限時練十六 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊

語文限時練（十六）(一)實用類文本閱讀(本題共3小題，12分)根據(jù)《杜登德語辭典》，“語言”是一種人類自我表達的能力。如此看來，只有我們?nèi)祟惪梢哉f話，但是如果我們可以知道樹木是否也會自我表達，這不是很有趣嗎?那么樹木會如何“說話”呢?我們當然不可能聽得見，因為它們肯定是靜悄悄的，那些強風(fēng)刮過時枝丫搖擺的嘎嘎聲，以及輕風(fēng)拂面時葉片婆娑的簌簌聲，都是被動發(fā)出的。不過它們確實以另一種方式溝通：通過氣味。在非洲大陸的莽原上，金合歡樹是長頸鹿的珍饈，為了擺脫這種草食性的龐然大物，金合歡樹短短幾分鐘內(nèi)就可以在葉子里散布毒素,長頸鹿便會轉(zhuǎn)移到其他樹木那里。是旁邊的樹嗎?不,它們會避開鄰近的樹木，然后在大約100米開外的金合歡樹那里重新開始大快朵頤。因為被啃食的金合歡樹會施放一種警示氣體，向鄰近的同伴傳遞不速之客來襲的信息,所有得到警訊的樹木會立即分泌毒素來回應(yīng)。長頸鹿因為知道金合歡樹的這個把戲，所以會走遠一些，以尋找那些尚未知情的樹木。又或者它們會逆風(fēng)而行，因為氣味信息是順著風(fēng)向其他樹木傳送的。這樣的防衛(wèi)行為自然需要時間，所以早期預(yù)警階段的工作如何協(xié)調(diào)就具有決定性的意義。對此，樹木當然不能只依賴空氣，它也通過根部來傳送信息。一棵樹的根可以蔓延得很廣，其距離大過樹冠寬度的兩倍，因此在地底下會與周遭樹木的根交錯而產(chǎn)生聯(lián)系。但也有偶然情形，因為森林里也有獨行俠，一點也不想與別人有任何瓜葛,所以有沒有可能因為這些家伙的不合群，而導(dǎo)致警示信息被阻斷呢?幸好不會。樹木為了確保信息能夠快速傳遞，多數(shù)情況下都會以真菌為媒介，其作用就像網(wǎng)絡(luò)光纖那樣，纖細的菌絲密布在土壤中，并以我們無法想象的密度交織成網(wǎng)絡(luò)。借助其網(wǎng)絡(luò)，真菌可以把從某棵樹得到的信號繼續(xù)傳遞下去，幫助它們交換害蟲、干旱或其他危險消息。在共同的生存空間里，可能森林里所有的植物都會以這種方式進行交流。但我們?nèi)籼と胩镆?，就會發(fā)現(xiàn)所有的綠色植物都很沉默。這是因為人工栽培的植物在育種繁殖的過程中，大多已經(jīng)失去這種在地面或地下進行溝通的能力，它們幾乎是又聾又啞，因此特別容易成為昆蟲的獵物。而這自然也是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)必須使用這么多農(nóng)藥的原因之一，或許今后育種專家應(yīng)該要多多少少再從森林里“剽竊”一點野性基因，例如把“多嘴”這個屬性加入谷物及馬鈴薯的品種里。雖然我一開始時說過樹木是靜悄悄的，但這點從最新的發(fā)現(xiàn)來看卻值得質(zhì)疑。一些研究人員想測試地底下是不是可以聽到什么聲音，不過要想把樹木帶進實驗室里有點不切實際，因此他們觀察的對象是谷物幼苗。果不其然！儀器很快就記錄到了由根部發(fā)出的輕響，頻率約220赫茲。而且有趣的是沒有參與實驗的幼苗對它也會起反應(yīng)——在播放著頻率約220赫茲聲響的環(huán)境里，這些幼苗的頂端總會往聲源方向生長。這意味著禾本科草類可以察覺到，或是干脆直接說“聽到”這個頻率。所以，植物可以通過聲波來交換信息?我還沒想過這可能代表著什么，因為這一領(lǐng)域的研究才剛剛起步。不過下次當你漫步在森林里，那些林間傳來的窸窣細響，說不定不只是因為風(fēng)……(摘編自彼得·渥雷本《樹的秘密生命》，鐘寶珍譯)1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(3分)A.葉片婆娑的簌簌聲以及谷物幼苗根部發(fā)出的輕響，都屬于植物被動發(fā)出的聲音，而并非是它們在通過聲波交換信息。