名師工作室實施工作方案

名師工作室實施工作方案一、名師工作室實施目標(biāo)：總目標(biāo)：通過多種形式的學(xué)習(xí)研討、實踐探索，主題研究，提升全體成員的教育教學(xué)理論，促動教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)研究水平的提升。把“工作室”建設(shè)成一支具有創(chuàng)新精神、科研意識和較強的教育實踐水平的教師團隊，全面提升我鎮(zhèn)教師素質(zhì)和專業(yè)化水平，推動我鎮(zhèn)學(xué)校教育可持續(xù)發(fā)展。具體目標(biāo)：1、使本室骨干協(xié)作成員具有較深厚的教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，具有獨立承擔(dān)教育科研的水平，能獨立展開教育教學(xué)研究，能熟練撰寫教學(xué)案例并實行研討和反思，能敏銳覺察到學(xué)生注重的問題，使青藍(lán)學(xué)員教師成為具有穩(wěn)定教學(xué)風(fēng)格的學(xué)者型教師。2、使本室成員能獨立處理教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題、能勝任學(xué)科教學(xué)，能熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能有效地利用各種教育資源；敬業(yè)、合作，領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生歡迎、家長贊許的骨干教師。3、使本室成員具備指導(dǎo)和示范本地區(qū)其他教師實行本學(xué)科教學(xué)及研究的水平，能夠有效發(fā)揮自己有輻射作用。二、名師工作室的主要工作計劃：1、定性與定位指導(dǎo)。在青年教師自我規(guī)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)成員們各自特點，提出發(fā)展性的定位建議。對青年教師教學(xué)基本功提出具體要求，并予以積極指導(dǎo)，對其展開教育教學(xué)工作培訓(xùn)。結(jié)合教學(xué)情況實行階段性評價和診斷，展開教學(xué)科研工作。2、展開課堂教學(xué)的指導(dǎo)：把握教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)藝術(shù)，提供研究課題和實施策略，定期展開課堂教學(xué)研討活動，共同學(xué)習(xí)提升。3、根據(jù)本工作室的現(xiàn)狀，組織本室成員組建網(wǎng)絡(luò)博客，在博客中互動學(xué)習(xí)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)表教學(xué)論文。4、課題訓(xùn)練的指導(dǎo)：由名師和培養(yǎng)對象在研究自己的教育教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，共同確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動教師群體的教育教學(xué)科研，籍此提升培養(yǎng)對象的教育科研水平。5、積極參加各級各類的相關(guān)教育教學(xué)活動。有條件的話可邀請相關(guān)的專家講學(xué)，為教師開闊視野，接觸理論前沿，形成敏銳的科研水平創(chuàng)設(shè)條件；根據(jù)培養(yǎng)對象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力，對其實行有針對性的追蹤研究或個別指導(dǎo)，以充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個性品質(zhì)。6、創(chuàng)設(shè)各類指導(dǎo)平臺：為培養(yǎng)對象的成長創(chuàng)設(shè)相對應(yīng)的教學(xué)交流、研討的平臺，促動培養(yǎng)對象之間的交流和提升；充分利用網(wǎng)絡(luò)，超越時空的障礙，就培養(yǎng)過程中的一些相關(guān)的問題展開討論，就教育教學(xué)過程具體環(huán)節(jié)相互切磋，促動交流，資源共享，展開互動性學(xué)習(xí)等，更好地發(fā)揮輻射作用。三、名師工作室本學(xué)期具體計劃：1、9月份組建名師工作室，確定成員，制定工作室計劃。2、10月份完善工作室欄目，建立并展開網(wǎng)絡(luò)互動學(xué)習(xí)。3、10月份部分課堂教學(xué)指導(dǎo)。4、11月份成員答疑式講座，課堂教學(xué)示范。5、11月份骨干協(xié)作成員課堂教學(xué)展示。6、12月份原創(chuàng)性教學(xué)設(shè)計現(xiàn)場會。7、12月份部分課堂教學(xué)指導(dǎo)。8、1月份總結(jié)交流。【篇二】名師工作室實施工作方案一、指導(dǎo)思想以新華區(qū)教體局“名師工作室”實施方案和管理辦法為指導(dǎo)，以理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、課堂觀摩、博客研修、主題沙龍、專家引領(lǐng)為主要的研修形式，通過成員自主研習(xí)和集中研修，切實提升工作室成員的個人修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，努力培養(yǎng)成員逐步成為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域有一定知名度和影響力的名師，并努力建設(shè)充滿靈性教育智慧的名師工作室團隊，為我區(qū)教師發(fā)展做出貢獻。