2014年4月自考00506寫作一試題及答案含解析

寫作（一）年月真題

0050620144

1、【單選題】寫作活動(dòng)的主要特征是

綜合性，邏輯性，開放性?

準(zhǔn)確性，鮮明性，生動(dòng)性

A:

綜合性，實(shí)踐性，主體性

B:

綜合性，生活性，主體性

C:

答D:案：C

解析：寫作活動(dòng)的主要特征（1）綜合性。寫作是受到多種因素影響和制約的復(fù)雜的思維

與表達(dá)活動(dòng)。寫作的前提是作者所具有的生活閱歷、生命體驗(yàn)、對(duì)事物的感知與認(rèn)識(shí)能

力，以及對(duì)特定領(lǐng)域的專門知識(shí)文化水平乃至工作經(jīng)驗(yàn)等等，接下來(lái)還需要對(duì)寫作對(duì)象進(jìn)

行認(rèn)知，事實(shí)進(jìn)行考察，文獻(xiàn)進(jìn)行搜集，材料進(jìn)行梳理等等，最后才能進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的寫作

階段。（2）實(shí)踐性。寫作是運(yùn)用語(yǔ)言文字將作者的思想、情感、生活經(jīng)歷、工作業(yè)績(jī)、

學(xué)術(shù)研究成果或其他需要傳遞的信息凝結(jié)成文本的過(guò)程，寫作是一種實(shí)踐活動(dòng)，寫作能力

是一種將個(gè)人的所思、所想、所得、所獲訴諸筆端與他人交流共享的最基本的表達(dá)與溝通

的技能。（3）主體性。寫作是一種帶有鮮明個(gè)體色彩的創(chuàng)造性活動(dòng)，每個(gè)作者的思想、

情感、風(fēng)格都會(huì)通過(guò)作品抒發(fā)或流露出來(lái)，從而使文本呈現(xiàn)不同的風(fēng)貌。

2、【單選題】下列關(guān)于文章“開頭”的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

敘事類文體開頭的方法多種多樣，沒(méi)有固定的模式。

不論哪一種開頭，都要切合文意，不能離題太遠(yuǎn)，否則，必然會(huì)繞彎子，形成冗筆。

A:

學(xué)術(shù)文體的開頭通常是在“前言”部分，一般都是直接標(biāo)舉研究對(duì)象、意義及預(yù)期目的。

B:

實(shí)用類文體的開頭必須直接援引有關(guān)文件或會(huì)議精神說(shuō)明行文主旨。

C:

答D:案：D

解析：實(shí)用類文體分為：（1）新聞?lì)悓?shí)用文體（2）機(jī)關(guān)公文寫作（3）日常事務(wù)文書寫

作。并不是都必須直接援引有關(guān)文件或會(huì)議精神說(shuō)明行文主旨。

3、【單選題】下列選項(xiàng)中，采用第二人稱敘述的是

你不當(dāng)班長(zhǎng)誰(shuí)當(dāng)班長(zhǎng)？難道要張明明當(dāng)嗎？田大壯在心里忿忿地說(shuō)。

你還記得那只蝴蝶風(fēng)箏嗎？那年春天，我們?cè)趯W(xué)校的操場(chǎng)上一起放飛。

A:

你說(shuō)歲月不饒人，一切都變了。但我心里清楚，一切都變了，你也不會(huì)變。

B:

你回到車站，進(jìn)了候車室，這小山城最繁忙的地方，這時(shí)候已經(jīng)空空蕩蕩。售票處和小件

C:

寄存的窗口都被背后的木板堵個(gè)嚴(yán)實(shí)，你再敲打也紋絲不動(dòng)。

D:

答案：D

解析：第二人稱敘述作者以向人物說(shuō)話的口吻，敘述“你”（人物）的言語(yǔ)行動(dòng)，曲陳見

聞感受，讀者則是旁聽者。第二人稱敘法具有雙向交流的對(duì)話性質(zhì)，能緊緊抓住讀者，使

之有一種參與感。用這一人稱敘法易形成真摯親切、感人肺腑的效果，所造就的情調(diào)與韻

味是采用別的人稱敘法不能替代的。

4、【單選題】“我的父親從一個(gè)屋角走到另一個(gè)屋角，不停地?fù)]著手比劃著?！贝司涞拿鑼?/p>

方法是

肖像描寫

行動(dòng)描寫

A:

