漳州市重點(diǎn)中學(xué)2024年中考生物全真模擬試題含解析_第1頁
漳州市重點(diǎn)中學(xué)2024年中考生物全真模擬試題含解析_第2頁
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漳州市重點(diǎn)中學(xué)2024年中考生物全真模擬試題注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑;如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動(dòng),先劃掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。1、下列敘述錯(cuò)誤的是(

)A.青蛙的發(fā)育與昆蟲的發(fā)育都經(jīng)歷了變態(tài)發(fā)育 B.蝌蚪用鰓呼吸,用尾游泳C.青蛙的變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷了蝌蚪時(shí)期 D.青蛙用鰓呼吸,用四肢游泳2、植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質(zhì),又能將其它不需要的物質(zhì)擋在外面,這主要是由于()A.液泡與吸水和失水有關(guān)B.細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞的功能C.細(xì)胞壁具有保護(hù)細(xì)胞的功能D.細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能3、葵花籽和西瓜子分別是由發(fā)育而成的A.子房和子房B.子房和胚珠C.胚珠和胚珠D.胚珠和子房4、在流行性感冒流行期間,班上不少同學(xué)患病,為了防止其他同學(xué)被傳染,老師把患病的學(xué)生送回家治療。這種做法屬于傳染病預(yù)防措施中的()A.控制傳染源 B.切斷傳播途徑C.保護(hù)易感人群 D.以上都不是5、下列都是由激素分泌異常引起的一組疾病是()A.巨人癥和佝僂病 B.侏儒癥和糖尿病C.壞血病和腳氣病 D.白化病和糖尿病6、屬于生物基本特征的是()A.生物都能快速運(yùn)動(dòng) B.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的C.生物都能進(jìn)行光合作用 D.生物都能生長(zhǎng)和繁殖7、下列與遺傳有關(guān)的說法中,正確的是A.生物的性狀是由基因控制的,與環(huán)境沒有關(guān)系B.基因位于DNA上,一個(gè)DNA分子上有一個(gè)基因C.體細(xì)胞中有決定人性別的染色體D.若夫妻雙方都是有耳垂的,他們不可能生出一個(gè)無耳垂的子女8、血液的成分中具有止血和凝血作用的是()。A.紅細(xì)胞B.白細(xì)胞C.血漿D.血小板9、若腎功能衰竭,可能會(huì)導(dǎo)致A.因體內(nèi)廢物不能排出,患尿毒癥B.患急性腸胃炎C.患心肌炎D.患急性支氣管炎10、目前,我國彩棉已經(jīng)完成了藍(lán)、紅、黑3個(gè)新品系的研究開發(fā)。彩棉用于紡織可以減少化學(xué)物質(zhì)對(duì)人體的傷害,還可以減少對(duì)環(huán)境的污染。下列生物技術(shù)可以培育出彩棉的是()A.嫁接 B.組織培養(yǎng) C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)11、有關(guān)人體運(yùn)動(dòng),說法不正確的是(

