山東省青島市嶗山區(qū)育才學(xué)校2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題

2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期階段性質(zhì)量檢測(cè)

（10月）

九年級(jí)語(yǔ)文試卷

（考試時(shí)間：60分鐘，滿分：100分）

班級(jí)姓名考號(hào)座號(hào)成績(jī)

說(shuō)明：本試題共三道大題，含24道小題。第卜7小題為“積累與運(yùn)用”；

8-23小題為“閱讀”。所有題目均在答題卡上作答，在試題上作答無(wú)效。

溫馨提醒：科學(xué)掌握時(shí)間，認(rèn)真審題，做到書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。

一、積累與運(yùn)用（40分）

1下列各句中，加點(diǎn)字的讀音正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.潰養(yǎng)（ru）包(g6u)僂藜（xie）瀆駢(pian)進(jìn)

B.教竄(hui)娉(pin)婷鮮娜(yan)旁鷲（wu）

C.冠(guan)冕紅孽(yun)搖字（yi）麾(hui)下

D.脩（ge）守藜瀆（xiG）箴（zhen）言馳騁（ch蒼ng）

2.下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是）（3分）

A.漂逸豐潤(rùn)憂戚扭捏作態(tài)

B.矗立遵循風(fēng)騷大發(fā)雷庭

C.流俗剪影贊譽(yù)言不及義

D.灰燼游弋贓物李帶桃僵

3.下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，心、木束箏，便是敬。

B有些人有一種錯(cuò)覺(jué)，似乎優(yōu)雅風(fēng)度就是矯揉造作，是附唐風(fēng)雁，是毫無(wú)意義的忸怩作態(tài)。

C山河無(wú)恙，是因?yàn)闊o(wú)數(shù)先烈前仆后繼，拋灑鮮血；國(guó)泰民安，是因?yàn)榍f(wàn)英雄不忘初心,

無(wú)私奉獻(xiàn)。

D山東著名作家莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之后，多家媒體強(qiáng)聒不舍地爭(zhēng)先報(bào)道。

4下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）

A考生心態(tài)調(diào)整得好不好，直接影響到中考考場(chǎng)上能否發(fā)揮出自己的正常水平。

B作為數(shù)字經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，非接觸經(jīng)濟(jì)是國(guó)家應(yīng)對(duì)重大突發(fā)性公共事件。

C由于采用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了較大幅度的改動(dòng)。

D班主任認(rèn)真研究并聽(tīng)取了同學(xué)們的意見(jiàn)，調(diào)整了即將舉行的班干部競(jìng)選方案。

5根據(jù)提示默寫(xiě)。（22分）

①《行路難》詩(shī)中寫(xiě)出能到達(dá)理想的彼岸，表現(xiàn)了詩(shī)人積極樂(lè)觀的精神的詩(shī)

句：，O

②《岳陽(yáng)樓記》中借鳥(niǎo)歡魚(yú)躍描繪晴明之景的句子是:,

③不應(yīng)有恨，?（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

④《醉翁亭記》中，以色彩明麗的語(yǔ)言，描繪夏景的句子是：o

⑤，天與云與山與水，上下一

白，，、、、舟中人兩三粒而已O

（《湖心亭看雪》）

⑥《岳陽(yáng)樓記》中利用動(dòng)靜結(jié)合的手法寫(xiě)月光月影的的句子是:,

⑦《岳陽(yáng)樓記》表達(dá)作者政治抱負(fù)的句子是：，o

⑧醉翁之意不在酒，。山水之樂(lè)^.（《醉翁亭記》）

⑨《行路難》詩(shī)中連用四個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)刻畫(huà)出既悲憤郁悶又竭力從苦悶中掙扎出來(lái)的自我形

象的詩(shī)句：,。

⑩蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》中，表達(dá)了作者曠達(dá)胸襟，表現(xiàn)了作者感悟人生哲理的句

