《神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健》教案

1/1第五節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健【教學(xué)目標(biāo)】1、說(shuō)出神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健知識(shí)，列舉對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)有保健作用的良好生活習(xí)慣。（重點(diǎn)）2、通過(guò)材料收集，資料分析，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和分析歸納能力。3、關(guān)注自身神經(jīng)系統(tǒng)衛(wèi)生保健，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，樹(shù)立科學(xué)健康的學(xué)習(xí)生活方式。（難點(diǎn)）【教學(xué)方法及學(xué)法指導(dǎo)】本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和基本方式后，進(jìn)一步結(jié)合生活實(shí)際，提出一些較為常見(jiàn)的神經(jīng)系統(tǒng)衛(wèi)生保健問(wèn)題，目的在于使學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)加深對(duì)這些問(wèn)題的理解，關(guān)注自身神經(jīng)系統(tǒng)衛(wèi)生保健。所以本節(jié)課主要是采取激趣導(dǎo)學(xué)式教學(xué)方法，按照我?！跋葘W(xué)后教、合作達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式，讓學(xué)生收集資料、閱讀分析進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，在課堂大辯論中進(jìn)行合作探究，交流共享，理解某些不良習(xí)慣對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)健康的不利影響，從而認(rèn)同培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣的必要性和重要性，樹(shù)立科學(xué)健康的學(xué)習(xí)生活方式?！菊n前準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件；收集有關(guān)遠(yuǎn)離毒品的影像資料。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)，收集有關(guān)科學(xué)用腦的知識(shí)、記憶的方法，以進(jìn)行課堂大辯論，展示交流。【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)興趣3分鐘課前大討論：頭懸梁、錐刺股引入：故事中的主人翁“孫敬”和“蘇秦”學(xué)習(xí)精神可嘉但是他們的做法是否科學(xué)呢？生討論，發(fā)表個(gè)人建議：生1：他們生活作息沒(méi)有規(guī)律，影響身體健康生2：他們學(xué)習(xí)精神可嘉，但是做法不科學(xué)，效果不明顯既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)收集資料、自主學(xué)習(xí)的能力，又很自然的引入新課，同時(shí)從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)有利于引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)出示目標(biāo)定向引領(lǐng)1分鐘出示學(xué)習(xí)目標(biāo)讀標(biāo)識(shí)標(biāo)學(xué)生對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，做到有的放矢。自主學(xué)習(xí)檢測(cè)自學(xué)10分鐘自主學(xué)習(xí)請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)真默讀學(xué)習(xí)課文，并用雙色筆把重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行圈劃。溫馨提示：請(qǐng)拿出你的雙色筆和助學(xué)本，還有你的激情。全心投入會(huì)使你與眾不同，

你是最優(yōu)秀的，你一定能做到最好。檢測(cè)自學(xué)：（一）閱讀“科學(xué)用腦”部分，結(jié)合“分析與討論”回答下列問(wèn)題：1、______是神經(jīng)活動(dòng)的最高級(jí)中樞，是進(jìn)行思維的_______。2、科學(xué)地安排工作及學(xué)習(xí)活動(dòng)，能夠使大腦的_____保持______，充分發(fā)揮_______的功能，這有助于神經(jīng)系統(tǒng)的____，并能延緩神經(jīng)系統(tǒng)的________。3、根據(jù)“分析與討論”中的資料可知：你所學(xué)的新知識(shí)什么時(shí)間遺忘最快？我們應(yīng)該怎樣科學(xué)記憶？※4、用腦的正確方法包括：合理__,______,__________,______________。（二）閱讀“保證睡眠”和“參加運(yùn)動(dòng)”部分回答：1、科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，神經(jīng)細(xì)胞的發(fā)育完善過(guò)程，主要在_________中進(jìn)行。充足的睡眠有利于，對(duì)促進(jìn)的發(fā)展、提高是很重要的。2、充足的睡眠還能促進(jìn)兒童和青少年身高的___________。