2023年陜西省【中考】化學(xué)真題【帶答案】

2023年陜西省【中考】化學(xué)真題【帶答案】2023年陜西省【中考】化學(xué)真題【帶答案】2023年陜西省【中考】化學(xué)真題【帶答案】2023年陜西省初中學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)試卷(考試時(shí)間：90分鐘滿分：100分)注意事項(xiàng)：1.本試卷分為第一部分(選擇題)和第二部分(非選擇題)。全卷共6頁(yè)，總分60分?？荚嚂r(shí)間60分鐘。2.領(lǐng)到試卷和答題卡后。請(qǐng)用0.5毫米黑色墨水簽字筆，分別在試卷和答題卡上填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)，同時(shí)用2B鉛筆在答題卡上填涂對(duì)應(yīng)的試卷類(lèi)型信息點(diǎn)(A或B)。3.請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上各題的指定區(qū)域內(nèi)作答。否則作答無(wú)效。4.考試結(jié)束，本試卷和答題卡一井交回?？赡苡玫降南鄬?duì)原子質(zhì)量：H—1O—16S—32Fe—35.5Ba—137第一部分(選擇題共18分)一、選擇題(共20小題，每小題2分，計(jì)18分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題意的)1.碳元素是組成物質(zhì)種類(lèi)最多的元素。下列物質(zhì)只含碳元素的是A.石灰石 B.金剛石 C.碳酸 D.石蠟【答案】B【解析】【詳解】A、石灰石的主要成分是碳酸鈣，石灰石是混合物，不符合題意；B、金剛石是只由碳元素組成的單質(zhì)，符合題意；C、碳酸是由碳元素、氧元素、氫元素組成的化合物，不符合題意；D、石蠟是含有多種元素的混合物，不符合題意。故選B。2.下列生活中常見(jiàn)物質(zhì)的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)正確的是A.冰： B.鐵銹： C.黃銅：Cu D.食鹽：【答案】A【解析】【詳解】A、冰是由水分子構(gòu)成的，水分子的化學(xué)式為H2O，故選項(xiàng)表達(dá)正確；B、鐵銹的主要成分為Fe2O3，鐵銹屬于混合物，沒(méi)有固定的化學(xué)式，故選項(xiàng)表達(dá)錯(cuò)誤；C、黃銅是Cu、Zn組成的合金，屬于混合物，沒(méi)有固定的化學(xué)式，故選項(xiàng)表達(dá)錯(cuò)誤；D、食鹽是氯化鈉的俗稱，氯化鈉的化學(xué)式為NaCl，故選項(xiàng)表達(dá)錯(cuò)誤。故選A。3.詩(shī)詞凝聚中華傳統(tǒng)文化的精髓。下列詩(shī)句描寫(xiě)的變化體現(xiàn)了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是A.千里冰封，萬(wàn)里雪飄 B.蒹葭蒼蒼，白露為霜C.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 D.明月松間照，清泉石上流【答案】C【解析】【詳解】A、千里冰封，萬(wàn)里雪飄，描述的是水由液體變成固體冰、雪的過(guò)程，沒(méi)有生成新物質(zhì)，不體現(xiàn)化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；B、蒹葭蒼蒼，白露為霜，詩(shī)中的“露”和“霜”分別是物態(tài)變化中的液化現(xiàn)象和凝華現(xiàn)象，沒(méi)有生成新物質(zhì)，不體現(xiàn)化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；C、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，描述的是植物秸稈燃燒生成水和二氧化碳等物質(zhì)的過(guò)程，屬于化學(xué)變化，體現(xiàn)化學(xué)變化，符合題意；D、明月松間照，清泉石上流，描述的是月光照射，溪水流淌，過(guò)程沒(méi)有生成新物質(zhì)，不體現(xiàn)化學(xué)性質(zhì)，不符合題意。故選C。4.下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是A．收集B．加大理石C．溶解粗鹽D．熄滅酒精燈A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【詳解】A、二氧化碳密度大于空氣，應(yīng)該用向上排空氣法收集二氧化碳，實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤；B、向試管中加入塊狀固體藥品時(shí)，應(yīng)先將試管橫放，用鑷子把藥品送到試管口，再慢慢將試管豎立起來(lái)，實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤；C、不能在量筒中進(jìn)行溶解操作，實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤；D、熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，實(shí)驗(yàn)操作正確。