)A.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和骨骼肌構(gòu)成

B.骨和骨連結(jié)構(gòu)成骨骼C.骨骼肌收縮舒張產(chǎn)生動(dòng)力牽引骨繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)D.伸肘時(shí),肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張12、小杰屈肘搬書上樓,這時(shí)他手臂上肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是()A.收縮,收縮 B.收縮,舒張 C.舒張,收縮 D.舒張、舒張13、下列對(duì)動(dòng)物類群的特征的描述,錯(cuò)誤的是()A.扁形動(dòng)物——身體呈兩側(cè)對(duì)稱; B.環(huán)節(jié)動(dòng)物——身體分節(jié),體表有角質(zhì)層;C.軟體動(dòng)物——身體柔軟,體表有外套膜; D.節(jié)肢動(dòng)物——身體和附肢分節(jié),體表有外骨骼14、在蠶豆根細(xì)胞中,含有的能量轉(zhuǎn)換器是()A.細(xì)胞核 B.葉綠體C.線粒體 D.線粒體和葉綠體15、如圖為大豆生長(zhǎng)發(fā)育過程的示意圖,下列敘述正確的是()A.①②③④組成的胚由受精卵發(fā)育而來 B.外界條件適宜種子就能萌發(fā)C.種子萌發(fā)時(shí)首先突破種皮的是①胚芽 D.⑤和⑦為營養(yǎng)組織16、下列說法不正確的是()A.自然資源非常豐富,取之不盡,用之不竭B.自然資源有些不可能再生,應(yīng)合理開發(fā)利用C.自然資源有些可再生,也應(yīng)合理開發(fā)利用D.對(duì)森林資源開發(fā)利用時(shí)可采取砍伐量小于再植量17、圖解可以幫助我們隊(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行整理和總結(jié),下列圖解表述的概念關(guān)系錯(cuò)誤的是()A.B.C.D.18、上個(gè)世紀(jì),科學(xué)家希爾為了探究光合作用在哪里進(jìn)行,曾經(jīng)設(shè)計(jì)類似下圖實(shí)驗(yàn)。把剛采摘的且生長(zhǎng)旺盛的樹葉搗碎,采用某種方法獲得含有葉綠體的濾液,分成三等份。把其中兩份直接放入A、B培養(yǎng)皿,第三份除去葉綠體后放入C培養(yǎng)皿。將三個(gè)培養(yǎng)皿置于同一地點(diǎn),A、C培養(yǎng)皿接受光照,B培養(yǎng)皿遮光處理。一段時(shí)間后,觀察到A培養(yǎng)皿中產(chǎn)生氣泡,其中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃;B、C培養(yǎng)皿中未產(chǎn)生氣泡。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析判斷下列敘述,其中不正確的是()A.培養(yǎng)皿A中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣B.培養(yǎng)皿B中無氣泡產(chǎn)生是因?yàn)槿狈Χ趸糃.通過比較A、C培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象,可知光合作用的場(chǎng)所是葉綠體D.通過比較A、B培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象,可知光照是光合作用的必要條件19、下列實(shí)例與采用的生物技術(shù)搭配錯(cuò)誤的是A.“工程菌”――轉(zhuǎn)基因技術(shù)B.制酸奶――乳酸發(fā)酵C.“多莉”羊的誕生――克隆技術(shù)D.快速培育無病毒植株――無土栽培20、油菜和大象相比,油菜沒有的結(jié)構(gòu)層次是()A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)21、某同學(xué)將顯微鏡的使用環(huán)節(jié)與目的相匹配,得到下列四組結(jié)果,其中錯(cuò)誤的一組是()A.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器﹣﹣換用不同的物鏡B.用較大的光圈﹣﹣看到更大的視野C.移動(dòng)玻片標(biāo)本﹣﹣找到要觀察的物像D.微調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋﹣﹣使物像更清晰22、農(nóng)科院的科研人員將油桃和蟠桃進(jìn)行雜交,培育出油蟠桃,其利用的是()A.生物種類的多樣性B.基因的多樣性C.環(huán)境的多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性23、安丘蜜桃,迄今已有多年的栽培歷史。如果你在蜜桃飄香的季節(jié)到蜜桃園參觀,會(huì)看到每顆桃樹都是主干突出,側(cè)枝層疊,形成了“有空就有枝,有枝就有果”的樹形。據(jù)此,下列說法中,正確的是()A.樹形豐產(chǎn)的主要原因是吸收利用太陽光的效率高B.夏季修剪主要是調(diào)整主側(cè)枝的張開角度C.安丘蜜桃的花瓣有六枚D.在肥沃的土地上建園易獲豐產(chǎn)24、如圖是小紅觀察到洋蔥根尖細(xì)胞的分裂過程后繪制的示意圖,其中分裂順序正確的是()A.a(chǎn)→b→c→d B.a(chǎn)→c→d→b C.d→b→a→c D.a(chǎn)→c→b→d25、以下不具有排出人體內(nèi)廢物功能的結(jié)構(gòu)是A.皮膚 B.肝臟 C.肺 D.腎臟26、果蠅分布廣,易飼養(yǎng),繁殖周期短、繁殖能力強(qiáng),染色體數(shù)目少,易于觀察,因此常被用于進(jìn)行遺傳學(xué)研究。如圖分別是果蠅發(fā)育過程、染色體、直翅和卷翅遺傳圖解,據(jù)此請(qǐng)分析回答:果蠅所屬動(dòng)物類群的主要特征是____,這使該動(dòng)物類群分布范圍最廣。果蠅約12天繁殖一代,由圖一判斷其發(fā)育過程的Ⅲ和發(fā)育方式分別是____。果蠅的性別決定方式與人相似,根據(jù)圖二判斷,該果蠅產(chǎn)生的生殖細(xì)胞及染色體組成分別是____。果蠅的直翅與卷翅由一對(duì)基因控制(顯性基因用B表示,隱性基因用b表示)。根據(jù)圖三所示遺傳圖解推斷子代直翅果蠅的基因型是____,子代卷翅雌果蠅所占的比例是____。卷翅雌雄果蠅交配,子一代的Ⅱ在16℃發(fā)育成直翅果蠅,在25℃發(fā)育成卷翅果蠅,此現(xiàn)象說明生物的某些性狀表現(xiàn)是____共同作用的結(jié)果。在上述遺傳實(shí)驗(yàn)中,在16℃發(fā)育成的直翅果蠅的基因型及所屬變異類型分別是____。