《信息的獲取》第二課時(shí)授課課件

第一節(jié)信息的獲取二、聽覺(jué)人從外界接受的信息中，聽覺(jué)信息數(shù)量?jī)H次于視覺(jué)信息數(shù)量，居第二位。電話鈴響了，趕快去接的電話情境導(dǎo)入課上，同學(xué)們討論問(wèn)題，踴躍發(fā)言你是怎樣聽到聲音的呢？悅耳的音樂(lè)使人陶醉1.描述耳的結(jié)構(gòu)，及各主要組成部分的功能。2.理解聽覺(jué)的形成過(guò)程。3.說(shuō)出保護(hù)耳和聽覺(jué)的措施。學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)照課本72頁(yè)圖“耳的結(jié)構(gòu)與聽覺(jué)的形成示意圖”，了解耳的各部分結(jié)構(gòu)及其主要功能。耳的結(jié)構(gòu)和功能耳廓外耳道外耳前庭半規(guī)管耳蝸內(nèi)耳鼓膜聽小骨鼓室中耳咽鼓管耳廓有收集聲波的作用。將手作杯狀放在耳后，會(huì)感覺(jué)聲音變響，就是因?yàn)槭直榷?，能收集到更多的聲音。外耳道將耳廓收集的聲波傳到中耳，還具有防止外物侵入和保護(hù)中耳的作用。鼓膜能隨著外界空氣的振動(dòng)而產(chǎn)生共振，再把振動(dòng)傳給后面相連的聽小骨。

鼓膜鼓室位于鼓膜和內(nèi)耳之間，像是一個(gè)不規(guī)則的小房間，容積約為1立方厘米。鼓室內(nèi)有三塊聽小骨，還有與外界大氣壓力相等的空氣。鼓室中耳有3塊聽小骨，是人體內(nèi)最小最輕的骨，可將聲波對(duì)鼓膜的振動(dòng)作用放大20倍，并傳至內(nèi)耳。聽小骨咽鼓管的主要作用是使中耳內(nèi)的空氣跟外界空氣相通，使鼓膜內(nèi)、外的氣壓維持平衡，這樣鼓膜才能很好地振動(dòng)。咽鼓管平時(shí)封閉，吞咽和打呵欠時(shí)張開。咽鼓管耳蝸內(nèi)有聽覺(jué)感受器，能把振動(dòng)轉(zhuǎn)變成相關(guān)的神經(jīng)沖動(dòng)。耳蝸前庭和半規(guī)管內(nèi)有位覺(jué)感受器，可以感受頭部位置和速度的變化，這些感受到的刺激反映到中樞以后，就引起一系列反射來(lái)維持身體的平衡。前庭半規(guī)管耳廓外耳道鼓膜聽小骨咽鼓管前庭半規(guī)管耳蝸傳導(dǎo)聲波收集聲波傳遞并放大振動(dòng)將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)維持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡有聽覺(jué)感受器與身體平衡有關(guān)連連看聽覺(jué)的形成、耳的衛(wèi)生觀看視頻：聽覺(jué)的形成聽小骨外界的聲波耳廓大腦皮層的聽覺(jué)中樞聽神經(jīng)耳蝸鼓膜外耳道據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)患有耳鳴、聽覺(jué)障礙的人數(shù)高達(dá)2.9億，其中已成為聽力殘疾人數(shù)為2057萬(wàn)，居各類殘疾人之首。此外，每年尚有500萬(wàn)人由于各種原因造成聽力損傷而加入這一行列。觀看視頻：耳的衛(wèi)生鼻腔內(nèi)有嗅覺(jué)細(xì)胞其他感覺(jué)器官味蕾舌的表面有味覺(jué)細(xì)胞皮膚感受冷

與熱盲文公交車站1.耳的結(jié)構(gòu)外耳：耳廓、外耳道中耳：鼓膜、聽小骨、鼓室內(nèi)耳：耳蝸、前庭、半規(guī)管2.聽覺(jué)的形成本課小結(jié)聽神經(jīng)→聲波→耳廓→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→大腦聽覺(jué)中樞→形成聽覺(jué)1.聲波形成到聽覺(jué)形成需經(jīng)過(guò)（）①聽小骨②鼓膜③耳蝸內(nèi)的聽覺(jué)感受器④外耳道 ⑤大腦皮層的聽覺(jué)中樞A.聲波→①→②→③→④→⑤B.聲波→④→②→①→③→⑤C.聲波→④→①→②→③→⑤D.聲波→④→③→①→②→⑤B隨堂練習(xí)2.聽覺(jué)的形成是在（）A.中耳B.耳蝸內(nèi)C.內(nèi)耳D.聽覺(jué)中樞3.鼓膜的作用是（）A.接受聲波刺激，產(chǎn)生聽覺(jué)B.將聲波轉(zhuǎn)換成振動(dòng)向內(nèi)傳導(dǎo)C.將聲波轉(zhuǎn)換成刺激向內(nèi)傳導(dǎo)D.接受振動(dòng)轉(zhuǎn)換成神經(jīng)沖動(dòng)BD4.在飛機(jī)起飛或降落時(shí)，應(yīng)微微