2023年輔導員素質(zhì)能力大賽備賽理論測試第2次集中測試題目及答案版

2023年輔導員素質(zhì)能力大賽備賽理論測試（第2次集中測試）本套題目重點考察：《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》《高等學校學生行為準則》《教育部辦公廳關(guān)于進一步做好高校學生住宿管理的通知》《普通高等學校學生管理規(guī)定》一、單項選擇題答題卡12345678910BABABADDCC11121314151617181920CCDCBCBCDC二、多項選擇題答題卡12345ABCABCDABCABDABCD678910ABCDABCDABABCDAB1112131415ABCDABDABDACABCD1617181920ACACDABDABCDBCD一、單項選擇題（每題0.5分，共20題，總計10分）1.高等學校要堅持把作為中心環(huán)節(jié)。()A.人才培養(yǎng)B.立德樹人C.思想引領(lǐng)D.價值引領(lǐng)2.輔導員應當努力成為學生成長成才的和健康生活的。()A.人生導師、知心朋友B.輔導老師、知心朋友C.人生導師、真心朋友D.輔導老師、真心朋友3.高等學校要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把輔導員隊伍建設作為的重要內(nèi)容。()A.教師隊伍和干部隊伍B.教師隊伍和管理隊伍C.干部隊伍和管理隊伍D.教師隊伍和領(lǐng)導隊伍4.高等學?？梢詮膬?yōu)秀專任教師、管理人員、研究生中選聘一定數(shù)量兼職輔導員。兼職輔導員工作量按專職輔導員工作量的核定。（）A.三分之一B.四分之一C.三分之二D.四分之二5.高等學校負責對本校輔導員的系統(tǒng)培訓，確保每名專職輔導員每年參加不少于個學時的校級培訓，每5年參加1次國家級或省級培訓。()A.10B.16C.20D.266.高等學校要根據(jù)輔導員職業(yè)能力標準，制定輔導員工作考核的具體辦法，對輔導員的考核評價應由牽頭，考核結(jié)果與輔導員的職務聘任、獎懲、晉級等掛鉤。（）A.學工工作部門B.組織部C.院黨委D.人事處7.“關(guān)愛自然，愛護環(huán)境，珍惜資源”屬于《高等學校學生行為準則》內(nèi)容中的哪一條準則？（）A熱愛祖國，服務人民B遵紀守法，弘揚正氣C明禮修身，團結(jié)友愛D強健體魄，熱愛生活8.以下哪項不是《教育部辦公廳關(guān)于進一步做好高校學生住宿管理的通知》中的內(nèi)容：。（）A.認真落實按班級住宿的工作要求B.杜絕按學生經(jīng)濟狀況安排住房C.嚴格校外住宿學生的教育和管理D.繼續(xù)推進學生“四自”教育進公寓9..根據(jù)《學生傷害事故處理辦法》，學生患有精神障礙或者患有傳染病未經(jīng)治愈，未申請休學的，學?？梢愿鶕?jù)醫(yī)院診斷結(jié)論作出書面決定。（）A.退學B.勸退C.休學D.處分10.新生入學后，學校應當在個月內(nèi)按照國家招生規(guī)定進行復查。（）A.1B.2C.3D.411.新生和在校生應征參加中國人民解放軍（含中國人民武裝警察部隊），學校應當保留其入學資格或者學籍至退役后年。（）Ａ.一年Ｂ.一年半Ｃ.二年Ｄ.三年12.學生申訴處理委員會對學生提出的申訴進行復查，并在接到書面申訴之日起日內(nèi)做出復查結(jié)論并告知申訴人。（）Ａ.7日Ｂ.10日Ｃ.15日Ｄ.30日13.處理、處分或者復查決定書未告知學生申訴期限的，申訴期限自學生知道或者應當知道或者處分決定之日起計算，但最長不得超過個月。（）Ａ.１Ｂ.２Ｃ.３Ｄ.６14.處理、處分決定以及處分告知書等，應當直接送達學生本人，學生拒絕簽收的，可以以方式送達。（）Ａ.快遞Ｂ.公示Ｃ.留置Ｄ.公告15.學校應當健全學生學業(yè)成績和學籍檔案管理制度，真實、完整地記載、出具學生學業(yè)成績，對通過補考、重修獲得的成績，應當予以。