pcb設計實驗報告心得10篇

第第頁pcb設計實驗報告心得10篇

pcb設計試驗報告心得篇1

路，測量出試驗數(shù)據，經計算試驗結果均在誤差范圍內，說明該試驗做的勝利。我認為這兩個試驗的試驗原理還是比較簡約的，但實際操作起來并不是很簡約，至少我覺得那些行行色色的導線就足以把你繞花眼，所以我想說這個試驗不僅僅是對你所學知識掌控狀況的考察，更是對你的耐煩和眼光的一種考驗。

在戴維南定理的驗證明驗中，了解到對于任何一個線性有源網絡，總可以用一個電壓源與一個電阻的串聯(lián)來等效代替此電壓源的電動勢us等于這個有源二端網絡的開路電壓uoc

，其等效內阻ro等于該網絡中全部獨立源均置零時的等效電阻。這就是戴維南定理的詳細說明，我認為其實質也就是在闡述一個等效的概念，我想無論你是學習理論知識還是進行實際操作，只要抓住這個中心，我想可能你所遇到的續(xù)都問題就可以迎刃而解。不過在做這個試驗，我想我們應當留意一下萬用表的運用，

盡管它的操作很簡約，但假如你馬虎大意也是完全有可能出錯的，是你完全的試驗前功盡棄!

在接下來的常用電子儀器運用試驗中，我們選擇了對示波器的運用，我們通過了解示波器的原理，初步學會了示波器的運用方法。在試驗中我們觀測到了在不同頻率、不同振幅下的各種波形，并且通過毫伏表得出了在不憐憫況下毫伏表的讀數(shù)。

我們最末一個試驗做的是一階動態(tài)電路的討論，在這個試驗中我們需要測定rl一階電路的零輸入響應，零狀態(tài)響應以及全響應，學習電路時間常數(shù)的測量方法。由于動態(tài)網絡的過渡過程是非常短暫的單次改變過程，假如我們選擇用一般示波器過渡過程和測量有關的參數(shù)，我們就需要是這種單次改變的過程重復涌現(xiàn)。因此我們利用信號發(fā)生器輸出的方波模擬階躍激勵信號，即利用方波輸出的上升沿作為零狀態(tài)響應的正階躍激勵信號;利用方波的下降沿作為零輸入響應的負階躍激勵信號。上述是在做此試驗時應留意的，由于假如不使動態(tài)網絡的過渡過程單次改變重復涌現(xiàn)，會使我們所測得的值及其不精確。同時當我們把一個電容和一個電阻串聯(lián)到電路中，觀測示波器中所顯示的波形，假如它是周期性改變的，而且近似于鐮刀形，說明對于這個一階動態(tài)電路試驗已經基本上掌控!

總的來說，通過此次電路試驗，我的收獲真的是蠻大的，不只是學會了一些一起的運用，如毫伏表，示波器等等，更重要的是在此次試驗過程中，更好的培育了我們的詳細試驗的技能。又由于在在試驗過程中有很多試驗現(xiàn)象，需要我們認真的觀測，并且分析現(xiàn)象的緣由。特別有時當試驗現(xiàn)象與我們估計的結果不相符時，就更加的需要我們認真的思索和分析了，并且進行適當?shù)恼{整。因此電路試驗可以培育我們的觀測技能、動手操做技能和獨立思索技能。所以對于此次電路試驗我覺得很勝利，由于我在這次試驗中真的收獲到了許多從課堂上學不到的東西，真的讓我感受頗深，受益匪淺

pcb設計試驗報告心得篇2

時間過得很快，轉瞬間一學期過去了，模擬電路試驗這門課也接近了尾聲。在這學期學習過程中，有歡樂，有汗水，有同學們的努力學習，更有王老師對我們的諄諄教導，一次次的試驗課上有批判，有表揚，卻讓我們學到了許多知識。那么就將本學期試驗課體會總結如下：模擬電路試驗這門課，主要是通過學習理論知識，然后在實際中動手操作各種電路試驗，再通過結合理論知識，試驗操作來驗證，加深對全部內容的理解。所以，理論與實踐相結合才能達到更好的效果?？偠灾?，試驗的重點在于培育同學掌控電工儀表的運用,訓練基本接線技能,正確運用電子儀器,學會調試電子線路,并培育同學的動手技能。

