第17課《壺口瀑布》教學設(shè)計 統(tǒng)編版語文八年級下冊+

八下17壺口瀑布教學設(shè)計學情分析：學生在學本課之前已經(jīng)接觸了不少游記，對游記有一定的了解。但八年級的學生還小，大多數(shù)學生對黃河的了解十分有限，時空的距離讓學生的學習產(chǎn)生了難度。本文語言精美，含義深刻，文化厚重，學生理解課文，感悟課文，也有一定的難度。教學目標：1、尋所至，把握作者游蹤、寫景的角度和方法。2、賞所見，品味極具感染力的語言，感受黃河壺口瀑布壯闊、雄偉、險峻、剛?cè)岵奶攸c。3、悟所感，感受黃河的偉大性格，悟出黃河的象征意義，和作者對中華民族精神的贊美之情。教學重難點：重點：賞所見，品味極具感染力的語言，感受黃河壺口瀑布壯闊、雄偉、險峻、剛?cè)岵奶攸c。難點：悟所感，感受黃河的偉大性格，悟出黃河的象征意義，和作者對中華民族精神的贊美之情。教學過程：一、激趣導入1、同學們你們喜歡旅游嗎？去過哪些地阿方呢？老師也喜歡到處去走走看看，今天我想帶著我們同學們跟隨梁衡的腳步一起去壺口瀑布游覽一番，去領(lǐng)略“天下黃河一壺收”的美景！2、觀看《壺口瀑布》，整體感知壺口瀑布的氣勢。【設(shè)計意圖】聯(lián)系已學知識，觀看圖文并茂的視頻，激發(fā)學生的學習興趣，也為后面的學習做鋪墊。二、朗讀課文，了解“所至”1、朗讀課文，說說課文主要寫了什么？2、請大家跳讀文本，關(guān)注兩次游覽時集中表示時間、地點、觀察方向的句子，思考：兩次游壺口瀑布有何不同？預設(shè)：第一次是雨季我們大著膽子下到灘里人們只能俯視被急急吸去的水流第二次我專選了個枯水季節(jié)我們從從容容下到溝底。我一直走到河心我依在一塊大石頭上向上游看去我再細觀腳下的石總結(jié)：時間不同

觀察點不同

角度不同

心境不同

景觀不同明確：《壺口瀑布》立足于河心，不斷變換視角，這也是游記的游蹤之一，即定點觀景。三、細讀課文，徜徉“所見”循著游蹤，用筆圈點勾畫，作者在壺口看到了怎樣的瀑布？找出相關(guān)的語句讀一讀，品一品，試著用一個字來形容壺口瀑布的特點。預設(shè)：壯----“河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。”運用比喻、擬人、夸張多種修辭手法和一系列動詞，寫出了瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢、力量，給人以身臨其境的感受，使人震撼。突出壺口瀑布波濤洶涌，威武雄壯，大浪裹小浪，翻江倒海，飛流直下的特點，表現(xiàn)了黃河奔騰激越的氣勢。險------黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見那平坦如席的大水像是被一個無形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點，碎成霧。五個“跌"，這里不僅從高處急速下落，而且還多次地急速下落，三跌四跌，無法反抗，只能暈頭轉(zhuǎn)向地碎成點，碎成霧。隆隆而來的浩瀚黃河水最后竟被跌碎成了霧。這壺口瀑布該是如何的險峻啊!猛------”當然，這么窄的壺口一時容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。”運用比喻的修辭手法，將柔而無形的水比作“一卷飛毯”“一卷鋼板”，傳神地體現(xiàn)了河水的“凝重”“猛烈”，突出了水勢變化之大。剛——這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個個光溜溜的大坑，而整個龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝?！边@里側(cè)面寫出了水力量之大，剛強有力。柔——“盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進的，折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉;或淌過石板，潺潺成溪;或被夾在石間，哀哀打漩。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……”運用排比的修辭手法，生動地寫出了河水因地勢而纖細柔和的優(yōu)美形態(tài)，其中“鉆”“覓”“淌”“夾”等動詞，運用得十分貼切，表現(xiàn)了水流的靈動多姿，使人如臨其境。四、品讀課文，感悟“所想課件出示：大凡看景只看人為的熱鬧是初級，拋開人的熱鬧看自然之景是中級，又能拋開浮在自然之景上的迷眼繁花而看出個味和理來，這才是高級?！汉?、小組合作，聯(lián)系3、4段的描寫句和最后5、6兩段的抒情議論句，揣摩作者是如何在黃河沖過壺口的一剎那，看出其個味和理趣的提示：請用下面的句式說話：“我從（景）中看到了作者（）（感悟）。預設(shè)：我從“這柔和的水硬將鐵硬的石寸寸地剁去”看到了作者“以力相較，奮力抗爭”的感悟。我從“它們便一齊跌了進去，更鬧，更擠，更急”看到了作者“經(jīng)磨難便有個性”的感悟。我從“渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。簡直如一卷鋼板出軋”看到了作者“博大寬厚柔中有剛”的感悟。我從“黃河氣勢如千軍萬馬撞向石壁碎成堆堆白雪”看到了作者挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗的感悟。我從“如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅如蜂窩雜陳”看到了作者“死地必生，勇往直前”的感悟2、如此看來，小小壺口簡直太偉大了！黃河是我們的母親河，文中說“這正像一個人”，是誰呢？3、作者贊頌壺口瀑布的性格和精神，也是在贊頌中華民族的偉大精神！師生配樂誦讀相關(guān)句子：中華民族你博大寬厚，柔中有剛；你挾而不服，壓而不彎；你不平則呼，遇強則抗，你死地必生，勇往直前。4、聰明的你能否舉一個實例具體說明？預設(shè)：紅軍兩萬五千里長征；中國人民小米加步槍打敗日本鬼子；建國后“兩彈元勛”建設(shè)祖國；眾志成城抗震救災；新冠疫情；（百折不撓、勇往直前、剛?cè)岵┪?、布置作業(yè)，鞏固所學生活小練筆：假如你的同學在假期想觀賞壺口瀑布，在朋友圈里向你咨詢最佳視角和所見特點，請你結(jié)合第3、4段內(nèi)容用200字左右作簡要介紹。范文：朋友，你好！你想觀賞壺口瀑布的壯麗雄姿，可得在枯水季節(jié)才能看到壺口這個龍槽的廬山真面目。你先把立足點定在河心，便可俯視河中之河的壺口奇觀；之后你仰觀河面便可見“黃