語(yǔ)言描寫

B:

心理描寫

C:

答D:案：B

解析：行動(dòng)描寫即對(duì)于人的具體行為動(dòng)作的描寫?！靶袨椤背１憩F(xiàn)為“做什么”，“動(dòng)

作”表現(xiàn)為怎么做。

5、【單選題】臧克家《有的人》寫道：“有的人／騎在人民頭上：‘呵，我多偉大！’/有

的人/俯下身子給人民當(dāng)牛馬?！贝硕卧?shī)句所采用的抽象方法是

分析?

綜合

A:

比較

B:

歸納

C:

答D:案：C

解析：抽象的方法①分析：一是對(duì)事物對(duì)象關(guān)系的分析，即從多層次、多角度、多結(jié)構(gòu)、

多機(jī)制等方面審視其與它事物間的聯(lián)系。一是對(duì)事物對(duì)象整體的分解分析，即把整體分解

為各個(gè)部分，并對(duì)每一部分進(jìn)行考察審視。②綜合：是在認(rèn)識(shí)事物各部分的基礎(chǔ)上，把分

解的對(duì)象有機(jī)地重新組合成整體，從而認(rèn)識(shí)對(duì)象的整體性質(zhì)。③比較：是對(duì)事物對(duì)象屬性

相同點(diǎn)和差異點(diǎn)的辨別。本題將騎在人民頭上的有的人與為人名做牛做馬的人進(jìn)行比較。

6、【單選題】下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是

面對(duì)目前遭遇的困難，他不知道應(yīng)該繼續(xù)努力呢，還是干脆放棄？

賈平凹?xì)v時(shí)四年創(chuàng)作的小說(shuō)“古爐”終于出版了。

A:

經(jīng)過(guò)激烈的拼搏，國(guó)際米蘭以2∶1的比分戰(zhàn)勝了AC米蘭，獲得了聯(lián)賽冠軍。

B:

到了四十歲，她才真正領(lǐng)悟“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！钡牡览?。

C:

答D:案：C

解析：A項(xiàng)第二個(gè)逗號(hào)改為問(wèn)號(hào)，B項(xiàng)雙引號(hào)改為書名號(hào)，D項(xiàng)中雙引號(hào)中的句號(hào)應(yīng)去掉。

7、【單選題】下列關(guān)于能力的表述中，不屬于基本寫作能力構(gòu)成要素的是

對(duì)科學(xué)技術(shù)理論的認(rèn)知與理解力

對(duì)文本語(yǔ)言形式的感受力、組合力、表現(xiàn)力

A:

對(duì)人類情感與心理世界的體察與領(lǐng)悟力

B:

對(duì)客觀世界和生命現(xiàn)象的感知與想象力

C:

答D:案：A

解析：1、對(duì)人類情感與心理世界的體察與領(lǐng)悟力。2、對(duì)客觀世界和生命現(xiàn)象的感知與

想象力。3、對(duì)文本語(yǔ)言形式的感受力、組合力、表現(xiàn)力。4、對(duì)文本所傳達(dá)的精神價(jià)值

與思想哲理的洞察力與批判力。

8、【單選題】下列選項(xiàng)不屬于事件的是（）

高俅是林沖的仇敵

林沖誤入白虎堂

A:

高衙內(nèi)調(diào)戲林沖的妻子

B:

林沖雪夜上梁山

C:

答D:案：A

解析：A項(xiàng)說(shuō)的是人物關(guān)系。

9、【單選題】下列不屬于報(bào)告文學(xué)常見的結(jié)構(gòu)的是

歷時(shí)性結(jié)構(gòu)

復(fù)調(diào)式結(jié)構(gòu)

A:

共時(shí)性結(jié)構(gòu)

B:

時(shí)空交錯(cuò)式結(jié)構(gòu)

C:

答D:案：B

解析：報(bào)告文學(xué)的結(jié)構(gòu)方式：（1）歷時(shí)性結(jié)構(gòu)（2）共時(shí)性結(jié)構(gòu)（3）時(shí)空交錯(cuò)式結(jié)構(gòu)

