伊索寓言摘抄

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篇一：《伊索寓言》讀書(shū)筆記摘抄

《伊索寓言》讀書(shū)筆記摘抄

《伊索寓言》給我了諸多感受，在黑暗處賜予我啟發(fā)，這本書(shū)的每一段小小故事，都蘊(yùn)含著無(wú)限的哲理、寓意，到處閃爍著才智的光線。它是世界上擁有讀者最多的文學(xué)作品之一，對(duì)人類文化，尤其是西方倫理道德、政治思想影響深遠(yuǎn)，堪稱人類文明史上的一座豐碑。我從《伊索寓言》中看了一則寓言故事，故事名叫《小偷和他的母親》讓我印象深刻。故事中講道：有位孩子放學(xué)回家，一副慌里驚慌的樣子，到家后頭都不敢抬一下，吞吞吐吐地說(shuō)道：“媽媽，同學(xué)有一塊特別美麗的寫字板，我趁他不留意，就偷偷放到自己的書(shū)包里，我知道這是偷，但我太喜愛(ài)了”。媽媽竟然笑著打斷他的話，說(shuō)：“這怎么能算偷呢，這只算是借，媽媽怎么可能怪你呢?有這么一塊美麗的寫字板，媽媽表?yè)P(yáng)你還來(lái)及呢”說(shuō)完就領(lǐng)著孩子去吃飯了。過(guò)了一星期，孩子從外面帶回來(lái)一件外套，說(shuō)：“媽媽這是孝敬您的，人家正在晾衣服，我順手拿了一件，你穿穿看合適嗎?”。

母親拿過(guò)來(lái)一試，大小正合適，便對(duì)兒子說(shuō)：“好孩子，乖孩子，你真能干，拿了一件這么好的衣裳，真溫和真舒適，下回多拿幾件回來(lái)”。說(shuō)完，把住孩子甜甜地吻了一下。日復(fù)一日，年復(fù)一年。孩子從小時(shí)候的小偷小摸到長(zhǎng)大后的大盜。在母親的慫恿下，他的膽子越來(lái)越大，到后來(lái)竟然去盜金庫(kù)的財(cái)寶，被抓住判了死刑。

在行刑的時(shí)候，刑部的人問(wèn)他，你還有什么愿望?大盜說(shuō)：“我要和母親說(shuō)幾句靜靜話。”母親抓緊上前去，把耳朵湊上去，兒子二話沒(méi)說(shuō)，就把母親的耳朵咬了下來(lái)，狠狠地說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我偷寫字板時(shí)，假如你把我打罵一頓，叫我改正，我也不會(huì)落到這個(gè)地步?！?/p>

從這個(gè)故事中，我懂得了，在孩子小的時(shí)候就小偷小摸，作為家長(zhǎng)的不制止，并且慫恿他這么做，長(zhǎng)大后就會(huì)從小時(shí)候的小偷小摸到長(zhǎng)大后的盜賊,后果不堪設(shè)想。

篇二：伊索寓言讀書(shū)筆記

《伊索寓言》是我最愛(ài)讀的書(shū)之一。這些寓言故事我都很喜愛(ài)。其中，我覺(jué)得最好玩的是《狐貍與老山羊》這個(gè)故事。

這個(gè)故事說(shuō)的是：有一次，狐貍不當(dāng)心掉到了井里。狐貍觀察老山羊走來(lái)，就把山羊騙到井里，然后自己登著山羊的背跳出了井。狐貍不遵守諾言，不但沒(méi)把山羊救出來(lái)，還反而對(duì)山羊說(shuō)：“喂，伴侶！你的頭腦假如像你的胡須那樣完善，你就不至于在沒(méi)有看清出口之前就盲目地跳下去了?！?/p>

我讀完這個(gè)故事以后就想：無(wú)論做什么事，首先要去考慮事情的結(jié)果，然后再去做。也就是說(shuō)，不能盲目地聽(tīng)信別人的話。要是不考慮結(jié)果，盲目地去做的話，就簡(jiǎn)單上當(dāng)受騙。嚴(yán)峻的時(shí)候，還會(huì)有很大危急。世上有許多心口不一的人，不能任憑聽(tīng)信這些人的話。還有很多壞人，用甜言蜜語(yǔ)誘騙人們，所以更要認(rèn)清這種人的真面目，時(shí)時(shí)刻刻提防他們，否則到時(shí)候就會(huì)追悔莫及。

