2022-2023學(xué)年安徽省淮北市濉溪縣龍華學(xué)校九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷（含解析）

2022-2023學(xué)年安徽省淮北市灘溪縣龍華學(xué)校九年級(jí)（上）期末化學(xué)試

卷

一、單選題（本大題共12小題，共12.0分）

1.化學(xué)科學(xué)的神奇之處在于它能改造物質(zhì)世界，化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化。以下過程一

定涉及到化學(xué)變化的是（）

A.抗疫工作者穿戴隔離衣，佩戴防護(hù)眼罩B.高壓風(fēng)機(jī)將冰片粉碎、吹出，形成雪花

C.“天宮課堂”在軌演示水油分離實(shí)驗(yàn)D.中國(guó)科學(xué)家用二氧化碳合成淀粉

2.化學(xué)與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān).下列做法不合理的是（）

A.發(fā)展地鐵、有軌電車等軌道交通建設(shè)，提倡市民“低碳”出行方式

B.向污染的水域中加入大量的凈水劑和消毒劑以改善水質(zhì)，保護(hù)水資源

C.回收利用廢金屬，減少資源的浪費(fèi)，避免鎘、汞等有毒金屬對(duì)環(huán)境的污染

D.開發(fā)利用各種新能源，減少對(duì)煤、石油等燃料的依賴，降低空氣中PM”的含量

3.下列基本實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（）

4.小明在超市發(fā)現(xiàn)一種“富硒西瓜”，查閱資料后知道硒元素具有抗衰老、抑制癌細(xì)胞的功效。硒原子的

結(jié)構(gòu)示意圖及硒元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列有關(guān)說法中正確的是（）

A.硒原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，形成陽(yáng)離子

B.硒元素屬于金屬元素

C.硒的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96g

D.硒的原子核內(nèi)有34個(gè)質(zhì)子

5.戊二醛（化學(xué)式C5H8。2）被譽(yù)為化學(xué)消毒滅菌劑發(fā)展史上的第三個(gè)里程碑，廣泛應(yīng)用于醫(yī)療器械、賓館毛

巾浴巾等消毒，也在預(yù)防“新冠肺炎”殺菌消毒的過程中起到了非常大的作用。下列有關(guān)戊二醛的說法正

確的是（）

A.戊二醛屬于氧化物B.戊二醛由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成

C.戊二醛分子中含有氧分子D,消毒后的毛巾必須沖洗干凈方可使用

6.有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象描述正確的是（）

A.二氧化碳通入紫色石蕊試液中變渾濁

B.木炭在氧氣中燃燒發(fā)光發(fā)熱并生成二氧化碳?xì)怏w

C.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，并放出大量的熱，生成一種黑色的固體

D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡黃色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體

7.納米是一種長(zhǎng)度單位，納米材料被譽(yù)為21世紀(jì)最有前途的新型材料.我國(guó)在納米碳管的研究上居世界領(lǐng)先

地位，在納米碳管中碳原子按一定方式排下列敘述中錯(cuò)誤的是（）

A.納米碳管是由碳元素組成的物質(zhì)

B.納米碳管在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳

C.納米材料將對(duì)人類文明的發(fā)展產(chǎn)生積極影響

D.納米碳管是用一種叫“納米”的物質(zhì)制成的材料

8.如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代

表不同的原子，下列說法中錯(cuò)誤的是（）

催化劑OO

--------?

