2023年上海市黃浦區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題（答案）

2024上海黃浦九年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題及答案

試卷滿分150分，考試時(shí)間100分鐘

一、古詩(shī)文（35分）

（一）默寫與運(yùn)用（13分）

1、不應(yīng)有恨，？（《水調(diào)歌頭》）（3分）

2、，鳴聲上下。（《醉翁亭記》）（3分）

3、懷舊空吟聞笛賦，。（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）（3分）

4、進(jìn)入初三后，小盧同學(xué)學(xué)習(xí)遇到了瓶頸，覺(jué)得自己無(wú)法考入理想學(xué)校了，情

緒不免有些低落。你可以用《行路難》中的詩(shī)句

“，”來(lái)鼓勵(lì)他展現(xiàn)自己的自信與樂(lè)觀。（3

分）

（二）閱讀下面選文，完成下列各題（22分）

【甲】

岳陽(yáng)樓記（節(jié)選）

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，

增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂

之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其

必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？

時(shí)六年九月十五日。

【乙】

黃州快哉亭記（節(jié)選）

昔楚襄王從宋玉、景差于蘭臺(tái)之宮①，有風(fēng)颯然至者，王披襟當(dāng)之，曰：“快哉，

此風(fēng)！寡人所與庶人共者耶？”宋玉曰：“此獨(dú)大王之雄風(fēng)耳，庶人安得共之！”

玉之言，蓋有諷焉。夫風(fēng)無(wú)雌雄之異，而人有遇不遇之變②。楚王之所以為樂(lè)，

與庶人之所以為憂，此則人之變也，而風(fēng)何與焉？士生于世，使其中不自得，將

何往而非??？使其中坦然，不以物傷性，將何適而非快？

今張君不以謫為患，竊會(huì)計(jì)之余功③，而自放山水之間，此其中宜有以過(guò)人者。

將蓬戶甕牖無(wú)所不快，而況乎濯長(zhǎng)江之清流，揖西山之白云，窮耳目之勝以自適

也哉！不然，連山絕壑，長(zhǎng)林古木，振之以清風(fēng)，照之以明月，此皆騷人思士之

所以悲傷憔悴而不能勝者，烏睹其為快也哉！

元豐六年十一月朔日，趙郡蘇轍記。

【注】①楚襄王從宋玉、景差于蘭臺(tái)之宮：宋玉有《風(fēng)賦》，諷楚襄王之驕奢。

楚襄王，即楚頃襄王，名橫，楚懷王之子。宋玉、景差都是楚襄王之侍臣。②人

有遇不遇之變：人有遇時(shí)和不遇時(shí)的不同時(shí)候。遇，指機(jī)遇好，被重用。③竊會(huì)

計(jì)之余功：竊，利用。會(huì)計(jì)，指征收錢谷、管理財(cái)務(wù)行政等事務(wù)。余功，公事之

余。

5、【甲】文作者是；【乙】文作者是的弟弟，

初中階段我們還學(xué)過(guò)哥哥的文章《》。（4分）

6、解釋下列句中的加點(diǎn)詞。（4分）

①予嘗求古仁人之心

②今張君不以謫為患

7、對(duì)【乙】文中畫(huà)線句翻譯最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.讀書(shū)人生活在世上，讓他內(nèi)心不能自得其樂(lè)，那么到哪里都會(huì)有病痛。讓他心

中坦然，不用外物傷害他的本性，那么到哪里都會(huì)快樂(lè)。

B.讀書(shū)人生活在世上，假使心中不坦然，那么到哪里沒(méi)有憂愁？假使胸懷坦蕩，

不因?yàn)橥馕锒鴤Ρ拘?，那么在什么地方?huì)不感到快樂(lè)呢？

C.讀書(shū)人生活在世上，如果心中不坦然，那么去到哪里都會(huì)有病痛。如果心中坦

然，不因?yàn)橥馕锒艿絺?，那么在什么地方都?huì)感到快樂(lè)。

D.讀書(shū)人生活在世上，令他心中不坦然，那么去到哪里沒(méi)有憂愁？令他心中坦然,

不因外物而傷害本性，那么在什么地方會(huì)不感到快樂(lè)呢？

8、下列對(duì)于【甲】【乙】?jī)晌牡谋硎?，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.【甲】文首段側(cè)重?cái)⑹拢淮饔浀木売?，【乙】文末段交代寫作時(shí)間和作者。