《蚊子與獅子》，

這則寓言講的是一只蚊子自認(rèn)為能戰(zhàn)勝獅子，想和獅子比比誰(shuí)厲害，它吹著喇叭飛到獅子那里，向獅子挑戰(zhàn)。它沖到獅子的臉上，專咬獅子鼻子沒(méi)有毛的地方。獅子氣得用爪子把臉都抓破了，還是抓不到蚊子，只好認(rèn)輸，要求停戰(zhàn)。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，特別得意，它連續(xù)吹著喇叭唱著凱歌，傲慢地在空中飛來(lái)飛去。不當(dāng)心粘到了蜘蛛網(wǎng)上，被蜘蛛抓住了。在臨死的時(shí)候，它悲嘆道：“我已經(jīng)戰(zhàn)勝了強(qiáng)者，卻被弱者所毀滅?！边@則寓言告知我們傲慢是沒(méi)有好下場(chǎng)的，有些人雖然擊敗過(guò)比自己強(qiáng)大的人，也會(huì)被比自己弱小的人擊敗。

強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，能人后面有能人。傲慢自滿的人肯定會(huì)得到懲處，最終會(huì)落到和蚊子一樣的

篇三：學(xué)校生讀書(shū)筆記摘抄

學(xué)校生讀書(shū)筆記摘抄

1、“優(yōu)秀是一種習(xí)慣，素養(yǎng)不需要提示”。短暫的軍訓(xùn)培育了我堅(jiān)忍不拔的性格。學(xué)習(xí)是艱苦的，養(yǎng)成仔細(xì)、細(xì)致的習(xí)慣，堅(jiān)持不懈的品行，將使我受益終生。我要從現(xiàn)在開(kāi)頭，堅(jiān)持預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)好各門功課。學(xué)而不倦，溫故知新。在學(xué)習(xí)上發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)精神，鍥而不舍，不向困難低頭。抓好每天的分分秒秒，敢于向困難挑戰(zhàn)，體驗(yàn)超越自我的那種驚喜。

2、《伊索寓言》把一個(gè)個(gè)淺顯的哲理用故事的方式淺顯地表達(dá)出來(lái)，因此在古希臘，《伊索寓言》甚至是衡量一個(gè)人的學(xué)問(wèn)的尺度。當(dāng)時(shí)著名的喜劇作家阿里斯托芬曾寫過(guò)這樣一句臺(tái)詞：“你連伊索寓言也沒(méi)有熟讀，可見(jiàn)你是多么無(wú)知的懶散。”這真是本好書(shū)。

3、愛(ài)很簡(jiǎn)潔，愛(ài)不用美麗的句子。只要細(xì)心，愛(ài)就在身邊。做一些和善的小事，對(duì)別人愛(ài)惜，同時(shí)也會(huì)收獲愛(ài)。小事，就一點(diǎn)點(diǎn)，對(duì)于你自己可能沒(méi)有留下一點(diǎn)印象，但對(duì)別人，卻是一條深深的、永不磨滅的印跡。

4、伯樂(lè)是相馬的，一種贊許，一種認(rèn)可，打算了馬的命運(yùn)。所以，贊許也是一種關(guān)心。助人為樂(lè)令人帶來(lái)歡樂(lè)，那么贊許會(huì)換來(lái)數(shù)不勝數(shù)的歡樂(lè)，這種歡樂(lè)來(lái)自外界，是更加令人喜悅的。觀賞不僅是一種歡樂(lè)，更是一種友情和友愛(ài)。

5、對(duì)于書(shū)，我有著莫名的情愫。記得從咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步起，便和書(shū)結(jié)下了一段不解之緣。小時(shí)候，總愛(ài)看一些稚嫩的童話，纏著媽媽給我講那些自以為很神奇的故事。然后饒好玩味地沉醉于童話中：愚蠢的國(guó)王、和善可愛(ài)的美人魚(yú)公主、命運(yùn)凄慘的賣火柴的小女孩??做一個(gè)溫馨、淡淡的夢(mèng)。在童話國(guó)度里，點(diǎn)亮只屬于我的煙火。