10、【單選題】關(guān)于摘要的撰寫，下列表述錯(cuò)誤的是

摘要是論文內(nèi)容的高度概括和簡(jiǎn)要陳述，應(yīng)具有獨(dú)立性。

摘要應(yīng)包含論文的主要信息，可供數(shù)據(jù)庫(kù)檢索引用。

A:

摘要寫作應(yīng)該準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，必要時(shí)可以加上一些背景介紹，給讀者閱讀論文提供方便。

B:

中文摘要一般不宜超過(guò)300字，外文摘要不宜超過(guò)250個(gè)實(shí)詞。

C:

D:

答案：C

解析：摘要是論文內(nèi)容的高度概括和簡(jiǎn)要陳述，應(yīng)具有獨(dú)立性。摘要寫作的要點(diǎn)是準(zhǔn)確、

簡(jiǎn)練，盡可能去掉所有的修飾，減少背景的陳述，避免將摘要寫成論文的引言，要盡可能

全面概括論文探討的問(wèn)題、主要觀點(diǎn)和線索，以較少的篇幅最大限度地傳達(dá)本文的基本信

息。中文摘要一般不宜超過(guò)200-300字；外文摘要不宜超過(guò)250個(gè)實(shí)詞。

11、【單選題】徐志摩在《再別康橋》中寫道：“那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘”，其運(yùn)

用的想象方式是

黏合

聯(lián)想

A:

夸張

B:

典型化

C:

答D:案：B

解析：想象的方式①黏合：把客觀生活中不同事物的特征、組成部分，根據(jù)需要在頭腦中

整合在一起，形成新的形象。如孫悟空、美人魚等。②聯(lián)想：由一事物想到另一事物，創(chuàng)

造新的形象。如余光中的《鄉(xiāng)愁》。③夸張：改變思維對(duì)象的正常特點(diǎn)，突出某些特點(diǎn)，

或者略去另一些特點(diǎn)，使頭腦中形成新的形象或可笑或驚人。如卡夫卡的《變形記》。④

典型化：是根據(jù)一類事物的共同特征創(chuàng)造新形象的過(guò)程。

12、【單選題】關(guān)于學(xué)術(shù)論文的主要構(gòu)成部分，列舉正確的是

標(biāo)題、摘要、論文編號(hào)、正文、注釋、參考文獻(xiàn)等六部分。

標(biāo)題、緒論、關(guān)鍵詞、正文、注釋、參考文獻(xiàn)等六部分。

A:

標(biāo)題、摘要、緒論、本論、結(jié)論、參考文獻(xiàn)等六部分。

B:

標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、正文、注釋、參考文獻(xiàn)等六部分。

C:

答D:案：D

解析：學(xué)術(shù)論文的標(biāo)準(zhǔn)格式：本體一般由標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、文章正文及注釋、參考文

獻(xiàn)等六部分構(gòu)成。

13、【單選題】關(guān)于學(xué)術(shù)論文的寫作，首先應(yīng)考慮的選題要求是

具有價(jià)值性、可行性

具有實(shí)用性、主觀能動(dòng)性

A:

具有自由性、主觀性

B:

具有靈活性、命意性

C:

答D:案：A

解析：學(xué)術(shù)寫作的選題為了捕捉到科學(xué)、合理的選題，我們首先要從價(jià)值性、可行性等

方面對(duì)選題進(jìn)行評(píng)估。

14、【單選題】下列選項(xiàng)中，不屬于文學(xué)評(píng)論常見的選題范圍的是

新作品、新作家、新流派、新理論、新動(dòng)向及新潮流等。

熱點(diǎn)文學(xué)問(wèn)題和重要的作家作品。

A:

文壇動(dòng)態(tài)和作家生活狀態(tài)。

B:

文學(xué)創(chuàng)作的歸納總結(jié)。

C:

答D:案：C

解析：文學(xué)評(píng)論常見的選題范圍是：（1）新文學(xué)現(xiàn)象。新作品、新作家、新流派、新理

論、新動(dòng)向及新潮流，尤其是具有突破性、創(chuàng)新性的文學(xué)現(xiàn)象，是文學(xué)評(píng)論最常關(guān)注的論

題。（2）熱點(diǎn)文學(xué)問(wèn)題（3）重要的有代表性的作家作品（4）對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的歸納總結(jié)。

15、【單選題】下列選項(xiàng)中，不屬于自覺(jué)積累素材的途徑與方法是

藝術(shù)觀察、科學(xué)觀察、實(shí)用觀察

調(diào)查、閱讀輯錄?