B.【乙】文中楚王遇風(fēng)而喜，他和【甲】文中的古仁人一樣能為百姓著想、擔(dān)憂。

C.【甲】文中滕子京雖遭貶謫但政績(jī)顯著，【乙】文中張君雖遭貶謫而態(tài)度超然。

D.兩文作者同為北宋的文學(xué)家，兩文都通過(guò)結(jié)尾處的議論表明作者的態(tài)度傾向。

9、【甲】【乙】?jī)晌亩歼\(yùn)用了的寫作手法，體現(xiàn)出了古人豁達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度，

但兩文中所展現(xiàn)出的內(nèi)涵不同，【甲】文表達(dá)出作者一

種的積極進(jìn)取態(tài)度，【乙】文中張君面對(duì)困境

的做法是（用自己的話概括），從中可以看出

他的態(tài)度。（8分）

二、現(xiàn)代文（35分）

（一）閱讀下文，完成問(wèn)題。（15分）

讀書(shū)破萬(wàn)“卷”

①?gòu)那迦A大學(xué)“邊騎車邊跑程序”的同學(xué)被稱為“卷王”登上熱搜開(kāi)始，近兩年

“內(nèi)卷”這個(gè)詞廣為流傳，屢次出圈，引起了一波又一波網(wǎng)絡(luò)討論。教育內(nèi)卷、

打工人內(nèi)卷、身材內(nèi)卷……內(nèi)卷現(xiàn)象處處可見(jiàn)，而且越來(lái)越嚴(yán)重，甚至有人調(diào)侃

道“萬(wàn)物皆可卷”。

②通俗點(diǎn)說(shuō)，內(nèi)卷就是社會(huì)成員為了爭(zhēng)奪有限的資源，每個(gè)人都更加努力更加拼

命而相互內(nèi)耗，但是這種努力并沒(méi)有帶來(lái)收益，反而把大家都累到透支。

③面對(duì)這種激烈的競(jìng)爭(zhēng)、無(wú)形的壓力，很多人不知如何是好，只能越來(lái)越焦慮。

人痛恨“內(nèi)卷”，但人也助長(zhǎng)了“內(nèi)卷”。人逐利的欲望和自由的渴望并存，所

以才充滿矛盾與痛苦。更糟糕的是，我們?cè)诓粩噘N著現(xiàn)實(shí)匍匐而行、不斷涌入中

心化的追趕中，消耗了生命中最寶貴的東西。如何破解內(nèi)卷？只有讀書(shū)，因?yàn)樽x

書(shū)破萬(wàn)“卷”。（通過(guò)閱讀書(shū)籍來(lái)認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)知世界，確實(shí)是一個(gè)破解內(nèi)卷的

好辦法。）

④首先，讀書(shū)可以打破局限，使人心態(tài)平和?，F(xiàn)代社會(huì)的健康發(fā)展，有賴于健康

向上的精神狀態(tài)，個(gè)體的勞作奮斗也需要精神世界的安頓。日益增速的工作和生

活節(jié)奏或許會(huì)讓人感到壓力，但人們的心態(tài)卻不應(yīng)就此內(nèi)卷。讀書(shū)對(duì)于培養(yǎng)人的

心理素質(zhì)，確立良好的人生觀、價(jià)值觀、世界觀等，都有很大的幫助。讀書(shū)可以

讓人對(duì)社會(huì)事件和文化多樣性有更豐富的認(rèn)知，讓人在陷入泥潭、備受挫折的時(shí)

候，內(nèi)心不會(huì)一下就崩潰，可以安靜從容地去面對(duì)，從而避免或者減少受到內(nèi)卷

的困惑，以更加熱情、飽滿的狀態(tài)面向未來(lái)。

⑤其次，讀書(shū)可以開(kāi)闊眼界，讓人提升能力?！皟?nèi)卷”背后的原因，離不開(kāi)一個(gè)

詞：競(jìng)爭(zhēng)。社會(huì)不斷進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)變得異常激烈，大家都采取奔跑的姿態(tài)奮力向前。

在齊頭并進(jìn)的賽場(chǎng)上，要想獲得一個(gè)理想化的排名，我們的能力必須與時(shí)俱進(jìn)。

人類的眼界、能力和智慧，很多時(shí)候是從書(shū)籍中獲取的。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人

類進(jìn)步的階梯?！痹诮裉爝@個(gè)不進(jìn)則退的時(shí)代，堅(jiān)持長(zhǎng)期讀書(shū)會(huì)讓我們?cè)谧非笞?/p>

