12.3《感知信息》學(xué)案（蘇教版七年級下）初中生物

.:PAGE:;課題第十二章人體生命活動的調(diào)節(jié)第三節(jié)感知信息課時布置一課時教學(xué)目的1、通過學(xué)習(xí)說出皮膚的感覺功能2、進(jìn)一步進(jìn)步進(jìn)展探究實驗的才能以及小組合作的才能3、培養(yǎng)提出問題，處理問題的才能教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1、說出皮膚的感覺功能2、進(jìn)步學(xué)生的探究實驗才能難點(diǎn)：探究實驗的設(shè)計和操作教學(xué)準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備：1、教學(xué)課件2、小游戲道具學(xué)生準(zhǔn)備：做探究手皮膚的感覺功能的實驗所需必要的器材教學(xué)設(shè)計思路本節(jié)課的主要內(nèi)容是皮膚的感覺功能。這個內(nèi)容是以前的教材里沒有的。首先，學(xué)生對于皮膚是非常熟悉的，基于這一點(diǎn)，課前布置學(xué)生查找有關(guān)皮膚的材料，并經(jīng)過小組討論，提出關(guān)于皮膚感覺的問題，帶到課堂上來討論，到達(dá)提出問題，處理問題的目的。學(xué)生的問題處理了，課堂教學(xué)的效果也就到達(dá)了。其次，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本節(jié)課采用游戲的引入方式，既符合初一學(xué)生的生理特點(diǎn)，又能引起學(xué)生的興趣，起到調(diào)節(jié)課堂氣氛、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的作用。第三，多媒體課件的應(yīng)用，給學(xué)生以直觀的視覺感受，容易理解。第四，本節(jié)課的主要活動是探究實驗，不只可以培養(yǎng)學(xué)生的才能，還可以培養(yǎng)小組合作的精神。事先布置學(xué)生預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備好本小組可能要用到的器材，課堂上設(shè)計、施行并匯報探究成果，這一過程是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。第四，對于人體感知信息的功能進(jìn)展總結(jié)。采取觀察圖片，用優(yōu)美的語言進(jìn)展描繪的方式。教學(xué)程序是：1、游戲引入2、皮膚具有感覺功能3、閱讀課本，理解皮膚感覺的品種4、小組討論，答復(fù)下列問題并提出本小組的問題5、展現(xiàn)各小組的材料處理局部問題6、老師展現(xiàn)材料協(xié)助學(xué)生處理問題7、驗證皮膚有感覺功能：小組設(shè)計探究實驗方案并施行8、小組匯報探究實驗結(jié)果9、閱讀材料得出結(jié)論：皮膚感覺的作用10、反應(yīng)練習(xí)：觀察圖片，感知春天板書設(shè)計皮膚感覺熱覺冷覺冷覺一、皮膚感覺的品種觸壓覺痛覺二、皮膚感覺的靈敏性取決于感受器在皮膚上分布的多少三、皮膚感覺的作用：具有維護(hù)性，能使人體避開有害刺激教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容老師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、引入新課：準(zhǔn)備一個紙盒，內(nèi)裝2個蘋果、2個橘子、一支冰棒、一杯熱水?；顒樱赫埲粚W(xué)生蒙上眼睛，分別摸2樣?xùn)|西，并說知名稱。說對的，此物歸其所有。問題：你如何曉得的？憑什么？這說明人的皮膚具有感覺功能。三位學(xué)生上來，蒙住眼睛，摸出2樣?xùn)|西。并說知名稱。學(xué)生可能從蘋果、橘子表皮光滑水平來區(qū)分；從冷熱區(qū)分冰棒、熱水激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入新課二、皮膚感覺的品種三、皮膚感覺的敏感部位四、皮膚感覺作用五、知識拓展六、探究實驗七、課堂小結(jié)八、反應(yīng)練習(xí)提出問題：1、皮膚能有感覺靠的是皮膚上的什么構(gòu)造？2、皮膚感覺有幾種？展現(xiàn)課件：皮膚感覺品種3、各種感覺在皮膚上的敏感部位一樣嗎？4、皮膚感覺的作用是什么？出示材料〔見附錄〕學(xué)生閱讀后考慮答復(fù)除了這些問題，你還想理解哪些問題嗎？課前各小組查閱了有關(guān)皮膚感覺及皮膚其他問題的材料，請各小組展現(xiàn)展現(xiàn)老師準(zhǔn)備的材料通過這些材料，你們對本人剛剛提出的問題能處理嗎？對于不能處理的問題該怎么辦？通過哪些途徑處理呢？師：同學(xué)們，科學(xué)的結(jié)論來自于理論，對于皮膚感覺的品種、皮膚感覺的敏感部位等，我們都可以用實驗來驗證。你們可以設(shè)計實驗來驗證嗎？出示課件內(nèi)容：探究手皮膚上的感覺：1、你們小組要探究的問題：2、根據(jù)已有知識和經(jīng)歷，你們對所要探究的問題做出假設(shè)：3、設(shè)計探究的方案：4、施行探究方案：5、探究結(jié)果：6、你們小組得出的結(jié)論是：人能感知信息，是通過人感覺器官完成的。人們在生活中通過感知理解世界、維護(hù)本人請同學(xué)們觀察圖片：一幅莫愁湖春天風(fēng)光圖〔配有音樂〕請你們用藝術(shù)的語言，描繪你們用各種感覺器官的感受同學(xué)們說的很好，我們用眼、耳、鼻、皮膚等各種感覺器官來感受大自然給我們的各種信息。感受春天的美妙。其實，在我們的心中，也有一個春天：同學(xué)之間一個關(guān)心的眼神看在你的眼里，一句問候的話語聽在你的耳里，以及握一握手所帶給你的都是春天般的溫暖。讓我們的生活永遠(yuǎn)是春天??！閱讀課本，小組討論，答復(fù)下列問題：1、皮膚能有感覺是由于皮膚中有感受器觀看課件：皮膚構(gòu)造，內(nèi)有感受器2、皮膚感覺有四種根本感覺：冷覺、熱覺、觸壓覺、痛覺。3、各種感覺在皮膚上的敏感部位不一樣皮膚感覺的靈敏性取決于感受器在皮膚上分布的多少4、皮膚感覺的作用：具有維護(hù)性，能使人體避開有害刺激學(xué)生分小組提出問題〔可能提出問題有：關(guān)于皮膚病問題、關(guān)于膚色問題、關(guān)于青春痘問題……〕小組派代表上來匯報本組查閱的材料通過閱讀這些材料，說出能處理的問題繼續(xù)查閱材料，請教老師和專業(yè)人士各小組設(shè)計探究方案學(xué)生施行實驗老師巡視指導(dǎo)各小組匯報結(jié)果：匯報的形式可采取多種形式：當(dāng)場演示、扮演、文字表述、圖畫均可學(xué)生討論，描繪在音樂聲中完畢理解根本知識，進(jìn)步閱讀才能提出問題、處理問題培養(yǎng)進(jìn)展探究實驗設(shè)計、施行才能及小組合作才能培養(yǎng)學(xué)生才能綜合表達(dá)才能附錄：材料病例一：該病人是一個患了脊髓灰質(zhì)炎的病人，下肢的感覺、運(yùn)動功能都消失了。病人長期臥床，由于缺乏照顧，病人長了很多褥瘡，有的已經(jīng)潰爛了，