,/U4cp4

（反。前）（反時(shí)后）

A.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為3：2

B.催化劑在該反應(yīng)前后質(zhì)量不變

C.該反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變

D.圖中反應(yīng)物全部是化合物，反應(yīng)后有單質(zhì)生成

9.取一段鎂條放入盛有少量稀鹽酸的試管中，用手摸試管外壁會(huì)感覺發(fā)燙，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+

2HC1=MgCl2+H2下列有關(guān)說法正確的是（）

A.反應(yīng)中無明顯現(xiàn)象B.反應(yīng)是一個(gè)吸熱反應(yīng)

C.反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量減少D.反應(yīng)說明鎂能置換出酸中的氫

10.在密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，使之充分反應(yīng)，反應(yīng)前后測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如表，下列說法中,

不正確的是（）

物質(zhì)甲乙丙丁

反應(yīng)前質(zhì)量/g181232

反應(yīng)后質(zhì)量/gX26212

A.反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13gB.乙是生成物

C.反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比13：6D.物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑

11.實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)重要手段，下列說法不正確的是（）

A.、-------/紅磷燃燒時(shí)若未夾緊彈簧夾，則測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)偏大

H紅磷出二：：：二二二二

/_燃著的_/

丁4木條Tn

B.\|-A/%燃著木條在吸入空氣中照常燃燒,在呼出氣體中熄滅，說明呼出氣

吸入上山?出

氣體|I不飛本

體中C（）2含量比吸入空氣中C02含量高

電解水過程中的最小粒子是氫原子和氧原子

浸有

色

紫

蕊

石——該實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證C02能與反應(yīng)

.滴有紫色石蕊

干

的

溶液的蒸儲(chǔ)水

花

12.下列依據(jù)證據(jù)得出的結(jié)論，錯(cuò)誤的是()

選項(xiàng)證據(jù)結(jié)論

A1滴水約含1.67xIO?1個(gè)水分子水分子體積很小

BCu與AgNC)3溶液反應(yīng)生成Ag和CU(NC?3)2Cu的金屬活動(dòng)性比Ag的強(qiáng)

C向某固體中加入稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生該固體一定是CaCC)3

D白磷在熱水中不燃燒，通入氧氣后燃燒氧氣能支持白磷燃燒

A.AB.BC.CD.D

二、流程題(本大題共1小題，共8.0分)

13.廢舊電路板中主要含有塑料.、銅和錫(Sn)等，為實(shí)現(xiàn)對(duì)其中錫的綠色回收，某工藝流程如圖。

已知：Sn+SnCl4=2SnCl2

⑴S11CI4中錫元素的化合價(jià)是

(2)銅的金屬活動(dòng)性比錫的(填“強(qiáng)”或“弱”),固體A中一定含有的物質(zhì)是。(填化學(xué)式)

(3)寫出步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。

(4)相比于直接焚燒廢舊電路板回收金屬，該工藝主要優(yōu)點(diǎn)是(回答一點(diǎn)即可)。

三、科普短文題(本大題共1小題，共8.0分)

14.閱讀化學(xué)史，回答下列問題。

人類對(duì)水的組成的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了很長(zhǎng)的一段時(shí)間。古人認(rèn)為，水是一種元素。1766年英國(guó)化學(xué)家卡文迪許把

鋅粒加到稀硫酸中，發(fā)現(xiàn)了“易燃空氣”。同一時(shí)期，普利斯特里發(fā)現(xiàn)這種氣體可以在玻璃容器內(nèi)燃燒產(chǎn)

生水珠。1781年卡文迪許用純氧代替空氣，發(fā)現(xiàn)“易燃空氣”可以在純氧中燃燒，并且生成物只有水。可

惜兩位科學(xué)家受當(dāng)時(shí)“燃素說”的影響，沒能認(rèn)識(shí)到水不是一種元素。1782年，拉瓦錫重復(fù)了他們的實(shí)驗(yàn)

后，又將水蒸氣通過高溫金屬鐵管，獲得“易燃空氣”和一種黑色固體，由此他認(rèn)為水不是一種元素，而

是“易燃空氣”和氧的化合物。1787年，拉瓦錫將“易燃空氣”命名為氫氣，正式提出了氫這種元素。1880

年英國(guó)科學(xué)家尼克爾森用伏打電池進(jìn)行了水的電解實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步證明了拉瓦錫的結(jié)論。

⑴“易燃空氣”屬于(填“單質(zhì)”或“化合物”)。

(2)1782年拉瓦錫實(shí)驗(yàn)獲得的黑色固體是Fe3()4,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：。