27、如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除如圖所示生物外,還需要增加的成分是_____。圖中的青蛙同時(shí)處于_____條食物鏈中;該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)莀____,若鳥的食物70%來自于稻卷葉螟,30%來自于蜘蛛,鳥的能量每增加20千焦,最少消耗水稻_____千焦。圖中的能量流動(dòng)是從_____開始的;請(qǐng)寫出自然界中的碳進(jìn)入水稻體內(nèi)的反應(yīng)式_____。生態(tài)系統(tǒng)中的生物都存在一定的關(guān)系,圖中的青蛙與蜘蛛之間是_____關(guān)系;如短期內(nèi)較多捕捉青蛙,往往會(huì)造成一定程度的蟲災(zāi),但一段時(shí)間后,各類生物的數(shù)量和比例又會(huì)恢復(fù)到原來相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)_____。28、如圖1是植物生理作用的示意圖,圖2為葉片的橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問題:(1)圖1中植物吸收氣體①或釋放氣體②的主要通道是通過圖2葉表皮的[____]_____。(2)如果圖1表示植物的光合作用,則圖1中物質(zhì)④是____,該物質(zhì)主要通過圖2的結(jié)構(gòu)[__]___來運(yùn)輸。(3)若圖1中②為水蒸氣,則根部吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿κ莵碜匀~片的_____作用。(4)葉片的臨時(shí)切片,若將該葉片先進(jìn)行酒精脫色處理,再滴加碘液,則圖2②④中顆粒為_____色。29、結(jié)合所學(xué),分析資料,回答下列問題:資料一:2015年,農(nóng)業(yè)部正式提出馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略,力推馬鈴著成為我國第四大主糧。資資二:據(jù)報(bào)道,我國科學(xué)家已開發(fā)出一種富含牛肉蛋白質(zhì)的“馬鈴薯”新品種。科研人員將某種拉制牛內(nèi)蛋白質(zhì)合成的基因移植到馬鈴薯的細(xì)胞內(nèi),馬鈴薯表現(xiàn)出富含牛內(nèi)蛋白質(zhì)的特性,極大的增加了馬鈴薯的營養(yǎng)價(jià)值。當(dāng)我們?cè)诩?xì)嚼用馬鈴薯面粉制作的饅頭時(shí),會(huì)覺的有甜味,其原因主要是_____。一般情況下,菜農(nóng)都是將帶有芽眼的馬鈴薯小塊種到土壤中,一段時(shí)間后發(fā)育成馬鈴薯植:株幼苗,這種繁殖方式屬于_____。資料中,科學(xué)家培育“馬鈴薯”新品種所利用的核心生物技術(shù)是_____,如果把移植到馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)的基因破壞,這種馬鈴薯將不再含有牛肉蛋白質(zhì),這一現(xiàn)象說明:_____。馬鈴薯的黃肉和白肉是一對(duì)相對(duì)性狀,分別受基因A或a控制。通過雜交的方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并得到有關(guān)數(shù)據(jù)(如表)分組一二親代性狀黃色×黃色白色×白色后代性狀及數(shù)目黃肉1000白肉15100①分析表格_____是顯性性狀。②有一個(gè)黃肉的馬鈴薯,某人為探究其基因組成,用它與白肉的馬鈴薯進(jìn)行雜交,后代中既有黃肉的,也有白肉的(遺傳圖解如圖)____________問題:黃肉子代的基因組成是_____,黃肉子代與白肉子代的比例是_____。30、閱讀材料,回答問題村料一:玉林市于2018年9月19日印發(fā)了《玉林市禁止煙花爆竹燃放管理規(guī)定》,各縣市也陸續(xù)出臺(tái)了禁止煙花爆竹燃放管理規(guī)定,對(duì)燃放煙花爆竹的場(chǎng)所、區(qū)域等作了明確的規(guī)定,同時(shí)明確違反者將會(huì)受到500元至1000元的處罰,造成嚴(yán)重后果的還將面臨治安拘留、追究刑事責(zé)任處罰。材料二:據(jù)研究發(fā)現(xiàn),煙花爆竹在燃放過程中產(chǎn)生大量的有毒、有害物質(zhì)。這些物質(zhì)在大氣中滯留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn),污染范圍廣,而且嚴(yán)重危及人體健康,嚴(yán)重影響大氣環(huán)境質(zhì)量。同時(shí),燃放煙花爆竹極易引發(fā)火災(zāi),造成人身傷亡和財(cái)產(chǎn)損失,使我們喜慶的節(jié)日蒙上陰影。燃放煙花爆竹產(chǎn)生的有毒氣體直接危害人體的_____系統(tǒng)。煙花爆竹中含有硫磺,燃燒過程會(huì)產(chǎn)生具有刺激性氣味的_____氣體,是形成酸雨的主要?dú)怏w。鼻腔前部生有鼻毛,內(nèi)表面的黏膜可以分泌粘液,可以阻擋煙花爆竹燃放產(chǎn)生的粉塵顆粒,對(duì)吸入的空氣起_______________作用,但這種作用是有限的。保持環(huán)境中的空氣新鮮是非常重要的。下列行為有利于防止大氣污染的是_____。A.秸稈就地焚燒,降低運(yùn)輸成本B.利用廉價(jià)煤炭,大力發(fā)展火力發(fā)電C.大力發(fā)展太陽能、風(fēng)能等清潔能源D.提倡開私家車,減少公交車的乘坐有人說禁止煙花爆竹燃放違背傳統(tǒng)習(xí)俗,節(jié)日氣氛變淡,對(duì)此,你有什么辦法解決這一矛盾_______?(請(qǐng)舉一例即可)31、閱讀材料和圖示,回答問題:材料一:“植物人”腦干功能是正常的,昏迷只是由于大腦皮層受到嚴(yán)重?fù)p害或處于突然抑制狀態(tài)病人可以有自主呼吸和心跳,“植物人”不同于“腦死亡”。材料二:如圖一材料三:圖二“植物人”小便會(huì)失禁,原因是脊髓下部的排尿中樞_____。大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞,它可以調(diào)節(jié)全身各器官的活動(dòng)。人類神經(jīng)活動(dòng)區(qū)別于其他動(dòng)物最突出的特征是能夠?qū)____的刺激建立條件反射。材料二為_____模式圖。在縮手反射中,當(dāng)沖動(dòng)傳到[5]效應(yīng)器時(shí),手即縮回即屆肘)。屈肘時(shí),手臂收縮的肌肉是_____。材料三為某同學(xué)畫的司機(jī)看見紅燈停車的反射示意圖?!凹t燈”的反射光進(jìn)入司機(jī)眼球成像的先后順序是_____(填序號(hào):①角膜②晶狀體③視網(wǎng)膜④瞳孔)。補(bǔ)充材料三所缺的兩個(gè)反射結(jié)構(gòu)依次是_____和傳出神經(jīng)。