二、工作室定位和目標(biāo)定位：以“專業(yè)引領(lǐng)、交流研討、實踐探索、共同發(fā)展”為宗旨，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以網(wǎng)絡(luò)為交流載體，融科學(xué)性、實踐性、研究性于一體的研修團隊。目標(biāo)：以優(yōu)秀教師敬業(yè)的精神和精深的造詣，實行面對面的傳幫帶和現(xiàn)場診斷、個性化指導(dǎo)，輔以博采眾長的專家講座和課題課例研究，發(fā)揮為人師表、言傳身教的引領(lǐng)力和感召力，探索一條“名師帶教，傳真經(jīng)”的教師培訓(xùn)的新途徑與新方法，促動青年教師的全面成長，促動教師隊伍素質(zhì)的全面提升。從而推動我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。具體專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：（一）工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)1．具有較高的個人師德修養(yǎng)，能夠積極投身中學(xué)教育教學(xué)科研工作，在教學(xué)領(lǐng)域有較好的口碑。2．具有扎實的專業(yè)知識，掌握先進的教育教學(xué)理念，形成具有個人特色的課堂教學(xué)風(fēng)格，逐步提升個人的專業(yè)素養(yǎng)。3．主持的課題能夠順利結(jié)題并獲得好評；每年至少有1篇論文在省級以上發(fā)表；在省、市新一輪的學(xué)術(shù)榮譽評比中能夠再上一層樓。（二）依托課題研究提升專業(yè)素養(yǎng)工作室以《小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法及教學(xué)策略研究》為載體和依托，立足小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的實際，研究數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效策略和藝術(shù)，努力形成有效的數(shù)學(xué)課堂，提升教師的。教學(xué)素養(yǎng)。三、主要工作措施1、制定個人發(fā)展規(guī)劃。工作室成員根據(jù)個人的實際情況，科學(xué)地制定出本人的三年發(fā)展規(guī)劃，明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和步驟。2、強化教育理論學(xué)習(xí)。工作室主持人將向成員推薦教育必讀書目和選讀書目，每位成員依據(jù)自己的情況制訂相對應(yīng)的讀書計劃，每年完成很多于100萬字的讀書量。3、打造專題網(wǎng)站。通過網(wǎng)絡(luò)傳播和在線互動，有效地使工作室成為動態(tài)的工作站，成果輻射源和資源的生成站。4、增強教育教學(xué)交流。定期集中展開教學(xué)實踐研討活動，同時在網(wǎng)上實行讀書、教學(xué)感悟等各種研修的交流活動。5、展開各種專題研修。定期集中（每月一次）就各自對當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的熱點、難點問題實行課例研討、評課沙龍等活動，形成一些解決問題的策略和方法。6、自主教學(xué)實踐。組織展開工作室成員研討課、交流課等活動，每位工作室成員每學(xué)期至少要有1節(jié)區(qū)級以上公開課或觀摩課，或在區(qū)內(nèi)開設(shè)1次專題講座。7、展開課題研究。工作室成員能夠圍繞主持人的課題，承擔(dān)一個子課題研究，也能夠在主持人的指導(dǎo)下自主立項課題實行研究，確保每年有一篇質(zhì)量較高的研究論文在省級以上的刊物發(fā)表。8、外出觀摩學(xué)習(xí)。有計劃地安排工作室成員外出培訓(xùn)、觀摩、考察學(xué)習(xí)，聘請知名教育專家學(xué)者擔(dān)任工作室導(dǎo)師，實行指導(dǎo)。四、教育教學(xué)研究1、教育教學(xué)研究的主要方向工作室以《小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法及教學(xué)策略研究》為載體和依托，立足小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的實際，研究數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效策略和藝術(shù)，努力形成有效的數(shù)學(xué)課堂，提升教師的教學(xué)素養(yǎng)。2、從事該項研究意義及當(dāng)前所具備的優(yōu)勢（1）數(shù)學(xué)專家的重要論斷。中國科學(xué)院院士、數(shù)學(xué)家張景中曾指出：“小學(xué)生學(xué)的數(shù)學(xué)很初等，很簡單。但即使簡單，里面卻蘊含了一些深刻的數(shù)學(xué)思想?！睌?shù)學(xué)思想是數(shù)學(xué)文化的核心。（2）新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。新課標(biāo)明確要求：使學(xué)生真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能。數(shù)學(xué)思想和方法，得到必要的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練。這說明小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中已經(jīng)把數(shù)學(xué)思想方法作為總體的教學(xué)目標(biāo)之一。