B.當金合歡樹被長頸鹿啃食時，它既會分泌出毒素進行自我防衛(wèi)，也能夠通過施放氣體向鄰近的其他樹木發(fā)出警告。C.樹木憑借流動的空氣可以做到早期的預(yù)警，但是這種預(yù)警需要的時間較長，因此氣味“語言”一般作為一種輔助手段。D.森林中的獨行俠由于失去了與其他植物進行溝通的能力，無法意識到步步逼近的災(zāi)難，因而終將淪為昆蟲的大餐。2.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，正確的一項是(3分)A.作者認為，《杜登德語辭典》將“語言”定義為“一種人類自我表達的能力”并不全面，其實樹木也可以通過特定的語言進行溝通。B.下面的發(fā)現(xiàn)可以作為證明第一段中心觀點的材料：當昆蟲啃噬橡樹時，橡樹為了自救會把苦澀且具有毒性的單寧酸導(dǎo)入樹皮與葉子中。C.第二段中的“多嘴”以及第三段中的“聽到”，這兩處使用的引號有表示特殊含義的作用，這種用法與第一段中的“語言”具有明顯的不同。D.作者在介紹禾本科草類的科學(xué)實驗和地下真菌網(wǎng)絡(luò)時，都使用了打比方和舉例子的說明方法，這使本文的內(nèi)容更準確、更科學(xué)，也更具說服力。3.與野生植物不同，人工載培的植物要經(jīng)常噴灑農(nóng)藥，這給我們帶來哪些思考?(6分)（二）閱讀下面的文言文，完成4～7題。

周堯卿，字子余。其先汝陰人。堯卿警悟強記，七歲善賦詩，弱冠以學(xué)行知名。天圣二年登進士第，積官至太常博士、通判饒州。卒，年五十三。有文集二十卷，《詩》《春秋》說各三十卷。堯卿十二喪父，憂戚如成人，見母氏則抑情忍哀，不欲傷其意。母異之謂族人曰是兒愛我如此多知孝養(yǎng)我矣?！弊淠苄B(yǎng)，志如母之言。其于昆弟，尤篤友愛。執(zhí)母喪，倚廬三年，席薪枕塊，雖疾病不飲酒食肉。或勉之以禮，曰：“《禮》‘老病不止酒肉’，意或不勝喪耳。病且未老，忍及此耶?”葬之先期，躬自負土。有告之曰：“古之貧無以葬者或然，今子何自苦?”泫然流涕曰：“過是，雖欲竭力，復(fù)可得乎?”堯卿為人簡重不校，有慢己者，必厚為禮以愧之。居官祿雖薄，赒宗族朋友，罄而后已。所至稱治，民有去思。嘗知汀州寧化縣，提點刑獄楊纮入境，微伺刺史善否。有被刑而耘苗者，纮就詢其故。對曰：“貧以利故，為人直其枉，令不可欺，而我欺之，我又何怨?”纮至邑，不復(fù)他察，第以所聞薦之。慶歷間，范仲淹舉經(jīng)行可為師表，未及用而卒。堯卿之學(xué)，不惑傳注，問辨思索，以通為期。其學(xué)《詩》，以孔子所謂“《詩》三百，一言以蔽之，曰思無邪”，孟子所謂“說《詩》者，以意逆志，是謂得之”，考經(jīng)指歸，而見毛、鄭之得失，曰：“毛之《傳》欲簡，或寡于義理，非‘一言以蔽之’者也?！豆{》欲詳，或遠于情性，非‘以意逆志’者也。是可以無去取乎?”其學(xué)《春秋》，曰：“左氏記之詳，得經(jīng)之所以書者?！敝寥齻髦愅?，均有所不取，曰：“圣人之意，豈二致邪?”歐陽修以文表其墓曰：“若周君者，事生盡孝，居喪盡哀，而以禮者也。君學(xué)長于毛、鄭《詩》，《左氏春秋》?！?/p>

(節(jié)選自《隆平集·儒學(xué)行義》)4.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)母異A之B謂C族人曰D是兒E愛我F如此G多H知孝養(yǎng)我矣。5.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.席薪枕塊，文中指居喪時睡在柴草上，枕在土塊上，以表示悲傷哀苦之意。B.何怨，怨恨什么，“多歧路，今安在”中“安在”表示在哪里，兩者結(jié)構(gòu)相同。C.蔽，有涵蓋、概括之義，文中“一言以蔽之”意思是用一句話來概括《詩經(jīng)》。D.逆，意為揣度、預(yù)料，與《送東陽馬生序》中“寓逆旅”的“逆”意義相同。