部編版語文八年級(jí)下冊(cè)第24課《石壕吏》課件共21張

24.《唐詩三首》石壕吏安史之亂唐朝將領(lǐng)安祿山與史思明背叛唐朝后發(fā)動(dòng)的戰(zhàn)爭(zhēng)是同唐朝爭(zhēng)奪統(tǒng)治權(quán)的內(nèi)戰(zhàn)為唐由盛而衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)這場(chǎng)內(nèi)戰(zhàn)使得唐朝人口大量喪失，國力銳減因?yàn)榘l(fā)起反唐叛亂的指揮官以安祿山與史思明二人為主，因此事件被冠以安史之名。32021/10/10星期日

情境導(dǎo)入走近大唐走近詩歌的巔峰時(shí)代情境導(dǎo)入他被稱作“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。他一生歷經(jīng)戰(zhàn)亂，飽受流離，仕途坎坷，備嘗辛酸，但他始終用文字記錄著自己漂泊的人生和現(xiàn)實(shí)的無奈與困惑，他就是大唐詩人——杜甫。52021/10/10星期日情境導(dǎo)入石壕吏杜甫（712~770），唐代詩人。字子美，自稱少陵野老。祖籍襄陽（今湖北襄陽市襄州區(qū)），自其曾祖時(shí)遷居鞏縣（今河南鞏義西南）。杜甫的許多優(yōu)秀作品顯示出唐代由開元、天寶盛世轉(zhuǎn)向分裂衰微的歷史過程，被稱為“詩史”。與李白齊名，世稱“李杜”。宋代以后被尊為“詩圣”。代表作有《兵車行》《春望》《三吏》《三別》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》等。有《杜工部集》。作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介《石壕吏》寫于唐朝安史之亂時(shí)期。唐肅宗乾元元年（758）冬末，杜甫回到洛陽，看看戰(zhàn)亂后的故鄉(xiāng)?？墒遣坏絻蓚€(gè)月，形勢(shì)發(fā)生逆轉(zhuǎn)，唐軍在鄴城大敗，郭子儀退守河陽，洛陽一帶又騷動(dòng)起來。詩人這時(shí)被迫離去，經(jīng)新安、石壕、潼關(guān)等地回到華州。一路上，他所看到的都是征夫怨婦們的愁眉苦臉，所聽到的都是出征時(shí)的哭聲。杜甫將這番經(jīng)歷寫成了著名的“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》）、“三別”（《新婚別》《垂老別》《無家別》）?！妒纠簟芬驑?gòu)思巧妙、情節(jié)生動(dòng)而流傳最廣。背景簡(jiǎn)介背景簡(jiǎn)介暮投/石壕村，有吏/夜/捉人。老翁/逾墻走，老婦/出門看。