6、對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我是一個(gè)完完整整的人，我的智力不差，能夠?qū)W好自己的社會(huì)主義文化課，我長(zhǎng)大后，我肯定比吳偉強(qiáng)。雖然，我不能背起鋼槍保衛(wèi)祖國(guó)，也不能戰(zhàn)斗在烈火熊熊的戰(zhàn)場(chǎng)上，但我可以把我所學(xué)的學(xué)問(wèn)，貢獻(xiàn)給人民，為了祖國(guó)的建設(shè)做出一份力氣，有了奮斗的目標(biāo)，有了學(xué)習(xí)的榜樣，我的幻想肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

8、世界并非是一個(gè)公正的天平，每個(gè)時(shí)代，每個(gè)地域都存在著壓迫與不公。有的人面對(duì)人生的不幸與凄慘，總是苦痛地呻吟生不逢時(shí)，任由命運(yùn)宰割；而有的人則奮起反抗，向命運(yùn)挑戰(zhàn)，因?yàn)樗麄冎罒o(wú)論成敗，只要奮斗過(guò)就無(wú)怨無(wú)悔，就會(huì)在人生的軌跡上留下最美的篇章。

9、青春已經(jīng)清醒，幻想已經(jīng)起航。把握今日，朝著既定的目標(biāo)努力，就肯定能成就屬于自己的幻想?！拔崃铘撕湾艄?jié)而，望崦嵫而勿迫；路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?/p>

10、馬克思說(shuō)：“我的幸福源自于奮斗。”奮斗可以將一個(gè)失敗的人變得英勇自強(qiáng)；奮斗可以將一個(gè)低迷的社會(huì)變得生氣富強(qiáng)；奮斗可以將一個(gè)國(guó)家變得富強(qiáng)發(fā)達(dá)。就像祥子最初為幻想拼搏的那樣，雖然他的萬(wàn)苦千辛沒(méi)有換來(lái)累累碩果，但他是幸福的，因?yàn)樗膴^斗感動(dòng)了我，也感動(dòng)了社會(huì)。我們對(duì)他的奮斗不息感到鄙視。我想，奮斗就是幸福的定義吧！

11、軍訓(xùn)啟迪了我的心智，促進(jìn)我培育優(yōu)秀的習(xí)慣。從軍人的颯爽英姿里，我懂得了良好的作風(fēng)是成就一切事業(yè)的基石。他們雷厲風(fēng)行的作風(fēng)、堅(jiān)忍不拔的意志，一絲不茍的風(fēng)紀(jì)，崇尚榮譽(yù)、現(xiàn)身使命的信念，潛移默化地感染著我，影響著我，讓我崇敬，使我感動(dòng)，令我思索：我們新世紀(jì)的一代，該怎樣舞動(dòng)青春、放飛幻想，迎接將來(lái)的挑戰(zhàn)？怎樣才能不辜負(fù)學(xué)校、老師、家長(zhǎng)和祖國(guó)的關(guān)懷，制造屬于自己的明天？

12、古時(shí)的愚公移山，他明知開(kāi)山絕非易事，也非一朝一夕就可完成，他“知其不行為而為之”，仍堅(jiān)持帶領(lǐng)子孫后代來(lái)開(kāi)山。最終感化天帝，

命山神搬走了這幾座山。還有“水滴石穿”，“鐵杵成針”，“冰凍三尺”等等，不都意味著“有志者，事競(jìng)成”嗎？

14、宣誓著，終有一天要登上高峰，抬頭仰視，對(duì)著藍(lán)藍(lán)的天、白白的云，安靜地在心底悄悄說(shuō)出最讓人興奮的字語(yǔ)，我很重要！那一刻，我的心，找到了依靠的港灣，靈魂，找到了溫軟的懷抱，就像一個(gè)迷失已久的孩子，最終找到自己的家了。

15、書(shū)像一位和氣可親的老人，引領(lǐng)我通往神奇的學(xué)問(wèn)殿堂；如一杯芳香四溢的綠茶，

泌人心脾，給我?guī)?lái)種種奇妙的享受和無(wú)窮的回味；又似一對(duì)漂亮奇妙的翅膀，讓我在湛藍(lán)的學(xué)問(wèn)天空中自由拘束地飛翔，領(lǐng)會(huì)文字的魅力??