己的“小確幸”時(shí)，更有底氣和實(shí)力。

⑥面對(duì)客觀存在的內(nèi)卷現(xiàn)象，全民渴望“反卷”也屬于正常，但大可不必談“卷”

色變，更不能將其作為推卸責(zé)任的借口，以此抨擊競(jìng)爭(zhēng)，逃避奮斗。為了避免“內(nèi)

卷”和“躺平”，除了國(guó)家和社會(huì)要?jiǎng)?chuàng)造更多發(fā)展機(jī)遇，重視人們對(duì)于意義感和

公正感的追求外，更需要每一個(gè)個(gè)體接續(xù)奮斗，讀好有字之書(shū)和無(wú)字之書(shū)，不斷

提升自己。

10、標(biāo)題《讀書(shū)破萬(wàn)“卷”》中的“卷”在文中具體指的是。（3分）11、本

文的中心論點(diǎn)是①，作者通過(guò)②和

③兩個(gè)方面來(lái)闡明閱讀對(duì)于應(yīng)對(duì)內(nèi)卷的積極作用。（6分）

12、第③段畫(huà)線部分不宜刪去。請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（6分）

（二）閱讀下文，完成問(wèn)題。（20分）

我和阿叔的涼茶鋪

①嶺南的小孩或許都曾有過(guò)因“熱氣”而被領(lǐng)著去喝一杯涼茶的遭遇。為了安撫

孩子，涼茶鋪的老板往往會(huì)貼心地附贈(zèng)一小包自制陳皮，讓小孩破涕為笑。但是

也有我這種鬧個(gè)不停的“問(wèn)題小鬼”，所以，我家附近涼茶鋪的阿叔對(duì)我印象格

外深刻。當(dāng)然，我對(duì)他也是怨念已久：為什么要賣這么難喝的東西，涼茶鋪怎么

還不倒閉啊？這種念頭在小學(xué)時(shí)是根深蒂固的。

②初中某一次期中考試前，我對(duì)媽要求：“如果我考了第一名，就帶我去吃肯德

基，并且吃完不用喝涼茶?！蔽议_(kāi)始想象在涼茶鋪阿叔面前大快朵頤，然后張揚(yáng)

離開(kāi)的情景，可是考試成績(jī)讓我的愿望破滅了。那天放學(xué)，我沒(méi)好氣地坐在阿叔

店門口的長(zhǎng)凳上，等著爸媽下班捎我回家。細(xì)心如阿叔，一下子就察覺(jué)到我的沮

喪，端著他那招牌式的笑容問(wèn)道：“小班長(zhǎng)今天被誰(shuí)欺負(fù)了？”

③，，要你管！“我當(dāng)然是不買賬的。一想到“煮熟的肯德基飛了"，自己又只能

坐在這滿是藥味的鋪?zhàn)永铮以较朐綒猓蹨I“啪嗒啪嗒”直往下掉，阿叔慌了

神：“喏，獎(jiǎng)你一包陳皮……哎，別哭了別哭了，兩包，兩包行嗎？”拿到兩包

比正常分量多得多的陳皮，我在心里笑出了聲，卻連聲“謝謝”也沒(méi)和阿叔說(shuō)，

只是停止了哭泣，吃著陳皮等著爸媽認(rèn)領(lǐng)，陳皮的甘香讓我覺(jué)得涼茶鋪的存在也

不賴。

④轉(zhuǎn)眼我讀高中了，阿叔的涼茶鋪還在不溫不火地開(kāi)著，只是阿叔的頭發(fā)漸漸少

了，肚子漸漸大了，開(kāi)始有人叫他“大爺”了。當(dāng)然，遇到叫他“大爺”的客人，

他的表現(xiàn)絕對(duì)很“大爺”。我就見(jiàn)過(guò)一個(gè)路人問(wèn)：“大爺，有祛濕的涼茶嗎？”

阿叔斜瞥他一眼，氣沖沖地說(shuō)：“誰(shuí)是你大爺，菜單上寫著呢，自己不會(huì)看?。俊?/p>

客人莫名其妙，當(dāng)然轉(zhuǎn)身就走，阿叔卻滿不在乎。

⑤滿懷少女心事的我約暗戀的男孩子去書(shū)店，路過(guò)涼茶鋪時(shí)，突然看到老師騎車

經(jīng)過(guò)，我做賊心虛，一下子躲進(jìn)了涼茶鋪。阿叔看出了我的慌亂，也注意到了我

身邊的男孩。

⑥“大爺，來(lái)一杯招牌癡痣涼茶。”男孩點(diǎn)了單，很坦然地轉(zhuǎn)頭問(wèn)我，“你喝什

么？”

