幼兒園保教活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)19秋在線作業(yè)2.BC5F4763-43AD-44B

PAGE幼兒園保教活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)19秋在線作業(yè)2混齡班也稱混合班,是指將不同（）的學(xué)齡前幼兒編排在一個(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí)、生活、游戲的一種教育組織形式。A:年齡段B:性格C:家庭D:性別答案：A一周之內(nèi)教師全部教育活動(dòng)及相關(guān)工作的具體方案是指（）。A:月計(jì)劃B:周計(jì)劃C:活動(dòng)計(jì)劃D:日計(jì)劃答案：B人的一生所接受的教育中，（）是長(zhǎng)久性教育。A:家庭教育B:幼兒園教育C:義務(wù)教育D:社會(huì)教育答案：A教師通過(guò)班級(jí)（）逐步學(xué)會(huì)把教育的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)提高到一定的理論高度，有助于形成新的教育理論。A:工作總結(jié)B:工作計(jì)劃C:工作實(shí)施D:工作評(píng)估答案：A在幼兒園中對(duì)班級(jí)幼兒最直接和最常用的管理方法是（）。A:互動(dòng)指導(dǎo)法B:榜樣激勵(lì)法C:規(guī)則引導(dǎo)法D:情感溝通法答案：C幼兒按照自己的意愿，獨(dú)立自主地確定游戲主題、構(gòu)思內(nèi)容、分配角色和制定規(guī)則的游戲是（）。A:角色游戲B:表演游戲C:戲劇游戲D:結(jié)構(gòu)游戲答案：A讓幼兒了解飲食起居方面的安全常識(shí)。，不將異物放入口、鼻、耳內(nèi)，玩大型玩具注意安全等是大班幼兒生活常規(guī)中的（）。A:安全意識(shí)B:行為習(xí)慣C:喝水常規(guī)D:晨間人園答案：A學(xué)習(xí)基本動(dòng)作走、跑、跳、爬、攀登、鉆、投擲和排球。是中班幼兒參加（）的要求。A:上課B:體育活動(dòng)C:操作D:參觀答案：B在幼兒園中，對(duì)幼兒進(jìn)行（）管理，能使其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、生活態(tài)度，提高幼兒的生活自理能力。A:制度B:生活C:教育D:社會(huì)答案：B大班幼兒對(duì)自己作為集體的成員有強(qiáng)烈的意識(shí)、關(guān)心集體的榮譽(yù)、為集體的成功與失敗而自豪或痛苦。這體現(xiàn)了大班班級(jí)的（）。A:使命感增強(qiáng)B:榮譽(yù)感增強(qiáng)C:責(zé)任感增強(qiáng)D:集體感增強(qiáng)答案：D大班幼兒良好的行為習(xí)慣主要有（）。A:玩大型玩具注意安全B:遵守各項(xiàng)行為規(guī)則C:友好地與人交往D:專注地傾聽(tīng)別人談話答案：B,C,D5歲幼兒在日常生活中很難掌握（）。A:道德概念B:實(shí)物概念C:關(guān)系概念D:時(shí)間概念答案：A,C,D影響幼兒園班級(jí)組織的外在因素主要有（）。A:園制度B:社區(qū)經(jīng)濟(jì)C:幼兒D:園風(fēng)園貌答案：A,B,D小班生活常規(guī)管理的方法包括（）。A:統(tǒng)一規(guī)范B:示范模仿法C:在游戲中學(xué)習(xí)D:個(gè)別引導(dǎo)答案：B,C,D影響幼兒園班級(jí)組織的外在因素主要有（）。A:園領(lǐng)導(dǎo)B:社區(qū)文化C:園制度D:幼兒答案：A,B,C小班幼兒活動(dòng)室墻面的設(shè)計(jì)、裝飾及布局應(yīng)遵循（）原則。A:目的性B:參與性C:美觀性D:特殊性答案：A,B,C幼兒園班級(jí)的運(yùn)作特征是（）。A:群體互動(dòng)性B:幼兒生理和心理節(jié)律性C:循序漸進(jìn)性D:生活節(jié)律性答案：A,B,D幼兒園班級(jí)工作評(píng)價(jià)的原則有（）。