參考答案1、D【解析】

昆蟲和兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn):(1)昆蟲的發(fā)育過程,分為不完全變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育,不完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期,而完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期。(2)兩棲動(dòng)物的發(fā)育過程為受精卵、蝌蚪、青蛙,蝌蚪的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特征和青蛙相差很大為變態(tài)發(fā)育?!驹斀狻坷ハx的發(fā)育過程,分為不完全變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育,青蛙也為變態(tài)發(fā)育,A正確。蝌蚪從外形看和魚差不多,用鰓呼吸,用尾游泳,B正確。兩棲動(dòng)物的發(fā)育過程為受精卵、蝌蚪、青蛙,C正確。青蛙主要用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,用四肢游泳,青蛙不用鰓呼吸,D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道昆蟲和兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)。2、D【解析】

此題主要考查的是細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的功能,重點(diǎn)是細(xì)胞膜的作用--控制物質(zhì)的進(jìn)出,據(jù)此解答?!驹斀狻恳号輧?nèi)含細(xì)胞液,含各種有味道的物質(zhì)及營養(yǎng)物質(zhì),不能控制物質(zhì)進(jìn)出,A不符合題意;細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞的功能,起到保護(hù)內(nèi)部物質(zhì)的作用,但保護(hù)作用不能控制物質(zhì)進(jìn)出,B不符合題意;細(xì)胞壁有支持和保護(hù)作用,但細(xì)胞壁是全透性的,物質(zhì)可能隨意進(jìn)出,不能控制物質(zhì)進(jìn)出,C不符合題意;細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出,既不讓有害的物質(zhì)進(jìn)來,也不讓有用的物質(zhì)輕易出去,具有選擇透過性,也有保護(hù)作用,給植物施用磷肥,含磷的無機(jī)鹽能進(jìn)人細(xì)胞,主要受細(xì)胞膜的控制,D符合題意。【點(diǎn)睛】本題相對(duì)比較容易,只要同學(xué)掌握了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能,這道題就不會(huì)出錯(cuò)。3、B【解析】試題分析:果實(shí)和種子的形成是由受精后的雌蕊發(fā)育來的具體發(fā)育為:可見,子房發(fā)育成果實(shí),胚珠發(fā)育成種子。而葵花籽和西瓜籽分別是植物的果實(shí)與種子??键c(diǎn):果實(shí)和種子的形成。4、A【解析】考點(diǎn):傳染病的預(yù)防措施。解答:流感是呼吸道傳染病,空氣、飛沫是主要的傳播途徑,教室的空氣中可能存在著從患病同學(xué)身上散發(fā)出來的病原體,可能會(huì)通過教室內(nèi)的空氣等傳染給健康的同學(xué),故為了防止其他同學(xué)被傳染,老師把患病的學(xué)生送回家治療。這種做法屬于傳染病預(yù)防措施中的控制傳染源。故選A5、B【解析】

激素分泌異常癥是:幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足易患侏儒癥,幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌過多易患巨人癥;幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足易患呆小癥,甲狀腺激素分泌過多易患甲亢;胰島素分泌不足易患糖尿病。而佝僂病、壞血病和腳氣病是由維生素缺乏引起的?!驹斀狻緼.巨人癥是幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌過多引起的,佝僂病是由于維生素D缺乏引起的,A不符合題意。B.侏儒癥是幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌過少引起的,糖尿病是胰島素分泌不足引起的,B符合題意。C.壞血病是維生素C缺乏引起的,腳氣病是維生素B1缺乏引起的,都不是激素分泌異常引起的,C不符合題意。D.白化病是先天性隱性遺傳病,糖尿病是胰島素分泌不足引起的,D不符合題意。故選B?!军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是掌握激素異常癥、維生素缺乏癥和一些常見的遺傳病的來源。6、D【解析】

生物的特征主要有:①生物的生活需要營養(yǎng);②生物能進(jìn)行呼吸;③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng);⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?!驹斀狻緼、動(dòng)物一般能運(yùn)動(dòng),植物不能。A錯(cuò)誤。B、除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,病毒也是生物,B錯(cuò)誤。C、綠色植物能進(jìn)行光合作用,其它絕大多數(shù)生物不能進(jìn)行光合作用,C錯(cuò)誤。D、生物都能生長(zhǎng)和繁殖,屬于生物基本特征,D正確。故選:D【點(diǎn)睛】考查生物的特征。7、C【解析】【分析】染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成;DNA是遺傳信息的載體,主要存在于細(xì)胞核中,DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu),像螺旋形的梯子;DNA上決定生物性狀的小單位叫基因?;驔Q定生物的性狀。一條染色體有一個(gè)DNA分子組成,一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因?!驹斀狻可锏男誀钍怯苫蚩刂频?,也受環(huán)境影響,如長(zhǎng)期在野外工作的人膚色較深,A錯(cuò)誤;基因位于DNA上,一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因,B錯(cuò)誤;體細(xì)胞中有決定人性別的染色體,C正確;有耳垂為顯性基因控制,無耳垂為隱形基因控制,若有耳垂為顯性基因A控制,無耳垂為隱形基因a控制,因此有耳垂的基因組成可能是純顯性基因AA,也可能是雜合的Aa,而無耳垂一定是純隱性基因aa,因此,若夫妻雙方都是有耳垂的,他們也可能生出一個(gè)無耳垂的子女,D錯(cuò)誤?!军c(diǎn)睛】解答此類題目要理解染色體、DNA、基因的關(guān)系。關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)不能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題。8、D【解析】