6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)A.周堯卿從小聰明懂事，十二歲時父親去世，他雖然年幼，但憂傷悲痛如同成年人，見到母親則能抑制住自己的情感，強忍哀痛，唯恐讓母親傷心。B.周堯卿為人簡樸持重，不喜計較，對于不如自己的人，他會鄭重地以禮相待，讓對方產(chǎn)生羞愧之心；雖然俸祿不多，但周濟宗族朋友，直到用完為止。C.周堯卿為學(xué)注重獨立思考，不迷信古人傳注，而以通達文義為目的，他認為解釋《詩經(jīng)》的《傳》《箋》各有得失，學(xué)習(xí)時應(yīng)當加以分辨。D.周堯卿學(xué)問品行俱佳，得到當世名臣范仲淹和歐陽修嘉許。范仲淹曾舉薦他，但未及任用，他就去世了；歐陽修為他的墓碑撰文，對他褒揚有加。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)泫然流涕曰：“過是，雖欲竭力，復(fù)可得乎?”(2)纮至邑，不復(fù)他察，第以所聞薦之。（三）閱讀下面的文字，完成8～9題。明明是一項限期兩個月的作業(yè)，你就是要懷著愧疚自責(zé)的心理，一直拖到交作業(yè)前一周才匆匆開始，結(jié)果不僅要承受巨大的精神壓力，最后匆忙趕完的作業(yè)也很難盡如人意，如果總是這樣，那么①。拖延癥堪稱當代生活的“絕癥”，身處其中的人會感到極度焦慮，但還是在截止日期之前滿懷負罪感地干其他的事情，任務(wù)一拖再拖，時間越少焦慮感越強，②，一次又一次地陷入惡性循環(huán)。那么，有什么辦法能③？答案就是，制訂明確具體的計劃，將一個困難的大任務(wù)分解為容易完成的小任務(wù)。例如，你要寫一篇報告，就可以把你的這個大任務(wù)分解為查閱資料、整理筆記、撰寫報告三個小任務(wù)，并且計劃好查閱資料、整理筆記、撰寫報告這三個小任務(wù)將來的完成時間。這樣，你要完成的寫一篇報告的大任務(wù)就變得便于管理、容易完成了。而小任務(wù)具有線索作用，更容易讓你產(chǎn)生行動的欲望。一旦開始行動，完成任務(wù)也就不再遙不可及了。8.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。(6分)9．文中畫波浪線的部分表述煩瑣，請刪除冗余詞語，使表達簡潔通順，但不得改變原意。將修改后的文段寫在答題卡上，不超過75個字。(3分)

2022級語文限時練（十六）參考答案1.【參考答案】BA項綜合了文本的第一段和最后一段的相關(guān)內(nèi)容。第一段中“輕風(fēng)拂面時葉片婆娑的簌簌聲，都是被動發(fā)出的”，可見當微風(fēng)吹過時，葉片發(fā)出的聲音才屬于“被動發(fā)出的”。而A項中的“葉片婆娑的簌簌聲”未提及聲音的發(fā)出方式，是微風(fēng)吹拂還是主動的“溝通交流”，根據(jù)其表述無法準確判斷。另外，最后一段中“谷物幼苗……由根部發(fā)出的輕響”“植物可以通過聲波來交換信息”“那些林間傳來的窸窣細響，說不定不只是因為風(fēng)”等多種信息，也說明谷物幼苗根部發(fā)出的輕響很可能是植物在通過聲波交換信息。因此A項不正確。B項的相關(guān)信息來自文本第一段：“為了擺脫這種草食性的龐然大物，金合歡樹短短幾分鐘內(nèi)就可以在葉子里散布毒素……被啃食的金合歡樹會施放一種警示氣體，向鄰近的同伴傳遞不速之客來襲的信息”，可見B項的表述無誤，是正確選項。C項的相關(guān)信息來自文本第一段：“氣味信息是順著風(fēng)向其他樹木傳送的”，以及第二段的“這樣的防衛(wèi)行為自然需要時間，所以早期預(yù)警階段的工作如何協(xié)調(diào)就具有決定性的意義……樹木當然不能只依賴空氣，它也通過根部來傳送信息”。從這些內(nèi)容看，樹木可以憑借流動的空氣做到早期的預(yù)警。但這種預(yù)警有一定的弊端，一方面它需要一定的時間，另一方面并非每一棵鄰近的樹木都可以從風(fēng)中獲取警示信號。