新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊課程綱要

新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊課程綱要新人教版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊課程綱要課程名稱：數(shù)學(xué)類型：必修教學(xué)時長：72學(xué)時設(shè)計者：課程簡介：本教材涵蓋以下內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法的手算，帶余數(shù)的除法，多位數(shù)乘以一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步理解，四邊形，千米和噸的概念，時、分、秒，可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等。萬以內(nèi)的加法和減法的手算、多位數(shù)乘以一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點(diǎn)。教材結(jié)合學(xué)生的數(shù)學(xué)知識和日常生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計了兩個數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，通過小組合作或具有實(shí)際背景的任務(wù)，讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決問題，體驗(yàn)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際運(yùn)用，培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識和實(shí)踐能力。背景分析：本冊部分內(nèi)容是前一學(xué)期知識的拓展，例如萬以內(nèi)的加減法與二年級學(xué)的兩位數(shù)加減法相似，因此需要給予學(xué)生充足的時間和空間，注重培養(yǎng)他們的推理能力。對于一些學(xué)生初次接觸的知識，如分?jǐn)?shù)的初步理解、可能性等，由于其操作性較強(qiáng)，學(xué)生通常具有較強(qiáng)的好奇心和求知欲望，因此應(yīng)充分利用這一特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。課程目標(biāo)：數(shù)與代數(shù)：1、能結(jié)合具體情境初步理解分?jǐn)?shù)的概念，能夠認(rèn)讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，并了解各部分的名稱，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，能進(jìn)行簡單的同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）加減運(yùn)算。2、在自主探索和與他人交流的過程中，能口算一位數(shù)乘以整十、整百數(shù)；能進(jìn)行三位數(shù)的加減法的手算，能進(jìn)行一位數(shù)乘以二、三位數(shù)的手算，并能進(jìn)行相應(yīng)的驗(yàn)算；能熟練進(jìn)行有余數(shù)的除法運(yùn)算，并結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過程。3、在具體生活情境中，熟悉秒的概念，了解時分秒的關(guān)系，并能進(jìn)行簡單的時間計算；熟悉克、千克、噸的概念，并能進(jìn)行簡單的單位換算。4、能靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結(jié)果的合理性進(jìn)行判斷?？臻g與圖形：1、通過觀察和操作，能用自己的語言描述長方形、正方形的特征；初步熟悉平行四邊形，能夠在方格紙上繪制長方形、正方形、平行四邊形；能指出并測量具體圖形的周長，探索并掌握長方形、正方形的周長公式。2、在實(shí)踐活動中，體會千米的含義，了解分米、毫米，能進(jìn)行簡單的單位換算，并能恰當(dāng)?shù)剡x擇長度單位。能估計一些物體的長度，并進(jìn)行測量。統(tǒng)計與概率：1、初步體驗(yàn)?zāi)承┦录陌l(fā)生是確定的，而某些事件是不確定的。2、能夠列出簡單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果。3、知道事件發(fā)生的可能性有大小的。4、對一些簡單事件發(fā)生的可能性作出描述，并和同伴交換想法。綜合與實(shí)踐：1、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力2、履歷觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、推理到呢個實(shí)踐活動；在協(xié)作與交流的過程中獲得良好的情緒體驗(yàn)。3、感受數(shù)學(xué)與日常糊口的聯(lián)系，能夠運(yùn)用所學(xué)的常識和方法解決簡單的問題。三、學(xué)期課程內(nèi)容及課時安排單元序號單元專題主要內(nèi)容1、秒的認(rèn)識；2、時間的計算：（1）時間單位之間的簡單換算；（2）計算簡單的經(jīng)過時間。單元訓(xùn)練重點(diǎn)課時安排第一單元時、分、秒熟悉秒、感知秒，會進(jìn)行有關(guān)時間的簡單計算；豐富對工夫看法的感性熟悉。