血液的成分包括血漿和血細(xì)胞。血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。【詳解】紅細(xì)胞的主要功能是運(yùn)輸氧氣,血紅蛋白是紅細(xì)胞內(nèi)的一種蛋白質(zhì)主要特性是容易與氧結(jié)合和分離,血小板的主要功能是止血和加速凝血,白細(xì)胞的主要功能為吞噬病菌、防御和保護(hù)等。因此,具有止血和凝血作用的是血小板?!军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握三種血細(xì)胞的特點(diǎn)和功能。9、A【解析】雙腎功能衰竭,人體不能排尿,就不能使人體內(nèi)水分和無機(jī)鹽保持平衡,也不能維持組織細(xì)胞的正常生理功能,廢物不能及時(shí)排出,人體健康會(huì)受到危害。10、C【解析】

轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而培育出轉(zhuǎn)基因生物?!驹斀狻緼.嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體。嫁接屬于無性繁殖,沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程,后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異,能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定,故A不符合題意。B.植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下,將植物的莖尖、莖段或葉片等切成小塊,培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上,通過細(xì)胞的增殖和分化,使它逐漸發(fā)育成完整的植物體。利用組織培養(yǎng)技術(shù),可以在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體,另外該技術(shù)還可以防止植物病毒的危害,極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率,不含出現(xiàn)變異現(xiàn)象,故B不符合題意。C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而培育出轉(zhuǎn)基因生物,利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以培育出彩棉,故C符合題意。故選C?!军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是理解轉(zhuǎn)基因技術(shù)在生產(chǎn)中的運(yùn)用。11、D【解析】人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和骨骼肌三部分構(gòu)成,關(guān)節(jié)是骨連結(jié)的主要形式,A正確;骨骼是由多快骨通過不同形成的骨連結(jié)而成,B正確;骨骼肌收縮舒張產(chǎn)生動(dòng)力牽引骨繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng),C正確;伸肘時(shí),肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮,D錯(cuò)誤。12、B【解析】

人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成?!驹斀狻抗趋兰“ㄖ虚g較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱(乳白色),同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當(dāng)骨骼肌收縮受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開,因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng),在神經(jīng)系統(tǒng)和其他系統(tǒng)的輔助下共同完成的。屈肘時(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,伸肘時(shí),肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張,可見B符合題意。故選:B?!军c(diǎn)睛】在運(yùn)動(dòng)中,神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用,骨起杠桿的作用,關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用(也有說樞紐作用),骨骼肌起動(dòng)力作用。13、B【解析】

扁形動(dòng)物的主要特征:身體背腹扁平、左右對(duì)稱(兩側(cè)對(duì)稱)、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)、無體腔,有口無肛門。環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征:身體由許多相似的體節(jié)構(gòu)成,真體腔,有剛毛或疣足,如蚯蚓、水蚤、沙蠶。軟體動(dòng)物的身體柔軟,身體外面包著外套膜,一般具有貝殼,有的貝殼退化,身體不分節(jié),可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分,足的形狀各具特色,如河蚌的斧足,蝸牛的腹足,烏賊的腕足等。節(jié)肢動(dòng)物的身體許多體節(jié)構(gòu)成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié),節(jié)肢動(dòng)物包括昆蟲綱、多足綱、蛛形綱、甲殼綱?!驹斀狻勘庑蝿?dòng)物的主要特征:身體背腹扁平、左右對(duì)稱(兩側(cè)對(duì)稱)、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)、無體腔,有口無肛門,故A正確;環(huán)節(jié)動(dòng)物的身體分節(jié),體表裸露濕潤(rùn),有利于完成呼吸,故B錯(cuò)誤;軟體動(dòng)物的特征是身體柔軟,表面有外套膜,一般具有貝殼,有的貝殼退化,身體不分節(jié),故C正確;節(jié)肢動(dòng)物的特征是身體和附肢分節(jié),體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié),故D正確。故選B?!军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握扁形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的主要特征。14、C【解析】葉綠體中的葉綠素能吸收光能,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中;線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來,供細(xì)胞利用。因此線粒體存在于植物體任何部位的活細(xì)胞中,而葉綠體只存在于植物體的綠色部位。即蠶豆根的細(xì)胞中只有線粒體,而葉的細(xì)胞中既有線粒體又有葉綠體。

故選C。點(diǎn)睛:細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體,葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體,是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。15、A【解析】

觀圖可知:①胚芽,②胚軸,③胚根,④子葉,⑤種皮,⑥種子,⑦果皮,結(jié)合題意答題。【詳解】種子的主要結(jié)構(gòu)是胚,胚由①胚芽,②胚軸,③胚根,④子葉組成,胚由受精卵發(fā)育而成,A正確;

種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。所以要想使種子萌發(fā),不但要滿足種子的萌發(fā)的外界條件,還要滿足自身?xiàng)l件,同時(shí)種子還不能在休眠期,B錯(cuò)誤;

種子萌發(fā)時(shí)首先突破種皮的是③胚根,C錯(cuò)誤;

保護(hù)組織具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能,⑤種皮和⑦果皮屬于保護(hù)組織,D錯(cuò)誤?!军c(diǎn)睛】了解種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)的條件是解題的關(guān)鍵。16、A【解析】自然資源并不是取之不盡,用之不竭,A錯(cuò)誤;非再生資源總會(huì)有枯竭的一天,因此應(yīng)合理地開發(fā)和利用,B正確;有些自然資源可再生,也應(yīng)合理地開發(fā)和利用,C正確;對(duì)森林資源要采取砍伐量小于再植量的利用措施,保證森林資源的可持續(xù)發(fā)展,D正確。17、C【解析】試題分析:所有種子都包括由種皮和胚,有的還有胚乳;動(dòng)物細(xì)胞由細(xì)胞核、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)組成.動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體;環(huán)境中影響生物生活和分布的因素稱為生態(tài)因素,可以分為非生物因素和生物因素.解:A、種子包括胚,胚由子葉、胚芽、胚軸、胚根組成,正確.B、生態(tài)因素可以分為非生物因素和生物因素,非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等,正確.C、動(dòng)物細(xì)胞由細(xì)胞核、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)組成,細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)應(yīng)為并列關(guān)系,錯(cuò)誤.D、系統(tǒng)包含器官,器官包含組織,正確.故選C考點(diǎn):環(huán)境對(duì)生物的影響;綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次;動(dòng)物體人體的結(jié)構(gòu)層次18、B【解析】【分析】(1)綠色植物的光合作用是,綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水,轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物并釋放氧氣的過程。光合作用的條件是光,場(chǎng)所是葉綠體,原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物主要是淀粉,科學(xué)探究要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn);