16、俗語(yǔ)道：不以成敗論英雄，他那頑強(qiáng)的意志，英勇的精神不比英雄的行為遜色，他將成為經(jīng)受磨難而戰(zhàn)無(wú)不勝的巨人，值得每個(gè)人提倡。

17、觀賞，是一種美德，它鼓舞著很多的人們；觀賞，是一種態(tài)度，它促使人們恢復(fù)生活中的自信；觀賞，是一種動(dòng)力，它無(wú)時(shí)不刻都在鼓舞著人們。

18、因?yàn)榻袢盏纳钣刑嗟牟蝗缫?，所以明天的奮斗依舊要連續(xù)。珍寶是蚌用血和淚分散而成的，收獲是付出才能換來(lái)的。無(wú)論我們的回報(bào)是什么，只要我們奮斗過(guò)，就肯定會(huì)在人生的篇章中繪寫出最漂亮的語(yǔ)言！

19、詹天佑堅(jiān)持不懈的精神換來(lái)了“京張鐵路”的成就；伴侶堅(jiān)持不懈的精神換來(lái)的是學(xué)會(huì)自行車的本事。信任吧，堅(jiān)持不懈是勝利的一半！讓我們也一起來(lái)學(xué)習(xí)這種優(yōu)良精神吧，信任我們會(huì)勝利！

20、請(qǐng)信任愛(ài)的力氣，人可以無(wú)奈的接受死亡，但很難承受生不如死的熬煎！篇四：伊索寓言讀書(shū)筆記

《伊索寓言》中有好多則蘊(yùn)含豐富哲理的寓言，其中我感覺(jué)最深的就是《獅子、狐貍和牡鹿》。寓言大意是：獅子病了，懇求狐貍哄騙牡鹿送上門給它吃。只是因?yàn)闃s譽(yù)，第一次跟狐貍進(jìn)了山洞。因?yàn)樯?，老虎沒(méi)抓到。第二次，牡鹿又因?yàn)闃s譽(yù)，再次進(jìn)了山洞，從今就再也沒(méi)有回來(lái)。最終，狐貍把心吃了，告知獅子一句哲理：如此愚蠢的動(dòng)物，兩度闖進(jìn)獅穴，落入獅抓，不能說(shuō)他有心。

由此可見(jiàn)，為了貪圖一些遙不行及的虛名浮利，致使自己鬼迷心竅，卻看不到就要大禍臨頭，這是特別愚蠢的。

在生活中也有為榮譽(yù)而瘋狂的人。例如：在學(xué)校，有些同學(xué)為了一個(gè)“全班第一”的稱號(hào)，不惜付出英勇，考試抄襲，翻書(shū)。一點(diǎn)兒道德都沒(méi)有。

就這則寓言而言，它是特別有代表性的。它諷刺了許多品質(zhì)、修養(yǎng)。心里有缺陷的人，使他們找到正確的目標(biāo)，樹(shù)立正確的抱負(fù)。

獅子，狐貍和牡鹿三者都令人厭倦，但是，生活中不知有多少人是這樣的。所以，我們應(yīng)當(dāng)拋棄榮譽(yù)，樹(shù)立正確的人生觀、抱負(fù)觀，讓我們的人生更有意義，更加絢麗，更有價(jià)值。篇五：《伊索寓言》讀書(shū)筆記

《伊索寓言》讀書(shū)筆記

這是世界上擁有讀者最多的一本書(shū)，它對(duì)西方倫理道德、政治思想影響最大。東西方民間文學(xué)的精華，勞動(dòng)人民才智的結(jié)晶。影響人類文化的100本書(shū)之一世界上最古老的寓言集?！兑了髟⒀浴穪?lái)自民間，所以社會(huì)低層人民的生活和思想感情得到了較突出的反映。如對(duì)富人貪欲自私的揭露；對(duì)惡人殘忍本性的鞭韃；對(duì)勞動(dòng)制造財(cái)寶的確定；對(duì)社會(huì)不公平的抨擊；對(duì)軟弱、懶散的諷刺；對(duì)英勇斗爭(zhēng)的贊美。還有很多寓言，教人如何處世，如何做人，怎樣辨別是非好壞，怎樣變得聰慧、才智。伊索寓言是古希臘人生活和斗爭(zhēng)的概況、提煉和總結(jié)，是古希臘人留給后人的一筆精神遺產(chǎn)。