子是：，，O

6.將下列句子排序，語(yǔ)意最連貫的一項(xiàng)是（）（3分）

①殊不知，以這樣的態(tài)度講話，常常損人顏面。

②人占了理，講起話來(lái)自然底氣充盈，往往不給對(duì)方留一點(diǎn)余地和情面。

③如此一來(lái)，既不傷人心，又不失人情，最終使人心服口服，從心底里感激和敬重你，豈不

更好？

④所以，理直也不必氣壯，不妨豁達(dá)一些，心平氣和地說(shuō)話，待人。

⑤以這樣的態(tài)度為人，往往失了君子風(fēng)范。

A.②③①?④C.②①⑤④③

B.④③②①⑤D.②①⑤③④

7.為感謝師恩，小文同學(xué)給老師們定制了一副對(duì)聯(lián)。你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)是（）（3分）

上聯(lián)：“萬(wàn)里春風(fēng)催桃李”

A.一腔熱血育新人B.一度春風(fēng)千樹(shù)綠

C.丹心笑看向陽(yáng)花D.鴻鵠千里展大志

二、閱讀（60分）

（一）名著閱讀（6分）

8.名著可以豐盈我們的內(nèi)心世界。下列是小文同學(xué)為名著做的讀書(shū)卡片，其中不正確的一

項(xiàng)是（）（3分）

A.《大堰河一一我的保姆》是艾青的成名作，他的詩(shī)歌“詩(shī)中有畫(huà)”，蘊(yùn)含著強(qiáng)烈深沉的愛(ài)

國(guó)情感。

B.1978年以后，艾青詩(shī)歌創(chuàng)作迎來(lái)了另一個(gè)高峰。這個(gè)時(shí)期的詩(shī)歌風(fēng)格表現(xiàn)在：自由鋪陳，

自由抒發(fā)，盡情的呼告、肆意的排敘、長(zhǎng)短錯(cuò)落的詩(shī)行、不求整齊劃一的詩(shī)節(jié)等方面。

C.《紅星照耀中國(guó)》的作者以陜北之行的經(jīng)歷為線索，分析和探究了“紅色中國(guó)”產(chǎn)生、發(fā)

展的原因。

D.《艾青詩(shī)選》的作者原名蔣正涵，長(zhǎng)詩(shī)有《向太陽(yáng)》和《火把》，借歌頌太陽(yáng)、索求火

把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取勝利的美好愿望，詩(shī)人也因此被稱為“太陽(yáng)與火把”

的歌手。

9.下列對(duì)相關(guān)名著的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.《西游記》是一部奇書(shū)，圍繞唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人前往西天取經(jīng)的主線，

寫(xiě)了許多降妖除魔的故事，所以林庚先生稱之為"童心之作"。小說(shuō)的思想比較復(fù)雜，釋、道、

儒都有所涉及。

B.《海底兩萬(wàn)里》以第一人稱的敘述方式，以“我”的見(jiàn)聞?wù)归_(kāi)故事情節(jié)，多用人物語(yǔ)言描

寫(xiě)、場(chǎng)面描寫(xiě)塑造人物形象。

C.《紅星照耀中國(guó)》通過(guò)一個(gè)外國(guó)人的所見(jiàn)所聞，客觀地向全世界報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍

的真實(shí)情況，深入分析和探究了"紅色中國(guó)"產(chǎn)生、發(fā)展的原因，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)革命做

了客觀的評(píng)價(jià)。

D.艾青在20世紀(jì)30年代創(chuàng)作的詩(shī)歌，主要意象是‘‘土地"太陽(yáng)”，如長(zhǎng)詩(shī)《向太陽(yáng)》《光

的贊歌》借歌頌太陽(yáng)、索求火把，表達(dá)了驅(qū)除黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取勝利的美好愿望，詩(shī)人

被稱為“太陽(yáng)與火把”的歌手。

（-）詩(shī)詞閱讀（6分）

閱讀下面這兩首唐詩(shī)，完成題目。

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

無(wú)題

李商隱

相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。

蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。

10.對(duì)以上兩首詩(shī)的理解，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》首聯(lián)寫(xiě)自己越過(guò)巴山楚水才到達(dá)被貶之地，一去就是二