在這學期的模擬電子技術試驗學習過程中我學到了許多東西，比如：動手技能、規(guī)律思維以及設計思想都得到了很大的提高。為了讓我們對模擬電路試驗的基本原理和試驗方法能夠嫻熟掌控和理解，我們這學期開設了模擬電路試驗，試驗內容主要是分為獲得元器件原始數(shù)據，測試，驗證，調試，總結閱歷公式，完成試驗報告等。試驗設備主要用到的有：雙蹤示波器，信號發(fā)生器，，數(shù)字萬用表，試驗電源，溝通毫伏表，模擬電子技術試驗箱等。進行介紹，包括它們的特點，分類以及作用，然后讓我們將各個電子元件進行實際的試驗與驗證。在做完試驗后，通過總厚實驗過程中所涌現(xiàn)的問題，以及實際測得的結果與理論估算值比較，爭論分析做出相應的解決方案，整理試驗數(shù)據，并完成試驗報告。

剛開始做試驗的時候，示波器不怎么會調，犯了許多錯，還好王老師很耐煩的教育，后面掌控的還不錯。而在試驗中有時我們雖然嫻熟掌控了操作試驗的方法，弄明白了一些理論上不是很簡單理解的問題。但是在操作中也會遇到意想不到的問題，可以說這是很熬煉人的，每次在解決了問題后都會有許多收獲，同時也明白團隊的意義，只有和組員同心同德，才能最快的完成試驗。在試驗前，老師總會很耐煩的告知我們一些要留意的問題。比如，在連接電路前，要將電源斷開，先測什么后測什么，試驗中要留意些什么等等;待我們連接好電路，王老師都會先檢查，給我們具體講解后，再讓我們測量。最末感謝王老師這一學期對我們的指導和教育，讓我們學到了許多專業(yè)及其他的知識。我們以后將會把那些運用到生活學習中。

pcb設計試驗報告心得篇3

經過了一個學期的電路試驗課的學習，學到了許多的新東西，發(fā)覺了自己在電路理論知識上面的不足，讓自己能夠真正的把點亮學通學透。

電路試驗，作為一門實實在在的試驗學科，是電路知識的基礎和依據。它可以援助我們進一步理解鞏固電路學的知識，激發(fā)我們對電路的學習愛好。

首先，在對所學的電路理論課而言，試驗給了我們一個很好的把理論應用到實踐的平臺，讓我們能夠很好的把書本知識轉化到實際技能，提高了對于理論知識的理解，認識和掌控。

其次，對于個人技能而言，試驗很好的解決了我們實踐技能不足且得不到很好熬煉機會的沖突，通過試驗，提高了自身的實踐技能和思索技能，并且能夠通過試驗很好解決自己對于理論的學習中存在的一些知識盲點。

對于團隊協(xié)作與待人處事方面，試驗讓我們懂得了團隊協(xié)作的重要性，教育我們以虛心嚴謹?shù)牧鰧Υ钪械娜伺c事，以仔細負責的立場對待隊友，提高了班級的凝集力和戰(zhàn)斗力，通過試驗的積極的爭論，理性的爭論，可以讓我們更加接近真理。

試驗中應留意的有幾點。

一，肯定要先弄清晰原理，這樣在做試驗，才能做到心中有數(shù)，從而把試驗做好做細。一開始，試驗比較簡約，可能會不著重此方面，但當試驗到后期，需要思索和理解的東西增多，個人技能拓展的方面占肯定比重時，假如還是沒有很好的做好預習和遠離學習工作，那么試驗大部分會做的很不盡人意。

二，在養(yǎng)成習慣方面，肯定要真正的做好試驗前的預備工作，把預習報告真正的學習討論過，并進行初步的試驗數(shù)據的估量和試驗步驟的演練，這樣才能在真正試驗中手到擒來，做到了然于心。

