《輪軸導學案-2023-2024學年科學大象版》

《輪軸》導學案第一課時導學目標：1.了解《輪軸》的作者、創(chuàng)作背景和主要內(nèi)容；2.掌握《輪軸》中的主要人物及其關鍵事件；3.理解《輪軸》中所表達的主題和思想；4.能夠分析《輪軸》中的意境和意象。導學步驟：第一步：導入請大家先回顧一下課堂上學習的《輪軸》的背景知識，包括作者、創(chuàng)作時代和主要內(nèi)容等。對于這篇作品，你們有什么印象嗎？第二步：整體了解介紹《輪軸》的作者是張承志，為現(xiàn)代著名作家，該作品創(chuàng)作于20世紀30年代，主要講述了一個家庭的故事，以及家庭成員之間的情感糾葛和內(nèi)心世界的變化。第三步：主要人物及關鍵事件1.主要人物包括父親、母親、兒子和女兒等家庭成員，每個人物都有著自己的性格特點和命運軌跡。2.關鍵事件包括父親的去世、母親的失憶以及兒子和女兒之間的矛盾等，這些事件構成了整個故事的主要線索。第四步：主題和思想1.《輪軸》中主要表達了家庭關系的重要性和家庭成員之間的情感糾葛，同時也探討了個體與社會之間的關系。2.作品通過家庭故事反映了當時社會的風貌和人們的生活狀態(tài)，引人深思。第五步：意境和意象分析1.《輪軸》中運用了大量的意境和意象，如輪子、軸承、人生之輪等，這些意象豐富了作品的內(nèi)涵和形象。2.通過對意境和意象的分析，我們可以更深入地理解作品中所表達的主題和思想。第六步：總結提升通過以上的學習，希望大家能夠更深入地理解《輪軸》這篇作品，理解其中所蘊含的深刻思想和情感。同時，也希望大家在閱讀中能夠提升自己的文學素養(yǎng)和閱讀能力，更好地欣賞文學作品。以上就是對《輪軸》導學案的詳細介紹和分析，希望對大家的學習有所幫助。祝大家閱讀愉快！第二課時導學目標：1.了解《輪軸》的作者、背景和主要內(nèi)容；2.理解《輪軸》中所涉及的主題及其意義；3.分析《輪軸》中的人物形象和情節(jié)發(fā)展；4.探討《輪軸》對當代社會和個人的啟示。導學內(nèi)容：一、作者簡介《輪軸》是中國當代著名作家余華的代表作之一。余華，原名王篤，1957年生于浙江省海寧市，曾在中國人民解放軍文工團服役。他的作品以描寫中國農(nóng)村底層人民的生活為主題，具有濃厚的人道主義情懷，驚人的想象力和深刻的思考力。余華曾獲得多個國內(nèi)外文學獎項，被譽為中國當代文學的代表人物之一。二、作品背景《輪軸》是余華的一部長篇小說，講述了一個發(fā)生在農(nóng)村的悲劇故事。小說以一個簡單的輪軸為線索，展開了農(nóng)民家庭的生活和命運。通過描寫輪軸的歷程和周圍人的命運，反映了中國農(nóng)村的貧困、壓迫與無助。三、主要內(nèi)容小說以輪軸的輪子為中心，講述了輪軸從制作到使用再到報廢的整個過程。輪軸本是一個普通的農(nóng)具，但在作者的筆下卻成為了一個象征，代表了農(nóng)民的命運和生活。通過輪軸的變遷，展現(xiàn)了農(nóng)村人民的堅韌、頑強和不屈的精神。同時，小說還描繪了農(nóng)村生活中的種種悲歡離合，對人性、家庭、社會等方面進行了深刻的思考和揭示。四、人物形象和情節(jié)發(fā)展在小說中，作者描繪了一系列鮮活的人物形象，包括輪軸的制作者、使用者、修理者等。每個人物都有自己的性格特點和命運軌跡，從中可以看到不同人生的起伏和變化。情節(jié)發(fā)展上，小說采用了錯綜復雜的敘事結構，通過不同時間和空間的交織展示了農(nóng)民家庭的生活經(jīng)歷。作者通過細致入微的描寫和渲染，使整個故事更加生動和感人。五、啟示和意義《輪軸》雖然是關于農(nóng)村生活的故事，但其中蘊含的人性探討和社會批判具有普遍性的意義。作為讀者，我們可以從中看到人性的光輝和黑暗，家庭的溫情和冷漠，社會的溫暖和殘酷。通過閱讀《輪軸》，我們可以更好地理解人類的生存狀態(tài)和社會的發(fā)展規(guī)律，深刻認識到前行的責任和使命。六、延伸閱讀1.《活著》-余華2.《許三觀賣血記》-余華3.《兄弟》-余華這是對余華作品《輪軸》的導學案，通過了解作者背景、作品內(nèi)容和主題意義，分析人物形