《晝夜與四季導學案-2023-2024學年科學華東師大版2012》

《晝夜與四季》導學案第一課時導學案《晝夜與四季》導學案【導學目標】1.了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理，明白晝夜交替的原因。2.掌握地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對于四季變化的影響。3.理解晝夜與四季的變化是地球運動的結果?！绢A習檢測】1.為什么會有晝夜的變化？2.地球是如何圍繞太陽運動的？3.地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對于四季的變化有何影響？【課堂導學】1.地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理地球自轉(zhuǎn)是指地球圍繞自己的軸線旋轉(zhuǎn)，使得地球的不同地區(qū)輪流面對太陽，形成晝夜交替。地球自轉(zhuǎn)的周期是24小時，也就是我們熟悉的一天。地球自轉(zhuǎn)的方向是從西向東。地球公轉(zhuǎn)是指地球圍繞太陽運動，完成一次公轉(zhuǎn)周期約為365.25天，也就是一年的時間。地球的公轉(zhuǎn)軌道是橢圓形的，離太陽較近的時候是近日點，離太陽較遠的時候是遠日點。2.晝夜交替的原因當?shù)厍蜃赞D(zhuǎn)時，有一半地球正面受到太陽的照射，形成白天，另一半地球背面遠離太陽，形成黑夜。因為地球自轉(zhuǎn)的方向是固定的，所以晝夜交替。3.四季變化的原因地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)時，地球與太陽間的角度不同，造成不同地區(qū)的太陽照射強度不同，導致四季變化。接近太陽的地區(qū)是夏季，遠離太陽的地區(qū)是冬季，兩者之間為春季和秋季。【課后作業(yè)】1.畫出地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的示意圖，并標注方向和周期。2.解釋晝夜和四季變化的原因，用自己的話簡潔明了地描述。3.觀察家附近的樹木，根據(jù)葉子的顏色和樹枝的狀態(tài)，判斷當前是哪個季節(jié)，并解釋原因。4.在地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運動的基礎上，想一想如果地球停止自轉(zhuǎn)，會對我們生活有何影響？本次導學案主要講解了晝夜與四季的原理及與地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關系，希望同學們能夠認真閱讀，理解地球運動的奧秘，明白自然界的規(guī)律。如有疑問，歡迎在下節(jié)課時提出。第二課時一、導言《晝夜與四季》是地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的結果所形成的自然現(xiàn)象之一，對于我們了解地球運動規(guī)律有著重要的作用。通過學習《晝夜與四季》，我們將深入了解地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運動原理，以及晝夜和四季變化的規(guī)律性。二、學習目標1.了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理；2.掌握晝夜和四季變化的規(guī)律性；3.能夠解釋晝夜和四季的形成原因；4.培養(yǎng)觀察和思考的能力。三、學習內(nèi)容1.地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運動原理；2.晝夜的變化規(guī)律；3.四季的變化規(guī)律；4.晝夜和四季的形成原因。四、學習過程1.地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理（1）請觀察太陽在天空中的運動軌跡，思考為什么我們會有晝夜交替；（2）了解地球自轉(zhuǎn)軸傾斜是晝夜和四季規(guī)律形成的基礎；（3）通過實驗或模擬，展示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的過程。2.晝夜的變化規(guī)律（1）觀察地球不同地區(qū)的白天和黑夜時間的長短差異；（2）了解晝夜長度變化與地球自轉(zhuǎn)速度和軌道位置的關系；（3）設計實驗驗證晝夜變化規(guī)律。3.四季的變化規(guī)律（1）觀察不同季節(jié)地球表面的氣候和植被變化；（2）了解地球公轉(zhuǎn)軌道橢圓性和自轉(zhuǎn)軸傾斜導致四季變化的原因；（3）實地考察四季變化規(guī)律，收集數(shù)據(jù)分析。4.晝夜和四季的形成原因（1）總結地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)導致晝夜和四季變化的原因；（2）分析地球軌道長短、軌道與黃赤交角等因素對晝夜和四季的影響；（3）展示學習成果，解釋晝夜和四季的形成機理。五、課堂互動1.分組討論地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運動原理；2.設計實驗驗證晝夜和四季變化規(guī)律；3.展示成果并進行互相評價。六、拓展延伸1.了解其他行星的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運動規(guī)律；2.探究地球的氣候變化和四季規(guī)律對人類生活的影響；3.研究地球軌道參數(shù)變化對晝夜和四季規(guī)律的影響。七、總結反思通過本次學習，我們深入了解了地球