因此除了使用氣味“語言”外，樹木也通過根部來傳送信息，這兩種手段是同時使用的。從文本來看兩種傳遞信息的手段沒有主次之分，只是一棵樹不同部位之間的協(xié)同運作，因此選項中“氣味‘語言’一般作為一種輔助手段”的表述是不正確的。D項的相關(guān)信息來自文本第二段：“森林里也有獨行俠，一點也不想與別人有任何瓜葛，所以有沒有可能因為這些家伙的不合群，而導(dǎo)致警示信息被阻斷呢？幸好不會。樹木為了確保信息能夠快速傳遞，多數(shù)情況下都會以真菌為媒介”。森林中的樹木可以通過地上和地下兩種手段傳遞信息、溝通有無，而“獨行俠”雖然出于某種原因無法與其他樹木進行交流，但是它憑借真菌也能夠獲取害蟲、干旱或其他的危險消息。另外原文也提到：“在共同的生存空間里，可能森林里所有的植物都會以這種方式進行交流”，這說明一般而言“獨行俠”也會以這種方式進行交流和溝通。因此D項“無法意識到步步逼近的災(zāi)難，因而終將淪為昆蟲的大餐”的推斷是不成立的。2.【參考答案】cA項中“樹木也可以通過特定的語言進行溝通”的表述是正確的，在第一段中可以發(fā)現(xiàn)，“不過它們確實以另一種方式溝通：通過氣味”，這是一種“嗅覺”語言。A項的其他信息也來自第一段：“根據(jù)《杜登德語辭典》，‘語言’是一種人類自我表達的能力。如此看來，只有我們?nèi)祟惪梢哉f話，但是如果我們可以知道樹木是否也會自我表達，這不是很有趣嗎？”可以看出，作者并沒有對《杜登德語辭典》中“語言”的定義是不全面的作出相關(guān)表述。其實，科普專著的作者在行文中，有時會將詞典的詞條或者小說、詩歌中的名句作為自己“批駁”的對象，他們表面上不認同讀者熟知的詞條釋義或者名句的觀點，但這只是科普文的一種寫作技巧。事實上，作者并沒有否認詞條的釋義或者詩文名句的觀點，引用這些經(jīng)典的、廣為人知的內(nèi)容，一方面可以讓文章增加文采，另一方面能讓行文變得有趣生動。B項中“當昆蟲啃噬橡樹時，橡樹為了自救會把苦澀且具有毒性的單寧酸導(dǎo)入樹皮與葉子中”的表述，與原文第一段“為了擺脫這種草食性的龐然大物，金合歡樹短短幾分鐘內(nèi)就可以在葉子里散布毒素”的相關(guān)內(nèi)容非常相似，但是整體觀之，第一段的中心觀點應(yīng)該是：樹木可以通過氣味“語言”進行溝通。C項考查帶有引號的詞語在原文中的具體含義及引號的作用。文本中使用的引號可以分為兩類：一類是表示特定的稱謂或者著重指出的部分，如第一段中的“語言”；另一類則是表示特殊的含義，如第二段的“剽竊”“多嘴”以及最后一段中的“聽到”。因此C項是正確的。D項的相關(guān)內(nèi)容來自文本第二段和第三段。作者在介紹地下真菌網(wǎng)絡(luò)時使用了打比方的說明方法，如“其作用就像網(wǎng)絡(luò)光纖那樣”；在介紹育種專家改良作物基因時使用了舉例子的說明方法，像“例如把‘多嘴’這個屬性加入谷物及馬鈴薯的品種里”。但是在引介禾本科草類的科學(xué)實驗時，作者并沒有使用打比方和舉例子的說明方法。另外，一般而言，列數(shù)字、下定義和作詮釋的說明方法才會讓科普文的內(nèi)容更準確、更科學(xué)，也更具說服力；而打比方和舉例子的說明方法是讓文章更加通俗易懂和生動有趣。因此D項的表述有誤。3.【參考答案】①由于人為的干預(yù)，植物在育種繁殖的過程中逐漸失去了原有的溝通能力，這種做法一定程度上違背了自然規(guī)律；②優(yōu)化植物的基因，以減少農(nóng)藥的使用，從而促進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的健康發(fā)展?！驹囶}分析】本題的答案①來源于文本的第二段：“但我們?nèi)籼と胩镆?，就會發(fā)現(xiàn)所有的綠色植物都很沉默。這是因為人工栽培的植物在育種繁殖的過程中，大多已經(jīng)失去這種在地面或地下進行溝通的能力”。