2023-2024學(xué)年河南省漯河第五高級中學(xué)高三（上）月考歷史試卷（8月份）（含解析）

2023-2024學(xué)年河南省溪河第五高級中學(xué)高三（±）月考歷史試

卷（8月份）

一、單選題（本大題共30小題，共60.0分）

1.私有財產(chǎn)是生產(chǎn)力發(fā)展到一定程度的產(chǎn)物。下列與陶器相關(guān)的考古發(fā)現(xiàn)中，可以用來作為

私有財產(chǎn)已出現(xiàn)證據(jù)的是（）

A.遺址出土有陶器和較多陶器碎片

B.多人合葬墓隨葬品有陶缽、陶罐、骨器等

C.單人墓隨葬品有陶器、石磬、玉鉞等百余件

D.陶器上繪有豐富多彩的幾何圖案和動植物紋樣

2.周人將分封的諸侯稱為“諸夏”，將包括原夏、商統(tǒng)治區(qū)域在內(nèi)的整個周諸侯分布之地統(tǒng)

稱為“區(qū)夏”西周初期將京師之地稱為“中國”，后該詞的指稱范圍又擴大到整個“諸夏”，

常以“中國”稱“諸夏”。這些做法

A.加強了西周的中央集權(quán)B.有利于華夏民族的形成

C.促進了邊遠地區(qū)的開發(fā)D.擴大了西周的統(tǒng)治區(qū)域

3.西周初年，太師呂尚被封于營丘（今山東臨淄），國號齊。此處本是渤海灣南邊一塊荒蕪

之地，人煙稀少。呂尚到位后，采取了一系列有效的措施。“修政，因其俗，簡其禮，通商

工之業(yè)，便漁鹽之利。而人民多歸齊，齊為大國?！睋?jù)材料可知呂尚改革（）

A.有利于促進中原與少數(shù)民族間的融合B.因地制宜因俗而治促進了齊國的發(fā)展

C.因矛盾尖銳從而徹底變革其習(xí)俗禮儀D.有利于形成對周王朝的文化心理認同

4.西周宗法制是憑借血緣關(guān)系對族人進行管理的制度。同時、貴族們又力圖通過婚姻關(guān)系的

血緣紐帶，與異姓貴族建立宗法倫理關(guān)系，形成了同姓為“兄弟”、異姓為“甥舅”關(guān)系的

以鞏固西周王族、貴族利益為核心的奴隸主統(tǒng)治。這說明西周政治的主要特點是（）

A.王權(quán)和神權(quán)結(jié)合，具有濃厚的迷信色彩B.按照宗族血緣關(guān)系實現(xiàn)對地方的控制

C.實現(xiàn)了國家政治權(quán)力的高度集中D.體現(xiàn)了血緣關(guān)系同政治關(guān)系相結(jié)合

5.先秦各家思想中都包含著許多對人的身心如何安放問題的思考,孔孟認為身體需要安身之

處，而心靈的安居之所更為重要；道家認為人要遵循萬事萬物運動變化規(guī)律，明確了人應(yīng)以

“道”為精神居處。這反映出先秦時期（）

A.諸子百家思想趨于統(tǒng)一B.社會動蕩致使人心思定

C.禮崩樂壞導(dǎo)致社會混亂D.儒道成為社會主流思想

6.考古材料是研究歷史的重要依據(jù)。下列選項中，材料與結(jié)論之間邏輯關(guān)系正確的是（）

材料結(jié)論

商朝的統(tǒng)治范圍到達內(nèi)蒙古地

A內(nèi)蒙古克什克騰旗出土商朝的青銅器

區(qū)

