《讓燈亮起來作業(yè)設計方案-2023-2024學年科學冀人版2001》

《讓燈亮起來》作業(yè)設計方案第一課時一、設計背景：《讓燈亮起來》是一本啟發(fā)性的童話故事書，其中講述了一個小女孩如何幫助村莊中的居民解決用電問題的故事。故事主要傳達了環(huán)保節(jié)能的理念，引導孩子們節(jié)約用電，珍惜資源。為了進一步加深學生對于節(jié)能環(huán)保知識的理解和培養(yǎng)他們的環(huán)保意識，設計了本次作業(yè)。二、設計目的：1.幫助學生理解節(jié)能環(huán)保的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。2.激發(fā)學生保護環(huán)境、珍惜資源的責任心。3.提高學生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。三、設計內容：1.閱讀故事《讓燈亮起來》，并回答相關問題。2.制定一個家庭節(jié)能計劃，包括節(jié)約用水、用電、減少垃圾等。3.制作一個環(huán)保手工作品，可以是廢物利用、DIY節(jié)能產品等。4.觀看相關視頻、聽取環(huán)保專家講座，并做相關思考。四、作業(yè)要求：1.詳細閱讀故事《讓燈亮起來》，并回答問題：你認為故事中的小女孩和村莊居民是如何解決用電問題的？你對他們的做法有什么看法？2.制定一個家庭節(jié)能計劃，要求列出至少5條具體措施，并將其實施情況進行記錄和總結。3.制作一個環(huán)保手工作品，可以是利用廢物制作的物品，也可以是自己設計的節(jié)能產品原型。要求在作品附近標注作品名稱、制作者姓名和制作日期。4.觀看一段相關環(huán)保視頻或聽取一場環(huán)保專家講座，并對視頻或講座內容進行總結，總結內容包括你對環(huán)保的看法、你認為個人應該如何參與到節(jié)能環(huán)保中等。五、評價標準：1.對故事內容的理解和回答問題的全面性和深度。2.家庭節(jié)能計劃的具體性和可行性。3.環(huán)保手工作品的創(chuàng)意性和制作質量。4.觀看視頻或聽取講座內容的理解深度和對環(huán)保知識的掌握程度。六、作業(yè)要求時間：本作業(yè)為長期作業(yè)，學生有兩周的時間完成所有任務，并在規(guī)定時間內交給老師進行評閱。同時，老師也將在課堂上對學生們的作品進行展示和評價。七、總結：通過這個《讓燈亮起來》作業(yè)設計方案，希望能夠引導學生們樹立環(huán)保意識，從小理解保護環(huán)境的重要性，培養(yǎng)他們的獨立思考和創(chuàng)造能力，不斷提高他們的環(huán)保意識和環(huán)保實踐能力。希望學生們在完成這個作業(yè)的過程中，能夠體會到環(huán)保的樂趣和意義，將環(huán)保理念融入到日常生活中，為創(chuàng)造一個更加清潔、美麗的家園而努力。第二課時一、主題介紹在我們的日常生活中，燈光扮演著非常重要的角色。無論是夜間照明還是營造氛圍，燈光都扮演著不可或缺的角色。因此，在這次的作業(yè)設計中，我們將以“讓燈亮起來”為主題，讓學生們通過動手實踐的方式，了解燈光的原理、制作過程以及燈光在生活中的應用。二、目標設置1.了解燈光的基本原理，掌握燈光的分類和特點。2.學習燈光的制作過程，掌握簡單的電路原理。3.提高學生的動手能力和創(chuàng)造力。4.培養(yǎng)學生的實踐能力和團隊合作精神。三、活動安排第一階段：理論學習1.介紹燈光的基本原理，包括發(fā)光原理、燈具分類等。2.講解燈光的應用領域，探討燈光在生活中的重要性。3.學習電路原理，了解簡單的電路連接方式。第二階段：實踐操作1.分組進行實驗，制作簡單的串聯電路。2.使用導電材料、電線、電池等材料，制作簡易燈具。3.調試電路，讓燈光順利亮起來。第三階段：燈光應用1.小組展示燈具制作成果，并分享制作過程。2.探討燈光在不同場合的應用，如家庭照明、舞臺燈光等。3.思考如何節(jié)約能源，減少光污染。四、評估方式1.實物展示評比：評選最具創(chuàng)意、最實用的燈光制作成果。2.知識問答：考察學生對燈光原理和應用的掌握程度。3.組內評價：讓學生互相評價小組成員在實踐操作中的表現和貢獻。五、總結與展望通過本次“讓燈亮起來”作業(yè)設計，學生不僅可以了解燈光的原理和制作過程，還可以培養(yǎng)他們