故選D。5.氧氣是維持生命的重要物質(zhì)。下列說(shuō)法不正確的是A.自然界綠色植物的光合作用產(chǎn)生氧氣，同時(shí)消耗大氣中的二氧化碳B.工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧，利用的是液氧、液氮的沸點(diǎn)不同C.家用制氧機(jī)有的是通過(guò)吸附空氣中的氮?dú)獾玫捷^純的氧氣，該過(guò)程氧分子未發(fā)生變化D.實(shí)驗(yàn)室電解水制氧氣，生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2∶1【答案】D【解析】【詳解】A、自然界綠色植物的光合作用產(chǎn)生氧氣，同時(shí)消耗大氣中的二氧化碳，選項(xiàng)正確；B、工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧，利用的是液氧、液氮的沸點(diǎn)不同，選項(xiàng)正確；C、家用制氧機(jī)有的是通過(guò)吸附空氣中的氮?dú)獾玫捷^純的氧氣，該反應(yīng)中沒(méi)有生成新物質(zhì)，所以氧分子未發(fā)生變化，選項(xiàng)正確；D、實(shí)驗(yàn)室電解水制氧氣，生成氫氣和氧氣的體積比為2:1，選項(xiàng)不正確。故選D。6.我國(guó)科學(xué)家首次突破以二氧化碳為原料獲得淀粉的人工合成工藝技術(shù)。其中關(guān)鍵一步反應(yīng)的微觀示意圖如下：下列有關(guān)上述反應(yīng)的說(shuō)法不正確的是A.反應(yīng)涉及6種物質(zhì)B.反應(yīng)前后各類(lèi)原子的數(shù)目不變C.反應(yīng)有利于“低碳”目標(biāo)的落實(shí)D.參加反應(yīng)的反應(yīng)物的分子數(shù)目比為1∶3【答案】A【解析】【詳解】由微觀示意圖可知，該反應(yīng)是二氧化碳和氫氣在一定條件下生成甲醇和水，化學(xué)方程式為：。A、反應(yīng)只涉及二氧化碳、氫氣、甲醇、水四種物質(zhì)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后各類(lèi)原子的數(shù)目不變，選項(xiàng)正確；C、該反應(yīng)可以消耗二氧化碳，有利于“低碳”目標(biāo)的落實(shí)，選項(xiàng)正確；D、根據(jù)化學(xué)方程式可知，參加反應(yīng)的反應(yīng)物（二氧化碳與氫氣）的分子數(shù)目比為1∶3，選項(xiàng)正確。故選A。7.用下列各組物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。能驗(yàn)證Mg、Ag、Cu三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的是AMg、Ag、Cu、稀硫酸B.Mg、Ag、溶液C.Ag、Cu、溶液D.Ag、溶液、溶液【答案】B【解析】【詳解】A、Ag、Cu金屬活動(dòng)性弱于H，所以均不能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，無(wú)法判斷Ag、Cu的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、Mg可以與硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)置換出銅單質(zhì)，證明金屬活動(dòng)性Mg＞Cu，Ag無(wú)法與硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)置換出銅單質(zhì)，證明金屬活動(dòng)性Cu＞Ag，所以可以驗(yàn)證Mg、Ag、Cu三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，選項(xiàng)正確；C、Ag和Cu均不能與MgCl2溶液發(fā)生反應(yīng)，無(wú)法判斷Ag、Cu的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、Ag不能與CuCl2溶液和MgSO4溶液發(fā)生反應(yīng)，所以只能證明Ag的金屬活動(dòng)性弱于Cu、Mg，不能判斷Mg、Cu的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。8.試管內(nèi)盛有20℃的飽和硝酸鉀溶液，其上漂浮一小木塊。如下圖所承，將試管插入燒杯內(nèi)的冰水混合物中，一段時(shí)間后，下列有關(guān)說(shuō)法不正確是A.