十三年，處境凄涼，時(shí)間久長(zhǎng)，令人唏噓。

B.“今日聽(tīng)君歌一曲”句中的“君”是指白居易，他與劉禹錫相逢，十分高興，于是高

歌一曲，表達(dá)對(duì)劉禹錫的同情。

C.“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘?！蓖怀鰪?qiáng)調(diào)了“別亦難”，然后寫(xiě)春風(fēng)不再,

百花凋零的景象，象征愛(ài)情的艱難。

D.“蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看?！薄芭钌健笔巧裨捴泻Ｉ系南缮?，詩(shī)人幻想自己能

像神仙一樣擺脫相思之苦。

11.下列對(duì)詩(shī)句的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“行路難，行路難，多歧路，今安在？”（《行路難》）詩(shī)人發(fā)出前路何在的疑問(wèn)，表現(xiàn)

出詩(shī)人前途迷茫時(shí)低迷的心情。

B.《水調(diào)歌頭》的上闕寫(xiě)對(duì)月懷人，由幻想超脫塵世轉(zhuǎn)化為喜愛(ài)人間生活。下闕寫(xiě)月下飲酒，

由傷感離別轉(zhuǎn)化為對(duì)離人的祝福。

C.《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》的頷聯(lián)借“聞笛賦”“爛柯人”的典故表達(dá)了懷念舊友和

世事變幻的悵惘之情。。

D.“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”兩句通過(guò)想象描寫(xiě)，寫(xiě)出了詩(shī)人仕途艱難，人生

道路充滿了艱難險(xiǎn)阻。

（三）文言文閱讀（18分）

耿恭字伯宗，少孤?？犊啻舐?，有將帥才。永平十七年冬，騎都尉劉張出擊車(chē)師①,

請(qǐng)恭為司馬，與奉車(chē)都尉竇固破降之。始置西域都護(hù)、戊己校尉，乃以恭為戊己校尉，屯

車(chē)師國(guó)后王部金蒲城。

明年三月，北單于遣左鹿蠡王二萬(wàn)騎擊車(chē)師。遂破殺后王安得②，而攻金蒲城。會(huì)顯宗

崩，救兵不至，車(chē)師復(fù)畔，與匈奴共攻恭，恭厲士眾擊走之。后王夫人先世漢人，常私以

虜情告恭，又給以糧餉。數(shù)月，食盡窮困，乃煮鎧弩，食其筋革③。衣屣穿決，形容枯槁。

恭與士同死生故皆無(wú)二心而稍稍死亡余數(shù)十人。單于知恭已困,欲必降之，復(fù)遣使招恭日：

“若降者，當(dāng)封為白屋王，妻以女子?！惫С顺遣珣?zhàn)，以毒藥傅④矢，因發(fā)強(qiáng)弩射之。虜

中矢者，視創(chuàng)皆沸，遂大驚。會(huì)天暴風(fēng)雨，隨雨擊之，殺傷甚眾。匈奴震怖,相謂日：“漢

兵神，真可畏也！”遂解去。

（《后漢書(shū)?耿竟傳附耿恭》，有刪節(jié)）

【注】①車(chē)師，古西域國(guó)名，屬西域都護(hù)府。②后王，即國(guó)王；安得，人名。

③筋革：弦筋和皮革。④傅：涂抹

12.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）（3分）

A.孝顯宗崩會(huì)：恰逢

B.車(chē)師復(fù)畔.畔：同“叛”，背叛

C.常私以虜情告恭私：偷偷地

D.國(guó)發(fā)強(qiáng)弩射之因：因此

13.下列各句中的‘'之"字，與例句中的意思和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）

例句：?jiǎn)斡谥б牙?，欲必降之?/p>

A.屬余作文以記之（《岳陽(yáng)樓記》》）

B.而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也（《醉翁亭記》）

C.居廟堂之高則憂其民（《岳陽(yáng)樓記》）

D.久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）

14.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.恭與土同死生/故皆無(wú)二心/而稍稍死/亡余數(shù)十人