⑦我還沒(méi)來(lái)得及應(yīng)答，大腦就已意識(shí)到男孩把阿叔叫作“大爺”了，心想不妙，

“大爺”要發(fā)威了?！按鬆敗惫怀稣辛?，盯著男孩子說(shuō)：“同學(xué)，瘡痣是好，

但不適合你現(xiàn)在喝，時(shí)機(jī)不對(duì)硬要喝，那是有害無(wú)利?！彼D了頓，轉(zhuǎn)頭望著我，

繼續(xù)說(shuō)：“小妹，你說(shuō)是不是？”

⑧男孩子十分爽朗地替我作答:“是!行家說(shuō)得對(duì)，那我們還是要茅根竹蔗水吧?！?/p>

⑨“哎，這就對(duì)了嘛?！卑⑹迨帜_利落地遞上了茅根竹蔗水，轉(zhuǎn)身忙去了。我心

想老師應(yīng)該已經(jīng)走遠(yuǎn)，便急著走。阿叔突然又探出頭，有意無(wú)意地對(duì)我用方言說(shuō)：

“細(xì)妹，慢慢飲，晤使急，慢慢來(lái)，唔使急?！?/p>

⑩“這茅根竹蔗水真甜。"男孩很愉悅地喝著，而我卻品出了一點(diǎn)“澀”味！這

也導(dǎo)致了我有很長(zhǎng)一段時(shí)間因心虛而避開(kāi)涼茶鋪回家。

?大學(xué)畢業(yè)兩年后回家，考研失利的我極度煩躁，虛火上升，想去喝一杯涼茶壓

壓火氣，才發(fā)現(xiàn)涼茶鋪已經(jīng)改頭換臉，原址上出現(xiàn)了一間陌生的奶茶店，忙前忙

后的都是年輕人。失落的我在奶茶店前打量了好幾分鐘，正準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，一個(gè)熟

悉的聲音出現(xiàn)了：“小妹，漂亮了??！”

鯉轉(zhuǎn)頭，默念道，阿叔，是阿叔！不，是大爺了！是那個(gè)曾讓我怨念的阿叔，

現(xiàn)在讓我惦念的大爺！我望著排著長(zhǎng)隊(duì)買奶茶的隊(duì)伍問(wèn)阿叔：“涼茶鋪不開(kāi)啦？

怪可惜的，我還想買一杯下火?！?/p>

?5可叔頓了頓，先是用有點(diǎn)驚奇的眼神上下打量了我一番，然后滿眼喜悅地回答：

“有！店里雖主營(yíng)奶茶，但還留著街坊們愛(ài)喝的病瘩，與時(shí)俱進(jìn)，中西結(jié)合嘛。

年青人喝多了奶茶，偶然喝喝涼茶，自然會(huì)了解它的好，瞧你，這不回來(lái)找了嗎？”

阿叔看似調(diào)侃，卻意味深長(zhǎng)地繼續(xù)說(shuō)，“畢竟不是涼茶的時(shí)代了，換條路走，店

還能活。人嘛，不能一棵樹(shù)上吊著！”

?“現(xiàn)在挺好啊，生意不錯(cuò)?！蔽覒?yīng)和。

?“好多人都說(shuō)‘堅(jiān)持就是勝利’，其實(shí)也不是什么事都這樣，方向錯(cuò)了還堅(jiān)持，

那就虧大發(fā)啦！我這也算‘曲線救茶’，奶茶店生意好，連帶涼茶也賣了不少，

沒(méi)丟棄我們的‘廣府文化'?！?/p>

豌次阿叔請(qǐng)我喝了杯癡痣涼茶，我沒(méi)有拒絕。

?離開(kāi)阿叔的店，我開(kāi)始好好找工作，居然很快收到了面試通知。一直以為自己

不適合進(jìn)社會(huì)工作，只適合埋頭做研究，這也許是我錯(cuò)誤的堅(jiān)持。而且，誰(shuí)說(shuō)工

作和做研究是兩碼事呢？就像奶茶店也可以賣涼茶，對(duì)吧？

13、根據(jù)第①-?段填表。（6分）

“我”和阿叔涼茶鋪的故事

“我”的情感態(tài)度

①

怨念

初中時(shí)，“我”在涼茶鋪委屈大哭，阿叔獎(jiǎng)“我”兩包陳皮止哭

歡喜

高中時(shí)，“我”躲進(jìn)涼茶鋪，阿叔借“喝涼茶”之機(jī)規(guī)勸有早戀傾向的“我”