A:

自動(dòng)記憶

B:

使用圖書館文獻(xiàn)查閱素材、利用網(wǎng)絡(luò)資源搜索素材

C:

答D:案：C

解析：藝術(shù)觀察、科學(xué)觀察、實(shí)用觀察，調(diào)查、閱讀輯錄?，使用圖書館文獻(xiàn)查閱素材、

利用網(wǎng)絡(luò)資源搜索素材屬于自覺(jué)積累素材的途徑與方法。

16、【單選題】下列事項(xiàng)中，可用“通告”行文的是

某市國(guó)稅局?jǐn)M行文召開各區(qū)、縣國(guó)稅局長(zhǎng)會(huì)議。

某縣公安局?jǐn)M行文告知公眾限期到指定地點(diǎn)進(jìn)行二代身份證辦理事宜。

A:

某縣縣委擬向各級(jí)黨組織布置加強(qiáng)黨的先進(jìn)性教育的有關(guān)事項(xiàng)。

B:

某商場(chǎng)開業(yè)并告知公眾。

C:

答D:案：B

解析：通告“適用于在一定范圍內(nèi)公布應(yīng)當(dāng)遵守或者周知的事項(xiàng)”。只有B正確

17、【單選題】下列思維現(xiàn)象中，屬于靈感思維的是

概念、判斷、推理

想象與聯(lián)想

A:

賦形

B:

頓悟

C:

D:

答案：D

解析：靈感思維是指研究和寫作活動(dòng)中，由于某種偶然機(jī)緣的觸發(fā)，而突然產(chǎn)生的思維

豁然開朗的頓悟現(xiàn)象。具有突發(fā)性、偶然性、短暫性、亢奮性和突破性等特征。

18、【單選題】下列關(guān)于“消息”的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

與其他新聞文體相比，消息寫作更突出新、快、短的特點(diǎn)。

一則消息通常由標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾及背景等要素構(gòu)成。

A:

消息常見的結(jié)構(gòu)形式通常有倒金字塔結(jié)構(gòu)、金字塔結(jié)構(gòu)、懸念式結(jié)構(gòu)等。

B:

消息的背景屬于必不可少的結(jié)構(gòu)要素。

C:

答D:案：D

解析：一則消息通常由標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾及必要的背景構(gòu)成。背景根據(jù)寫作實(shí)際需

要，可有可無(wú)，可多可少。

19、【單選題】“人是能夠制造工具和使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級(jí)動(dòng)物?！边@一句使用的說(shuō)明

方法是

定義說(shuō)明

詮釋說(shuō)明

A:

舉例說(shuō)明

B:

介紹說(shuō)明

C:

答D:案：A

解析：定義說(shuō)明：用精練的語(yǔ)言對(duì)事物的本質(zhì)特征做確切的概括，使讀者對(duì)被說(shuō)明的事

物，獲取一個(gè)明確概念的說(shuō)明方法。

20、【單選題】關(guān)于文學(xué)創(chuàng)作區(qū)別于非文學(xué)性寫作的特征，表述錯(cuò)誤的是

文學(xué)創(chuàng)作是個(gè)人性的

文學(xué)創(chuàng)作是功利性的

A:

文學(xué)創(chuàng)作是情感性的

B:

文學(xué)語(yǔ)言是獨(dú)特性的

C:

答D:案：B

解析：文學(xué)創(chuàng)作的特征：（1）個(gè)人性（2）非功利性（3）情感性（4）個(gè)體無(wú)意識(shí)性

（5）文學(xué)語(yǔ)言的獨(dú)特性

21、【判斷題】寫作活動(dòng)中的批判性思維即對(duì)事物進(jìn)行逆向思考。

正確

錯(cuò)誤

A:

答B(yǎng):案：B

解析：批判性思維除逆向思考之外，還包括對(duì)已有知識(shí)的質(zhì)疑；寫作過(guò)程中對(duì)素材、證

據(jù)、概念、方法、標(biāo)準(zhǔn)或語(yǔ)境加以檢視、分析和評(píng)判；以及自我反省和換位思考。

22、【判斷題】無(wú)論是長(zhǎng)篇還是短篇，編寫文字提綱是寫文章必不可少的環(huán)節(jié)。

正確

錯(cuò)誤

A:

答B(yǎng):案：B

解析：謀篇的方式通常有兩種：打腹稿和編寫文字提綱。一般而言，創(chuàng)作篇幅較短的作

品，通常采用打腹稿的方式謀篇。篇幅較長(zhǎng)的文章的寫作，通常要編寫文字提綱。從個(gè)性

化的角度看，有的作者已經(jīng)建立起進(jìn)入謀篇的穩(wěn)定心理結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，長(zhǎng)篇寫作也不用編寫文

字提綱。

23、【問(wèn)答題】閱讀下面公文例文，按要求回答問(wèn)題。?

1、指出例文中標(biāo)注①②③④⑤處的格式要素名稱。每空1分。2、例文在格式規(guī)范及內(nèi)容

表述上都存在不少錯(cuò)誤，請(qǐng)改正其中的5處。每改正一處2分，最高10分。

答案：一①發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志（或版頭）②發(fā)文字號(hào)③公文標(biāo)題（或標(biāo)題）④主送機(jī)關(guān)

（或受文對(duì)象）⑤印發(fā)機(jī)關(guān)二(1)發(fā)文字號(hào)編排有誤，應(yīng)去掉“第”字。改為：×市經(jīng)

發(fā)[2012]19號(hào)(2)公文標(biāo)題有誤，應(yīng)改為：（某市經(jīng)濟(jì)委員會(huì)）轉(zhuǎn)發(fā)××省經(jīng)濟(jì)委員會(huì)關(guān)

于推薦優(yōu)秀中小企業(yè)開展管理信息化活動(dòng)文件的通知(3)主送機(jī)關(guān)有誤，應(yīng)改為：各區(qū)、

市中小企業(yè)局（或各區(qū)、市中小企業(yè)局，各相關(guān)企業(yè)）；(4)正文中“請(qǐng)各區(qū)、市中小企

業(yè)局認(rèn)真貫徹執(zhí)行”多余，刪除

24、【問(wèn)答題】請(qǐng)以下列材料為底本，描述悟空離開師父后復(fù)雜的心理過(guò)程。要求：1.運(yùn)

用內(nèi)聚焦方式；2.可適當(dāng)進(jìn)行情節(jié)虛構(gòu)；3.500字左右?！段饔斡洝贰暗诙呋厥?/p>

戲唐長(zhǎng)老圣僧恨逐美猴王”中，唐僧不明白骨精怪的真相，恨悟空傷人性命，于是寫了一紙

貶書，驅(qū)逐孫悟空。小說(shuō)中關(guān)于悟空別離時(shí)這樣寫道：你看他別了師父，縱筋斗云，徑回花

果山水簾洞去，獨(dú)自個(gè)凄凄慘慘。忽聞得水聲聒耳，大圣在那半空里看時(shí)，原來(lái)是東洋大

海。一見了又想起唐僧，止不住腮邊淚墜，停云住步，良久方去。

答案：一等分(13-15)熟練運(yùn)用內(nèi)聚焦方式；語(yǔ)言生動(dòng)形象；想象力豐富；字?jǐn)?shù)合乎要

求，書寫整潔。二等分（9-12)能夠運(yùn)用內(nèi)聚焦方式；語(yǔ)言較為形象生動(dòng)；有一定的想象

力；字?jǐn)?shù)合乎要求，書寫較為整潔。三等分(0-8)沒(méi)有運(yùn)用內(nèi)聚焦方式；語(yǔ)言貧乏、簡(jiǎn)

單；缺乏可讀性；字?jǐn)?shù)不夠．書寫混亂。

25、【問(wèn)答題】閱讀下面的小說(shuō)，運(yùn)用已學(xué)的小說(shuō)文體知識(shí)和評(píng)論寫作方法，寫一篇小說(shuō)評(píng)