為了保證糧食作物的高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)和優(yōu)質(zhì)，專家們在育種的過程中強化了人為的干預(yù)，而這種人為干預(yù)一定程度上違背了自然規(guī)律。當然，這一問題較為復(fù)雜，不應(yīng)脫離文本進行無關(guān)的評價。答案②也來源于文本的第二段：“這自然也是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)必須使用這么多農(nóng)藥的原因之一，或許今后育種專家應(yīng)該要多多少少再從森林里‘剽竊’一點野性基因，例如把‘多嘴’這個屬性加入谷物及馬鈴薯的品種里?！遍L期食用受農(nóng)藥污染的糧食果蔬是導(dǎo)致疾病的重要原因，而且農(nóng)藥流失到自然環(huán)境中，也會造成環(huán)境污染。因此優(yōu)化植物的基因，減少農(nóng)藥的使用，從而促進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的健康發(fā)展，可能是未來農(nóng)業(yè)的發(fā)展趨勢。4.BDG5.D【試題分析】A項要求理解“席薪枕塊”這個文化詞語的意義。《荀子?禮論》:“屬茨倚廬，席薪枕塊，是吉兇憂愉之情發(fā)于居處者也?！薄稘h語大詞典》的解釋是:“舊時居喪者以薪草為席，以土塊為枕，以示哀苦之意?！边x項表述為“睡在柴草上，枕在土塊上”，是為便于考生從字面理解其正確性?？忌梢酝ㄟ^“執(zhí)母喪，倚廬三年，席薪枕塊，雖疾病不飲酒食肉”這個語境，判斷“以表示悲傷哀苦之意”也是正確的。B項的“何怨”，在文中出現(xiàn)在“我又何怨”中，意思是“我又怨恨什么”，“何怨”即“怨何”，結(jié)構(gòu)上是疑問句疑問代詞賓語前置?！岸嗥缏?，今安在”來自統(tǒng)編語文教材九年級上冊李白《行路難》（其一），課文對“今安在”的注釋是“如今身處何方”“現(xiàn)在要走的路在哪里”，“安在”即“在安”，結(jié)構(gòu)上也是疑問句疑問代詞賓語前置。因此，“何怨”“安在”在賓語前置用法上是相同的。選項B詞義解說正確。疑問句疑問代詞賓語前置是文言文中的一個重要的知識點，統(tǒng)編高中語文教材中此類例句很多，例如“牛何之”（《齊桓晉文之事》）、“大王來何操”（《鴻門宴》）。C項解釋“蔽”以及“一言以蔽之”的意義。文章中的“《詩》三百，一言以蔽之，曰思無邪”，引自《論語?為政》。朱熹集注：“故夫子言《詩》三百篇，而惟此一言足以盡蓋其義。”楊伯峻《論語譯注》的翻譯是：“《詩經(jīng)》三百篇，用一句話來概括它，就是‘思想純正’”?！稘h語大詞典》“蔽”列“涵蓋；概括”義項，所用例句正是《論語?為政》此句。C項表述與上述內(nèi)容完全一致，是正確的。D項要求理解“逆”的意義?！澳妗保稘h語大詞典》列有“預(yù)測，揣度”義項。文章中的“以意逆志”引自《孟子》?！睹献?萬章上》：“故說《詩》者不以文害辭，不以辭害志；以意逆志，是為得之?！睏畈睹献幼g注》：“逆，揣測之意。”因此，選項說“逆，意為揣度、預(yù)料”是正確的?！端蜄|陽馬生序》中的“寓逆旅”，統(tǒng)編語文教材九年級下冊的注釋是：“寄居在旅店。逆旅，旅店。”《漢語大詞典》“逆旅”的釋義是“客舍，旅館”。很明顯，“以意逆志”“寓逆旅”中的兩個“逆”字意義不同，而D項表述為“意義相同”，是錯誤的。因此D項為答案項。6.【參考答案】B7.(1)流著眼淚說：“過了這一次，即使想盡力，還可能嗎？”(2)楊紘到了縣里，就不再考察其他方面，只憑借所聽到的情況舉薦他。第(1)題關(guān)鍵詞語有“涕”“是”“雖”等。第(2)題關(guān)鍵詞語有“察“”第”等?！安臁?，有“考察，調(diào)查”的意思，古今詞義相通?！暗凇?，范圍副詞，表示“只是，只”的意思。8.①你可能患上了拖延癥②焦慮感越強就越拖延③幫我們克服拖延癥呢9.【參考答案】你要寫一篇報告，就