試管內(nèi)溶液的質(zhì)量變小B.試管內(nèi)有固體析出C.試管內(nèi)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大D.小木塊浸入溶液內(nèi)的體積變大【答案】C【解析】【詳解】A、硝酸鉀的溶解度隨著溫度的降低而減小，將盛有硝酸鉀飽和溶液試管插入盛有冰水混合物的燒杯中，溫度降低，硝酸鉀的溶解度減小，有硝酸鉀晶體析出，試管內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量減小，溶劑的質(zhì)量不變，則試管內(nèi)溶液總質(zhì)量減小，說(shuō)法正確；B、硝酸鉀的溶解度隨著溫度的降低而減小，將盛有硝酸鉀飽和溶液試管插入盛有冰水混合物的燒杯中，溫度降低，硝酸鉀的溶解度減小，有硝酸鉀晶體析出，說(shuō)法正確；C、硝酸鉀的溶解度隨著溫度的降低而減小，溫度下降，硝酸鉀溶解度下降，為降低溫度后的飽和硝酸鉀溶液，此時(shí)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，說(shuō)法錯(cuò)誤；D、硝酸鉀的溶解度隨著溫度的降低而減小，溫度下降，硝酸鉀溶解度下降，晶體析出，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量降低，溶液密度減小，所以根據(jù)浮力公式F=ρgV排，溶液密度減小，小木塊浸入溶液內(nèi)的體積變大，說(shuō)法正確。故選C。9.下圖是初中四種常見(jiàn)物質(zhì)之間的常見(jiàn)反應(yīng)關(guān)系圖，圖中“——”表示相連的兩種物質(zhì)能反應(yīng)，“→”表示兩端的物質(zhì)通過(guò)一步反應(yīng)能轉(zhuǎn)化。下列說(shuō)法不正確的是A.X一定是 B.Y可能是鈉鹽C.X與Y不可能都是鹽 D.X與Y反應(yīng)能生成NaOH【答案】A【解析】【詳解】A、X能生成氫氧化鈉同時(shí)也能和硫酸、Y發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)，可以是碳酸鈉，碳酸鈉可以和氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈉，也可以和硫酸發(fā)生反應(yīng)生成二氧化碳，所以不一定是氫氧化鈣，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、Y、X均是能生成氫氧化鈉同時(shí)也能和硫酸、Y（X）發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)，所以X、Y可以是碳酸鈉和氫氧化鈣（順序可互換），所以Y可能是鈉鹽，選項(xiàng)正確；C、因?yàn)閄Y均要能生成氫氧化鈉，同時(shí)可以和硫酸發(fā)生反應(yīng)，若兩者都是鹽，則XY均為鈉鹽，才能在復(fù)分解反應(yīng)中生成氫氧化鈉，符合復(fù)分解反應(yīng)定義，要同時(shí)生成沉淀，能與金屬離子反應(yīng)生成沉底的酸根離子為硫酸根和碳酸根，則XY應(yīng)該為硫酸鈉和碳酸鈉，但硫酸鈉無(wú)法與硫酸發(fā)生反應(yīng)，所以X與Y不可能都是鹽，選項(xiàng)正確；D、因?yàn)閄、Y可以是碳酸鈉和氫氧化鈣（順序可互換），XY反應(yīng)可以生成氫氧化鈉和碳酸鈣，選項(xiàng)正確。故選A。第二部分(非選擇題共42分)二、填空及簡(jiǎn)答題(共6小題，計(jì)24分)10.陜西西安是絲綢之路的起點(diǎn)。2023年5月18日19日，中國(guó)—中亞峰會(huì)在西安成功舉辦。這是我國(guó)今年迎來(lái)的一場(chǎng)外交盛會(huì)，對(duì)推動(dòng)“一帶一路”高質(zhì)量建設(shè)具有里程碑意義。（1）中國(guó)絲綢蜚聲海外，是絲綢之路的代表性商品。絲綢的主要成分屬于_____(填“天然”或“合成”)纖維。（2）中國(guó)—中亞天然氣管道為中國(guó)輸送的天然氣，在我國(guó)天然氣進(jìn)口量中占據(jù)重要地位。天然氣是一種_____(填“可再生”或“不可再生”)能源，其主要成分是_____?！敬鸢浮浚?）天然（2）①.不可再生②.##甲烷【解析】【小問(wèn)1詳解】絲綢的主要成分屬于天然纖維?！拘?wèn)2詳解】天然氣是化石能源，屬于不可再生能源，天然氣的主要成分是甲烷，化學(xué)式為CH4。11.近年來(lái)，從“嫦娥”奔月到“天問(wèn)”探火，中國(guó)航天技術(shù)在人類(lèi)探索浩渺宇宙的前沿不斷創(chuàng)新、突破。（1）“嫦娥五號(hào)”取回的月巖主要成分是鈦酸亞鐵，其化學(xué)式為。下列說(shuō)法正確的是_____(填字母)。A.月巖是一種氧化物 B.中鈦元素的化合價(jià)為+4 C.中存在（2）“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器的太用能電池板使用的材料是硅。