論。要求：不求面面俱到，但要有個(gè)人的角度和觀點(diǎn)；不少于1000字；題目自擬。橋邊的

老人〔美國(guó)〕厄尼斯特·海明威一個(gè)戴著鋼絲邊眼鏡、衣服上盡是塵土的老人坐在路旁。河

上搭著一座浮橋，大車、卡車、男人、女人和孩子們正涌過(guò)橋去。騾車從橋邊蹣跚地爬上陡

坡，一些士兵幫著推動(dòng)輪軸?？ㄜ嚫赂碌伛偵闲逼戮烷_遠(yuǎn)了，把一切拋在后面，而農(nóng)夫們還

在齊到腳踝的塵土中沉重地走著。但那個(gè)老人卻坐在那里，一動(dòng)也不動(dòng)；他太累，走不動(dòng)

了。我的任務(wù)是過(guò)橋去偵察對(duì)岸的橋頭堡，查明敵人究竟推進(jìn)到了什么地點(diǎn)。完成任務(wù)后，

我又從橋上回到原處。這時(shí)車輛已經(jīng)不多了，行人也稀稀落落，可是那個(gè)老人還在那里。

“你從哪兒來(lái)？”我問(wèn)他?！皬氖タ逅箒?lái)，”他說(shuō)著，露出笑容。那是他的故鄉(xiāng)，所以提

到它，老人便高興起來(lái)，微笑了。“那時(shí)我在看管動(dòng)物。”他對(duì)我解釋。“喔?！蔽艺f(shuō)，

并沒(méi)有完全聽懂?！斑恚彼终f(shuō)，“你知道，我待在那兒照顧動(dòng)物；我是最后一個(gè)離開圣

卡洛斯的。”他看上去既不像牧羊的，也不像管牛的牧人，我瞧著他滿是灰塵的黑衣服，盡

是塵土的灰色面孔和那副鋼絲邊眼鏡，于是我問(wèn)他，“什么動(dòng)物？”“各式各樣，”他搖著

頭說(shuō)，“唉，只得把它們撇下了?！蔽夷曋?，眺望著充滿非洲色彩的埃布羅河三角洲

地區(qū)，尋思著究竟要過(guò)多久才能看到敵人，同時(shí)一直傾聽著，期待著第一陣響聲，它將是一

個(gè)信號(hào)，表示那神秘莫測(cè)的遭遇戰(zhàn)的爆發(fā)，而老人始終坐在那里?！笆裁磩?dòng)物？”我又問(wèn)

道。“一共三種，”他說(shuō)，“兩只山羊，一只貓，還有四對(duì)鴿子?！薄澳阒坏闷蚕滤鼈?/p>

了？”我問(wèn)?！笆前　Ｅ履切┐笈谘?。那個(gè)上尉叫我走，他說(shuō)炮火不饒人哪?！薄澳銢](méi)

家？”我一邊問(wèn)，一邊注視著浮橋的另一頭，那兒最后幾輛大車在匆忙地駛下河邊的斜坡。

“沒(méi)家，”老人說(shuō)，“只有剛才提過(guò)的那些動(dòng)物。貓當(dāng)然不要緊。貓會(huì)照顧自己的，可是，

另外幾只東西怎么辦呢？我簡(jiǎn)直不敢想?！薄澳銓?duì)政治有什么看法？”我問(wèn)?！罢胃也?/p>

相干，”他說(shuō)，“我七十六歲了。我已經(jīng)走了十二公里，再也走不動(dòng)了?！薄斑@里可不是停

留的好地方，”我說(shuō)，“如果你勉強(qiáng)還走得動(dòng)，那邊通向托爾托薩的岔路上有卡車?！薄拔?/p>

要待一會(huì)，然后再走，”他說(shuō)，“卡車往哪里開？”“巴塞隆那?！蔽腋嬖V他?！澳沁呂?/p>

沒(méi)有熟人，”他說(shuō)，“不過(guò)我還是非常感謝你?！彼v不堪地茫然瞅著我，過(guò)了一會(huì)又開

口，為了要?jiǎng)e人分擔(dān)他的憂慮，“貓是不要緊的，我拿得穩(wěn)。不用為它擔(dān)心?？墒牵硗鈳?/p>

只呢，你說(shuō)它們會(huì)怎么樣？”“喔，它們大概捱得過(guò)的。”“你這樣想嗎？”當(dāng)然。我邊

說(shuō)邊注視著遠(yuǎn)處的河岸，那里已經(jīng)看不見大車