吏呼/一何怒！婦啼/一何苦！聽婦/前致詞：三男/鄴城戍。

一男/附書至，二男/新戰(zhàn)死。存者/且偷生，死者/長(zhǎng)已矣！

室中/更無人，惟有/乳下孫。有孫/母未去，出入/無完裙。

老嫗/力雖衰，請(qǐng)從/吏夜歸，急應(yīng)/河陽役，猶得/備晨炊。

夜久/語聲絕，如聞/泣幽咽。天明/登前途，獨(dú)與/老翁別。１.朗讀指導(dǎo)整體感知92021/10/10星期日整體感知2.疏通文意

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！投宿。逃跑。多么。譯文：傍晚我投宿在石壕村，正碰上有差役在趁夜抓壯丁。老翁嚇得翻墻逃跑了，老婦趕忙出門察看。差役的叫嚷多么暴怒！老婦哭得又是多么悲苦！102021/10/10星期日整體感知聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣。室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。走上前去（對(duì)差役）說話。防守。捎信回來。最近。停止，這里引申為完結(jié)。還在吃奶的孫子。完整的衣服。裙，這里泛指衣服。老婦。112021/10/10星期日整體感知譯文：只聽見老婦上前對(duì)差役說話：“我三個(gè)兒子都到鄴城防守了。一個(gè)兒子托人捎信回來說兩個(gè)兒子最近戰(zhàn)死了。家里實(shí)在沒有能打仗的男人了，只有一個(gè)吃奶的孫子。因?yàn)橛袑O子，所以他的母親還沒有離去，她進(jìn)進(jìn)出出連件完整的衣服都沒有。老婦我雖然年老力衰，但請(qǐng)您讓我跟您連夜歸營，趕快去應(yīng)征河陽的兵役，還能來得及給軍營準(zhǔn)備早飯呢。122021/10/10星期日整體感知譯文：夜深了，說話的聲音逐漸消失，隱隱約約聽到低微斷續(xù)的哭泣聲。天亮后我繼續(xù)趕路，只能與返回家中的老翁告別了。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。形容低微、斷續(xù)的哭聲。132021/10/10星期日1.通讀課文，說說“有吏夜捉人”在文中起什么作用？為什么用“捉人”而不用“征兵”“招兵”？合作探究論點(diǎn)“有吏夜捉人”一句，起到了總領(lǐng)全文的作用，它是全篇的提綱，后面的情節(jié)都從這里生發(fā)出來。用“捉人”而不用“征兵”“招兵”，因?yàn)椤白健弊职凳井?dāng)時(shí)老百姓都不愿意去當(dāng)兵，但是官吏不顧及百姓們的意愿，采取捉的方式，強(qiáng)迫百姓當(dāng)兵，表現(xiàn)了官吏們的兇殘和霸道。142021/10/10星期日2.“吏呼一何怒，婦啼一何苦”中的兩個(gè)“一何”有怎樣的表達(dá)效果？感情色彩合作探究?jī)蓚€(gè)“一何”加重了感情色彩，有力地渲染出官吏如狼似虎、橫行叫囂的橫蠻氣勢(shì)，并為老婦的訴說制造出悲憤的氣氛。152021/10/10星期日反映了“安史之亂”給廣大勞動(dòng)人民帶來的深重災(zāi)難，“二男新戰(zhàn)死”表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈。社會(huì)環(huán)境3.細(xì)讀“三男鄴城戍”“一男附書至，二男新戰(zhàn)死”這幾句詩，并思考反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)環(huán)境？合作探究162021/10/10星期日在官吏的一再威逼下，老婦人怕兒媳被抓，餓死孫子，同時(shí)也為了掩護(hù)老翁，她挺身而出，請(qǐng)求去服兵役，實(shí)則不得已而為之。4.“老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊?！崩蠇D人說這句話的真正目的是什么？合作探究172021/10/10星期日5.“天明登前途，獨(dú)與老翁別?！薄蔼?dú)”字有怎樣的表達(dá)效果？“獨(dú)”字暗示老婦已被帶走。詩人日暮投宿，老翁與老婦共同接待，一夜之間，只剩老翁，“獨(dú)”字表現(xiàn)了詩人的凄苦、悲憤之情。合作探究182021/10/10星期日

6.詩中主要描寫了哪些人物？他們各自有什么特點(diǎn)？老嫗：主要人物形象，她在危急之下挺身而出，主動(dòng)從軍，有敢于承擔(dān)苦難的精神。石壕吏：開頭出現(xiàn)，中間便隱入幕后，“捉人”“一何怒”可以看出石壕吏態(tài)度蠻橫，兇暴無比。合作探究壹貳192021/10/10星期日

7.本詩的主要藝術(shù)特點(diǎn)是什么？一百二十個(gè)字?jǐn)⑹隽艘粋€(gè)完整的故事，句句敘事，無抒情語，也無議論，但卻通過敘事抒發(fā)了感情，表達(dá)了心中的憤慨。開頭和結(jié)尾很簡(jiǎn)練，重點(diǎn)是老婦的申訴，寫得具體詳細(xì)。詩中老婦人的形象，主要是通過她的訴苦來完成的，刻畫得栩栩如生。其他人著墨不多，但都很鮮明。合作探究寓褒貶于敘事精煉概括，前后照應(yīng)202021/10/10星期日課堂小結(jié)《石壕吏》通過作者親眼所見的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露