工業(yè)上利用石英砂(主要成分為)制取粗硅的反應(yīng)原理是，則X為_(kāi)____，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的_____反應(yīng)。（3）航天科技也改變著我們的生活。在太空經(jīng)過(guò)基因改良培育的“航西瓜”“航甜瓜”，因其所含糖分、水分高而更加香甜可口，其中糖類(lèi)屬于_____(填“有機(jī)”或“無(wú)機(jī)”)營(yíng)養(yǎng)素?！敬鸢浮浚?）B（2）①.CO②.置換（3）有機(jī)【解析】【小問(wèn)1詳解】A、月巖主要成分是鈦酸亞鐵，是由多種物質(zhì)組成，屬于混合物，錯(cuò)誤；B、中名稱是鈦酸亞鐵，所以鐵元素顯+2價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，根據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零，鈦元素的化合價(jià)為+4，正確；C、中名稱是鈦酸亞鐵，其中存在，不是，錯(cuò)誤。故選B；【小問(wèn)2詳解】根據(jù)化學(xué)方程式可知，反應(yīng)前的硅原子、氧原子和碳原子數(shù)目分別為1、2、2，反應(yīng)后的硅原子、氧原子和碳原子數(shù)目分別為1、0、0，化學(xué)反應(yīng)中原子的種類(lèi)和數(shù)目保持不變，2X中含有2個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子，X的化學(xué)式為CO，該反應(yīng)是由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)；【小問(wèn)3詳解】糖類(lèi)是含碳化合物且不屬于碳的氧化物、碳酸、碳酸鹽，屬于有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素。12.曾在央視新聞聯(lián)播亮相的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)—打鐵花，是一種傳統(tǒng)的民間焰火表演藝術(shù)。其原理是將生鐵燒至熔化成為鐵水，再將鐵水在空中用力擊打而形成四處飛濺的耀眼“鐵花”。（1）生鐵屬于_____(填“單質(zhì)”或“合金”)。（2）燒鐵水時(shí)，用鼓風(fēng)機(jī)不斷向燃著的焦炭中鼓入空氣，其目的是_____。（3）打鐵花在冬季表演更安全，因打開(kāi)的鐵花會(huì)迅速降溫。這說(shuō)明金屬材料傳導(dǎo)熱的性能_____(填“良好”或“不好”)?！敬鸢浮浚?）合金（2）使焦炭燃燒更充分或使焦炭燃燒放出熱量更多或使燃燒的溫度更高，加快生鐵的熔化或增大氧氣含量等(其他合理答案均可)（3）良好【解析】【小問(wèn)1詳解】生鐵是鐵和碳的合金?！拘?wèn)2詳解】用鼓風(fēng)機(jī)不斷向燃著的焦炭中鼓入空氣，其目的是使焦炭燃燒更充分或使焦炭燃燒放出熱量更多或使燃燒的溫度更高，加快生鐵的熔化或增大氧氣含量等(其他合理答案均可)?！拘?wèn)3詳解】冬天打開(kāi)的鐵花會(huì)迅速降溫，說(shuō)明金屬材料傳導(dǎo)熱的性能良好。13.小明參加學(xué)校組織的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。（1）小明在麥田勞動(dòng)時(shí)看到麥子葉色濃綠，長(zhǎng)勢(shì)喜人，農(nóng)場(chǎng)工人告訴他是及時(shí)施用了一種復(fù)合肥。農(nóng)場(chǎng)倉(cāng)庫(kù)存放的化肥有、、，其中屬于復(fù)合肥的是_____，三種化肥包裝袋上均寫(xiě)著防雨防潮。其原因是_____。（2）小明想在家里嘗試無(wú)土栽培，便從農(nóng)場(chǎng)帶回了三種化肥，使用時(shí)卻因標(biāo)記不清而無(wú)法區(qū)分和，于是到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行鑒別。他取少量其中一種化肥于試管中，加水溶解后，向其中滴加2~3滴某溶液，立即出現(xiàn)了白色沉淀，可確定所取的化肥是。請(qǐng)寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____(只寫(xiě)一個(gè))。配制無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液時(shí)，小明依據(jù)如圖想先配制兩種化肥的飽和溶液以備后用。配制時(shí)，假設(shè)室溫為20℃，若小明用等體積的水配制成恰好飽和的兩種化肥溶液，則兩種溶液中與的質(zhì)量比為_(kāi)____?！敬鸢浮浚?）①.##硝酸鉀②.三種化肥均易溶于水（2）①.或或②.93∶79或372∶316或37.2∶31.6(其他合理答案均可)【解析】【小問(wèn)1詳解】中含有鉀元素、氮元素，屬于復(fù)合肥；含有鉀元素，屬于鉀肥；含有氮元素，屬于氮肥。