高三一輪復習：寫作專訓-第7部分-第7講于細微處見精神-學會如何寫出記敘文的細節(jié)省公開課一等獎全國

第七講于細微處見精神

——學會怎樣寫出記敘文細節(jié)第1頁俗話說：“細節(jié)決定成敗。”作文亦是如此。細節(jié)描寫是對事件發(fā)展和人物性格、肖像、心理、動作以及環(huán)境等一些細微而又有經典意義情節(jié)所做細膩、詳細描寫。一棵樹假如只有樹干不見枝葉，就會給人以干枯、單調、乏味感覺。一篇作文假如內容空洞，感情做作，也會給人以干癟、生澀、呆板感覺。那么，怎樣寫好作文細節(jié)呢？我們普通從以下幾個方面入手。第2頁一、細致觀察事物，選取經典細節(jié)細節(jié)描寫要能抓住經典細節(jié)，這么才更含有廣泛性，有利于突出文章中心，從而給人留下更為深刻印象。我們看一段年江蘇卷高考滿分作文《憂與愛》一個片段：所以，即使我早有心理準備，卻還是被今天早上“特殊待遇”嚇了一跳。第3頁吃早飯時，盡管媽媽一再囑咐“先吃糕，再吃粽子”，我還是面對她“糕粽大拼盤”時，因為素來喜歡吃粽子，先夾了一塊粽角。我這一夾不要緊，媽媽急了：“別吃別吃，放下，重夾糕來吃?！蔽覈樀泌s快從命。吃完早飯，媽媽把一個紅色小香包揣進了我口袋，一邊放還一邊念念有辭：“菩薩保佑，菩薩保佑?！北菊J為媽媽工序應該差不多了，沒想到，她又在家門口點了一張符紙，然后讓我跨過去，一直走，別回頭。第4頁這段文字側重從“憂”處落墨，作者精心截取了幾個很有現(xiàn)場感經典畫面，充分而細膩地展現(xiàn)了“媽媽”對我十分虔誠“憂”：飲食上，一定要吃“糕粽大拼盤”，還得“先吃糕，后吃粽”；行為方面，一定要在口袋里揣上一個用準考證號碼做“福包”；還必須要我跨過“紙符”，且“一直走，別回頭”。這些細節(jié)描寫，突出了媽媽對我高考“擔憂”，在這種擔憂中表現(xiàn)母親對我愛。第5頁二、曲筆懸念，襯托映襯在寫作高手筆下，對于經典細節(jié)，通常不愿用平鋪直敘方法簡單化一掠而過，而是采取“曲筆”，不停設置懸念，映襯夸大，給人留下深刻印象。如《儒林外史》中對嚴監(jiān)生臨死前描寫：第6頁嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出……還把手從被單里拿出來，伸出兩個指頭。大侄子趕上前問道：“二叔，你莫不是還有兩個人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在哪里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜得溜圓，把頭又狠狠地搖了幾搖，越發(fā)指得緊了，奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是兩位舅爺不在眼前，故此記念?！彼犃诉@話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。趙氏慌忙揩著眼淚，走上前道：“老爺，他人都說不相干，只有我曉得你意思！你是為那燈盞里點兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，頓時就沒了氣。第7頁假如將這段描寫，寫成“嚴監(jiān)生伸出兩個指頭，妻子明白他意思，挑出一莖燈草，他就斷氣了”，還有什么味道呢？作者經過精心構思，首先設計出兩個侄子和奶媽一而再、再而三地作出種種錯誤猜測，以引發(fā)讀者好奇或猜測，直到妻子猜對了才“沒了氣”。這個細節(jié)留給讀者印象是十分鮮明強烈，嚴監(jiān)生這個守財奴形象躍然紙上。第8頁三、精心錘煉詞語在細節(jié)描寫中，我們要選擇恰當詞語，以期以少勝多，乃至一字傳神。比如《藥》中：“華大媽在枕頭底下掏了半天，掏出一包洋錢，交給老栓，老栓接了，抖抖裝入衣袋，又在外面按了兩下；便點上燈籠，吹熄燈盞，走向里屋子去了?！边@一連串動作細節(jié)描寫非常傳神。華老栓開是小茶館，積攢一包洋錢不輕易，所以收藏也就尤其小心，以至于華大媽要“掏”上半天！