B.恭與土同死生/故皆無(wú)二心/而稍稍死亡/余數(shù)十人

C.恭與土/同死生故/皆無(wú)二心/而稍稍死亡/余數(shù)十人

D.恭與土/同死生故/皆無(wú)二心/而稍稍死/亡余數(shù)十人

15.下列對(duì)選文內(nèi)容的理解，表述不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.耿恭正直忠誠(chéng)，匈奴單于對(duì)他很敬重，要招降他，耿恭沒(méi)有接受。

B.耿恭作戰(zhàn)勇猛，把毒藥涂到箭頭上，用毒箭射敵人，敵人中箭的傷口都潰爛了。

C.耿恭愛(ài)護(hù)將士，在無(wú)人供給漢軍糧餉的情況下，他仍與將士們同患難共生死。

D.耿恭戰(zhàn)功卓著，匈奴和車(chē)師國(guó)一起進(jìn)攻金蒲城，耿恭激勵(lì)士卒打退了他們。

16.將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）

①數(shù)月，食盡窮困，乃煮鎧弩。

②會(huì)天暴風(fēng)雨，隨雨擊之，殺傷甚眾。

（四）現(xiàn)代文閱讀（10分）

日成一事，方可有為

王開(kāi)林

①一位熟識(shí)的讀者告訴我：幾年前，他曾在精神方面出現(xiàn)了危機(jī)的前兆一一空虛和迷茫。

于是他主動(dòng)應(yīng)對(duì)，閱讀了一些書(shū)。忽然悟到，大家人云亦云，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“有志者事竟成”，

那個(gè)“事”通常都指大事，然而天下大事太少，小事如麻，倘若我們一味地想做大事，

別說(shuō)良機(jī)有限，貴人難遇，就老實(shí)地掂量自己的才智吧，也未必夠用。悟到這一層，他

當(dāng)機(jī)立斷，確定了一條嶄新的座右銘-“日成一事”。這個(gè)“事”只限于小事和微事，

但必須做得有條不紊，有始有終。一段時(shí)間后，他走出困境，取得了突出的業(yè)績(jī)，成為

同行中的領(lǐng)軍人物?？梢?jiàn)，日成一事，方可有為。

②日成一事，就是要盡可能地把小事做好，把細(xì)節(jié)顧全。讀一本書(shū)，就把這本書(shū)讀明白，不

“殺書(shū)頭”（國(guó)學(xué)家黃侃的說(shuō)法，只讀個(gè)開(kāi)頭，就將書(shū)擺下拋棄）。寫(xiě)一封信，就把這封信

寫(xiě)周詳，慎勿差池。見(jiàn)一個(gè)人，就把這個(gè)人見(jiàn)清楚，莫留疑惑。植一棵樹(shù)就把這棵樹(shù)植成活，

勿使枯萎。諸如此類(lèi)。日成一事，既是一個(gè)原始積累的過(guò)程，也是一個(gè)自我完善的過(guò)程，久

而久之，不說(shuō)積土成山，積水成淵，至少也能集腋成裘。

③日成一事，就是要盡可能地把小事做好，不慌不忙，不急不躁。曾國(guó)藩有一副名聯(lián)，可謂

快人''慢語(yǔ)"：“好人半自苦中來(lái)，莫貪便宜；世事皆因忙里錯(cuò)，且更從容?！蔽艺f(shuō)曾國(guó)藩

是“快人”，其意并不難解，他是近代公認(rèn)的立德、立功、立言的頭號(hào)典型人物，大家都認(rèn)

定他是快刀斬亂麻的頂尖高手。殊不知，他經(jīng)常勸人要慢工出細(xì)活，天下事非從容而莫辦。

無(wú)獨(dú)有偶，民國(guó)元?jiǎng)S興也是“快人”，半生戎馬住健，但他好整以暇，最?lèi)?ài)對(duì)人說(shuō)的四個(gè)