7～9課時1、加法第二、萬以內(nèi)的加法和2、減法四單減法（一）（二）3、加減法的驗(yàn)算元4、整理和復(fù)習(xí)在已有的知識基礎(chǔ)上，學(xué)生能自主探索加減法的筆算方法，學(xué)會協(xié)作學(xué)習(xí)；加強(qiáng)估算，提倡算法多樣化。9～12課時第三單元測量1、毫米、分米的認(rèn)識2、千米的認(rèn)識3、噸的認(rèn)識認(rèn)識、感知新的長度單位和質(zhì)量單位；建立初步的長度觀念空間觀念；培養(yǎng)估測能力。6～8課時第五單元倍的認(rèn)識倍的認(rèn)識倍的認(rèn)識3～5課時第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)1、1、口算乘法：整十整百書乘一名數(shù)、預(yù)算；2、筆算乘法：不連續(xù)進(jìn)位、連續(xù)進(jìn)位、因數(shù)中間和末尾有的乘法。熟練地口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘兩位數(shù)（每位成績不滿十）；會精確筆算乘法；按照具體情境進(jìn)行估算。13～17課時數(shù)字編碼數(shù)字編碼數(shù)字編碼1～2課時第七單元長方形和正方形1、四邊形、平行四邊形2、周長、長方形和正方形的周長3、估計1、分?jǐn)?shù)的初步熟悉：（1）幾分之一；（2）幾分之幾。2、分?jǐn)?shù)的簡單計算：（1）同分母分?jǐn)?shù)的簡單加減法；（2）1減去幾分之幾。認(rèn)識圖形，體會圖形間的內(nèi)在聯(lián)系，加強(qiáng)空間觀念；理解周長的含義并會計算；培養(yǎng)估計意識和能力。精確理解分?jǐn)?shù)的意義，初步認(rèn)識幾分之一、幾分之幾；初步熟悉分?jǐn)?shù)的大小；會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法；在此基礎(chǔ)上，會解決簡單的有關(guān)分?jǐn)?shù)加減法的實(shí)際問題。根據(jù)實(shí)際問題采用羅列、連線等方式，找出簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù)；感受有的與順序有關(guān)、有的與順序無關(guān)。6～8課時第八單元分?jǐn)?shù)的初步熟悉5～8課時第九單元數(shù)學(xué)廣角1、服裝搭配；2、簡單的排列；3、簡單的組合。3～4課時第十單元總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)3～4課時施行一、教學(xué)方式：1.讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)2.引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流3.加強(qiáng)估算，鼓勵算法多樣化4.培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和解決問題的能力二、學(xué)習(xí)方式學(xué)生以獨(dú)學(xué)、對學(xué)、群學(xué)的學(xué)習(xí)方式為主，通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等途徑，學(xué)習(xí)和使用數(shù)學(xué)二，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。有效性評價：評價指標(biāo)由平時學(xué)習(xí)和測試成績兩項(xiàng)構(gòu)成。評價方式多樣化（一）平時學(xué)習(xí)評價包括學(xué)習(xí)立場、作業(yè)情況、成長檔案袋的整理、成績等構(gòu)成。1、學(xué)習(xí)立場包括：（1）預(yù)習(xí)情況（學(xué)習(xí)內(nèi)容的預(yù)習(xí)、課本準(zhǔn)備）（2）課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)（聽講、參與、回答、討論、合作）學(xué)習(xí)立場評定等等級為：優(yōu)秀、良好、合格、需努力。2、作業(yè)情況構(gòu)成：（1）是否上交（2）是否自力完成（3）是否及時糾錯評定等級為：優(yōu)秀、良好、合格、需努力。當(dāng)堂對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行點(diǎn)評，表現(xiàn)優(yōu)秀的在班級評比欄內(nèi)加分；（二）測試成績評價形式：卷面測試，統(tǒng)一命題；評定等級：A、B、C、D具體評價措施：（一）學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的評價（1）及時記實(shí)學(xué)生教室學(xué)習(xí)參與度，充裕發(fā)揮表彰欄的鼓勵作用。（2）監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)的態(tài)度及家長對孩子作業(yè)的關(guān)注度，給予適當(dāng)?shù)亩吭u價；（3）注重學(xué)生錯題成因的分析；（4）引導(dǎo)學(xué)生以數(shù)學(xué)日志、數(shù)學(xué)手抄報的形式鞏固常識，加強(qiáng)數(shù)學(xué)與糊口的聯(lián)系。（二）學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能評價1、堅(jiān)持課前五分鐘口算練習(xí)，課后五分鐘小檢測，及時了解學(xué)生對知識的掌握情況。2、把好單元測試關(guān)。概