![泰國(guó)漢語(yǔ)初學(xué)者綜合課視聽法教學(xué)設(shè)計(jì)-以泰國(guó)猜也奔府伴靠中學(xué)為例的開題報(bào)告_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view3/M01/1F/1F/wKhkFmYW0BeAGBr3AAImUor4MR0552.jpg)
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泰國(guó)漢語(yǔ)初學(xué)者綜合課視聽法教學(xué)設(shè)計(jì)——以泰國(guó)猜也奔府伴靠中學(xué)為例的開題報(bào)告一、選題背景泰國(guó)與中國(guó)的貿(mào)易往來不斷增加,中文逐漸成為泰國(guó)學(xué)生們選擇的第二外語(yǔ)。在泰國(guó)中小學(xué)教育中,漢語(yǔ)教學(xué)已成為重要的課程之一。作為初學(xué)者,學(xué)生們普遍覺得學(xué)習(xí)漢語(yǔ)是一件困難的事情,因此需要針對(duì)他們的需求和特點(diǎn),設(shè)計(jì)一些有效的教學(xué)策略和方法,促進(jìn)他們的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)。二、研究目的本研究旨在探討視聽法在初學(xué)者漢語(yǔ)綜合課教學(xué)中的應(yīng)用,以提高泰國(guó)中學(xué)生的漢語(yǔ)聽說能力和交際能力。具體目的如下:1.了解泰國(guó)中學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和現(xiàn)狀,探索初學(xué)者漢語(yǔ)綜合課教學(xué)的難點(diǎn)和問題。2.研究視聽法在初學(xué)者漢語(yǔ)綜合課教學(xué)中的理論支撐及優(yōu)勢(shì),并對(duì)其進(jìn)行分析和總結(jié)。3.通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索視聽法在初學(xué)者漢語(yǔ)綜合課教學(xué)中的具體應(yīng)用方式和效果,驗(yàn)證其可行性和有效性。4.為中學(xué)初學(xué)者漢語(yǔ)教學(xué)提供參考,促進(jìn)漢語(yǔ)教育在泰國(guó)的發(fā)展和深入推廣。三、研究?jī)?nèi)容和方法本研究將以泰國(guó)猜也奔府伴靠中學(xué)的初學(xué)者漢語(yǔ)班級(jí)為研究對(duì)象,采用實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法,對(duì)比分析傳統(tǒng)教學(xué)法和視聽法教學(xué)法在聽力和口語(yǔ)方面的效果。具體內(nèi)容如下:1.問卷調(diào)查:通過問卷調(diào)查了解泰國(guó)中學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的現(xiàn)狀和主要問題,分析初學(xué)者漢語(yǔ)綜合課教學(xué)的難點(diǎn)和瓶頸。2.理論分析:對(duì)比分析傳統(tǒng)教學(xué)法和視聽法教學(xué)法在教學(xué)理論和方法上的差異和優(yōu)勢(shì),分析視聽法在初學(xué)者漢語(yǔ)綜合課教學(xué)中的理論支撐。3.實(shí)驗(yàn)教學(xué):以泰國(guó)猜也奔府伴靠中學(xué)的初學(xué)者漢語(yǔ)班級(jí)為研究對(duì)象,采用實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法,進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn),并對(duì)比分析傳統(tǒng)教學(xué)法和視聽法教學(xué)法在聽力和口語(yǔ)方面的效果。四、研究意義和預(yù)期成果本研究將有助于:1.了解泰國(guó)中學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和現(xiàn)狀,探索初學(xué)者漢語(yǔ)綜合課教學(xué)的難點(diǎn)和問題。2.研究視聽法在初學(xué)者漢語(yǔ)綜合課教學(xué)中的理論支撐及優(yōu)勢(shì),并對(duì)其進(jìn)行分析和總結(jié)。3.通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索視聽法在初學(xué)者漢語(yǔ)綜合課教學(xué)中的具體應(yīng)用方式和效果,驗(yàn)證其可行性和有效性。4.為中學(xué)初學(xué)者漢語(yǔ)教學(xué)提供參考,促進(jìn)漢語(yǔ)教育在泰國(guó)的發(fā)展和深入推廣。預(yù)期成果:1.通過問卷調(diào)查和理論分析,得出初學(xué)者漢語(yǔ)綜合課教學(xué)中的難點(diǎn)和問題,并研究視聽法在初學(xué)者漢語(yǔ)教學(xué)中的理論支撐和優(yōu)勢(shì)。2.通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索視聽法在初學(xué)者漢語(yǔ)綜合課教學(xué)中的具體應(yīng)用方式和效果,對(duì)比分析傳統(tǒng)教學(xué)法和視聽法教學(xué)法在聽力和口語(yǔ)方面的差異和優(yōu)勢(shì)。3.總結(jié)視聽法在初學(xué)者漢語(yǔ)綜合課教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)和可行性,并提出一些可行的
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