字是“慢慢細(xì)細(xì)”（長(zhǎng)沙方言，意為做事不求快而求精）。大德高人，我們學(xué)不來(lái)，但其言

之要義值得留心,無(wú)論做大事還是做小事,單純地追求快速都不行,急就章靠譜的總是太少，

精心之作則須仔細(xì)打磨。

④也許有人會(huì)犯嘀咕：日成一事，這是否要求太高而又逼迫太緊？首先，日成一事，是專(zhuān)指

小事；其次，日成一事，是專(zhuān)重細(xì)節(jié)；此外，日成一事，是要快人減速；還有，日成一事，

是要懶人提勁。雖是小事和細(xì)節(jié)，你若日日慎意而為，精心而為，你將具備過(guò)人之處。

17.選文的中心論點(diǎn)是什么？（4分）

18.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.選文開(kāi)頭從一位讀者的經(jīng)歷寫(xiě)起，強(qiáng)調(diào)了“日成一事”的重要性，引出中心論點(diǎn)；并作為

事實(shí)論據(jù)證明中心論點(diǎn)，引起讀者的閱讀興趣。

B.選文第③段運(yùn)用了舉例論證的方法，具體有力地證明了日成一事，就是要盡可能地把小事

做好，不慌不忙，不急不躁。

C.選文的論證思路是開(kāi)篇提出作者的觀點(diǎn),再列舉“我”的一位讀者用“日成一事”的座右

銘來(lái)走出精神方面的困境，并取得突出業(yè)績(jī)，成為同行中的領(lǐng)軍人物的經(jīng)歷，證明了中心論

點(diǎn)。通過(guò)事例闡釋怎樣做到“日成一事”。最后通過(guò)對(duì)一些人疑問(wèn)的解答，進(jìn)一步論證了中

心論點(diǎn)。

D.這篇文章告訴我們成功都是通過(guò)一件件小事的完成累積而成,如果我們每個(gè)人每天都為自

己設(shè)定一個(gè)小目標(biāo)，那么天長(zhǎng)日久，總會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的人。

19.下列選項(xiàng)中，不適合作為選文論據(jù)的一項(xiàng)是（）（3分）

A.馬南邨《燕山夜話》：“任何重大原則的分野，常常是隱伏在不被注意的細(xì)微末節(jié)之間，

有識(shí)者不可不察！”

B.梁實(shí)秋《書(shū)》：“擠在書(shū)肆里讀書(shū)，應(yīng)該像牛吃嫩草，不慌不忙的.....”

C.陶淵明在《五柳先生傳》中寫(xiě)道：“好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食?！?/p>

D.老子說(shuō)：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)?！?/p>

（五）現(xiàn)代文閱讀（20分）

搭車(chē)記

邢慶杰

小時(shí)候，黎鳴最大的愿望就是當(dāng)一名警察。每當(dāng)在電影里看到警察說(shuō)‘'我是警察"時(shí)，

他覺(jué)得忒威風(fēng)。幾年后，他終于實(shí)現(xiàn)了自己的夙愿，分到市公安局當(dāng)了一名警察。

黎鳴家在兩百里之外的農(nóng)村?；丶視r(shí)，先從市長(zhǎng)途汽車(chē)站坐車(chē)到縣長(zhǎng)途汽車(chē)站，然后

再坐通鄉(xiāng)鎮(zhèn)的公共汽車(chē)，到鎮(zhèn)上下了車(chē)，再步行三公里才到家。從市內(nèi)到縣里，車(chē)十分鐘一

趟，很方便，但從縣里到鎮(zhèn)上，就比較麻煩了，有時(shí)，兩個(gè)小時(shí)也發(fā)不了一趟車(chē)。

黎鳴開(kāi)始試著搭車(chē)，是在上班一年之后。這一天，他站在回家的路口，學(xué)著港臺(tái)片上警

察的樣子，攔住一輛面包車(chē)，然后出示了警官證說(shuō)，我是警察，想搭你的車(chē)。司機(jī)打量了一

下他全身的警服，并沒(méi)看他的證件，就痛快地說(shuō)，上來(lái)吧。

上車(chē)后，通過(guò)交談，才知道司機(jī)是黎鳴家所在的鎮(zhèn)街上的，在鎮(zhèn)政府旁邊開(kāi)了一家飯館，

每隔幾天開(kāi)車(chē)去縣城買(mǎi)一次菜。到了鎮(zhèn)上后，司機(jī)主動(dòng)說(shuō)，你離家還遠(yuǎn)，我送你吧。從鎮(zhèn)上