老栓“接”、“抖抖”地“裝”、不放心地“按”，生動表明了在社會最底層市民生活艱辛。第9頁四、巧妙利用修辭運用比喻、擬人、夸大等修辭格，能夠增強語言生動性，變抽象為詳細，使無形變?yōu)橛行?。如《藥》中一段描寫：“老栓也向那邊看，卻只見一堆人后背；都伸得很長，好像許多鴨，被無形手捏住了，向上提著。靜了一會，似乎有點聲音，使人動搖起來，轟一聲，都向后退，一直散到老栓立著地方，幾乎將他擠倒了?！边@段文字寫是革命者夏瑜被殺情景，而那些無聊人們都伸長了頸項在觀賞著，就象一群“鴨”，生動形象，一個比喻就展現(xiàn)了國民麻木、不覺悟。第10頁總之，沒有細節(jié)就沒有藝術，沒有細節(jié)就沒有品味，細節(jié)決定高度，細節(jié)決定深度。正如巴爾扎克說：“當一切結局都已準備就緒，一切情節(jié)都已經過加工，這時，再前深入，唯有細節(jié)組成作品價值?！睂懽魑?，我們缺乏不是把故事敘述完整能力，而是缺乏細節(jié)捕捉描寫能力。希望大家今后在寫作時充分利用我們今天學到這些方法技巧，將身邊事和人寫活了，讓我們感到平淡生活其實是那樣富有情趣，讓我們看到作文就象生活一樣精彩倍出。請大家感受細節(jié)，留住細節(jié)，刻畫細節(jié)，讓細節(jié)為你作文添色增輝！第11頁泰戈爾說：“世界以痛吻我，要我回報以歌?！笔前?，這痛是范仲淹以水沃面艱辛，是文天祥不能馳騁疆場遺憾，是李白四處漂泊孤獨，是你成長過程中經歷種種磨礪……你能讀懂泰戈爾這句話所蘊含人生況味嗎？在你成長過程中，可能你有過“痛”親身經歷，那或許是一次誤會，一次委屈，一次受傷，一次打擊；可能你有過關于“痛”深沉思索與獨特感悟……請以“生命中痛與歌”為題，寫一篇不少于800字文章。除詩歌外文體不限。【題目設計】第12頁就本題來說，關鍵性詞語應是“痛”與“歌”，其中“歌”才是本文應該表示主要內容?！巴础庇髦溉松鷤?；“歌”則是喻指對待傷痛樂觀向上人生態(tài)度。中心確立后，就要開放思緒，開啟聯(lián)想，精選自己生活經歷中與主題親密相關經典素材，就本文來說，“痛”與“歌”之間詳略選擇，引言段與主題段、“痛”與“歌”之間銜接和過渡是選材與構思關鍵，不然，會出現(xiàn)“痛”而不“歌”偏題作文，或者是七零八落、結構發(fā)散作文。就本文來說，適宜選取復雜記敘文?！緦懽鲗б康?3頁生命中痛與歌不是每一片土地，都能感受到陽光溫暖，在一些陰暗角落，嚴寒正在蔓延；不是每一棵小草，都能生長于肥沃土壤，在險峻石壁上，貧窮正在生長；不是每一個人，都能被上天恩賜，在另一個地方，缺點正掛在臉上。所以，假如你也是一個不幸而又幸運被世界以痛吻過人，請不要悲傷?！驹脑诰€】第14頁其實，我也是這么一個被世界痛吻人，自我出生開始，那個永遠無法抹去痕跡就刻在了我臉上——一塊紫色胎記。小時候，媽媽告訴我，這是她特意留給我印記。她還說，她怕我丟失了，這么就能很快找回來。我偎依在媽媽懷里，聽著這么一個近乎漂亮故事。第15頁當我第一次發(fā)覺我臉不一樣于其它同課時，我哭了。那是開始我學業(yè)生涯第一天，同學們發(fā)覺了我胎記，異樣目光讓我感到很不舒適，眼淚不覺間就流了出來。不過，當我發(fā)覺媽媽所以而愧疚得流淚時，那些埋怨卻又煙消云散了。這怨不得母親！我開始試著去面對這塊胎記，面對人們異樣目光。因為母親曾經對我講過，塘泥即使污濁，不過它能育出雪白荷花。我一直堅信：只要我努力，就一定會戰(zhàn)勝這心理陰霾。第16頁現(xiàn)在，我已經慢慢長大了。很多事理我都能明白，很多問題我都能面對。記得有些人說過：當上帝把全部門都關閉時，總會給你留下一扇窗。可能，母親那話就是她留給我那扇窗，她替我將陽光接進屋來，藏在心房。朋友們，請善待世界留給你痛，打開心窗，將陽光注入心房。當你在漫步田野時，你應該感激世界給予了你健全雙腳；當你在盡情歌唱時，你應該感激世界給予了你甜美歌喉；當你在揮毫作畫時，你應該感激世界給予了你柔韌手臂……假如上帝沒有賜予你這一切，請不要悲傷，試著專心靈歌唱。記住，沒有比心靈歌更美聲音，而這聲音正來自你心房。第17頁陰暗土地得不到陽光恩惠，卻滋吸養(yǎng)分，育出了一片鮮綠苔蘚，供螞蟻覓食，蜻蜓歇腳。石壁上百合，即使得不到充分養(yǎng)分，卻在陡峭細密巖縫中練就了柔韌根須，開出了雪白花朵，讓蜜蜂采蜜，供游人觀賞。池塘里淤泥即使污濁丑陋，卻不言辛勞，滋養(yǎng)了荷塘里絢麗開放花朵，供蝴蝶起舞，供游魚蔽陰……這一切一切，教會了我太多太多，唯有善待生命中痛，唱出歡樂歌，才能讓你生命活得精彩，像那百合一樣，永遠綻放出絢麗光彩！第18頁

