xué)生的基本權(quán)利。學(xué)生的基本義務(wù)有：（1）遵守法律法規(guī)；（2）努力學(xué)

習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；（3）遵守所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度；（4）遵守

學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。

28、【多選題】我國(guó)高等教育自學(xué)考試的命題方式有

全國(guó)統(tǒng)一命題

學(xué)校自主命題

A:

省級(jí)命題

B:

區(qū)域命題

C:

行業(yè)部門命題

D:

答E:案：ACD

解析：高等教育自學(xué)考試的命題方式：全國(guó)統(tǒng)一命題；區(qū)域(省際)協(xié)作命題；?。ㄗ灾?/p>

區(qū)、直轄市）命題。

29、【多選題】成人教育的任務(wù)包括

進(jìn)行基礎(chǔ)文化補(bǔ)習(xí)教育

進(jìn)行崗位培訓(xùn)

A:

進(jìn)行專業(yè)性的中等和高等學(xué)歷教育

B:

進(jìn)行大學(xué)后的繼續(xù)教育

C:

進(jìn)行社會(huì)文化和生活教育

D:

答E:案：ABCDE

解析：成人教育的任務(wù)在于提高從業(yè)人員的思想文化素質(zhì)和技術(shù)技能，提高全體社會(huì)公民

的整體素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)?；救蝿?wù)包括以下五方面：(1)進(jìn)

行基礎(chǔ)文化補(bǔ)習(xí)教育；(2)進(jìn)行崗位培訓(xùn)；(3)進(jìn)行專業(yè)性的中等和高等學(xué)歷教育；(4)

進(jìn)行大學(xué)后繼續(xù)教育；(5)進(jìn)行社會(huì)文化和生活教育。

30、【多選題】教育督導(dǎo)的方式包括

綜合督導(dǎo)

專項(xiàng)督導(dǎo)

A:

匿名督導(dǎo)

B:

經(jīng)常性檢查

C:

教學(xué)督導(dǎo)

D:

答E:案：ABD

解析：教育督導(dǎo)的方式有：(1)綜合督導(dǎo)：是對(duì)被督導(dǎo)單位的教育工作進(jìn)行全面督導(dǎo)；(2)

專項(xiàng)督導(dǎo)：是指對(duì)教育工作的某一個(gè)側(cè)面進(jìn)行督導(dǎo)；(3)經(jīng)常性檢查：是督導(dǎo)人員對(duì)被督

導(dǎo)單位隨時(shí)進(jìn)行檢查。

31、【問答題】法律適用（狹義）

答案：法律適用是法律實(shí)施的一種方式，狹義的是指國(guó)家司法機(jī)關(guān)依照法定的職權(quán)和程

序，運(yùn)用法律處理各種案件的專門活動(dòng)。

32、【問答題】教育行政關(guān)系

答案：教育行政關(guān)系是國(guó)家行政機(jī)關(guān)在對(duì)學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行行政管理的過程中發(fā)生

的關(guān)系。

33、【問答題】職業(yè)教育

答案：職業(yè)教育也稱職業(yè)技術(shù)教育，是指根據(jù)一定社會(huì)的發(fā)展需要，在一定的普通教育基

礎(chǔ)上，對(duì)受教育者進(jìn)行從事某種職業(yè)所需要的專門知識(shí)、技能和職業(yè)道德教育，使受教育

者成為社會(huì)職業(yè)所需要的人才。

34、【問答題】教師聘任制度

答案：教師聘任制度是聘任雙方在平等自愿的前提下，由學(xué)?；蛘呓逃姓块T根據(jù)教育

教學(xué)崗位設(shè)置，聘請(qǐng)有資格的公民擔(dān)任相應(yīng)的教師職務(wù)的一項(xiàng)教師任用制度。

35、【問答題】簡(jiǎn)述我國(guó)教育法律實(shí)施的必要條件。

答案：（1）應(yīng)對(duì)公民加強(qiáng)法制教育；（2）增強(qiáng)法律的實(shí)效性和可操作性；（3）實(shí)

行嚴(yán)格執(zhí)法。

36、【問答題】簡(jiǎn)述學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)設(shè)立的基本條件。

答案：（1）有組織機(jī)構(gòu)和章程；（2）有合格的教師；（3）有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)

場(chǎng)所及設(shè)施設(shè)備等；（4）有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源。

37、【問答題】社會(huì)力量和個(gè)人舉辦的成人教育是我國(guó)成人教育的重要組成部分。各辦學(xué)主

體在舉辦成人教育中，應(yīng)遵循哪些原則?

答案：各辦學(xué)主體舉辦成人教育應(yīng)該遵循以下原則：（1）必須與國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)

展相適應(yīng)，有效地為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)。（2）必須面向生產(chǎn)和工作的實(shí)際。（3）辦

學(xué)的層次和形式要靈活多樣，滿足不同層次、不同需求的學(xué)員的學(xué)習(xí)愿望。（4）必須

與普通學(xué)校教育協(xié)調(diào)銜接。

38、【問答題】簡(jiǎn)述學(xué)生體育衛(wèi)生管理的含義和主要內(nèi)容。

答案：體育衛(wèi)生管理是指對(duì)學(xué)生開展體育鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)和實(shí)行自我身心保健等方面

工作的管理。應(yīng)著重做好課外體育活動(dòng)，體質(zhì)檢查與健康調(diào)查，心理健康教育管理等。

39、【問答題】論述我國(guó)當(dāng)代教育法的體系結(jié)構(gòu)。

答案：（1）法律體系是以法律規(guī)范為基礎(chǔ)，以部門法為主體，以適用范圍和效力等級(jí)不

同的法律規(guī)范構(gòu)成的不同層次為結(jié)構(gòu)，以和諧的內(nèi)容和完整統(tǒng)一的形式所構(gòu)成的法律規(guī)范

的有機(jī)整體；（2）我國(guó)教育法體系的縱向體系由教育法、部門教育法、教育行政法

規(guī)、地方性法規(guī)、政府規(guī)章等5個(gè)層次組成；（3）我國(guó)教育法的橫向體系由義務(wù)教育

法、職業(yè)教育法、高等教育法、成人教育法、教師法、民辦教育法等6個(gè)部門組成。

40、【問答題】論述教育督導(dǎo)的涵義。

答案：教育督導(dǎo)是指縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門為保證國(guó)家有關(guān)教育的法律法

規(guī)、方針政策的貫徹執(zhí)行和教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，依照國(guó)家的有關(guān)規(guī)定，對(duì)所轄地區(qū)的教育工

作進(jìn)行監(jiān)督、檢查、評(píng)估、指導(dǎo)的制度。我們可以從以下幾個(gè)方面理解教育督導(dǎo)的含義：

（1）教育多是政府及其教育行政部門管理教育的一種行為。（2）教育督導(dǎo)的依據(jù)是國(guó)

家的法律、法規(guī)和教育方針政策。（3）教育督導(dǎo)的基本程序是監(jiān)督、檢查、評(píng)估和指

導(dǎo)。（4）教育督導(dǎo)的目的在于保障國(guó)家有關(guān)教育的法律法規(guī)、方針政策的貫