不過說實話，在做試驗之前，我以為不會難做,就像以前做的試驗一樣，操作應當不會很難，做完試驗之后兩下子就將試驗報告寫完，直到做完幾次電路試驗后，我才知道其實并不簡單做。它真的不像我想象中的那么簡約，天真的以為自己把平常的理論課學好就可以很順當?shù)耐瓿稍囼?，事實證明我錯了。

在最末的綜合試驗中，我更是受益匪淺。我和同組同學做的是甲乙類功率放大電路，由于次放大電路主要是模擬電子技術的范疇，而自己選修專業(yè)與此有很大的聯(lián)系，所以在做綜合試驗設計的時候，本著實踐性，創(chuàng)新性，可行性和有一意義性的原那么，選擇了這個試驗。試驗本身的原理并不是很繁復，但那只針對有過相關學習的同學，對于我這樣的初學者，對于試驗原理的掌控本身就是一個挑戰(zhàn)。通過翻閱有關書籍和查閱相關的資源，加深自己對功放的理解，通過EWB軟件的仿真，比較試驗數(shù)值與理論值之間的誤差，最終輸出正確而精確的波形和試驗數(shù)據。

總結：電路試驗最末給我留下的是：嚴謹以及求實。能做好的事就要把它做到最好，把生活工作學習當成是在雕刻一件藝術品，真正把心投入其中，最終命運會為你證明你的努力不會白費。

pcb設計試驗報告心得篇4

一、實習的意義、目的及作用與要求1.目的：(1)了解pcb設計的流程，掌控pcb設計的一般設計方法。(2)熬煉理論與實踐相結合的技能。(3)提高實際動手操作技能。(4)學習團隊合作，相互學習的方法。2.要求：

(1)遵守實習紀律，留意實習安全。(2)按時、按要求完成各項子任務。(3)實時進行總結，書寫實習報告。(4)每人需要做一快pcb板。

3、意義：

(1)提高自身技能，完成學習任務。(2)掌控一種cad軟件的運用。(3)了解前沿技術。

(4)就業(yè)的方向之一。

二、pcb制版的歷程1.繪制原理圖2.新建原理圖庫3.新建元件庫封裝

4.導入元件封裝庫及網絡列表5.pcb元件布局6.pcb布線7.打印pcb圖

8.制作電路板

三、元件庫的設計

1.原理圖元件庫的制作;

1)打開新建原理圖元件庫文件_.lib2)新建原理圖元件

a、放置引腳，圓點是對外的端口。b、畫元件形狀。c、修改引腳屬性。

[名稱][引腳數(shù)(需要從1開始并且連續(xù))]隱蔽引腳及其他信息3)修改元件描敘

默認類型、標示、元件封裝4)、重命名并保存設計。

假設還需要新建其他元件，可以\工具\新建元件a、獨立元件

b、復合元件含子元件

5)設計中遇到的問題，怎么方法解決的

制作原理圖元件庫比較簡約，因此在制作過程中沒有涌現(xiàn)什么問題。但是在制作過程中應特別留意，在放置引腳，圓點是對外的端口，并且留意修改引腳數(shù)應從1開始。6)設計的原理圖元件庫截圖

圖1lib.2/.4元件庫圖2lib.2/.4元件庫2.元件封裝庫的制作;1)打開新建的元件封裝庫。2)添加焊盤、調整焊盤的位置、修改焊盤的屬性。

焊盤可置于任意層

利用標尺或坐標工具定位焊盤

焊盤命名需要與原理圖元件number相同3)畫元件形狀

需要在topoverlayer層操作4)設置參考點

編輯/設置參考點

5)重命名、存盤。6)設計中遇到的問題，怎么方法解決的a、在元件封裝庫的制作過程中，對焊盤的左右距離沒有按標準調好，后來問了同學，就把距離按標準調和。b、在做完元件封裝庫的制作之后，對文件進行了重命名，可是忘卻了進行保存，后老師檢查之后才發(fā)覺這個問題。c、應留意焊盤的間距與實物引腳間距相同，內部標號與原理圖標號全都，保證明際引腳與原理圖引腳對應。7)設計的元件封裝庫截圖