（3）當(dāng)前課堂教學(xué)現(xiàn)狀。近年來，已經(jīng)有越來越多的教師理解到，在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中有意識地實行數(shù)學(xué)思想方法的滲透的重要意義。但是，課題組經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)存有著教師本體知識不夠，適時滲透意識不強，如何滲透、滲透到什么水準(zhǔn)，很多老師感到模糊不清。從以往的教學(xué)看，很多教師把落實“雙基”作為課堂教學(xué)的主要任務(wù)，教師在新課程下的“目標(biāo)”中也很少看到將滲透數(shù)學(xué)思想方法作為教學(xué)目標(biāo)之一。很多教師在研究教材時都是唯“書”是從，沒有將無形的數(shù)學(xué)思想方法貫穿到有形的數(shù)學(xué)知識之中，這樣就不利于教師從整體上把握數(shù)學(xué)教學(xué)目的，將數(shù)學(xué)的本質(zhì)、知識形成的過程，解決問題的過程展示給學(xué)生，將思維的方式方法體現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生也就不可能獲得真正的可持續(xù)發(fā)展。3、課題研究的內(nèi)容和方法研究內(nèi)容：（1）小學(xué)階段各學(xué)段適合滲透哪些數(shù)學(xué)思想方法。（2）如何處理好數(shù)學(xué)知識的教學(xué)和思想方法滲透之間的關(guān)系，探索有效的實行數(shù)學(xué)思想方法滲透的教學(xué)模式。（3）在小學(xué)不同學(xué)段實行數(shù)學(xué)思想方法滲透有什么不同的教學(xué)要求，如何做好前后的銜接。重點難點：探索有效的實行數(shù)學(xué)思想方法滲透的教學(xué)模式。研究方法：本課題的研究方法以行動研究法為主，同時輔之以案例分析法，觀察法、調(diào)查法、文獻法，經(jīng)驗總結(jié)法等。4、研究的預(yù)期成果及表現(xiàn)方式（1）初步揭示小學(xué)各學(xué)段所滲透的數(shù)學(xué)思想方法。（2）初步形成一種有效數(shù)學(xué)思想方法滲透的教學(xué)模式。（3）學(xué)生在初步掌握數(shù)學(xué)思想方法的基礎(chǔ)上，逐步學(xué)會用數(shù)學(xué)的思考方式去分析與解決問題。（4）教師在研究中獲得專業(yè)上的更快成長，持續(xù)提升教育教學(xué)水平。五、需要的保障、支持條件1．經(jīng)費保障。所在學(xué)校每年撥付實施名師工程的配套專項經(jīng)費。用于工作室成員展開教學(xué)研究、教學(xué)實驗、參加高層次初中數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)術(shù)交流活動等。2．資源保障。以實施“名師”工程為龍頭，加快我區(qū)名師工作室的硬軟件建設(shè)，建立網(wǎng)上工作平臺。3．制度保障。將建立健全實行“名師”工程的相對應(yīng)保障制度，確保計劃的順利、有效實施。4．場地保障。將建立“名師”工作室，并配備電腦等必需的辦公設(shè)施，確保一切教研活動的正常、有效展開。六、工作方式1、個人自主研習(xí)與團隊合作研修相結(jié)合。2、理論研習(xí)與實踐反思相結(jié)合。3、現(xiàn)實活動與網(wǎng)絡(luò)研習(xí)相結(jié)合。七、工作室工作小組設(shè)置工作室有8名成員。初步設(shè)置：秘書組、網(wǎng)絡(luò)管理組、信息管理組等。1．主持人負(fù)責(zé)制訂方案，包括培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)形式、研究專題、培訓(xùn)考核等。2．秘書組負(fù)責(zé)日常工作的安排、布置、協(xié)調(diào)和活動的記錄歸檔等工作。3．網(wǎng)絡(luò)管理組具體擔(dān)任網(wǎng)頁的維護工作。4．信息管理組主要負(fù)責(zé)對相關(guān)研究信息、研究資料搜集整理以及即時與網(wǎng)絡(luò)管理員聯(lián)系上傳、發(fā)布。八、工作室規(guī)章制度（一）總體要求1．服從教體局師訓(xùn)中心和教研室的管理和指導(dǎo)。2．嚴(yán)格遵照《新華區(qū)“名師工作室”實施方案》、“新華區(qū)名師工作室協(xié)議書”之各項規(guī)定與要求。（二）具體要求1．會議制度（1）每學(xué)期召開2次工作室會議，初期討論本學(xué)期工作室計劃，確定工作室的活動安排等。期末召開一次工作室成員的總結(jié)會議，展示研究成果、分享成功經(jīng)驗、分析存有問題等。（2）根據(jù)工作室計劃，每學(xué)期至少安排1次階段性工作例會，督促檢查學(xué)習(xí)、研修、課題的實施情況等。2．學(xué)研制度（1）按時學(xué)習(xí)：工作室成員平時學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，另就某一研究方向的主題集中學(xué)習(xí)，同時交流學(xué)習(xí)心得體會。（2）按需學(xué)習(xí)：工作室成員的自我發(fā)展計劃中明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)當(dāng)前及今后教育教學(xué)改革趨勢在教育教學(xué)理論等方面有選擇性的學(xué)習(xí)。（3）工作室成員積極參加各級各類教學(xué)研討活動。（4）工作室建立“每月一主題”研討制度。由工作室根據(jù)研究方向確定主題，