到村里三公里的路程，步行需要半個(gè)小時(shí)，而坐車(chē)，五分鐘就到家門(mén)口了，省了他以前的步

行之苦。

第一次搭車(chē)，黎鳴覺(jué)出了搭車(chē)的好處，方便快捷，省時(shí)省力。自此，每次回家，他都在

縣城搭車(chē)，而且每次都能如愿。這更使他感覺(jué)到了當(dāng)警察的優(yōu)越性。

后來(lái)，黎鳴又從市內(nèi)開(kāi)始搭車(chē)了，從市里搭到縣里，再?gòu)目h里搭到鎮(zhèn)上。運(yùn)氣好的時(shí)候，

還能直接從市里搭到鎮(zhèn)上。他搭的每一輛車(chē)，幾乎無(wú)一例外地都把他送到家門(mén)口。

黎鳴對(duì)工作也很努力，幾年后，被提拔為戶政科副科長(zhǎng)。秋天的一個(gè)周六上午，黎鳴又

站到了作為交通樞紐的路邊上，想搭車(chē)回家。一輛黑色的轎車(chē)緩緩駛過(guò)來(lái)，他招了招手，轎

車(chē)在他面前停下了。車(chē)停下后，黎鳴才看清，這是一輛2.8排量的“奧迪A6”。他遲疑地

放下了手，因?yàn)樽@種車(chē)的，不是領(lǐng)導(dǎo)，就是大老板，他以前可從不搭這么高檔的車(chē)。車(chē)窗

玻璃緩緩下降，司機(jī)探出頭問(wèn)他，有事嗎？

黎鳴說(shuō)，我……想搭個(gè)車(chē)。這是他搭車(chē)以來(lái)第一次說(shuō)得這么遲疑。去哪里？黎鳴說(shuō)出

了他所在的那個(gè)縣那個(gè)鎮(zhèn)的名稱。司機(jī)說(shuō)，我這車(chē)去省城，不順路。好好！那你快走吧！黎

鳴竟然有了一種如釋重負(fù)的感覺(jué)。這時(shí)，從車(chē)內(nèi)傳出一個(gè)渾厚的男人的聲音，上來(lái)吧，搭一

段也行呀。

黎鳴一想，去省城雖然不順路，但從最近的路段下車(chē),離他所在的鎮(zhèn)也只有十幾公里了，

應(yīng)該能搭到車(chē)，就拉開(kāi)車(chē)門(mén)上了車(chē)。

后排坐著一個(gè)五十多歲的男人，微胖，兩個(gè)鬢角已經(jīng)泛白。

男人主動(dòng)問(wèn)，小伙子，在哪工作呀？

黎鳴掏出警官證，遞給男人說(shuō)，我在市公安局，這是我的證件。

男人看了看他的證件，還給了他。

靜了片刻，男人又問(wèn)，小伙子，經(jīng)?；丶覇幔坷桫Q說(shuō)，每周都回。

經(jīng)常搭車(chē)？黎鳴點(diǎn)了點(diǎn)頭。

那，你為什么不坐客車(chē)呢？黎鳴說(shuō)，要倒好幾次車(chē)，不方便。

你每周都回家干什么？

看我的母親。

你母親一個(gè)人在家？

是的。

那為什么不接來(lái)一起住？

那得等分了房子，我現(xiàn)在還住著集體宿舍。

男人再也沒(méi)有說(shuō)話。

到了該停車(chē)的時(shí)候，男人說(shuō)，別停了，還有時(shí)間，把他送回家。黎鳴說(shuō)，這怎么好意

思？男人說(shuō)，這有什么？舉手之勞。

一直到了黎鳴的家門(mén)口，黎鳴下了車(chē)，對(duì)男人說(shuō)，真的謝謝您了！

男人說(shuō)，這是應(yīng)該的，你是為人民服務(wù)的，我是為你服務(wù)的。

這句話把黎鳴扔進(jìn)了霧谷。但很快,黎鳴就把這件事情忘掉了。

一天早上，剛上班，局長(zhǎng)一個(gè)電話把黎鳴召到辦公室。

局長(zhǎng)問(wèn)，你是不是搭過(guò)省公安廳馬廳長(zhǎng)的車(chē)？

黎鳴愣了一下后，馬上明白過(guò)來(lái)，感覺(jué)要大禍臨頭了。因?yàn)?，根?jù)紀(jì)律，非公務(wù)行為，

是不允許利用職務(wù)之便隨便搭車(chē)的。

一瞬間，他的汗就下來(lái)了。他膽怯地看著局長(zhǎng)問(wèn)，我……我是不是……給你惹麻煩了？