(3)1800年尼克爾森的電解水實(shí)驗(yàn)中，需加入氫氧化鈉，目的是：。

(4)1800年尼克爾森的實(shí)驗(yàn)，得到了“易燃空氣”和氧氣，推測(cè)“易燃空氣”和氧氣的體積比為。

四、實(shí)驗(yàn)題(本大題共1小題，共10.0分)

15.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問題。

(1)寫出儀器甲的名稱。

(2)B、D裝置都可以做實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，相比較B裝置來說，C裝置有什么優(yōu)點(diǎn)：,

將收集到的二氧化碳通入到澄清石灰水中，發(fā)生反應(yīng)的方程式是：o

(3)若用F裝置收集氧氣，檢驗(yàn)其收集滿的方法是。

(4)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用BD裝置組合制取二氧化碳時(shí)，選用了塊狀石灰石和稀硫酸，發(fā)現(xiàn)二氧化碳一直收集不

滿，檢查后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性良好，分析其原因可能是,在不改變藥品種類和裝置的前提下，怎樣改

進(jìn)能順利收集滿二氧化碳

五、探究題(本大題共I小題，共10.()分)

16.興趣小組同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，探究影響過氧化氫分解速率的因素。

【提出問題】影響過氧化氫分解的因素有哪些？

【作出假設(shè)】假設(shè)1：催化劑的種類

假設(shè)2：過氧化氫溶液的濃度

假設(shè)3：溫度

【實(shí)驗(yàn)探究】學(xué)生利用如圖1所示裝置，以收集50mL的氣體為標(biāo)準(zhǔn)，比較反應(yīng)的快慢，實(shí)驗(yàn)方案如下表所

示：

序號(hào)溫度/℃過氧化氫溶液濃度過氧化氫溶液體積/mL1g催化劑時(shí)間/S

1205%40二氧化鎰37

22010%40二氧化鐳14

3205%40氧化銅b

4805%40二氧化鐳29

(1)寫出實(shí)驗(yàn)3發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式o

(2)對(duì)比實(shí)驗(yàn)1和2,得出的結(jié)論是。

(3)通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)1和3,得出二氧化鎰的催化效果比氧化銅強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)依據(jù)是o

(4)實(shí)驗(yàn)中，使用注射器的優(yōu)點(diǎn)是o

【拓展延伸】在實(shí)驗(yàn)3探究中，學(xué)生將注射器換成了壓強(qiáng)傳感器，測(cè)出了實(shí)驗(yàn)過程中裝置壓強(qiáng)與時(shí)間的關(guān)系

圖(如圖)。實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生觸摸錐形瓶外壁，有發(fā)燙的感覺，至反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)生裝置的溫度慢慢趨于常

溫。

(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究推知，過氧化氫分解的反應(yīng)是(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。

(6)根據(jù)圖2所示，我們分析發(fā)現(xiàn)：反應(yīng)速率在不斷發(fā)生改變。反應(yīng)過程中從開始到結(jié)束影響反應(yīng)速率的因

素有：(填2種)。

(7)圖2中，CD段壓強(qiáng)降低的主要原因是：。

六、計(jì)算題(本大題共1小題，共5.0分)

17.黃銅(銅、鋅合金)具有合金的特性，可以用來制造機(jī)器零件。某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了測(cè)定黃銅中銅的含

量，先稱取混合物20g,放入一個(gè)干凈的燒杯中，然后取一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸75g,平均分成五次加

入其中，充分振蕩，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表：

第1次第2次第3次第4次第5次

加入稀硫酸的質(zhì)量/g1515151515

生成氫氣的總質(zhì)量/g0.12X0.360.40.4

(1)上表中x=。

(2)求黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程)。

答案和解析

1.【答案】D

【解析】解：A、抗疫工作者穿戴隔離衣，佩戴防護(hù)眼罩，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯(cuò)誤；

B、高壓風(fēng)機(jī)將冰片粉碎、吹出，形成雪花，只是形狀的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)誤；