3、青少年每天要保證睡眠_(dá)_______小時(shí)，成年人保證睡眠_(dá)__小時(shí)。4、體育鍛煉能夠促進(jìn)____，改善________，改善腦的________，提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的______________。（三）閱讀“遠(yuǎn)離毒品”部分結(jié)合98頁(yè)的分析與討論回答：1、吸毒會(huì)，_________，___________。2、長(zhǎng)期吸毒會(huì)上癮，使人在生理上產(chǎn)生對(duì)毒品的________，很容易感染___________等傳染病，遠(yuǎn)離毒品的最好辦法就是___________。速讀自學(xué)記憶大比拼1、大腦器官2、興奮和抑制平衡功能健康衰老3、1天內(nèi)及時(shí)復(fù)習(xí)4、合理安排學(xué)習(xí)的內(nèi)容勞逸結(jié)合，動(dòng)靜交替勤于用腦，善于用腦保持健康心態(tài)1、睡眠神經(jīng)細(xì)胞的發(fā)育思維能力智力2、兒童和青少年身高的增長(zhǎng)3、9—1084、神經(jīng)系統(tǒng)功能的加強(qiáng)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力血液循環(huán)興奮性1、毀滅自己禍及家庭危害社會(huì)2、依賴(lài)，艾滋病永遠(yuǎn)不要去嘗試限時(shí)速讀，培養(yǎng)自學(xué)能力保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間，便于對(duì)知識(shí)進(jìn)行消化。檢查自學(xué)效果，通過(guò)記憶大比拼活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)積極性，促使所有學(xué)生能認(rèn)真自學(xué)。合作探究點(diǎn)撥深化20分鐘合作探究點(diǎn)撥深化合作探究一：1、請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)畫(huà)出記憶的保持曲線(xiàn)。2、你所學(xué)的新知識(shí)什么時(shí)間遺忘最快？我們應(yīng)該怎樣科學(xué)記憶？【成語(yǔ)解密】“溫故而知新”聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)中記憶的實(shí)際情況，讓學(xué)生談自己請(qǐng)你利用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)解釋“溫故而知新”所蘊(yùn)含的科學(xué)道理?！菊n表解密】：“課程表”中的奧秘過(guò)渡：做到科學(xué)用腦，提高記憶是我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的訣竅，那再加上時(shí)間的“充分”利用，“開(kāi)夜車(chē)”，是不是學(xué)習(xí)效果更好呢？合作探究二：【課堂大辯論】課前把全班分成兩大組，以抽簽的方式確定正方和反方，進(jìn)行課堂大辯論。限時(shí)5分鐘。正方：“開(kāi)夜車(chē)”利大于弊反方：“開(kāi)夜車(chē)”弊大于利總結(jié)：我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，做到早睡早起，充足睡眠，能夠以更好的狀態(tài)和更高的效率投入到學(xué)習(xí)生活中去。過(guò)渡：很多學(xué)生雖然不“開(kāi)夜車(chē)”，但是卻忽視體育運(yùn)動(dòng)和體力勞動(dòng)，課下時(shí)間也幾乎都用來(lái)學(xué)習(xí)，不愿意上體育課，也很少參加文娛活動(dòng)，那么參加運(yùn)動(dòng)是否耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間？合作探究三：課堂小調(diào)查：統(tǒng)計(jì)一天的體育活動(dòng)時(shí)間，組織討論：為什么國(guó)家教育部門(mén)要求在中學(xué)生中開(kāi)展“每天一小時(shí)陽(yáng)光體育”活動(dòng)？【課堂大辯論】我們的“陽(yáng)光大課間”是否耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的很好。生命在于運(yùn)動(dòng)，健康才是最美。同學(xué)們要多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉，在擁有健康體魄的同時(shí)，也會(huì)擁有健康的神經(jīng)系統(tǒng)。合作探究四：播放視頻：吸毒的你總結(jié)：毒品是十惡不赦的魔鬼，一旦染上，對(duì)吸毒者是一場(chǎng)毀滅，對(duì)其家庭是一場(chǎng)悲劇，對(duì)社會(huì)是一場(chǎng)災(zāi)難。作為一名中學(xué)生要做到以下幾點(diǎn)：在思想上，不要抱著好奇的心態(tài)而去嘗試，要堅(jiān)決抵制；在行動(dòng)上，要向家長(zhǎng)和公安機(jī)關(guān)舉報(bào)發(fā)現(xiàn)的吸毒、販毒現(xiàn)象。遠(yuǎn)離毒品，永遠(yuǎn)不要去嘗試！我們的學(xué)習(xí)活動(dòng)屬于條件反射，因此“溫故”是鞏固已形成的條件反射，巧妙的利用了遺忘規(guī)律生1：我們的課程表是多個(gè)科目交替進(jìn)行生2：課程表一般是學(xué)完文化課之后要上音樂(lè)或體育，便于我們勞逸結(jié)合……課堂辯論：生1：“開(kāi)夜車(chē)”不能保證睡眠，嚴(yán)重的影響了學(xué)習(xí)效果和效率……生1：參加運(yùn)動(dòng)能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，鍛煉人的反應(yīng)能力，學(xué)習(xí)效率高生2：多運(yùn)動(dòng)能改善腦的營(yíng)養(yǎng)，鍛煉腦的調(diào)節(jié)能力，使腦的功能增強(qiáng)，思維和記憶力提高；觀看視頻談感受生1：吸毒使人家破人亡生2：吸毒容易使人感染疾病生3：吸毒容易使人走上犯罪道路生4：遠(yuǎn)離毒品，不要去嘗試！