(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。此實(shí)驗(yàn)有兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn),分別是:A、B對(duì)照,變量是光照;A、C對(duì)照,變量是葉綠體的有無,據(jù)此解答?!驹斀狻烤G色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水,轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物并釋放氧氣的過程,叫光合作用。故培養(yǎng)皿A中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣,A正確;

培養(yǎng)皿B中無氣泡產(chǎn)生是因?yàn)槿狈舛皇侨狈Χ趸迹珺錯(cuò)誤;

A處理有葉綠體產(chǎn)生了淀粉,C處理沒有葉綠體沒有產(chǎn)生淀粉。通過比較A、C培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象,可知光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,C正確;

A處理有光,B處理沒有光,兩者形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),進(jìn)行A、B兩種處理的目的是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。光照處理的變藍(lán),說明有淀粉,實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明光合作用需要光。光是光合作用的條件。通過比較A、B培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象,可知光照是光合作用的必要條件,D正確?!军c(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對(duì)探究綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)的掌握情況??疾閷W(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。19、D【解析】

(1)轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個(gè)生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個(gè)生物體DNA中的生物技術(shù)。

(2)發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中具有重要的意義,發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用,運(yùn)用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程,大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)。

(3)克隆技術(shù)本身的含義是無性繁殖,即由同一個(gè)祖先的細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系,該細(xì)胞系中每個(gè)細(xì)胞的基因彼此相同。

(4)無土栽培是指根據(jù)植物生長(zhǎng)所需要的無機(jī)鹽的種類和數(shù)量,按照一定的比例配制成營養(yǎng)液來栽培植物的方法。組織培養(yǎng)指從植物體分離出符合需要的組織、器官、原生質(zhì)體等,通過無菌操作,在人工控制條件下進(jìn)行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的其他產(chǎn)品的技術(shù)。因是無菌操作,可以培養(yǎng)無病毒植株。【詳解】A、“工程菌”培育是利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得的。B、酸奶是利用乳酸菌發(fā)酵獲得的,因此采用的是發(fā)酵技術(shù)。C、“多莉”羊的誕生是利用的克隆技術(shù)。D、快速培養(yǎng)無病毒植株利用的是組織培養(yǎng)技術(shù),不是無土栽培技術(shù)。故選D20、D【解析】

綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體。動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。【詳解】由分析可知,植物體由六大器官直接構(gòu)成植物體,而動(dòng)物除了由器官構(gòu)成外,還有系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次。油菜屬于植物,大象屬于動(dòng)物,故油菜和大象比較,油菜沒有系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次,D符合題意。【點(diǎn)睛】熟記植物和動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次的不同是解題的關(guān)鍵。21、B【解析】試題分析:光學(xué)顯微鏡的使用步驟:1、取鏡和安放①右手握住鏡臂,左手托住鏡座.②把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,略偏左.安裝好目鏡和物鏡.2、對(duì)光①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔.注意,物鏡的前端與載物臺(tái)要保持2厘米的距離.②把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔.左眼注視目鏡內(nèi),右眼睜開,便于以后觀察畫圖.轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,看到明亮視野.3、觀察①把所要觀察的載玻片放到載物臺(tái)上,用壓片夾壓住,標(biāo)本要正對(duì)通光孔.②轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,直到物鏡接近載玻片.眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本.③左眼向目鏡內(nèi)看,同時(shí)反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦.A、物鏡固定在轉(zhuǎn)換器上,因此轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器一換用不同放大倍數(shù)的物鏡;B、光圈控制通過光線的多少,因此調(diào)節(jié)光圈可以調(diào)節(jié)控制光線進(jìn)入鏡筒;C、移動(dòng)玻片標(biāo)本﹣﹣找到要觀察的物像;D、調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋能使焦距更精確,使看到的物像更清晰.考點(diǎn):顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法22、B【解析】

生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。【詳解】生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(包括動(dòng)物、植物、微生物)的豐富性;基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,同種生物如兔之間(有白的、黑的、灰的等)基因也有差別;基因的多樣性決定了生物種類的多樣性,生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)。每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫,我國動(dòng)物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富,為動(dòng)植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源。如將油桃和蟠桃進(jìn)行雜交,培育出油蟠桃,利用的就是基因(遺傳)的多樣性,表明生物基因(遺傳)的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫?!军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵,明確雜交育種是利用了基因的多樣性。23、A【解析】