圖1rb.2/.4封裝圖2rb.2/.4封裝

注：電解電容參數(shù)：

外徑：160mil，焊盤間距：90mil焊盤外徑：52mil，孔：28mil按鍵開關參數(shù)：

長：320mil，寬：250mil線寬：10mi，中間圓直徑、水平：250mil，垂直：175mil焊盤大小，外徑：78mil，孔：78mil

四、原理圖的繪制1)、添加原理圖元件庫。

\designe*plorer99se\library\schmiscellaneousdevices.ddbproteldosschematiclibraries.ddb2)、擺放元件

從元件庫選擇元件

查找元件3)元件調整*,y,space拖動

刪除多余元件4)連接電路

pcb設計試驗報告心得篇5

、pcb的相關介紹：

(1)pcb的分類：

依據電路層數(shù)分類：分為單面板、雙面板和多層板。

單面板：在最基本的pcb上，零件集中在其中的一面，導線集中在另一面上。

雙面板：電路板的兩面都有布線，雙面板的面積比單面板大了一倍，而且由于布線可以相互交織(可以繞到另一面)，它更適合在比單面板更繁復的電路上。

多層板：多層板用上了更多單或雙面布線板。(2)protel99se三個常用的快捷鍵：鼠標左鍵+*—浮動圖件左右翻轉;鼠標左鍵+y—浮動圖件上下翻轉;

鼠標左鍵+空格鍵—浮動圖件轉至90°。

二、原理圖設計：

(1)新建設計和編輯環(huán)境的設置：1.打開protel99se;2.單擊file菜單下的new，彈出一個對話框，新建sch文件，選擇所需要的存儲位置;3.選擇e盤，在e盤新建一個文件夾，自己命名，并保存。(2)元件屬性的編輯和操作：1.從元件的庫列表中選擇所需要的庫，如dos和devices庫;2.在庫中找到所需元件，點擊place，將其移入編輯界面;4.返回之前制作的.sch編輯界面，點擊add將制作的8res這個文件裝入，再在該界面添所需標號;

5.連線。有徑直連線法和網絡標號法兩種。6.電氣檢查。原理圖繪制好后，需要對原理圖進行電氣檢;點擊tool菜單下erc指令。默認狀態(tài)下，除了抑制警告不選外，其他的都要選擇，這為檢查帶來方便。7.材料清單的生成。點擊reports菜單下的“billofmaterial”，那么會彈誕生成清單向導。依據提示選擇所生成的材料清單。原理圖如下：vccp00p01p02p03p04p05p06p07r11235688res

三、原理圖轉為pcb圖:1.填寫元件封裝名：如下表：(注：key,keybm封裝自帶的封裝庫里沒有，需要自己繪制。)2.放置元器件焊盤。點擊放置菜單中的鍵放置焊盤，在放置焊盤前可以按tab鍵更改其屬性*-size(焊盤*軸大小)：80mily-size(焊盤y軸大小)：80milshape(焊盤外形)：rounddesignator(焊盤編號);1holesize(焊盤孔徑)：30milrotation(角度)：0.000*-locaton(焊盤*軸坐標)：臨時默認即可，以后可以依據需要修改。y-locaton(焊盤y軸坐標)：臨時默認即可，以后可以依據需要修改。其中，*/ysize用來設置焊盤大小，手工制板一般講其設成80mil;designator是焊盤的編號，用數(shù)字和字母都可以，但需要與原理圖中元件的管腳編號保持全都;holesize為內孔大小，一般設為30mil。

pcb設計試驗報告心得篇6

通過一周的電子設計，我學會了如何將書本上學到的知識應用與實踐，學會了一些基本的電子電路的設計、仿真與焊接，雖然在這個過程中我遇到了許多麻煩，但是在解決這些問題的過程中我也提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)，這次設計不僅加強了自己在專業(yè)方面的信心，鼓舞了自己，更是一次愛好的培育。