農(nóng)場(chǎng)倉(cāng)庫(kù)存放的化肥有、、，其中屬于復(fù)合肥的是（或硝酸鉀），三種化肥包裝袋上均寫(xiě)著防雨防潮。其原因是三種化肥均易溶于水；【小問(wèn)2詳解】與酸、堿、鹽、氧化物、相互交換成分不能形成沉淀、氣體和水，不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，中硫酸根離子能與鋇離子產(chǎn)生不溶于酸硫酸鋇白色沉淀，區(qū)分和可選用含有鋇離子的溶液，例如氯化鋇、硝酸鋇和氫氧化鋇，能產(chǎn)生白色沉淀是硫酸鉀，無(wú)明顯變化的是硝酸鉀，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是或或；小明用等體積的水配制成恰好飽和的兩種化肥溶液，根據(jù)溶解度概念可知，兩種溶液中與的質(zhì)量比=37.2g:31.6g=37.2∶31.6=372∶316=93∶79。14.如下圖，將金屬X插入燒杯內(nèi)溶液中，觀察到溶液顏色變藍(lán)后取出X，向燒杯內(nèi)再加入一定量鋅粉，振蕩后，溶液藍(lán)色逐漸消失。（1）金屬X是_____。（2）加入鋅粉，溶液藍(lán)色消失的原因是_____(用化學(xué)方程式表示)。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，燒杯內(nèi)的溶液中一定_____(填“存在”或“不存在”)?！敬鸢浮浚?）Cu##銅（2）（3）不存在【解析】【小問(wèn)1詳解】因?yàn)閄可以使溶液變藍(lán)，說(shuō)明溶液中出現(xiàn)了銅離子，所以金屬X是銅。

【小問(wèn)2詳解】鋅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)于Cu，所以鋅單質(zhì)和硝酸銅反應(yīng)生成銅單質(zhì)和硝酸鋅溶液，溶液藍(lán)色消失?；瘜W(xué)方程式為：Zn+Cu(NO3)2=Zn(NO3)2+Cu?！拘?wèn)3詳解】因?yàn)槿芤核{(lán)色消失，所以溶液中銅離子全部被Zn置換出來(lái)，所以溶液中一定不存在銀離子，所以燒杯內(nèi)的溶液中一定不存在AgNO3。15.化學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)在探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。（1）A中看到的現(xiàn)象是_____。（2）反應(yīng)后溶液顏色為黃色的是_____(填字母)。（3）D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。（4）探究實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，用長(zhǎng)滴管吸取C中的溶液逐滴加入B中，開(kāi)始無(wú)沉淀生成，后生成紅褐色沉淀。則下列分析推理合理的是_____(填序號(hào))。①長(zhǎng)滴管中吸取的C中溶液為紅色②滴加前，B中有固體剩余③滴加后，B中溶液pH變大【答案】（1）鋅片表面產(chǎn)生無(wú)色氣泡（2）B（3）（4）①③##③①【解析】【小問(wèn)1詳解】鋅與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，故現(xiàn)象是鋅片表面產(chǎn)生無(wú)色氣泡；【小問(wèn)2詳解】A、鋅與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，溶液顏色為無(wú)色，不符合題意；B、稀鹽酸與氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水，溶液顏色為黃色，符合題意；C、酚酞溶液遇酸性溶液或中性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色，溶液不會(huì)變黃色，不符合題意；D、稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，溶液顏色為無(wú)色，不符合題意；故填B；【小問(wèn)3詳解】稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為；【小問(wèn)4詳解】用長(zhǎng)滴管吸取C中的溶液逐滴加入B中，開(kāi)始無(wú)沉淀生成，后生成紅褐色沉淀，表明裝置C中氫氧化鈉過(guò)量，故逐滴滴加C中溶液時(shí)，其先與B中過(guò)量稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，待B中稀鹽酸反應(yīng)完全后，與B中氯化鐵反應(yīng)生成氫氧化鐵紅褐色沉淀和氯化鈉；①酚酞溶液遇酸性溶液或中性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色，最后氫氧化鈉過(guò)量，溶液顯堿性，使得酚酞溶液變紅色，故長(zhǎng)滴管中吸取的C中溶液為紅色，符合題意；②由分析得，滴加前B中稀鹽酸過(guò)過(guò)量，而稀鹽酸與氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水，故滴加前，B中無(wú)固體剩余，不符合題意；③由分析得，C溶液中氫氧化鈉先與B中過(guò)量稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，待B中稀鹽酸反應(yīng)完全后，與B中氯化鐵反應(yīng)生成氫氧化鐵紅褐色沉淀和氯化鈉，故滴加后，B中溶液pH變大，符合題意；故填①③。