2024上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)8篇

2024上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)8篇

2024上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)篇1

一、教學(xué)方面

認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)習(xí)能力不斷進(jìn)步，并且不斷進(jìn)步本身的業(yè)務(wù)水平和思想覺(jué)悟，虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法。在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得愛(ài)好盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

1、備課方面①認(rèn)真研究教材，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材重難點(diǎn)，整體掌控教材，靈活應(yīng)用，充分發(fā)揮教材的典范示例性，并知道應(yīng)20__小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)補(bǔ)充哪些資料。充分熟悉教材特點(diǎn)，進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文綜合能力。②了解學(xué)生原本的知識(shí)技能，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已把握的知識(shí)傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。備課不充分或備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，備好課是相當(dāng)重要的。

2、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的故意留意，激起學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，留意激起學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的愛(ài)好。

3、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。針對(duì)學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)，乃至抄襲作業(yè)的題目，就要抓好學(xué)生的思想教育，耐心輔導(dǎo)，幫助其克服困難。并嚴(yán)抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，全面進(jìn)步學(xué)生水平。

4、重視知識(shí)遷移，由課內(nèi)向課外拓展，以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂練習(xí)與課外行為練習(xí)構(gòu)成有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。

二、班主任工作方面

作為副班主任，在班級(jí)工作方面我起輔助作用，但也做了以下努力：

根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，明確了各個(gè)方面的負(fù)責(zé)人，建立了一個(gè)完全的班干部體系，讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行各項(xiàng)工作，逐漸構(gòu)成習(xí)慣;在學(xué)生個(gè)人清潔和參與勞動(dòng)上也常提常抓，及時(shí)催促。利用表彰平常行為規(guī)范好的同學(xué)，來(lái)不斷強(qiáng)化、幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。我利用一切有益時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。練習(xí)學(xué)生正確的讀寫(xiě)字姿勢(shì)。讀書(shū)時(shí)，要責(zé)備班同學(xué)都捧好書(shū)，做到眼到、口到、心到;學(xué)生造作業(yè)時(shí)，及時(shí)提示學(xué)生糾正不良的寫(xiě)字姿勢(shì);學(xué)生發(fā)言時(shí)，要求他們聲音響亮，吐詞清楚;作業(yè)布置時(shí)，提示學(xué)生做好溫習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長(zhǎng)時(shí)間的關(guān)注，對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的增進(jìn)作用。力爭(zhēng)班上每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我束縛力,構(gòu)成正確的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,保證整個(gè)班集體表現(xiàn)出良好的班風(fēng)班貌.

三、努力方向：

1、應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)步個(gè)人業(yè)務(wù)水平，多瀏覽，多思考，不斷完善自我，和學(xué)生共同進(jìn)步。

2、針對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力狀態(tài)，采取具體措施，力求使每個(gè)學(xué)生都取得長(zhǎng)足進(jìn)步。利用各種方法，練習(xí)學(xué)生進(jìn)步、集中留意力，重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，進(jìn)步教學(xué)效力。

3、培養(yǎng)自己的耐心，愛(ài)心，恒心。與學(xué)生多溝通，深入學(xué)生內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)題目，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

始終相信，一分耕耘一分收獲，一分探索一分收獲。我會(huì)多下苦工夫去研究教材，探討方法。生活上多花心思去和孩子們接觸，給予幫助。做好班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作。從細(xì)小處著手，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗!

2024上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)篇2

本學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任高二級(jí)（5）班和（20）班的語(yǔ)文科任教師。學(xué)期初，我以《高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以語(yǔ)文科組工作計(jì)劃級(jí)高二備課組工作計(jì)劃為參考，按照本人的教學(xué)特色和所教班級(jí)的學(xué)情特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃。一學(xué)期以來(lái)，本人按照教學(xué)計(jì)劃的指引，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在備課組老師們的互相協(xié)作下，各項(xiàng)工作有條不紊地展開(kāi)，本人的工作取得了一定的業(yè)績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)：

一、班級(jí)基本情況

本學(xué)期本人擔(dān)任高二（5）（20）兩個(gè)班語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。其中（5）班是理科平行班，語(yǔ)文成績(jī)特別差。及格人數(shù)不足班級(jí)的三分一。而且男多（近四十人）女少（只有十幾人）。（20）班是理科實(shí)驗(yàn)班。名為實(shí)驗(yàn)班，但由于偏愛(ài)理科，語(yǔ)文成績(jī)雖比（5）班好，但學(xué)習(xí)興趣并不濃厚?？傊?，理科學(xué)生語(yǔ)文科基礎(chǔ)都比較薄弱，又不樂(lè)于學(xué)習(xí)這一科目，因此，教學(xué)任務(wù)十分艱巨。

語(yǔ)文學(xué)科是一門(mén)厚積薄發(fā)的課程，學(xué)習(xí)重在平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累和訓(xùn)練，而這兩個(gè)班學(xué)生有一些非常懶惰（20班稍好，5班尤甚），所以要想語(yǔ)文成績(jī)有所的突破，還需要激發(fā)大批差生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉語(yǔ)文能力。