C、“天宮課堂”在軌演示水油分離實(shí)驗(yàn)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯(cuò)誤；

D、中國(guó)科學(xué)家用二氧化碳合成淀粉，有新物質(zhì)淀粉生成，屬于化學(xué)變化，故D正確；

故選：D。

有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化；沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化?；瘜W(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成。

判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成。

本題考查了物質(zhì)的變化判斷，明確過程中是否有新物質(zhì)生成是解題關(guān)鍵，題目難度不大。

2.【答案】B

【解析】解：A、發(fā)展地鐵、有軌電車等軌道交通建設(shè)等“低碳”出行方式，減少了化石燃料的使用，既節(jié)

約了資源，又實(shí)現(xiàn)了環(huán)保，故正確；

B、大量的凈水劑和消毒劑也會(huì)造成水體的污染，故錯(cuò)誤；

C、回收利用廢金屬，減少資源的浪費(fèi)，避免鎘、汞等有毒金屬對(duì)環(huán)境的污染，是正確的：

D.開發(fā)利用各種新能源，減少對(duì)化石燃料的依賴，可以降低空氣中PM2.$的含量，符合題意，故D正確；

故選:Bo

A、根據(jù)發(fā)展地鐵、有軌電車等軌道交通建設(shè)等“低碳”出行方式，減少了化石燃料的使用分析；

B、大量的凈水劑和消毒劑也會(huì)造成水體的污染；

C、回收利用廢金屬，可保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源；

D、化石燃料的燃燒，增大空氣中PM2.5的含量.

本題考查環(huán)境污染知識(shí)，題目難度不大，學(xué)習(xí)中注意相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的積累.

3.【答案】C

【解析】解：A、向試管中滴加液體，膠頭滴管要豎直懸空在試管口上方，故A正確；

B、取用固體或粉末狀藥品，可以用紙槽或藥匙，取用規(guī)則“一平二放三慢豎"，故正確；

C、量取讀數(shù)時(shí)，應(yīng)平視凹液面最低處，故C錯(cuò)誤；

D、給液體物質(zhì)加熱，液體不能超過試管容積的全試管口向上傾斜45。，用酒精燈外焰進(jìn)行加熱，故D正確。

故選：Co

A、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進(jìn)行分析；

B、根據(jù)固體藥品的取用方法進(jìn)行分析；

C、根據(jù)量筒讀數(shù)方法進(jìn)行分析；

D、根據(jù)給液體物質(zhì)加熱的方法進(jìn)行分析。

本題比較簡(jiǎn)單，主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)

范。

4.【答案】D

【解析】解：A、硒原子的最外層電子數(shù)是6,在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個(gè)電子而形成陰離子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B、硒帶“石”字旁，屬于固態(tài)非金屬元素，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96,

相對(duì)原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，該元素的原子序數(shù)為34：根據(jù)原子中原子

序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則硒的原子核內(nèi)有34個(gè)質(zhì)子，故選項(xiàng)說法正確。

故選：D。

A、若最外層電子數(shù)多于4,在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)少于4,在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子。

B、金屬元素名稱一般有“車”字旁，固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁，氣態(tài)非金屬元素名稱有“氣”字

頭，液態(tài)非金屬元素名稱有”字旁。

C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷。

D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量）、原子

結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵。

5.【答案】D

【解析】解：A、戊二醛是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

B、戊二醛是由戊二醛分子構(gòu)成的，戊二醛分子由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

C、分子是由原子構(gòu)成的，戊二醛分子中含有氧原子，不含氧分子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

D、戊二醛廣泛應(yīng)用于醫(yī)療器械、賓館毛巾浴巾等消毒，消毒后的毛巾上可能含有殘留的戊二醛，必須沖洗

干凈方可使用，故選項(xiàng)說法正確。

故選：D。

A、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物。

B、根據(jù)戊二醛的微觀構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷。

C、根據(jù)分子是由原子構(gòu)成的，進(jìn)行分析判斷。

D、根據(jù)戊二醛廣泛應(yīng)用于醫(yī)療器械、賓館毛巾浴巾等消毒，進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，理解題意、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義、氧化物的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵。