三、實(shí)驗(yàn)及探究題(共2小題，計(jì)13分)16.下圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的氣體制備裝置。（1）寫(xiě)出標(biāo)有字母a的儀器名稱：_____。（2）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是_____(填字母)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。（3）用如圖裝置檢驗(yàn)，裝置中的無(wú)色溶液應(yīng)是_____，檢驗(yàn)時(shí)，氣體應(yīng)從_____(填“b”或“c”)端通入?！敬鸢浮浚?）集氣瓶（2）①.B②.（3）①.澄清石灰水或氫氧化鈣溶液②.b【解析】【小問(wèn)1詳解】標(biāo)有字母a的儀器名稱：集氣瓶；【小問(wèn)2詳解】過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體，不需加熱，發(fā)生裝置可用固、液混合不加熱型，發(fā)生裝置選用B，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；【小問(wèn)3詳解】二氧化碳能與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，常用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳。用如圖裝置檢驗(yàn)，裝置中的無(wú)色溶液應(yīng)是澄清石灰水或氫氧化鈣溶液，檢驗(yàn)時(shí)，氣體需與溶液充分接觸，氣體應(yīng)從b端通入。17.學(xué)習(xí)小組同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，并展開(kāi)了拓展學(xué)習(xí)與探究?！緦W(xué)習(xí)交流】（1）上述實(shí)驗(yàn)A中無(wú)明顯現(xiàn)象。B中溶液顏色呈_____色。（2）寫(xiě)出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____?！咎岢鰡?wèn)題】反應(yīng)后A中溶液的溶質(zhì)成分是什么？【做出猜想】猜想一：猜想二：、HCl猜想三：、【查閱資料】溶液呈中性。【討論交流】在討論方案時(shí)，某些同學(xué)認(rèn)為可以直接將B中滴了無(wú)色酚酞的碳酸鈉溶液倒入A中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)驗(yàn)證猜想，其中甲、乙、丙三位同學(xué)的觀點(diǎn)如下表。同學(xué)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論甲產(chǎn)生白色沉淀，溶液無(wú)色猜想一成立乙產(chǎn)生無(wú)色氣泡，溶液為無(wú)色猜想二成立丙產(chǎn)生白色沉淀，溶液為紅色猜想三成立（3）你認(rèn)為上述_____同學(xué)依據(jù)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是不合理的?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（4）丁同學(xué)將B中溶液倒入A中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到有無(wú)色氣泡和白色沉淀生成，溶液為紅色，與甲、乙、丙三位同學(xué)預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有所不同。實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的白色沉淀是_____(填化學(xué)式)，丁同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能證明猜想_____成立?！痉此纪卣埂浚?）大家認(rèn)為還可以選擇其他方案來(lái)驗(yàn)證猜想。你認(rèn)為下列方案可行的是_____(填序號(hào))。①測(cè)A中溶液的pH②向A中溶液中通入氣體③向A中溶液中滴加溶液【答案】①.紅②.③.丙④.⑤.二⑥.①【解析】【詳解】[學(xué)習(xí)交流]