這次電子實習，我所選的課題是“倒計時間控跑馬燈”，當拿到選題時，我認為這個不是很難。但當仔細的考慮時，我才發(fā)覺一切并非我想的那么簡約。無論一個多么簡約的課題，他所牽涉的知識比較多的，比如我這個選題不僅僅包括很多模電器件和數(shù)電器件，它還包含很多以前我沒有接觸或熟知的器件。所以我在設計時也在不斷的學習，了解每一個器件的結構、工作原理及其運用。經過與搭檔的多次溝通，我們才確定了最末的電路方案，然后在多次的電路仿真之中，我們又進行了更加完善的修改，以達到萬無一失。

第三天的任務主要是焊接自己設計的電路板。開始，我們都充斥了新奇，究竟這是第一次走進試驗室去焊接電路板。不過才過了一天，全部的新奇心都煙消云散，換而的是苦與累。我這時才知道焊電路板的確是一件苦差事。焊電路板要人特別的細心，并且要有肯定的耐煩，由于焊接示假設稍不留意就會使電路短路或者焊錯。經過一兩天的堅苦奮斗，究竟焊完的。但當我們去測試時卻無法涌現(xiàn)預期的結果。然后我沒方法只得去漸漸檢查，但也查不出個所以然來。我想實際的電路可能與仿真的電路會產生差錯，究竟仿真的是在虛擬的界面完成的。

所以在接下來的幾天我都在漸漸調試和修改中度過，想想那幾天過的真的好累，在一次次的失敗中修正卻還是得不到正確的結果。好幾次都想放棄，但最末還是堅持下來。經過多次調試，最末還是得到正確的結果，那一刻，我感覺如釋重負，感覺很有成就感。一個星期的電子實習已經過去，但是使我對電子設計有了更的了解，使我學了許多，詳細如下：1.基本掌控手工電烙鐵的焊接技能夠獨立的完成簡約電子產品的安裝與焊接。熟識電子產品裝工藝的生產流程，了解電子產品的焊接、調試與修理方法;2.熟識了有關電子設計與仿真軟件的運用，能夠嫻熟運用一般萬用表;3.熟識常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其運用范圍，能夠敏捷的運用

4.加強自己解決問題的技能，利用網上和圖書館的資源，搜尋查找得到需要的信息;5.明白了團隊合作的重要性，和搭檔相互爭論，

學會了怎么更好解決問題。

pcb設計試驗報告心得篇7

歷經了一周的實訓，而在今日做了一個完結。在這一周里雖然有一些學習實訓上的小困難，但是，很多的知識還是讓我興奮異樣。以前我是學文科的，說實話隊以一些理科上的東西還是很不明白的，學習起來也有一些困難，但這并不能成為我學習電子的阻礙。對于電子我還是懷有很大的熱忱。

這周我們做了對晶體二極管電路，單極放大電路，求和電路，積分、微分電路，振蕩電路，電源電路的實訓。

第一天，我們做的是單級電路的實訓，首先，我們要找到電路圖，然后在計算他們的靜態(tài)工作點，在用數(shù)字萬用表測量靜態(tài)工作點時，先要觀測電路圖上的數(shù)據，以謹慎的及電路圖的分布，在數(shù)值上也是特別重要的，數(shù)據的錯誤會導致測量工作的涌現(xiàn)誤差，所以是特別謹慎的.

第二天，說實話對于晶體二極管，我的了解不是許多。但是，我了解到晶體二極管有很多的特性。像正向特性反向特性擊穿特性頻率特性等等，我們要做晶體二極管的試驗，首先就要了解晶體二極管的這些特性，才能精確的作出判斷正向電流IF在額定功率下，允許通過二極管的電流值。正向電壓降VF二極管通過額定正向電流時，在兩極間所產生的電壓降。最大整流電流(平均值)IOM在半波整流連續(xù)工作的狀況下，允許的最大半波電流的平均值。反向擊穿電壓VB二極管反向電流急劇增大到涌現(xiàn)擊穿現(xiàn)象時的反向電壓值。正向反向峰值電壓VRM二極管正常工作時所允許的反向電壓峰值，通常VRM為VP的三分之二或略小一些。反向電流IR。在規(guī)定的反向電壓條件下流過二極管的反向電流值結電容C結電容包括電容和擴散電容，在高頻場合下運用時，要求結電容小于某一規(guī)定數(shù)值。最高工作頻率二極管具有單向導電性的最高溝通信號的頻率。

