一年級(jí)下學(xué)期閱讀計(jì)劃

一年級(jí)下學(xué)期閱讀計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于課外閱讀的要求：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量。提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書。《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》還對(duì)課外閱讀量提出要求：一、二年級(jí)課外閱讀總量達(dá)到五萬字。一年級(jí)的小朋友，重在培養(yǎng)他們閱讀的興趣，使學(xué)生樂讀、會(huì)讀，養(yǎng)成天天閱讀的習(xí)慣，讓濃濃的書香洋溢整個(gè)班級(jí)，洋溢在校園的每個(gè)角落。二、活動(dòng)目的：1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀書，和好書成為好朋友。2、營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，使每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。3、通過讀書活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積累課外知識(shí)，開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情*。三、活動(dòng)對(duì)象：一年級(jí)全體學(xué)生四、活動(dòng)口號(hào)：我讀書我快樂五、活動(dòng)措施：1、在班級(jí)圖書角現(xiàn)有的書籍基礎(chǔ)上，增添適合一年級(jí)學(xué)生閱讀的書籍，并請(qǐng)班級(jí)圖書管-理-員做好編號(hào)。建議學(xué)生在家里要設(shè)立自己的小書庫(kù)。2、班級(jí)圖書管-理-員每天整理好圖書角的圖書。老師定期讓學(xué)生把自己的書帶回來，同學(xué)與同學(xué)之間舉行互相換書看的活動(dòng)。3、每周利用一節(jié)語文活動(dòng)課或者閱讀課的時(shí)間用30分鐘舉行集體讀書活動(dòng)，確保讀書的質(zhì)與量。每天在家確保半小時(shí)的讀書時(shí)間，用讀書卡作好記錄，并請(qǐng)家長(zhǎng)檢查和簽名。4、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法。提倡個(gè)*閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法。本學(xué)期每位學(xué)生至少要讀五本書以上。5、開展課前一分鐘演講活動(dòng)，內(nèi)容是向同學(xué)推薦一本好書，給同學(xué)朗讀一段話或者一個(gè)小故事。舉行“故事大王”的故事會(huì)。6、進(jìn)行誦讀古詩詞的活動(dòng)，要求學(xué)生每個(gè)月至少誦讀一首古詩詞，并大概了解古詩的意思。7、引導(dǎo)學(xué)生閱讀《小學(xué)生拼音報(bào)》和其他的拼音讀物。8、發(fā)動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng)開展家庭親子讀書活動(dòng)。讓家長(zhǎng)和孩子共讀一本書，共議一本書。9、進(jìn)行設(shè)計(jì)“讀書卡”的活動(dòng)，并評(píng)選出“優(yōu)秀設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”，在墻報(bào)進(jìn)行展示。10、每個(gè)月進(jìn)行評(píng)選“讀書之星”的活動(dòng)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。六、讀書活動(dòng)安排：第一個(gè)月：1、制定班級(jí)的讀書計(jì)劃，每位同學(xué)制定好個(gè)人的讀書計(jì)劃和具體目標(biāo)。2、設(shè)計(jì)好自己的讀書記錄卡，每天按計(jì)劃閱讀課外書并作好記錄。3、建立完善班級(jí)的圖書角和充實(shí)家里的小書庫(kù)。第二個(gè)月：1、誦讀課外古詩詞比賽，并挑選學(xué)生準(zhǔn)備參加六一的文藝匯演。2、開展課前一分鐘演講活動(dòng)，內(nèi)容是向同學(xué)推薦一本好書，給同學(xué)朗讀一段話或者一個(gè)小故事。3、舉行“故事大王”的故事會(huì)。第三個(gè)月：1、舉行交換圖書推薦交流會(huì)。2、進(jìn)行設(shè)計(jì)“讀書卡”的活動(dòng)，并評(píng)選出“優(yōu)秀設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”，在墻報(bào)進(jìn)行展示。3、出一期關(guān)于讀書方面的黑板報(bào)。第四個(gè)月：1、學(xué)期末評(píng)比表彰“讀書之星”。2、上交讀書記錄卡，并進(jìn)行展示。七、閱讀時(shí)間：1、每天在家讀書半小時(shí)。2、每個(gè)月至少誦讀1首課外的古詩，看一本有益的課外書。3、每個(gè)星期利用一節(jié)語文活動(dòng)課或者閱讀課閱讀班級(jí)“圖書角”中的書。