6.【答案】C

【解析】解：A、二氧化碳通入紫色石蕊試液中，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅

色，會(huì)觀察到紫色石蕊溶液變紅色，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

B、木炭在氧氣中燃燒發(fā)光發(fā)熱，生成二氧化碳?xì)怏w是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說法正確。

D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

故選：Co

A、根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。

B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。

C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。

D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象等即可正確解答，在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，需

要注意煙和霧的區(qū)別、物質(zhì)顏色的變化、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別。

7.【答案】D

【解析】解：由在納米碳管中碳原子按一定方式排列，可知納米碳管是由碳原子構(gòu)成，也就是由碳元素組

成的單質(zhì)，完全燃燒生成二氧化碳，納米是一種長(zhǎng)度單位，所以納米碳管是用一種叫“納米”的物質(zhì)制成

的材料是錯(cuò)誤的，納米材料將對(duì)人類文明的發(fā)展產(chǎn)生積極影響也是正確的。

故選：Do

根據(jù)題干提供的信息，抓住在納米碳管中碳原子按一定方式排列這一句話來分析本題.

本題考查了學(xué)生對(duì)納米碳管的認(rèn)識(shí)，要知道納米是一種單位而不是物質(zhì).

8.【答案】A

【解析】解：由微觀反應(yīng)過程以及質(zhì)量守恒定律可知，該反應(yīng)的示意圖表示為：

cP.催化劑8

（反應(yīng)前）（反應(yīng)后）

A.由微觀反應(yīng)示意圖可知，參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：1,選項(xiàng)說法錯(cuò)誤;

B.催化劑在該反應(yīng)前后質(zhì)量不變，選項(xiàng)說法正確；

C.由質(zhì)量守恒定律可知，該反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，選項(xiàng)說法正確：

D.反應(yīng)物的分子都是由不同種原子構(gòu)成的，屬于化合物，生成物中有一種分子是由同種原子構(gòu)成的，屬于

單質(zhì)，選項(xiàng)說法正確。

故選：A?

A.根據(jù)微觀反應(yīng)示意圖來分析；

B.根據(jù)催化劑的概念來分析；

C.根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析；

D.根據(jù)物質(zhì)的分類來分析。

根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，確定物質(zhì)的分子構(gòu)成，能夠正確寫出物質(zhì)的化學(xué)式，是解答此類

題的關(guān)鍵。

9.【答案】D

【解析】解:A、取一段鎂條放入盛有少量稀鹽酸的試管中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+2HC1=MgCl2+H2T,

由氣泡產(chǎn)生，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

B、取一段鎂條放入盛有少量稀鹽酸的試管中，用手摸試管外壁會(huì)感覺發(fā)燙，說明放出了熱量，故選項(xiàng)說法

錯(cuò)誤。

C、由反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+2HCl=MgC12+H2T,每24份質(zhì)量的鎂可置換出2份質(zhì)量的氫氣，溶液的

質(zhì)量會(huì)增加，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

D、由反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+2HCl=MgC12+H2T，反應(yīng)說明鎂能置換出酸中的氫，故選項(xiàng)說法正確。

故選：D?

根據(jù)取一段鎂條放入盛有少量稀鹽酸的試管中，用手摸試管外壁會(huì)感覺發(fā)燙，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+

2HCl=MgCl2+H2T,結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，掌握金屬的化學(xué)性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵。

10.【答案】C

【解析】解:A、反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，則反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為18+1+2+32-26-2-12=13,

該選項(xiàng)說法正確；

B、由表中數(shù)據(jù)可知，反應(yīng)后乙質(zhì)量增大，則為生成物，該選項(xiàng)說法正確；

C、由表中數(shù)據(jù)可知，反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比為(26-1)：(32-12)=5：4,該選項(xiàng)說法不正確；