②

③

失落

14、從描寫的角度，簡(jiǎn)析第?段畫(huà)線句的表達(dá)效果。（5分）

15、下列對(duì)文章內(nèi)容理解、分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.第④段畫(huà)線句從神態(tài)、語(yǔ)言的角度表現(xiàn)了阿叔不服老、率真的性格。

B.“阿叔”對(duì)“我”的稱呼，可見(jiàn)他把我當(dāng)做鄰家小妹一般真誠(chéng)對(duì)待。

C.“我”眼中“阿叔”是個(gè)富有愛(ài)心、與時(shí)俱進(jìn)的忠厚而睿智的長(zhǎng)者。

D.阿叔把涼茶鋪改成奶茶店，是時(shí)代趨勢(shì)所迫，為生計(jì)不得已而為之。

16、本文標(biāo)題不能改成《阿叔的涼茶鋪》。請(qǐng)闡述理由。（6分）

三、綜合運(yùn)用（20分）

學(xué)校舉辦“經(jīng)典潤(rùn)心靈書(shū)香溢校園”的讀書(shū)活動(dòng)，文學(xué)社籌備了一系列趣味挑戰(zhàn)

活動(dòng)，我們班選中的名著是《艾青詩(shī)選》，請(qǐng)你參與活動(dòng)并完成以下挑戰(zhàn)。

17、本次活動(dòng)你作為組長(zhǎng)，擔(dān)任本次活動(dòng)的主持人，活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)白將由你負(fù)責(zé)撰

寫。以下開(kāi)場(chǎng)白的排列順序最合適的一項(xiàng)是（）（3分）

①希望同學(xué)們?cè)趨⑴c本次活動(dòng)后，可以理解艾青詩(shī)的特點(diǎn)，感悟詩(shī)中的深情，并

且更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)和我們的民族。

②大家好，歡迎大家參與本次讀書(shū)活動(dòng)，今天讓我們一起走進(jìn)名家艾青。

③艾青誕生于20世紀(jì)10年代，作為一名偉大的詩(shī)人，以其誠(chéng)摯的感情和清新的

詩(shī)風(fēng)轟動(dòng)詩(shī)壇。

④讓我們走進(jìn)他的作品，感受其詩(shī)中飽滿的精神和充沛的力量。

⑤走近近代名家，讓我們體會(huì)20世紀(jì)中國(guó)激情歲月，了解文人名士心中報(bào)國(guó)豪

情。

A.②⑤③④①B.②③④⑤①C.②③⑤④①D.②③⑤①④

18、為營(yíng)造氛圍，教室里要張貼一條標(biāo)語(yǔ)。請(qǐng)你結(jié)合《艾青詩(shī)選》內(nèi)容，根據(jù)下

句，補(bǔ)充上句。（3分）

上句：

下句：追求光明向往美好

19、艾青在不同時(shí)期創(chuàng)作的詩(shī)歌有著不同的特點(diǎn)，請(qǐng)你完成表格中缺失的內(nèi)容。

（6分）

時(shí)期及詩(shī)人經(jīng)歷

詩(shī)歌特點(diǎn)

代表作

1932年，詩(shī)人①,開(kāi)始大量寫詩(shī)

借詩(shī)思考、回憶、控訴、抗議

《大堰河一一我的保姆》《鐵窗》等

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)，詩(shī)人穿行于中國(guó)的原野、鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)，目睹土地和人民遭受

的苦難

②

《雪落在中國(guó)的土地上》③《火把》等

1978年，詩(shī)人“歸來(lái)”