（）Ａ.說明Ｂ.標注Ｃ.登記Ｄ.覆蓋16.學校應當按照國家有關(guān)規(guī)定，建立健全學生轉(zhuǎn)學的具體辦法；對轉(zhuǎn)學情況應當及時進行公示，并在轉(zhuǎn)學完成后個月內(nèi)，由轉(zhuǎn)入學校報所在地省級教育行政部門備案。（）A.1B.2C.3D.617.學生對學校的處理或者處分決定有異議的，可以在接到學校處理或者處分決定書之日起日內(nèi)，向?qū)W校學生申訴處理委員會提出書面申訴。（）Ａ.5Ｂ.10Ｃ.15Ｄ.3018.學生對復查決定有異議的，在接到學校復查決定書之日起日內(nèi)，可以向?qū)W校所在地省級教育行政部門提出書面申訴。()Ａ.5Ｂ.10Ｃ.15Ｄ.3019.省級教育行政部門應當在接到學生書面申訴之日起個工作日內(nèi)，對申訴人的問題給予處理并作出決定。()Ａ.5Ｂ.10Ｃ.15Ｄ.3020.實施學生管理，應當尊重和保護學生的合法權(quán)利，鼓勵和支持學生實行。以下表述正確的有：()①自我教育②自我服務③自我管理④自我督促A.①②B.②③C.①②③D.①②③④二、不定項選題（每題1分，共10題，總計10分。）1.輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高等學校學生日常思想政治教育和管理工作的。()A.組織者B.實施者C.指導者D.引導者2.高校要對輔導員隊伍整體規(guī)劃、統(tǒng)籌安排，不斷提高隊伍的專業(yè)水平和職業(yè)能力，保證輔導員。()A.工作有條件B.干事有平臺C.待遇有保障D.發(fā)展有空間3.輔導員工作的要求之一是：恪守愛國守法、的職業(yè)守則。()A.敬業(yè)愛生B.育人為本C.終身學習D.學高為師4.輔導員工作的要求之一是：圍繞學生、關(guān)照學生、服務學生，把握學生成長規(guī)律，不斷提高學生。()A.思想水平B.政治覺悟C.道德情操D.文化素養(yǎng)5.思想理論教育和價值引領(lǐng)是輔導員的主要工作職責之一，就是要掌握學生思想行為特點及思想政治狀況，有針對性地幫助學生處理好等方面的具體問題。（）A.思想認識B.價值取向C.學習生活D擇業(yè)交友6.輔導員的主要工作職責有。()A.思想理論教育和價值引領(lǐng)B.黨團和班級建設C.學風建設D.學生日常事務管理。7.下列校園危機事件應對正確的是。（）A.組織學生開展基本安全教育B.參與學院危機事件工作預案制定和執(zhí)行C.對校園危機事件進行初步處理D.參與危機事件后期應對及總結(jié)研究分析8.高等學校應當按總體上師生比不低于1:200的比例設置專職輔導員崗位，按照的原則，足額配備到位。（）A.專兼結(jié)合B.以專為主C.專兼兼顧D.以推免生為主9.輔導員應當符合以下基本條件。()A.具有從事思想政治教育工作相關(guān)學科的寬口徑知識儲備B.掌握思想政治教育工作相關(guān)學科的基本原理和基礎知識C.掌握思想政治教育專業(yè)基本理論、知識和方法D.掌握有關(guān)法律法規(guī)知識10.青年教師晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務（職稱），須有至少一年擔任工作經(jīng)歷并考核合格。（）A.輔導員B.班主任C.黨務工作D.團學工作11.專職輔導員可按教師職務（職稱）要求評聘的專業(yè)技術(shù)職務（職稱）有。（）A.思想政治教育學科B.農(nóng)學學科C.管理學學科D.教育學學科12.專職輔導員專業(yè)技術(shù)職務（職稱）評聘中的三單是指。（）A.單列計劃B.單設標準C.單列指標D.單獨評審13.高等學校要積極為輔導員的工作和生活創(chuàng)造便利條件，應根據(jù)輔導員的工作特點，在等方面制定相關(guān)政策，為輔導員的工作和生活提供必要保障：()A.崗位津貼B.