影響光合作用速率的環(huán)境因素有:光照強(qiáng)度、二氧化碳、溫度、土壤含水量、土壤中礦質(zhì)元素含量等到,在光合作用影響因素的利用中,可以延長(zhǎng)光合作用時(shí)間、增大光合作用面積等措施來提高對(duì)光能的利用率,據(jù)此解答?!驹斀狻緼.若將果樹修整成主干突出,側(cè)枝層次分明、呈螺旋狀均勻著生在主干上的樹形時(shí),可以提高光合作用面積,進(jìn)而提高果樹對(duì)光的利用效率,從而達(dá)到豐產(chǎn)效果,A正確。B.安丘蜜桃夏季修剪的目的主要是去掉頂芽,來促進(jìn)側(cè)枝的生長(zhǎng),其目的主要是解除頂端優(yōu)勢(shì),B錯(cuò)誤。C.基因決定生物的性狀,桃花的花瓣有五枚,C錯(cuò)誤。D.植物的根從肥沃的土壤中吸收水和無機(jī)鹽,而要想達(dá)到豐產(chǎn)的目的主要是通過提高光合作用的效率,D錯(cuò)誤。故選A?!军c(diǎn)睛】本題主要考查光合作用的應(yīng)用中果樹修剪,果樹修剪能提高光合作用面積進(jìn)而提高產(chǎn)量。24、B【解析】

本題考查細(xì)胞分裂的過程,解題時(shí)可從細(xì)胞分裂時(shí)先細(xì)胞核分裂再細(xì)胞質(zhì)分裂切入?!驹斀狻恐参锛?xì)胞的分裂過程為:細(xì)胞核一分為二,然后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核,然后在細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞壁和新的細(xì)胞膜,最后一個(gè)細(xì)胞分為兩個(gè)新細(xì)胞。圖示中a為分裂前的細(xì)胞,b已經(jīng)由一個(gè)細(xì)胞變成了二個(gè)細(xì)胞,c表示細(xì)胞核一分為二的過程,d表示在細(xì)胞中的中央形成新的細(xì)胞膜和新的細(xì)胞壁,所以分裂順序應(yīng)該是:a→c→d→b。故B符合題意?!军c(diǎn)睛】本題依托圖解的形式考查細(xì)胞分裂過程,注重對(duì)讀圖能力的考查。25、B【解析】

(1)體細(xì)胞代謝活動(dòng)產(chǎn)生的廢物排出體外過程稱為排泄,其途徑主要有三條:呼吸系統(tǒng)呼出氣體(二氧化碳和少量的水)、泌尿系統(tǒng)排出尿液(水、無機(jī)鹽和尿素)、皮膚排出汗液(分水、無機(jī)鹽和尿素)。(2)肝臟是人體具有消化、代謝、解毒等功能的器官,人體代謝過程中所產(chǎn)生的一些有害廢物及外來的毒物﹑毒素、藥物的代謝和分解產(chǎn)物,均在肝臟解毒;還能夠?qū)Φ鞍踪|(zhì)、糖、維生素、脂肪等進(jìn)行代謝?!驹斀狻颗判沟耐緩街饕腥龡l:一部分水和少量的無機(jī)鹽、尿素以汗液的形式由皮膚排出;二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)排出;絕大部分水、無機(jī)鹽、尿素等廢物以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出。因此人體的三條排泄途徑是呼吸、排尿、排汗,主要通過肺、腎臟和皮膚完成。肝臟具有消化、解毒等功能但無排泄功能,故不具有排出人體內(nèi)廢物功能的結(jié)構(gòu)是肝臟。故選:B?!军c(diǎn)睛】本題主要考查排泄的概念和途徑,熟記排泄的概念和途徑是解題的關(guān)鍵。26、體表有外骨骼,身體和附肢分節(jié)蛹完全變態(tài)卵細(xì)胞a、b、c和xBB或Bb1/8(12.5%)物質(zhì)和環(huán)境因素bb、不可遺傳的變異【解析】(1)果蠅所屬動(dòng)物類群的主要特征是體表有外骨骼,身體和附肢分節(jié),這使該動(dòng)物類群分布范圍最廣。果蠅約12天繁殖一代,由圖一判斷其發(fā)育過程的Ⅲ和發(fā)育方式分別是蛹、完全變態(tài)。(2)果蠅的性別決定方式與人相似,根據(jù)圖二判斷,該果蠅產(chǎn)生的生殖細(xì)胞及染色體組成分別是卵細(xì)胞a、b、c和x。(3)果蠅的直翅與卷翅由一對(duì)基因控制(顯性基因用B表示,隱性基因用b表示)。根據(jù)圖三所示遺傳圖解推斷子代直翅果蠅的基因型是BB或Bb,子代卷翅雌果蠅所占的比例是1/8(12.5%)。(4)卷翅雌雄果蠅交配,子一代的Ⅱ在16℃發(fā)育成直翅果蠅,在25℃發(fā)育成卷翅果蠅,此現(xiàn)象說明生物的某些性狀表現(xiàn)是物質(zhì)和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果。在上述遺傳實(shí)驗(yàn)中,在16℃發(fā)育成的直翅果蠅的基因型及所屬變異類型分別是bb、不可遺傳的變異。27、非生物部分和分解者2水稻→稻卷葉螟→蜘蛛→青蛙→蛇1100水稻二氧化碳+水有機(jī)物(貯存能量)+氧氣捕食和競(jìng)爭(zhēng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力【解析】

(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,生物部分又分為生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)。

(2)生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈。食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成食物網(wǎng)。

(3)食物鏈書寫的原則是:食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈由生產(chǎn)者開始,由最高營養(yǎng)級(jí)結(jié)束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。即:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者→…→最高級(jí)消費(fèi)者。

(4)生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成組成的,生產(chǎn)者和消費(fèi)者,由于食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu)叫食物鏈,生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿食物鏈流動(dòng)的,食物鏈中能量流動(dòng)的起點(diǎn)是生產(chǎn)者植物。