二、工作概況

本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《必修五》和選修教材《唐宋散文選讀》《唐詩(shī)宋詞元散曲》和《傳記選讀》。本學(xué)年的訓(xùn)練重點(diǎn)是議論文的寫(xiě)作?！侗匦尬濉贰短扑紊⑽倪x讀》和《傳記選讀》的文言文和新聞單元是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。特別是新聞單元是高考實(shí)用文閱讀的一個(gè)難點(diǎn)。《唐詩(shī)宋詞元散曲》《唐宋散文選讀》和《傳記選讀》重在拓展學(xué)生的知識(shí)面，對(duì)重點(diǎn)作家的創(chuàng)作風(fēng)格要有所了解。

本學(xué)期使用的訓(xùn)練題以《周周練》為主?！吨苤芫殹访恐軆删?，題目的質(zhì)量較高，題目的量也較適中，學(xué)生基本能按時(shí)按質(zhì)按量完成，起到了為高三復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)的作用。

三、所做具體工作

1、因材施教

本學(xué)期任教的是兩個(gè)不同層次的班級(jí)。這兩個(gè)班學(xué)生的語(yǔ)文總體水平和語(yǔ)文素養(yǎng)差異較大，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性也很不相同，學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)和積累更是有很大差距?；诖耍虿氖┙叹统闪吮刈龅墓φn。在教材的處理上做到有深有淺，在作業(yè)的`布置上有難有易，學(xué)習(xí)的要求上有高有低?？傊?，沒(méi)有簡(jiǎn)單粗暴的一刀切，而是根據(jù)學(xué)生情況的差異使用不同的教學(xué)方法。

2．加強(qiáng)文言文的常規(guī)教學(xué)與積累

利用粵教版必修五及選修《唐宋散文選讀》和《傳記選讀》的作品，加強(qiáng)文言文字詞句等知識(shí)積累，繼續(xù)提高學(xué)生已經(jīng)形成的閱讀分析文言文能力。

指導(dǎo)和訓(xùn)練重點(diǎn)是古詩(shī)文。古詩(shī)文的教學(xué)和訓(xùn)練貫穿整個(gè)學(xué)年，由淺入深加大訓(xùn)練難度，擴(kuò)大訓(xùn)練量。精選精講，切實(shí)幫助學(xué)生提高古詩(shī)文閱讀水平。每周課外文言文拓展至少兩篇。一學(xué)期保證學(xué)生有20篇以上的課外文言文訓(xùn)練。在文言文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，還逐步滲透了古詩(shī)詞的教學(xué)和訓(xùn)練。結(jié)合課本中“唐詩(shī)”“宋詞”兩個(gè)板塊的內(nèi)容讓學(xué)生能自如應(yīng)對(duì)簡(jiǎn)單的古詩(shī)詞鑒賞。

3．重點(diǎn)抓好詩(shī)歌鑒賞教學(xué)。

?唐詩(shī)宋詞元散曲選讀》的教學(xué)，是對(duì)必修五冊(cè)中古典詩(shī)歌教學(xué)的深化和提升，為高三詩(shī)歌鑒賞專(zhuān)題輔導(dǎo)做準(zhǔn)備。

學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞，能豐厚學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生在閱讀作品時(shí)知人論世，查閱有關(guān)資料，了解與作品相關(guān)的作家經(jīng)歷、背景以及作品的社會(huì)影響等的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加深對(duì)作家作品的理解。能引導(dǎo)學(xué)生從文本入手，捕捉并明確詩(shī)歌中的意象，體味意象，領(lǐng)會(huì)作者思想情2緒，從而順利進(jìn)入詩(shī)歌意境。運(yùn)用多種教學(xué)手段，建立情境，創(chuàng)造新鮮、生動(dòng)、生動(dòng)的課堂。

4．寫(xiě)作教學(xué)。

本學(xué)期寫(xiě)作教學(xué)的目標(biāo)是在規(guī)范作文的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大視野，關(guān)心身邊的人和事，提高思維深度，并學(xué)會(huì)創(chuàng)新，在作文構(gòu)思上花心思。強(qiáng)化作文講評(píng)教學(xué)?？偣?次大作文。每次作文訓(xùn)練都有目標(biāo)，有針對(duì)性，讓學(xué)生每練必得。文體以議論文為主。課堂寫(xiě)作重在限時(shí)訓(xùn)練，課外要求學(xué)生養(yǎng)成每日每周練筆的習(xí)慣，善于觀察身邊的生活，樂(lè)于表達(dá)對(duì)生活、社會(huì)的思考和認(rèn)識(shí)。

5．輔導(dǎo)

（1）面對(duì)成績(jī)薄弱的學(xué)生：主要是“練講”方式，內(nèi)容以字音、熟語(yǔ)、選詞、語(yǔ)病、連貫、標(biāo)點(diǎn)、詩(shī)歌鑒賞、語(yǔ)言運(yùn)用、小段文言文（翻譯和斷句）。

（2）面對(duì)成績(jī)較好的學(xué)生：以個(gè)性化輔導(dǎo)為主，意