D、催化劑能改變反應(yīng)速率，其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，而反應(yīng)前后丙的質(zhì)量不變，則丙可能為催化劑，該選

項(xiàng)說法正確。

故選：Co

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，分析反應(yīng)后甲的質(zhì)量，且反應(yīng)后質(zhì)量增加的屬于生成物，反應(yīng)后質(zhì)量減少的屬于反應(yīng)

物，反應(yīng)后質(zhì)量不變可能屬于催化劑，進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，解題的關(guān)鍵是分析表中數(shù)據(jù)（反應(yīng)后質(zhì)量增加的屬于生成物、

質(zhì)量減少的屬于反應(yīng)物），靈活運(yùn)用質(zhì)量守恒定律。

11.【答案】B

【解析】解：A、若未夾緊彈簧夾，反應(yīng)放出大量的熱，裝置內(nèi)壓強(qiáng)大，有空氣逸出，因此進(jìn)入的水多，使

測(cè)定結(jié)果偏大，故選項(xiàng)說法正確。

B、檢驗(yàn)二氧化碳使用澄清石灰水，不能使用燃著木條，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

C、原子是化學(xué)變化中的最小粒子，電解水過程中的最小粒子是氫原子和氧原子，故選項(xiàng)說法正確。

D、圖中實(shí)驗(yàn)，干花不變色，說明二氧化碳不能使紫色石蕊變色，紫色石蕊溶液變紅色，說明二氧化碳能與

水反應(yīng)，故選項(xiàng)說法正確。

故選:Bo

A、根據(jù)若未夾緊彈簧夾，反應(yīng)放出大量的熱，進(jìn)行分析判斷。

B、根據(jù)檢驗(yàn)二氧化碳使用澄清石灰水，進(jìn)行分析判斷。

C、根據(jù)原子是化學(xué)變化中的最小粒子，進(jìn)行分析判斷。

D、根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。

本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體

解題時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷。

12.【答案】C

【解析】解：A、1滴水約含1.67x1021個(gè)水分子，說明分子的質(zhì)量和體積都很小，故A正確；

B、銅能將硝酸銀中的銀置換出來，則說明銅的金屬活動(dòng)性比銀強(qiáng)，故B正確；

C、鹽酸與碳酸鈣、活潑金屬等反應(yīng)生成氫氣，則該固體不一定是碳酸鈣，故C錯(cuò)誤；

D、白磷在熱水中不燃燒，通入氧氣后燃燒，說明燃燒需要與氧氣接觸，即氧氣能支持白磷燃燒，故D正

確。

故選:Co

A、根據(jù)分子的基本性質(zhì)進(jìn)行分析；

B、根據(jù)在金屬活動(dòng)性順序中，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來進(jìn)行分析；

C、根據(jù)酸能與活潑金屬、碳酸鹽等反應(yīng)生成氣體進(jìn)行分析；

D、根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析。

本題難度不大，掌握酸的化學(xué)性質(zhì)、金屬活動(dòng)性順序、氧氣的化學(xué)性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵。

13.【答案】+4弱Cu一.*(七避免焚燒塑料產(chǎn)生污染，更加環(huán)保

【解析】解：(l)SnC14中氯元素的化合價(jià)為-1，所以錫元素的化合價(jià)為+4；

(2)銅的金屬活動(dòng)性比錫的弱，所以加入銅不能與SnC)反應(yīng)，所以固體A中一定含有的金屬元素是Cu；

(3)步驟②中Sn。在通電的條件下分解生成SnC14和Sn,化學(xué)方程式為：3"[''S"，該反

應(yīng)屬于分解反應(yīng)；

(4)相比于直接焚燒廢舊電路板回收金屬，該工藝主要優(yōu)點(diǎn)是保護(hù)環(huán)境。

故答案為：(1)+4；

(2)弱，Cu；

■；'>—S..-.S,■,/1,')>分解反應(yīng)；

(4)避免焚燒塑料產(chǎn)生污染，更加環(huán)保。

根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合流程圖進(jìn)行分析解答，在化合物中各元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零，根據(jù)化學(xué)方程式