(5)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例在一定的時(shí)間內(nèi)維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),叫做生態(tài)平衡。據(jù)此解答。【詳解】(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分又分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。圖中水稻屬于生產(chǎn)者,其他生物都屬于消費(fèi)者,所以所缺的是分解者和非生物部分。(2)圖中有4條食物鏈:水稻→稻卷葉螟→鳥;水稻→稻卷葉螟→蜘蛛→鳥;水稻→稻卷葉螟→青蛙→蛇;水稻→稻卷葉螟→蜘蛛→青蛙→蛇;因此青蛙同時(shí)處于兩條食物鏈中;該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵核尽揪砣~螟→蜘蛛→青蛙→蛇。(3)生態(tài)系統(tǒng)中的能量來自于綠色植物通過光合作用固定的太陽能;生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,能量在沿食物鏈的傳遞過程中是逐級(jí)遞減的,即能量往下一級(jí)傳遞只是傳遞上一級(jí)能量的10%~20%.若鳥的食物70%來自于稻卷葉螟,30%來自于蜘蛛,鳥的能量每增加20千焦,最少消耗水稻的能量:根據(jù)前面含鳥的兩條食物鏈可知:20(千焦)×70%÷20%÷20%+20(千焦)×30%÷20%÷20%÷20%=350+750=1100(千焦)。(4)圖中食物網(wǎng)能量的流動(dòng)是從生產(chǎn)者水稻開始的。水稻能進(jìn)行光合作用固定自然界中的碳,光合作用的公式為:。(5)生態(tài)系統(tǒng)中的生物都存在一定的關(guān)系,圖中的青蛙與蜘蛛之間是捕食關(guān)系,又因?yàn)槎家缘揪砣~螟為食,所以又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系;如短期內(nèi)較多捕捉青蛙,往往會(huì)造成一定程度的蟲災(zāi),但一段時(shí)間后,各類生物的數(shù)量和比例又會(huì)恢復(fù)到原來相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。【點(diǎn)睛】關(guān)鍵點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)以及生態(tài)系統(tǒng)的組成及作用。28、(1)6氣孔(2)有機(jī)物;篩管;(3)蒸騰;(4)藍(lán);【解析】試題分析:(1)氣孔是氣體出入植物體的門戶,圖1中植物吸收氣體①或釋放氣體②的主要通道是通過圖2葉表皮的氣孔;(2)光合作用綠色植物通過葉綠體,利用光能,吸收二氧化碳和水,制造有機(jī)物,釋放氧氣的過程,如果圖1表示植物的光合作用,則圖1中物質(zhì)④是光合作用合成的有機(jī)物,通過圖2中的③葉脈來運(yùn)輸.(3)植物進(jìn)行蒸騰作用形成的蒸騰拉力,使得根吸收的水分和無機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)饺~,使植物體內(nèi)的水分通過葉片上的氣孔散失到大氣中,故若圖1中表示的是植物的蒸騰作用,則②表示通過葉片氣孔散失的水蒸氣,水蒸氣散失到大氣中參與生物圈的水循環(huán).(4)淀粉具有遇碘變藍(lán)的特性,由于葉肉中含有豐富的葉綠體,能夠進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物(主要為淀粉),所以,滴上碘液葉片會(huì)變藍(lán).故答案為(1)⑥;氣孔;(2)有機(jī)物;③;葉脈;(3)蒸騰;(4)藍(lán).考點(diǎn):光合作用的概念;綠色植物的蒸騰作用;葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能;呼吸作用的概念.29、口腔中的唾液淀粉酶將饅頭內(nèi)的淀粉初步分解為麥芽糖,所以感覺有甜味營養(yǎng)繁殖轉(zhuǎn)基因技術(shù)基因決定性狀黃肉Aa1:1【解析】

(1)植物用根、莖、葉等營養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖的方式叫做營養(yǎng)繁殖。人工營養(yǎng)繁殖的方法主要有:嫁接、扦插、壓條等。

(2)轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)。利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動(dòng)植物性狀,培育新品種。也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品,用于醫(yī)藥、食品等方面。

(3)生物的性狀是由成對(duì)的基因控制的,成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分。當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的基因一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來?!驹斀狻浚?)口腔中的唾液內(nèi)含有唾液淀粉酶,當(dāng)我們?cè)诩?xì)嚼用馬鈴薯面粉制作的饅頭時(shí),會(huì)覺的有甜味,原因是口腔中的唾液淀粉酶將饅頭內(nèi)的淀粉初步分解為麥芽糖,所以感覺有甜味。(2)馬鈴薯屬于變態(tài)莖,因此一般情況下,菜農(nóng)在種植馬鈴薯時(shí),都是將馬鈴薯切成小塊,把小塊的馬鈴薯種在地里繁殖新個(gè)體,這種繁殖方式屬于營養(yǎng)繁殖。(3)科研人員將某種控制牛肉蛋白質(zhì)合成的基因移植到馬鈴薯的細(xì)胞內(nèi),馬鈴薯表現(xiàn)出富含牛肉蛋白質(zhì)的特性,極大的增加了馬鈴薯的營養(yǎng)價(jià)值。因此資料中科學(xué)家培育的“馬鈴薯”新品種,所利用的核心生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)。如果把移植到馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)的基因破壞后,這種馬鈴薯將不再含有牛肉蛋白質(zhì),這一現(xiàn)象說明:基因決定性狀。(4)①在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中,子代個(gè)體

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