八、圖書推薦：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！边@是一句至理名言。要想成為一名有文化、有知識(shí)、有修養(yǎng)的人，僅憑學(xué)會(huì)幾本教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須讀好書、多讀書，廣泛涉獵，日積月累，才能厚積而有所成。下面是向一年級(jí)的學(xué)生推薦的書目，學(xué)生可以根據(jù)自己的閱讀興趣，有選擇地購(gòu)買或借閱，并利用課余時(shí)間和假期通讀，這對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是非常有益的。1、古詩：《必背古詩八十首》（本學(xué)期至少會(huì)背4首，推薦背誦的古詩詞有：李白的《獨(dú)坐敬亭山》、王維的《鳥鳴澗》、王安石的《梅花》、曹植《七步詩》等）2、童話類：《格林童話》、《安徒生童話》、《365夜好童話》3、寓言類：《伊索寓言》（注音版）4、成語故事：《拔苗助長(zhǎng)》、《對(duì)牛*琴》、《畫蛇添足》、《畫龍點(diǎn)睛》、《葉公好龍》、《囫圇吞棗》、《雪中送炭》、《一葉障目》、《掩耳盜鈴》、《聞雞起舞》等。5、知識(shí)類：兒童版《十萬個(gè)為什么》、《365天動(dòng)物趣事》、《*百科全書》、幼兒?jiǎn)⒚伞端募景倏啤贰?圖版《動(dòng)物世界》上、下卷一年級(jí)下學(xué)期閱讀計(jì)劃[篇2]一、活動(dòng)宗旨：書是知識(shí)的結(jié)晶，書是智慧的鑰匙。為了營(yíng)造健康文明的校園文化氛圍，打造“書香校園”工程，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，我校開展了讀書活動(dòng)。我年級(jí)積極開展“我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)”的讀書活動(dòng)，此次讀書活動(dòng)讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇窗知識(shí)的大門，增強(qiáng)孩子的閱讀能力，提高孩子的識(shí)字能力，培養(yǎng)孩子每日讀書的好習(xí)慣；豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情*，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)。二、活動(dòng)口號(hào)：我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)。三、情況分析：一年級(jí)學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，雖已系統(tǒng)地學(xué)完拼音，但識(shí)字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導(dǎo)及陪伴。教師和家長(zhǎng)要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣。四、活動(dòng)目標(biāo)：1．通過閱讀，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的識(shí)字能力，加大閱讀量，開拓閱讀面。2．通過活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，陶冶情*，獲得愉悅，感受成長(zhǎng)。3．營(yíng)造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的樂趣。五、活動(dòng)實(shí)施：（一）營(yíng)造書香氛圍精心布置教室和班級(jí)圖書角，讓教室的每一面墻壁都會(huì)說話，每一個(gè)角落都能聞到書香。讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書，有書讀，讓他們每天生活在書香中。（二）閱讀時(shí)光1.晨讀：大聲朗讀課本內(nèi)外的經(jīng)典篇章。2、午讀：班級(jí)圖書角開放，學(xué)生讀老師推薦的書目，或者自己選擇的書目。3、課前3分鐘古詩文誦讀。4、每天晚上在家半小時(shí)自由閱讀，堅(jiān)持每天課外閱讀至少1小時(shí)。雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。。5、教師運(yùn)用“大聲讀”的方法，每天閱讀一個(gè)通俗易懂的童話或故事，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。同時(shí)，與家長(zhǎng)多交流，告訴他們閱讀課外書的好處，要向家長(zhǎng)和學(xué)生推薦適合一年級(jí)小朋友們看的書籍。（三）閱讀書目：1、班級(jí)必讀書目：《可樂的一年級(jí)》2、老師推薦選讀書目：《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》、《三毛流浪記》、《成語故事》(全**圖本，帶注音)、《一千零一夜》（*圖注音）、《*童話》（*圖注音）、《海底兩萬里》等。3、學(xué)生自己喜歡的書目、家長(zhǎng)推薦的書目