《紅樓夢》主題的復雜性與深刻性 統(tǒng)編版高中語文必修下冊

PAGEPAGE1部編版必修下冊第七單元整本書閱讀與研討《紅樓夢》《探主題之深奧多義，悟思想之博大精深——<紅樓夢>主題的復雜性與深刻性》教學設計本單元閱讀文學名著《紅樓夢》，本節(jié)課為最后一課時。在了解了《紅樓夢》度探究主題，同時梳理主題研究的主要觀點，學習借鑒，形成自己對《紅樓夢》主題的觀點?！窘虒W目標】1、通過創(chuàng)設課堂活動，引導學生交流《紅樓夢》主題感悟讀書心得，形成和積累自己的整本書閱讀主題探究經(jīng)驗。2、通過解讀作者的創(chuàng)作意圖、書名和主題物的內涵，探究小說主題。3、梳理《紅樓夢》主題研究的主要觀點，學習借鑒?！窘虒W重點】1、通過創(chuàng)設課堂活動，引導學生交流《紅樓夢》主題感悟讀書心得，形成和積累自己的整本書閱讀主題探究經(jīng)驗。2、通過解讀作者的創(chuàng)作意圖、書名和主題物的內涵，探究小說主題?！窘虒W難點】通過解讀作者的創(chuàng)作意圖、書名和主題物的內涵，探究小說主題?！窘虒W課時】1課時一、導入通過前面六個課時的學習，我們了解了作家創(chuàng)作背景和小說的主要內容。通過第1-5回眾兒女的個性及命運。通過第6-120回的學習，我們梳理了人物關系，理清了小說的情節(jié)架構，了解了小說展現(xiàn)的社會風貌和生活習俗。我們還通過《紅樓夢》主要人物形象的鑒賞，探究了人物性格的多樣性和復雜性，學會了精讀人物形象的方法。今天，是我們《紅樓夢》整本書閱讀的最后一節(jié)課。我們將在前面六節(jié)課的基礎上，探究小說的主題，把同學們的所學所思都提煉出來，深化對《紅樓夢》的認識。二、設置情境，完成任務學習情境：“我解其中味”《紅樓夢》第一回：“滿紙荒唐言,一把辛酸淚。都云作者癡,誰解其中味?”魯迅《集外集拾遺·<絳洞花主>》：“《紅樓夢》……單是命意，就因讀者的眼光而有種種：經(jīng)學家看見《易》，道學家看見淫，才子看見纏綿，革命家看見排滿，流言家看見宮闈秘事?！蹦阕x出了什么？活動一：小組分享感悟主題成果1、展示活動要求：以小組為單位，從文本中為你們所贊同的主題尋找相關證據(jù)，在交流的基礎上，完成下列表格，并分享感悟。2、提示活動的要求和方法。3、小組分享感悟主題成果。4、教師點評，提出建議?；顒佣航庾x主題物內涵，探究小說主題頑石和通靈寶玉：“色———情———空”觀念。金鎖和金麒麟：青年男女青春、愛情的美以及這種美的被毀滅。風月寶鑒和穿衣鏡：“假作真時真亦假”的人生哲理。茜香羅和繡春囊：大族人家必先“自殺自滅”、“才能一敗涂地”的樸素真理?；顒尤航庾x作者的創(chuàng)作意圖，探究小說主題1文本鏈接：用“幻”等字，是提醒閱者眼目，亦是此書立意本旨。（第一回）至若離合悲歡，興衰際遇，則又追蹤躡跡，不敢稍加穿鑿，徒為供人之目而反失其真?zhèn)髡?。（第一回）雖其中大旨談情，亦不過實錄其事……（第一回）2、明確作者的創(chuàng)作意圖一是為閨閣立傳，記敘“行止見識”“或情或癡”“或小才微善”，而“夢”“幻”等字眼，則意味著這些女子的美好成空成幻；二是記述人生的離合悲歡，興衰際遇；三是大旨談情，抒寫“兒女之真情”?；顒铀模簭臅庾x《紅樓夢》主題整理《紅樓夢》的別稱，并分析其中寓含的作者的思想、情感、態(tài)度。解讀幾個書名蘊含的不同主題：“紅樓夢”：表達了一切繁華富貴皆如春夢的思想?！笆^記”：感嘆“枉入紅塵若許年”而一事無成，表達人生虛幻如夢的感慨?！扒樯洝保罕磉_“因空見色，由色生情，傳情入色，自色悟空”的思想?！帮L月寶鑒”：寓含戒妄動風月之情的思想?！敖鹆晔O”：表達青春、美好難以長久的思想感情?；顒游澹菏崂砀骷抑黝}說，探究小說主題1、閱讀《紅樓夢》主題研究相關文獻，梳理各家觀點。2、《紅樓夢》各家主題說示例3、《紅樓夢》主題研究主要觀點梳理圖示4、小結各家探究《紅樓夢》主題的路徑和方法，感悟小說主題的復雜性與深刻性。三、總結本課：晦曲折“的寫法等因素,它具備了可以從多種角度理解與闡釋的豐富性、復雜性和可能性。這節(jié)課我們從分享閱讀感受出發(fā)，解讀了小說中的主題物、作者的創(chuàng)作意圖、書名，梳理了《紅樓夢》主題的主要觀點，對《紅樓夢》主題的復雜性與深刻性有了深入的了解。好書不厭百回讀。讀好書，不一定都要喜歡，都要理解得很深，但一定要多讀。正如高中語文統(tǒng)編教材總主編、北京大學中國語言文學系教授溫儒敏所說：“《紅樓夢》是中國文學的巔峰，也是中國古代文化的“百科全書”，凡是受過基礎教育的國人，都應當讀一讀《紅樓夢》。不一定都要喜歡，但要有所了解，有所尊崇。讓高中生讀《紅樓夢》，一是讓他們對古代文化與古代社會生活有一些感性的了解，這種了解是讀一般歷史書難于獲取的；二是讓他們通過讀《紅樓夢》去感受民族審美的積淀，培養(yǎng)審美的感覺與能力；三是幫助他們通過《紅樓夢》的閱讀去感受漢語之美，培養(yǎng)良好的語感?！痹诟咧姓Z文必修版塊，我們進行了《鄉(xiāng)土中國》和《紅樓夢》兩本書的整本書閱讀，一本是學術著作，一本是文學名著，難度都很大，但是同學們在閱讀過程中的收獲更大。希望同學們以此為開端，多讀經(jīng)典，在閱讀的旅途中，向挑戰(zhàn)更大的方向前進，做一個思想更深刻，靈魂更豐富的人！附：參考資料魯迅《中國小說史略》關于《紅樓夢》主題的論斷王蒙《紅樓啟示錄》關于《紅樓夢》主題的論斷胡適《紅樓夢考證》關于《紅樓夢》主題的論斷周汝昌《<紅樓夢>研究中的一大問題》關于《紅樓夢》主題的論斷葉朗《<紅樓夢>的意蘊》游恩國等主編《中國文學史》關于《紅樓夢》主題的論斷歐麗娟《大觀紅樓：歐麗娟講紅樓夢》關于《紅樓夢》主題的論斷孫遜《論<紅樓夢>的三重主題》蔣和森《紅樓夢論稿》關于《紅樓夢》主題的論斷周汝昌《紅樓小講》孫