的書寫方法以及流程的特點(diǎn)進(jìn)行分析解答即可。

本題考查的是常見的物質(zhì)的制備的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行。

14.【答案】單質(zhì)i//，O.()iI//,增強(qiáng)導(dǎo)電性2：1

【解析】解：(1)根據(jù)元素守恒可知，“易燃空氣”是指氫氣，氫氣中只含有一種元素，屬于單質(zhì)。

(2)水能與鐵在高溫條件下生成四氧化三鐵和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為[〃仆?!,1..()i1〃,。

(3)電解水時(shí)，加入氫氧化鈉，能增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。

(4)電解水生成氫氣和氧氣的體積比為2：1。

故答案為：(1)單質(zhì)；

(3)增強(qiáng)導(dǎo)電性；

(4)2：lo

(1)根據(jù)單質(zhì)和化合物的定義進(jìn)行分析；

(2)根據(jù)反應(yīng)物和生成物進(jìn)行方程式書寫；

(3)根據(jù)電解水的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；

(4)根據(jù)電解水的現(xiàn)象進(jìn)行分析。

本題比較簡(jiǎn)單，主要考查電解水的相關(guān)知識(shí)，牢記電解水的原理、現(xiàn)象，注意事項(xiàng)等為解答該題的關(guān)鍵。

15.【答案】長(zhǎng)頸漏斗能控制反應(yīng)的進(jìn)行與停止C02+Ca(0H)2=CaCO31+H20將帶火星的木條放于b端

口，若木條復(fù)燃，則氧氣集滿石灰石和稀硫酸反應(yīng)生成微溶的硫酸鈣，覆蓋在石灰石表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)

一步進(jìn)行將塊狀石灰石粉碎

【解析】解：(1)儀器甲的名稱：長(zhǎng)頸漏斗；

(2)在裝置C中，固體藥品放在多孔隔板上，液體藥品從長(zhǎng)頸漏斗中加入；反應(yīng)開始后，關(guān)閉開關(guān)時(shí)，試管

中的氣體增多，壓強(qiáng)增大，把液體壓入長(zhǎng)頸漏斗，固體和液體分離，反應(yīng)停止，打開開關(guān)時(shí)，氣體導(dǎo)出，

試管中的氣體減少，壓強(qiáng)減小，液體和固體混合，反應(yīng)進(jìn)行；相比較B裝置來說，C裝置有什么優(yōu)點(diǎn)是能控

制反應(yīng)的進(jìn)行與停止；二氧化碳能與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，發(fā)生反應(yīng)的方程

式是：C02+Ca(OH)2=CaCO3I+H20；

(3)氧氣的密度大于空氣，若用F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從a端通入，當(dāng)b端有氧氣逸出，說明氧氣集滿，氧

氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，檢驗(yàn)其收集滿的方法是將帶火星的木條放于b端口，若木條復(fù)燃,

則氧氣集滿：

(4)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用BD裝置組合制取二氧化碳時(shí)，選用了塊狀石灰石和稀硫酸，發(fā)現(xiàn)二氧化碳一直收集不

滿，檢查后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性良好，分析其原因可能是石灰石和稀硫酸反應(yīng)生成微溶的硫酸鈣，覆蓋在石灰

石表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行；在不改變藥品種類和裝置的的前提下，將塊狀石灰石粉碎后再與稀硫酸

就能順利收集滿二氧化碳。

(1)根據(jù)儀器的用途進(jìn)行分析；

(2)根據(jù)裝置的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)進(jìn)行分析；

(3)根據(jù)氧氣的性質(zhì)確定氣體的收集方法及氣體的檢驗(yàn)方法：

(4)根據(jù)硫酸鈣的物理性質(zhì)及加快反應(yīng)速率的方法進(jìn)行分析。

本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集

裝置