第三天，我們測試了求和電路。求和電路的實質是利用“虛地”和“虛斷”的特點，通過各路輸入電流相加的方法來實現(xiàn)輸入電壓的相加。

這種反相輸入電路的優(yōu)點是，當轉變某一輸入回路的電阻時，僅僅轉變輸出電壓與該路輸入電壓之間的比例關系，對其他各路沒有影響，因此調整比較敏捷方便。另外，由于"虛地"，因此，加在集成運放輸入端的共模電壓很小。在實際工作中，反相輸入方式的求和電路應用比較廣泛。

第四天，我們測試了積分電路和微分電路。用積分電路是輸出電壓與輸入電壓的時間積分成正比的電路。它積分電路主要用于波形變換、放大電路失調電壓的清除及反饋掌握中的積分補償?shù)葓龊?。而今日我們主要做一些簡約的電路測試。

微分電路是輸出電壓與輸入電壓的改變率成正比的電路。微分電路的工作過程是：如RC的乘積，即時間常數(shù)很小，在t=0+即方波跳變時,電容器C被快速充電,其端電壓，輸出電壓與輸入電壓的時間導數(shù)成比例關系。

有用微分電路的輸出波形和抱負微分電路的不同。即使輸入是抱負的方波,在方波正跳變時,其輸出電壓幅度不可能是無窮大,也不會超過輸入方波電壓幅度E。在0

第五天，我們測試威震電路。能夠產生振蕩電流的電路叫做振蕩電路。一般由電阻、電感、電容等元件和電子器件所組成。由電感線圈l和電容器c相連而成的lc電路是最簡約的一種振蕩電路，其固有頻率為f=[s*(]1[]2πl(wèi)c。§一種不用外加激勵就能自行產生溝通信號輸出的電路。它在電子科學技術領域中得到廣泛地應用，如通信系統(tǒng)中發(fā)射機的載波振蕩器、接收機中的本機振蕩器、醫(yī)療儀器以及測量儀器中的信號源等。

我們學習的是基本的振蕩電路，所以只需要做一些簡約的電路測試。也需要我們仔細以對。

經過五天的仔細測試，我做出了這個總結。電路在我們生活中多到處存在，與我們的生活緊密相接，所以電子是一門要好好學的課目，在這個實訓周我學到了很多，也盼望在以后的日子更能學好這門學科。

pcb設計試驗報告心得篇8

一、實訓目的

本次實訓是針對pcb制圖課程結束后的一次綜合實訓,為檢驗和鞏固同學對pcb制圖學習成果以及提高其電子設計制作技能，以達到提高同學綜合分析技能、實踐技能的目的。

二、實訓內容及要求

1、實訓內容

以at89c51為主芯片，制作一個銀行報號系統(tǒng)，其原理圖電路如圖1至圖5所示。本次實訓所用芯片為at89c51。它是我們最熟識的一類單片機，很適合與初學者學習與實踐。2圖1sch原理圖主控模塊at89c51芯片簡介：4kb可編程flash存儲器(可擦寫1000次)三級程序存儲器保密靜態(tài)工作頻率:0hz-24mhz128字節(jié)內部ram2個16位定時/計數(shù)器一個串行通訊口6個中斷源

32條i/o引線片內時種振蕩器at89c51詳細圖片：3at89c51具體引腳功能：外接晶體引腳*tal119*tal218*tal1是片內振蕩器的反相放大器輸入端，*tal2那么是輸出端，運用外部振蕩器時，外部振蕩信號應徑直加到*tal1，而*tal2懸空。內部方式時，時鐘發(fā)生器對振蕩脈沖二分頻，如晶振為12mhz，時鐘頻率就為6mhz。晶振的頻率可以在1mhz-24mhz內選擇。電容取30pf左右。

