Unit2Travellingaroundtheworld第1課時Reading教學設計牛津深圳版英語七年級下冊

Unit2Travellingaroundtheworld課時教學設計本單元第一課時Reading課型閱讀課語篇研讀What語篇主題和主要內容閱讀一篇說明文，該說明文主要介紹了法國的地理位置，法國的首都及其著名景點、法國紅酒、法國南部的海灘和法屬阿爾卑斯山等相關旅游信息。Why語篇傳遞的主題意義通過本課的學習，讓學生掌握介紹國家的寫作特征，同時讓學生能理解主閱讀篇章中的主要詞匯及句型，并能運用相關的句型進行表達。讓學生了解法國的旅游信息，培養(yǎng)對異國文化的興趣。How文體結構、語言特點及功能本閱讀篇章體裁是說明文，屬于介紹類短文，結構清晰，每段有比較明顯介紹國家基本信息的寫作特點，包含介紹國家的地理位置、首都、著名景點、美食飲品、旅游情況等元素。閱讀理解難度不大，學生要總結歸納出五個文段中的主要內容。學情分析本節(jié)課的閱讀材料是介紹法國基本情況的介紹類說明文，學生對歐洲國家有一定的知識儲備，學生閱讀文本能產生共鳴。因此，大部分學生對本課話題有話可說。學生不一定有出國旅游的經歷。同時，對于介紹國家的基本信息的描述等，學生也從來沒有接觸過，需要積累相關的表達。本課時幫助學生了解閱讀篇章介紹國家基本信息的基本格式、結構及語言特點；理解主旨大意和細節(jié)信息；了解國家介紹涉及的相關內容；理解認識世界的重要性。課時教學目標通過本課學習，學生能夠：1.語言能力:積累與介紹一個國家基本信息的相關的詞匯;提取并歸納文章關鍵信息；運用所學內容，發(fā)表自己的關于出國旅游的觀點并陳述理由。2.學習能力:運用略讀策略，了解主閱讀篇章的大致內容；聯(lián)系上下文猜測單詞的含義。3.思維品質:理解主要閱讀篇章的結構，學會介紹一個國家基本信息的方法。4.文化意識:樹立看世界的意識；提高對不同國家的認識，了解不同國家的文化。教學重難點教學重點：1.積累與介紹一個國家基本信息的相關的詞匯2.提取并歸納文章關鍵信息3.聯(lián)系上下文猜測單詞的含義教學難點：1.運用所學內容，發(fā)表自己的關于出國旅游的觀點并陳述理由。2.學會介紹一個國家基本信息的方法。教學方法英語教學活動觀，情境式教學，任務型教學法教學工具PPT課件，多功能白板，教案教學評一體化教學過程教學目標學習活動效果評價通過重點詞匯、短語和句型的學習，掌握一些單詞和短語的基本用法。（學習理解）創(chuàng)設情景：觀看視頻，了解本節(jié)課的主題，引出主題“環(huán)游世界”。任務一:LeadinT：HowmuchdoyouknowaboutFrance?任務二:PrereadingT：HowmuchdoyouknowaboutFrance?Lookatthephotosandthetitleofthearticleonpage17.Thenanswerthequestionsbelow.任務一:觀察學生互動表現(xiàn)，判斷學生能否清晰理解本節(jié)課的教學主題，鼓勵學生積極參與本節(jié)課。任務二:觀察學生參與課堂的表現(xiàn)，判斷學生能否真正地進入課堂，學習本節(jié)課是否有難度，及時給予指導和反饋。設計意圖通過導入的內容，引出這節(jié)課的學習內容，為后面的教學做鋪墊，同時讓學生能夠對本堂課的教學感興趣。通過圖片，了解本節(jié)課的教學內容。教學目標學習活動效果評價通過運用掃讀、略讀、精讀等閱讀策略閱讀文章，初步理解文章的主要內容，理解文章的細節(jié)。（應用實踐）任務三:Whilereading1.Readthearticleandconcludethemainideaofeachparagraph.2.Lookandsay任務三:鼓勵學生參與課堂，觀察圖片，根據(jù)已經學過的詞匯、短語對文章進行理解，只要能表達相關內容，及時給予肯定和贊許。設計意圖通過問題和圖片提示，復述文章，保證段落順序和要點信息的準確性。教學目標學習活動效果評價能夠通過學習文章，學會介紹不同國家的基本情況，強化學生世界地理意識。（創(chuàng)新遷移）任務四:PostreadingC1Thewordsinitalicsarefromthearticleonpage17.Circlethecorrectanswerstopletethesesentences.C2pletethepassagebelowwiththewordsfromthebox.D1Findthesentencesbelowinthearticleonpage17.Whatdothewordsinitalicsreferto?Writethecorrectanswersintheblanks.D2pletethenotesbelowwiththeinformationfromthearticle.D3Readthearticleagainandanswerquestions1and2inpletesentences.Thendiscussandanswerquestions3and4withyourclassmates.Lookandsay任務五:Practice1.Afterreadingthearticle,choosethebestanswers.2.根據(jù)中文意思完成句子。3.單項選擇。任務六:SummaryRetellthetextwiththehelpofthemindmap.任務四:從學生回答問題的情況來看，判斷學生對所教授的內容的掌握程度，并進行客觀地評價和引導，及時調整教學。任務五:從學生對話的完成情況，判斷學生對所教授的內容的掌握程度，并進行客觀地評價和引導，及時調整教學。任務六:觀察學生互動表現(xiàn)，判斷學生能否清晰理解本節(jié)課的教學主題，鼓勵學生積極參與本節(jié)課。設計意圖了解法國的地理位置、旅游情況，能夠用目標語言介紹或談論法國的基本情況。評價量表ReadingAssessmentItemsGreat(5pt.)Notbad(3pt.)Tryharder(2pt.)IcanreadanarticleabouttravellinginFrance.Icanuseclearandconcisesentencestoretellthearticle.Icanmakemyselfunderstood.Points(pt.)___________intotalPronunciation&Intonation(語音語調)Great(5pt.)Notbad(3pt.)Tryharder(2pt.)Fluency(流暢)Content(內容)Performance(表現(xiàn))Points(pt.)___________intotal課時作業(yè)設計作業(yè)內容作業(yè)目標設計意圖基礎題：在參考書的幫助下，在筆記本上組織關鍵詞和短語。掌握最基本的語言知識；培養(yǎng)學生自主學習的能力。查漏補缺，復習和鞏固本節(jié)課所學內容。提高題：用思維導圖和你學過的單詞、短語和句型復述課文。掌握用目標語言朗讀和轉述信息。加深對本節(jié)課內容的理解和消化。拓展題：談論你去過的地方(食物、飲料、購物、景點、活動等)。聯(lián)系生活實際，用正確的目標語言表達自己參觀過的地方。強化本節(jié)課實際操作和遷移運用能力。課后反思（實施后填寫）本節(jié)閱讀課主要引導學生分析介紹國家基本信息的文本特征，抓住語篇內容(location,capital,placesofinterest,drinks,beaches)來理清語篇的結構。本課時把閱讀教學與寫作技巧相結合，在閱讀教學過程中滲透閱讀技巧及寫作技巧，并及時在每個教學環(huán)節(jié)總結寫作技巧。在讀后任務時，學生能模仿介紹國家的語言特點和語篇內容的結構來口頭創(chuàng)作一篇新的地區(qū)/國家基本信息的介紹，達到學以致用的目標。另外，本課時的教學設計既兼顧教學內