B山西晉國都邑遺址出土春秋早期的鐵器殘片春秋早期已經(jīng)使用鐵器

大冶銅礦的開采時間不早于東

C湖北大冶銅礦冶遺址出土東周時代的陶片

周

D西安秦始皇陵兵馬俑坑出土鐵鍍（箭頭）秦朝軍隊主要使用鐵制兵器

A.AB.BC.CD.D

7.秦簡中的《傅律》規(guī)定：百姓傅籍時，“匿敖童”“占癖不審”“不當(dāng)老”等弄虛作假行

為是不允許發(fā)生的；《史記?秦始皇本紀(jì)》所載秦王政十六年（公元前231年）“初令男子書

年”，則更是明顯的必須登記年齡大小的鐵證。這表明秦朝（）

A.法家思想指導(dǎo)司法實踐B.封建人身依附關(guān)系弱化

C.政府高度重視戶籍管理D.地方社會治理效能提升

8.漢武帝置十三州部，每州部設(shè)刺史一人。刺史定期在轄區(qū)內(nèi)巡行，年終赴京奏事。刺史秩

僅600石，但能以卑臨尊,監(jiān)察秩2000石的郡太守和王國相。由此可知，西漢刺史的設(shè)置（）

A.可以彌補宰相才干不足的缺陷B.有利于加強中央對地方的控制

C.是地方行政體制建設(shè)的重要內(nèi)容D.代表著社會履行監(jiān)察官員的職能

9.云夢秦簡《日書》對選擇善馬的標(biāo)準(zhǔn)有嚴(yán)格規(guī)定，漢代官府內(nèi)有專門學(xué)習(xí)相馬理論者，相

馬術(shù)已成為專門技術(shù)自設(shè)一科，與書數(shù)、射御等同。這一時期相馬術(shù)的發(fā)展主要服務(wù)于

A.農(nóng)耕技術(shù)的推廣B.商業(yè)交往的便利C.軍事戰(zhàn)爭的需要D.禮樂制度的重建

10.如圖是山東泰安出土的漢代畫像石《農(nóng)人除草圖》（摹本）。畫像石中所刻畫的禾稼，

像是在茁壯成長的高粱苗。鋤頭上肩稍窄有登，下部呈板鐫狀。這種器身較窄的板狀鋤，在

耘鋤稠密的株城時，不易碰傷禾苗。這可以用來佐證當(dāng)時（）

A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境的改善B.政府重視糧食的生產(chǎn)

C.農(nóng)民生活水平的提高D.精耕細作農(nóng)業(yè)的發(fā)展

11.相比西漢的很多平民皇后，東漢十四帝的皇后們幾乎都是貴族出身，多是大豪強之家或

光武帝時的功臣后裔。這反映出東漢時期（）

A.外戚專權(quán)現(xiàn)象的普遍性B.開國功臣具有政治特權(quán)

C.官僚貴族掌控皇室婚姻D.君主統(tǒng)治借助豪強勢力

12.三國時期，魏、蜀、吳三國均將實現(xiàn)統(tǒng)一大業(yè)作為立國目標(biāo)。南北朝時期，北朝認為它

就是中國，南朝是從自己分裂出去的一部分。南朝也認為自己是中國，北朝應(yīng)屬它所有。這

反映出魏晉南北朝時期（）

A.專制主義中央集權(quán)的加強B.儒佛道之間交匯融通

C.經(jīng)濟重心轉(zhuǎn)移到南方地區(qū)D.大一統(tǒng)觀念深入人心

13.早期云岡石窟中的佛像高鼻深目、衣著厚重、身軀魁梧。云岡稍晚一些的石窟是孝文帝

時期開鑿的。其中佛像穿上了寬博的服裝，面形消瘦，從早期的雄勁風(fēng)格發(fā)展為體現(xiàn)南朝士

大夫?qū)徝罆r尚的“秀骨清像”。這反映出當(dāng)時（）

A.雕刻藝術(shù)題材多樣B.北方分裂割據(jù)混戰(zhàn)不止

C.江南經(jīng)濟得到開發(fā)D.佛教呈現(xiàn)出本土化趨勢

14.唐初，三省長官是當(dāng)然的宰相，他們常在政事堂共商國家大事。后來，皇帝又時而指定

某些級別略低的官員參加政事堂會議，這些人事實上己加入宰相集團。會議所作決議以文字

形式報呈皇帝批準(zhǔn)，付外執(zhí)行?；实鄞伺e的主要目的是（）

A.調(diào)整好中央與地方的關(guān)系B.將知識分子引入統(tǒng)治集團

C.集思廣益以減少決策失誤D.分散相權(quán)以強化君主權(quán)力

15.北朝民歌《木蘭詩》在北宋時被收入《樂府詩集》。詩中描寫木蘭“歸來見天子，天子

坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強”，其中“策勛十二轉(zhuǎn)”是唐代對軍功的獎賞。由此能夠

確定《木蘭詩》（）

A.記載了古代政治制度的變遷B.屬于宋代文人創(chuàng)作的詩歌

C.在流傳中融入新的歷史內(nèi)容D.沒有研究歷史的史料價值

16.如圖為唐代著名畫家閻立本的《步輦圖》，描繪了唐太宗李世民接見吐蕃使臣的情景。

該作品體現(xiàn)了（）

A.西域風(fēng)情與中土文化的交匯B.文人意赳

C.藝術(shù)審美與史料價值的統(tǒng)一D.現(xiàn)實主3

17.如圖是中國某一時期的地方機構(gòu)設(shè)