A:整體評(píng)估B:日常評(píng)估C:個(gè)體評(píng)估D:相對(duì)評(píng)估答案：A,B,D幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃的依據(jù)是（）。A:家長(zhǎng)要求B:教師能力C:園務(wù)工作計(jì)劃D:班級(jí)實(shí)際情況答案：B,C,D對(duì)特殊兒童試行的生活管理辦法主要有（）。A:家長(zhǎng)來(lái)分擔(dān)B:同伴互助C:招募志愿者D:組織專門(mén)力量定期協(xié)助教師答案：A,B,D幼兒教育必須從學(xué)校這個(gè)封閉的范圍中解放出來(lái)，擴(kuò)展到家庭與社區(qū)。（）A:對(duì)B:錯(cuò)答案：A幼兒的吃、喝、拉、撒、睡等內(nèi)容是一日活動(dòng)的重要內(nèi)容。教師應(yīng)該在常規(guī)教學(xué)活動(dòng)中對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)。（）A:對(duì)B:錯(cuò)答案：B在教育活動(dòng)中，教師應(yīng)該注重教給幼兒知識(shí)和技能。（）A:對(duì)B:錯(cuò)答案：B對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育，主要是個(gè)人情感教育。（）A:對(duì)B:錯(cuò)答案：B每學(xué)期結(jié)束時(shí)，全園進(jìn)行班級(jí)間工作總結(jié)交流活動(dòng)。（）A:對(duì)B:錯(cuò)答案：A在中班教育常規(guī)管理中，要明確分工，教師重視教育常規(guī)管理，保育員注重生活常規(guī)管理。（）A:對(duì)B:錯(cuò)答案：B幼兒園利用資源環(huán)境的時(shí)候，無(wú)需考慮社區(qū)的水資源、土地和礦物等因素。（）A:對(duì)B:錯(cuò)答案：B周計(jì)劃要依據(jù)學(xué)期計(jì)劃制定，也稱主題或單元計(jì)劃。（）A:對(duì)B:錯(cuò)答案：B中班幼兒開(kāi)始能在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)從事一種游戲，可以持續(xù)40分鐘～50分鐘。（）A:對(duì)B:錯(cuò)答案：A有特殊兒童的班級(jí)教育，只對(duì)特殊兒童進(jìn)行評(píng)估。（）A:對(duì)B:錯(cuò)答案：B區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)隨著主題活動(dòng)的改變而不斷進(jìn)行調(diào)整。（）A:對(duì)B:錯(cuò)答案：A幼兒園中對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育，主要是道德情感教育。（）A:對(duì)B:錯(cuò)答案：A大班要組織幼兒進(jìn)行“閱讀"、“書(shū)寫(xiě)”、“算術(shù)”準(zhǔn)備。（）A:對(duì)B:錯(cuò)答案：B混齡班的特點(diǎn)是幼兒年齡大小不一，發(fā)育情況不同，但智能差異較小。（）A:對(duì)B:錯(cuò)答案：B創(chuàng)設(shè)適合殘障兒童特殊需要的環(huán)境，要有鮮明的關(guān)懷價(jià)值，可以不考慮教育價(jià)值。（）A:對(duì)B:錯(cuò)答案：B教師要觀察了解幼兒，依據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平和興趣需要，制訂和執(zhí)行教育工作計(jì)劃，合理安排幼兒一日生活。（）A:對(duì)B:錯(cuò)答案：A匯總平日對(duì)幼兒生活表現(xiàn)記錄，作好對(duì)幼兒生活情況的小結(jié)是學(xué)期末的工作。（）A:對(duì)B:錯(cuò)答案：A班級(jí)管理中的榜樣激勵(lì)法是指幼兒園教師、同伴、環(huán)境等相互作用的方法。（