通過(guò)作圖，更清楚認(rèn)識(shí)艾賓浩斯記憶曲線(xiàn)，明確科學(xué)記憶的方法。兩個(gè)解密使學(xué)生在活動(dòng)中把所學(xué)知識(shí)充分利用，樹(shù)立科學(xué)正確的神經(jīng)系統(tǒng)衛(wèi)生保健觀點(diǎn)通過(guò)分析這些常見(jiàn)的不良衛(wèi)生習(xí)慣，針對(duì)各種錯(cuò)誤做法來(lái)探討糾正的方法和措施，使學(xué)生認(rèn)同對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)有保健作用的良好衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)生通過(guò)辯論，正確理解經(jīng)常參加運(yùn)動(dòng)，既鍛煉了身體，提高了神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，又通過(guò)交替活動(dòng)，消除疲勞，提高了學(xué)習(xí)效率。用震撼的畫(huà)面感觸學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命。知識(shí)整合點(diǎn)撥建構(gòu)2分鐘引導(dǎo)學(xué)生繪制本節(jié)知識(shí)樹(shù)用你靈巧的手繪制最美的圖畫(huà)吧！繪制知識(shí)樹(shù)總結(jié)建構(gòu)把學(xué)習(xí)的分類(lèi)方法學(xué)以致用，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)整理課堂達(dá)標(biāo)4分鐘當(dāng)堂作業(yè)（3分鐘）課堂達(dá)標(biāo)：A類(lèi)：1、下列與科學(xué)用腦不相符的做法是（）A、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容B、勞逸結(jié)合C、多想多問(wèn)D、集中時(shí)間完成作業(yè)，有時(shí)還開(kāi)夜車(chē)2、關(guān)于緊張的學(xué)習(xí)之后要進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng)，道理是（）A、促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的功能進(jìn)一步完善B、有利于恢復(fù)體力C、可以使大腦皮層各個(gè)部分得到交替活動(dòng)和休息D、鍛煉身體3、能使神經(jīng)系統(tǒng)功能得到最大限度恢復(fù)的是（）A、積極參加鍛煉B、合理安排作息時(shí)間C、一種活動(dòng)替換另一種活動(dòng)D、充足的睡眠4、下列有關(guān)體育鍛煉對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)影響的敘述，錯(cuò)誤的是（）A、使肌肉發(fā)達(dá)、收縮有力，不影響動(dòng)作的速度B、改善腦的營(yíng)養(yǎng)，使腦的功能增強(qiáng)C、使人的思維和記憶力得到發(fā)展D、對(duì)外界刺激的適應(yīng)能力得到明顯提高5、如果你的朋友讓你嘗試一下毒品時(shí)，你如何作出選擇（）A、堅(jiān)決不能?chē)L試B、嘗試一點(diǎn)，感覺(jué)一下C、礙于朋友的面子只嘗一口D、嘗試一點(diǎn)，不會(huì)染上毒癮B類(lèi)：6、“溫故而知新”對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)來(lái)說(shuō)，這是（）A、使神經(jīng)中樞交替活動(dòng)和休息B、尋求新的突破C、鞏固已形成的條件反射D、使大腦得到休息7、學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，要更換學(xué)習(xí)內(nèi)容，目的是（）A、獲得更多更全面的知識(shí)B、勤于用腦，加強(qiáng)學(xué)習(xí)強(qiáng)度C、防止大腦疲勞，提高效率D、使人思維更敏捷8、下面有關(guān)用腦衛(wèi)生的知識(shí)，正確的一項(xiàng)是（）A、不講學(xué)習(xí)方法，死記硬背B、注意學(xué)習(xí)內(nèi)容的更換交替學(xué)習(xí)環(huán)境嘈雜，對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)影響D、臨考前"開(kāi)夜車(chē)"，延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間師進(jìn)行巡視，及時(shí)指導(dǎo)，了解學(xué)生掌握情況。學(xué)生獨(dú)立自主完成，課堂檢測(cè)要及時(shí)互糾。當(dāng)堂完成針對(duì)不同層次的學(xué)生提出明確的完成目標(biāo)。并培養(yǎng)學(xué)生的答題速度和規(guī)范。通過(guò)當(dāng)堂面批，既能了解學(xué)生掌握情況和易錯(cuò)點(diǎn)，還能促進(jìn)師生和諧關(guān)系?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】第五節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健合理安排內(nèi)容勤于腦善于腦用腦的正確方法結(jié)合動(dòng)靜交替神經(jīng)系統(tǒng)的保持心態(tài)衛(wèi)生保健保證睡眠：青少年每天保證睡眠小時(shí)，“替換活動(dòng)”是積極的休息。參加運(yùn)動(dòng)：完善神經(jīng)系統(tǒng)功能遠(yuǎn)