_型號同樣為at89c51的芯片，在其后面還有頻率編號，有12,16,20,24mhz可選。大家在購買和選用時要留意了。如at89c5124pc就是最高振蕩頻率為24mhz,40p6封裝的一般商用芯片。3.復位rst，在芯片中的引腳號為9.在振蕩器運行時，有兩個機器周期(24個振蕩周期)以上的高4電平涌現(xiàn)在此引腿時，將使單片機復位，只要這個腳保持高電平，51芯片便循環(huán)復位。復位后p0-p3口均置1引腳表現(xiàn)為高電平，程序計數(shù)器和非常功能寄存器sfr全部清零。當復位腳由高電平變?yōu)榈碗娖匠?，芯片為rom的00h處開始運行程序。常用的復位電路如圖2所示。

_復位操作不會對內部ram有所影響

。p0端口[p0.0-p0.7]p0是一個8位漏極開路型雙向i/o端口，端口置1(對端口寫1)時作高阻抗輸入端。作為輸出口時能驅動8個ttl。

對內部flash程序存儲器編程時，接收指令字節(jié);校驗程序時輸出指令字節(jié)，要求外接上拉電阻。

在訪問外部程序和外部數(shù)據存儲器時，p0口是分時轉換的地址(低8位)/數(shù)據總線，訪問期間內部的上拉電阻起作用。p1端口[p1.0-p1.7]p1是一個帶有內部上拉電阻的8位雙向i/0端口。輸出時可驅動4個ttl。端口置1時，內部上拉電阻將端

pcb設計試驗報告心得篇9

經過了一個學期的電路實訓課的學習，學到了許多的新東西，發(fā)覺了自己在電路理論知識上面的不足，讓自己能夠真正的把點亮學通學透。

電路實訓，作為一門實實在在的實訓學科，是電路知識的基礎和依據。

它可以援助我們進一步理解鞏固電路學的知識，激發(fā)我們對電路的學習愛好。

首先，在對所學的電路理論課而言，實訓給了我們一個很好的把理論應用到實踐的平臺，讓我們能夠很好的把書本知識轉化到實際技能，提高了對于理論知識的理解，認識和掌控。

其次，對于個人技能而言，實訓很好的解決了我們實踐技能不足且得不到很好熬煉機會的沖突，通過實訓，提高了自身的實踐技能和思索技能，并且能夠通過實訓很好解決自己對于理論的學習中存在的一些知識盲點。

對于團隊協(xié)作與待人處事方面，實訓讓我們懂得了團隊協(xié)作的重要性，教育我們以虛心嚴謹?shù)牧鰧Υ钪械娜伺c事，以仔細負責的立場對待隊友，提高了班級的凝集力和戰(zhàn)斗力，通過實訓的積極的爭論，理性的爭論，可以讓我們更加接近真理。

實訓中應留意的有幾點。

一，肯定要先弄清晰原理，這樣在做實訓，才能做到心中有數(shù)，從而把實訓做好做細。

一開始，實訓比較簡約，可能會不著重此方面，但當實訓到后期，需要思索和理解的東西增多，個人技能拓展的方面占肯定比重時，假如還是沒有很好的做好預習和遠離學習工作，那么實訓大部分會做的很不盡人意。

二，在養(yǎng)成習慣方面，肯定要真正的做好實訓前的預備工作，把預習報告真正的學習討論過，并進行初步的實訓數(shù)據的估量和實訓步驟的演練，這樣才能在真正實訓中手到擒來，做到了然于心。

不過說實話，在做試驗之前，我以為不會難做,就像以前做的實訓一樣，操作應當不會很難，做完實訓之后兩下子就將實訓報告寫完，直到做完幾次電路實訓后，我才知道其實并不簡單做。

它真的不像我想象中的那么簡約，天真的以為自己把平常的理論課學好就可以很順當?shù)耐瓿蓪嵱?，事實證明我錯了。

在最末的綜合實訓中，我更是受益匪淺。

我和同組同學做的是甲乙類功率放大電路，由于次放大電路主要是模擬電子技術的范疇，而自己選修專業(yè)與此有很大的聯(lián)系，所以在做綜合實訓設計的時候，本著實踐性