《伊索寓言》，文字凝練，故事生動(dòng)，想象豐富，飽含哲理，融思想性和藝術(shù)性于一體。其中《農(nóng)夫和蛇》《狐貍和葡萄》《狼和小羊》《龜兔賽跑》《牧童和狼》《農(nóng)夫和他的孩子們》等已成為全世界家喻戶曉的故事。

《伊索寓言》這本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘，淺顯的小故事中經(jīng)常閃爍著才智的光線，爆發(fā)出機(jī)靈的火花，一號(hào)著深刻的寓意。它不僅是向少年兒童灌輸善惡美丑觀念的啟蒙教材，而且是一本生活的教科書(shū)，對(duì)后世產(chǎn)生了很大的影響。在歐洲文學(xué)史上，它為寓言創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。世界各國(guó)的文學(xué)作品甚至政治著作中，也經(jīng)常引用《伊索寓言》，或作為說(shuō)理論證時(shí)的比方，或作為抨擊與諷刺的武器。此書(shū)中的精華部分，至今仍有積

極的現(xiàn)實(shí)意義。在歐洲寓言進(jìn)展史上，古希臘寓言占有重要的地位。它開(kāi)創(chuàng)了歐洲寓言進(jìn)展的先河，并且影響到其后歐洲寓言進(jìn)展的全過(guò)程，寓言本是一種民間口頭創(chuàng)作，反映的主要是人們的生活才智，包括社會(huì)活動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和日常生活等方面?，F(xiàn)傳的《伊索寓言》依據(jù)各種傳世抄本編集而成，包括寓言300多則，其中有些寓言膾炙人口。

《伊索寓言》中的動(dòng)物除了有些動(dòng)物外，一般尚無(wú)固定的性格特征，例如狐貍、狼等，有時(shí)被給予反面性格，有時(shí)則受到確定，通過(guò)把動(dòng)物擬人化來(lái)表

達(dá)的某種思想。這些動(dòng)物故事無(wú)疑是虛構(gòu)的，然而又很自然、逼真。這與后代寓言形成的基本定型的性格特征是不一樣的。

篇六：伊索寓言讀書(shū)筆記500字

伊索寓言讀書(shū)筆記500字

伊索寓言通過(guò)簡(jiǎn)短的小寓言故事來(lái)體現(xiàn)日常生活中，那些不為我們察覺(jué)的真理，這些小故事各具魅力，言簡(jiǎn)意賅，平易近人。不但讀者眾多，在文學(xué)史上也具有重大影響。作家，詩(shī)人、哲學(xué)家、平常百姓都從得到過(guò)啟發(fā)和樂(lè)趣。很多故事真可以說(shuō)是家喻戶曉：龜兔賽跑，牧童惡作劇，狼來(lái)了，狐貍吃不著葡萄說(shuō)葡萄酸。到幾千年后的今日，伊索寓言已成為西方寓言文學(xué)的范本。亦是世界上流傳最廣的經(jīng)典作品之一。

伊索寓言是古希臘文學(xué)中的一塊珍寶，數(shù)千年以來(lái)以其獨(dú)特的才智和藝術(shù)魅力令人愛(ài)不釋手，歷傳不衰。的確，正是這樣，我才在眾多名著中選擇了這一本。書(shū)中的每個(gè)故事都有深刻的含義――是的，這也正是寓言的特點(diǎn)，寓言――這種文學(xué)體裁也隨著伊索的筆觸達(dá)到了頂峰

。

大多故事中體現(xiàn)了生活閱歷和非凡才智。有的故事教育人們考慮問(wèn)題要全面――《兩只青蛙》；有的則說(shuō)明白不行違反自然，牽強(qiáng)做事――《烏龜和老鷹》；還有的高速我們不行犯閱歷主義錯(cuò)誤――《馱鹽的驢》等等。

我還記得本書(shū)的“伊索”說(shuō)過(guò)這么一句話：“才智的美賽過(guò)形體的美。”不錯(cuò)啊，有些人特地以外表為數(shù)軸上的原點(diǎn)，美的是正的一列，丑的是負(fù)的一列，可他們?nèi)f萬(wàn)不知道的是內(nèi)心的美才是真正的美。我認(rèn)為，像《伊索寓言》這種學(xué)問(wèn)象征性書(shū)，賽過(guò)于美學(xué)，您說(shuō)哪？

如今，我早已把這顆