辦公條件C.子女升學D.通訊經(jīng)費14.高等學校輔導員實行雙重管理：()A.學校B.學生工作部門C.學院D.學生工作部15.《高等學校學生行為準則》要求高校學生努力成為的社會主義新人。（）A.有理想B.有道德C.有文化D.有紀律16.以下哪些屬于《高等學校學生行為準則》的內(nèi)容：。（）A.志存高遠，堅定信念B.勤奮學習，艱苦奮斗C.誠實守信，嚴于律己D.勤儉節(jié)約，自強不息17.《高等學校學生行為準則》要求高校學生培養(yǎng)同人民群眾的深厚感情，正確處理的利益關(guān)系，增強社會責任感，甘愿為祖國為人民奉獻。（）A.國家B.民族C.集體D.個人18.以下哪項屬于《高等學校學生行為準則》中“勤奮學習，自強不息”的具體內(nèi)容：。（）A.追求真理，崇尚科學B.刻苦鉆研，嚴謹求實C.磨礪意志，不怕挫折D.珍惜時間，學業(yè)有成19.《教育部辦公廳關(guān)于進一步做好高校學生住宿管理的通知》指出，組織學生按班級住宿。（）A.有助于加強班級集體建設B.有助于開展學生思想政治教育C.有助于學生健康成長成才D.是開展學生教育和管理的有效方式20.《教育部辦公廳關(guān)于進一步做好高校學生住宿管理的通知》規(guī)定原則上不允許學生自行在校外租房居住。對特殊原因在校外租房的學生，要。（）A.本人及家長提出申請B.履行相關(guān)備案手續(xù)C.加強信息溝通D.嚴格教育管理三、簡答題（每題5分，共4題，總計20分）1.習近平總書記在全國高校思想政治工作會議的講話提到的四個堅持（或表述為“四個相統(tǒng)一”）指的是？要加強師德師風建設，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教：（1）堅持教書和育人相統(tǒng)一；（2）堅持言傳和身教相統(tǒng)一；（3）堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一；（4）堅持學術(shù)自由和學術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一。2.輔導員誓詞是什么？我志愿成為一名高校輔導員，擁護黨的領(lǐng)導，獻身教育事業(yè)，恪守職業(yè)規(guī)范，提升專業(yè)素養(yǎng)，情系學生成長，做好良師益友，為培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人而努力奮斗。3.簡述“四個偉大”內(nèi)容以及相互關(guān)系。（1）內(nèi)容：偉大夢想、偉大事業(yè)、偉大工程、偉大斗爭（2）相互關(guān)系偉大夢想是目標，就是中華民族偉大復興的中國夢。偉大事業(yè)是旗幟，就是中國特色社會主義事業(yè)。偉大工程是基石，就是進一步加強黨的建設的一系列新舉措。偉大斗爭是精神，就是要勇于面對各種挑戰(zhàn)、勇于處理各種矛盾、勇于解決各種問題。四個偉大”不僅各有其獨特內(nèi)涵，而且是一個邏輯嚴密的有機整體，是一項系統(tǒng)工程，構(gòu)成了當代中國最具時代特色的偉大實踐。4.高校思政政治工作質(zhì)量提升的基本原則是什么？（1）堅持育人導向,突出價值引領(lǐng)。（2）堅持遵循規(guī)律,勇于改革創(chuàng)新。（3）堅持問題導向,注重精準施策。（4）堅持協(xié)同聯(lián)動,強化責任落實。四、對策分析題（每題30分，共2題，總計60分）1.結(jié)合輔導員工作職責談談輔導員應該如何引導和教育學生牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”？（1）“四個意識”，是指政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。（2）“四個自信”，即中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