本文圍繞“痛”與“歌”來組材，是以“痛”為出發(fā)點，以“歌”為落腳點，能避輕就重，詳略得當，使文章主題顯得鮮明而突出。但閱卷者只給了43分。習作不足之處還表現(xiàn)在：1．文章在敘述方面?zhèn)€別地方還顯得有些籠統(tǒng)，缺乏細節(jié)描寫，不夠生動形象。2．文章前部分過渡顯得突兀，不夠自然。3．遣詞造句欠斟酌，有用詞不準、語意重復現(xiàn)象。提議作者在升格時，從上述三個不足方面進行修改。第19頁生命中痛與歌不是每一片土地，都能感受到陽光溫暖，可能你就是生長在陰暗嚴寒蔓延石壁上一棵小草；不是每個人都會沐浴到上帝恩賜，可能你就是那個心理或者生理缺點纏身難脫“倒霉”者?，F(xiàn)實生活中，這個世界會經常以痛來吻你，會使你難堪、悲傷，以至于始料不及和無法左右。媽媽把我一生下來，就給我臉上留下了一塊無法抹掉紫色胎記，它有巴掌大小，就掛在我右邊那白皙嬌嫩臉上?！旧裰鳌康?0頁小時候，媽媽告訴我，這是她特意留給我印記，怕我丟失了，這么就能很快把我找回來。我偎依在媽媽懷里，聽著這么一個近乎漂亮故事。當我第一次發(fā)覺我臉不一樣于其它同課時，我哭了。上學第一天，當我高高興興地背著媽媽親手縫制書包，蹦蹦跳跳地走進校園時候，從陌生同學眼中發(fā)出奇異眼光，讓我驚慌得不知所措，最終畏懼地躲到了媽媽身后。我仔細地聽著同學們取笑我對話，我幼小心靈開始猛烈地疼痛。我真恨媽媽為何美化了我一個讓人可笑生理缺點。即使媽媽所以而愧疚得流下了眼淚，不過，卻在我心中埋下了隱隱痛。第21頁我開始試著去面對這塊令人痛心胎記，面對人們異樣目光，卻怎么也未能戰(zhàn)勝這心理陰霾。以后，我慢慢長大。母親經常對我講：塘泥即使污濁，不過它能育出雪白荷花；當上帝把全部門都關閉時，總會給你留下一扇窗。母親這些話就像給我洞開了一扇心窗，她替我將陽光接進屋來，藏在心房。朋友們，請善待世界留給你痛，打開心窗，將陽光注入心房。第22頁當你漫步在田野時，你應該感激世界給予了你健全雙腳；當你在盡情歌唱時，你應該感激世界給予了你甜美歌喉；當你在揮毫作畫時，你應該感激世界給予了你柔韌手臂……假如上帝沒有賜予你這一切，請不要悲傷，試著專心靈歌唱。記住，沒有比心靈歌更美聲音，而這聲音正來自你心房。第23頁陰暗土地即使得不到陽光恩惠，卻滋吸養(yǎng)分，育出了一片鮮綠苔蘚，供螞蟻覓食，蜻蜓歇腳；石壁上百合，即使得不到充分養(yǎng)料，卻在陡峭狹小巖縫中練就了柔韌根須，開出了雪白花朵，讓蜜蜂采蜜，供游人觀賞。墻角邊臘梅，即使經受著凜冽寒冬煎熬，卻孕育出漂亮而奇異清香，傳達出春天訊息，讓蝴蝶起舞，燕子翻飛……這一切一切，教會了我太多太多，唯有善待生命中痛，唱出歡樂歌，才能讓你生命活得精彩，像那百合一樣，永遠綻放出絢麗光彩！第24頁經過升格之后，本文成為一篇非常優(yōu)異考場作文。升格文與原文相比較，最突出一點就是愈加重視了細節(jié)描寫，經過細節(jié)愈加凸顯了人物內心世界，讓文章更生動感人。同時，修改后文章更重視直接入題，抓住“題眼”；更重視過渡自然，前后照應；更重視遣詞造句精當和準確；更重視合理豐富想象和聯(lián)想；更重視用精當材料來凸現(xiàn)主題；更重視結構嚴謹和語言優(yōu)美。而作者著意修改這些地方，正是提升一篇考場佳作分值要件。評分：57分。第25頁請以“又見花兒爛漫”為題寫一篇不少于800字記敘文。要求：①角度自選；②立意自定；③不得剽竊、套作?！绢}目設計】第26頁“又見花兒爛漫”為題寫作文章，有一定審題難度。第一，題目本身隱藏著一個審題最主要要素，那就是“又見”