局長(zhǎng)“哼”了一聲說(shuō)，瞧你這點(diǎn)兒膽，搭車(chē)時(shí)的膽兒哪去了？

他羞愧地低下了頭。

好了，沒(méi)什么事。局長(zhǎng)拍了拍他的肩膀說(shuō)，馬廳長(zhǎng)是和我一起開(kāi)會(huì)時(shí)順便提起的，他表

揚(yáng)了你，說(shuō)你孝順，每周兩天的休班時(shí)間都不去休閑娛樂(lè)，而跑到農(nóng)村去看望你的母親，現(xiàn)

在的年輕人，很少有這樣的了……

從此，黎鳴再也沒(méi)有搭過(guò)車(chē)。

20.小說(shuō)具體描述了黎鳴兩次搭車(chē)的情形，請(qǐng)閱讀全文，完成下面表格內(nèi)容。（4分）

搭車(chē)次數(shù)搭車(chē)經(jīng)過(guò)心理變化

第一次黎鳴工作一年后，學(xué)港臺(tái)片上姑且試試----（1）

警察的樣子，在縣里回家路口

搭車(chē)，面包車(chē)司機(jī)將其送到了

家門(mén)口。

第二次(2)遲疑一一如釋重負(fù)一一疑惑

不解

21.結(jié)合語(yǔ)境，品讀下面語(yǔ)句，回答括號(hào)中的問(wèn)題。（6分）

（1）回家時(shí)，米從市長(zhǎng)途汽車(chē)站坐車(chē)到縣長(zhǎng)途汽車(chē)站，然后再坐通鄉(xiāng)鎮(zhèn)的公共汽車(chē)，到鎮(zhèn)

上下了車(chē)，尋步行三公里才到家。（結(jié)合加點(diǎn)詞語(yǔ)分析句子在文中的表達(dá)作用）（3分）

（2）男人說(shuō)，這是應(yīng)該的，你是為人民服務(wù)的，我是為你服務(wù)的。（這句話有何深意？）

（3分）

22.小說(shuō)詳細(xì)描述了黎鳴第一次搭車(chē)的情景，這樣寫(xiě)有何作用？（4分）

23.文中馬廳長(zhǎng)、公安局長(zhǎng)沒(méi)有對(duì)黎鳴的違紀(jì)行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理。你是否認(rèn)同他們的做法？2

結(jié)合本文和生活經(jīng)驗(yàn)，陳述觀點(diǎn)和理由。（6分）

2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期階段性質(zhì)量檢測(cè)（10月）

九年級(jí)語(yǔ)文參考答案

一、積累與運(yùn)用（18分）

1.A娉（ping）婷冠（guan）冕搖曳（y6）恪（ke）守

2.C飄逸大發(fā)雷霆李代桃僵

3.D.

4.A（分析：B項(xiàng)成分殘缺C項(xiàng)搭配不當(dāng)，學(xué)習(xí)效率有了改變D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)）

5.①長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

②沙鷗翔集，錦鱗游泳。

③何事長(zhǎng)向別時(shí)圓

④佳木秀而繁陰

⑤一霧淞沆揚(yáng)，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥

⑥浮光躍金，靜影沉璧

⑦先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。

⑧在乎山水之間也，得之心而寓之酒也

⑨停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然

⑩人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

6.C

7.A

二、閱讀（52分）

（一）名著閱讀（7分）

8.B（這是前一個(gè)階段的風(fēng)格）

9.D（《光的贊歌》是1978年以后的作品）

（二）詩(shī)詞閱讀（6分）

10.C

1LB解