（3）“兩個維護”，堅決維護習近平總書記在黨中央和全黨的核心地位、堅決維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導。2.你的學生小郭信仰基督教，經(jīng)常勸導同寢室同學入教，時常帶同學到校外參加基督教團體活動，有天晚上小郭組織十幾名同學在學校教室誦讀圣經(jīng)做禱告，被校衛(wèi)隊發(fā)現(xiàn)并予以制止，對此你該如何應對？【定性】該案例呈現(xiàn)的是兩類性質(zhì)的矛盾，行為上是學生違法違規(guī)組織宗教活動，屬于管理范疇，思想上源自于學生的錯誤認識，屬于教育范圍，核心是思想認識問題，因此，該案例屬于大學生意識形態(tài)教育問題。（該案例定型很容易出現(xiàn)的問題偏差在于把案例定性為危機事件應對問題，通常而言，危機事件有一個基本條件就是即將以及已經(jīng)出現(xiàn)危機狀況，但是針對該案例，學生的行為已經(jīng)被制止，從題面上也并未展示出有進一步危機的可能，因此，更多的聚焦點為學生的教育和管理問題，核心是教育問題，因此得出上述定性。）【思路】解決該案例，要把握時間和空間兩個緯度，空間上是要協(xié)同保衛(wèi)、學工等多部門妥善處理問題，聯(lián)動家長、學生骨干有效把控解決方法，確保事件穩(wěn)妥處理；時間上則一是要理清原則，二是要依規(guī)處理，三是要加強教育，四是要完善機制。具體而言，按照“教教分離”的原則，遵循“兩個不得、五個嚴禁”的具體要求，全面加強學生意識形態(tài)安全教育與管理工作，形成合力育人的長效機制，消除影響，杜絕問題?！巨k法】（一） 趕赴現(xiàn)場，配合處理1、輔導員應第一時間趕赴現(xiàn)場，配合校衛(wèi)隊解決問題，在趕赴現(xiàn)場的過程中，及時向主管領(lǐng)導進行匯報，告知目前的情況和準備處理初步思考，及時與主管領(lǐng)導溝通進程，同時安排部署核心骨干學生，迅速關(guān)注相關(guān)網(wǎng)絡輿情，以便及時應對。2、趕赴現(xiàn)場后，迅速穩(wěn)定現(xiàn)場情況，與校衛(wèi)隊溝通處理完現(xiàn)場情況后，掌握參與此次活動的學生情況，本著“易散不易聚”的原則，留下小郭等個別核心成員外，安排其他學生離場。同時，將非本人所帶學生的參與情況與相關(guān)輔導員進行通告。（二）批評教育，糾正認識1、與小郭進行談心談話，在充分暴露矛盾的前提下逐一指出小郭的錯誤行為和錯誤認識，在嚴格區(qū)分宗教信仰自由和宗教自由、嚴格區(qū)分黨團員和普通學生的基礎上，重點把握以下幾點原則結(jié)合小郭的具體情況進行談話分析：即兩個不得”：任何人不得利用宗教進行妨礙國家教育制度的活動；任何組織和個人不得在學校進行宗教活動?！拔鍌€嚴禁”：嚴禁在學校傳播宗教思想、發(fā)展教徒；嚴禁在學校設立宗教活動場所、舉行宗教活動；嚴禁師生建立宗教團體和組織；嚴禁師生在校內(nèi)外參加或組織參加宗教活動；嚴禁穿戴宗教服飾、佩戴宗教標志。同時結(jié)合法律法規(guī)、校規(guī)校紀，使得學生明白到底錯在哪？為什么錯？怎么才能今后不犯錯。2、通過深入宿舍、個別談心等方式，與參與此次活動的學生逐一進行談心談話，將政策講法律講依據(jù)，肅正源肅紀律肅思想，切實做好思想工作，告之學生可能的處理情況以及改進補救的辦法，既教育處理，又給予出口。3、聯(lián)系相關(guān)學生家長，做好家長工作，取得方向一致，形成工作合力，提升工作有效性。（三）依規(guī)處理，教育大眾1、結(jié)合新修訂的《學生管理辦法》，嚴格依照條例對于參與此次活動的學生進行處理，教育大眾，同時幫助受處分學生找準方向，及時改進。2、恰時召開“校園讓宗教說NO”等為主題的班會，邀請相關(guān)專家現(xiàn)場講政策，釋矛盾，消困