創(chuàng)作盡顯經(jīng)歷浩劫之后生命的豁達(dá)和反省。富有時(shí)代感和沖擊力，詩(shī)句更為從容

和凝練，多警策之句

《魚(yú)化石》《光的贊歌》等

20、閱讀下面《魚(yú)化石》中的詩(shī)句，請(qǐng)結(jié)合自己的生活，說(shuō)說(shuō)你對(duì)它的理解。（不

少于80字）（8分）

活著就要斗爭(zhēng)，

在斗爭(zhēng)中前進(jìn)，

即使死亡，

能量也要發(fā)揮干凈。

四、作文（60分）

21、平衡，意思是衡器兩端承受的重量相等，不傾斜，也可以是對(duì)立的各方面在

數(shù)量或質(zhì)量上相等或相抵，還可以是保持穩(wěn)定。

請(qǐng)以“平衡之得”為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（2）不得抄襲。

參考答案

1、何事長(zhǎng)向別時(shí)圓

2、樹(shù)林陰翳（注意“翳”的書(shū)寫）

3、到鄉(xiāng)翻似爛柯人

4、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海

5、范仲淹蘇軾記承天寺夜游

6、①探求；②憂愁。

7B

8B

9、敘議結(jié)合先憂后樂(lè)縱情山水隨遇而安參考譯文

【乙】從前，楚襄王讓宋玉、景差跟隨著游蘭臺(tái)宮。一陣風(fēng)吹來(lái)，颯颯作響，

楚王敞開(kāi)衣襟，迎著風(fēng)，說(shuō)：“這風(fēng)多么暢快??！這是我和百姓所共有的吧?！?/p>

宋玉說(shuō)：“這只是大王的雄風(fēng)罷了，百姓怎么能和您共同享受它呢？”宋玉的

話在這兒大概有諷喻的意味吧。風(fēng)并沒(méi)有雄雌的區(qū)別，而人有生得逢時(shí)、生不

逢時(shí)的不同。楚王感到快樂(lè)的原因，而百姓感到憂愁的原因，正是由于人們的

境遇不同，跟風(fēng)又有什么關(guān)系呢？讀書(shū)人生活在世上，假使心中不坦然，那么，

到哪里沒(méi)有憂愁？假使胸懷坦蕩，不因?yàn)橥馕锒鴤μ煨裕ū拘裕?，那么，?/p>

什么地方會(huì)不感到快樂(lè)呢？

張夢(mèng)得不把被貶官而作為憂愁，利用征收錢谷的公事之余，在大自然中釋放自

己的身心，這是他心中應(yīng)該有超過(guò)常人的地方。即使是用蓬草編門，以破瓦罐

做窗，都沒(méi)有覺(jué)得不快樂(lè)，更何況在清澈的長(zhǎng)江中洗滌，面對(duì)著西山的白云，

盡享耳目的美景來(lái)自求安適呢？如果不是這樣，連綿的峰巒，深陡的溝壑，遼

闊的森林，參天的古木，清風(fēng)拂搖，明月高照，這些都是傷感失意的文人士大

夫感到悲傷憔悴而不能忍受的景色，哪里看得出這是暢快的呢！元豐六年十一

月初一，趙郡蘇轍記。

10、內(nèi)卷

11、讀書(shū)可以破解內(nèi)卷；讀書(shū)可以打破局限，使人心態(tài)平和；讀書(shū)可以開(kāi)闊眼

界，讓人提升能力。

12、第③段畫(huà)線句分析內(nèi)卷的危害，進(jìn)而才能提出如何破解內(nèi)卷，方法就是“讀

書(shū)破萬(wàn)'卷'”自然而然提出了中心論點(diǎn)，所以不能刪去。

13、①小學(xué)時(shí)，“我”討厭喝涼茶，希望阿叔涼茶鋪早些倒閉②心虛③大學(xué)

畢業(yè)兩年后“我”想去阿叔涼茶鋪喝涼茶，卻發(fā)現(xiàn)它已變成奶茶店。

14、通過(guò)肖像描寫，生動(dòng)表現(xiàn)了阿叔的表情變化，“驚奇”于多年后“我”對(duì)

涼茶由曾經(jīng)討厭到如今接受的態(tài)度變化。

15D

16、原題目是并列短語(yǔ)，側(cè)重兩者的關(guān)聯(lián)：阿叔陪伴著“我”成長(zhǎng)與進(jìn)步，“我”

和阿叔的鄉(xiāng)鄰情誼，廣府文化的象征，“我”對(duì)涼茶鋪的情感轉(zhuǎn)變。而改后的

題目是偏正短語(yǔ)，不能表明與“我”的關(guān)系。

17A

18、面向太陽(yáng)深味土地

19、①艾青②簡(jiǎn)潔明快，散文化、口語(yǔ)化的風(fēng)格，詩(shī)中含有大量的設(shè)問(wèn)、呼告、

對(duì)話、引語(yǔ)等，極大地增強(qiáng)了詩(shī)歌的真切感和表現(xiàn)力。以真摯的情感、豐富的

象征、深沉的哲理、獨(dú)特的語(yǔ)言和自由的形式來(lái)展現(xiàn)他對(duì)抗戰(zhàn)主題的理解和對(duì)

生活的感悟。③