置示意圖。據(jù)此可知，這一時期的政治

（）

步輦圖

A.充分吸取了隋唐以來地方機構(gòu)設(shè)置的教訓(xùn)

B.有效改變先前武將擅權(quán)、藩鎮(zhèn)割據(jù)的狀況

C.分化事權(quán)、相互監(jiān)督，有效加強君主權(quán)力

D.為此后積貧積弱局面的形成埋下制度伏筆

18.唐高祖李淵自認為是老子后裔，規(guī)定老子地位在孔子之上，佛教位居第三；武則天時明

令佛教位在道教之上；后來唐武宗又大規(guī)模地“滅佛”。這反映出唐代（）

A.皇帝的好惡決定宗教興亡B.道教的社會影響最大

C.儒學(xué)的政治地位最為穩(wěn)固D.佛教的社會基礎(chǔ)薄弱

19.歐陽修評論唐朝貝武稅制度時說：租庸調(diào)之法，以人丁為本。自開元以后，天下戶籍久不

更造，丁中轉(zhuǎn)死，田畝賣易，貧富升降不實，租庸調(diào)之法壞而兩稅行。該評論（）

A.指責(zé)租庸調(diào)導(dǎo)致社會貧富分化B.肯定了租庸調(diào)推行的積極作用

C.認為兩稅法造成嚴(yán)重流民問題D.指出了兩稅法實施的主要原因

20.蘇軾指出：“方今天下……非有亂臣割據(jù)四分五裂之憂，而休養(yǎng)生息，常若不足于用。

非有權(quán)臣專制擅作威福之弊，而上下不交，君臣不親。非有四夷交侵邊鄙不寧之災(zāi)，而中國

皇皇，常有外憂?！痹斐蛇@一現(xiàn)狀的主要原因是（）

A.對前代問題矯枉過正的結(jié)果B.崇文抑武方針造成兵力弱小

C.機構(gòu)重疊導(dǎo)致行政效率低下D.加強中央集權(quán)所產(chǎn)生的弊端

21.宋太宗時，“詔江南、兩浙、荊湖、嶺南、福建諸州長吏，勸民益種五谷，民乏粟、麥、

黍、豆種者，于淮北州郡給之；江北諸州，亦令就水廣種粳稻，并免其租?！边@一舉措（）

A.旨在提高耕地利用率B.改變了南北經(jīng)濟格局

C.實現(xiàn)了區(qū)域經(jīng)濟互補D.有助于緩解土地兼并

22.兩宋時期，江南、兩浙、福建和四川諸路，種茶的園戶極多。甘蔗的種植則集中在四川、

廣東、兩浙、福建4路。蘇州太湖的洞庭山，共3000戶居民，“多種柑橘、桑麻，糊口之物，

盡仰商販”。這反映了當(dāng)時（）

A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化趨勢加強B.區(qū)域間市場需求存在差異

C.重農(nóng)抑商政策發(fā)生了改變D.人口變動影響作物的種植

23.宋朝，朱熹著童蒙教材《小學(xué)》，要求“父子有親、君臣有義、夫婦有別、長幼有序、

朋友有信”；文人士大夫把傳統(tǒng)倫理編入族規(guī)家訓(xùn)，用以規(guī)范族人的言行舉止，期許家族長

久延續(xù)。這表明，宋代儒學(xué)（）

A.逐漸走向了哲學(xué)思辨化B.凸顯世俗教化治理功能

C.致力革新教育體制研究D.迎合市民階層壯大需要

24.唐宋時期對奴婢、牲畜等“活口”交易有嚴(yán)格規(guī)定?！短坡墒枳h》規(guī)定：“諸買奴婢。

馬牛駝螺驢，立券之后，有舊病而買時不知，立券后始知者，三日內(nèi)聽悔。三日外無病故相

欺罔，而欲悔者，市如法，違者笞四十；若有病欺，不受悔者亦笞四十?！痹摲梢?guī)定有利

于（）

A.維護買方的合法權(quán)益B.市場交易的規(guī)范有序

C.推動坊市制度的瓦解D.人身依附關(guān)系的放松

25.清代學(xué)者儲大文說：“元代分省建置，合河南、河北為一，而黃河之險失；合江南、江

北為一，而長江之險失；合湖南、湖北為一，而洞庭之險失；合浙東、浙西為一，而錢塘之

險失；漢中隸秦，歸州隸楚，又合內(nèi)江、外江為一，而蜀之險失。”該學(xué)者意在強調(diào)元朝行

省制（）

A.導(dǎo)致中央集權(quán)受到嚴(yán)重威脅B.促使南方經(jīng)濟實力有所增強

C.改變了山川形便的區(qū)劃原則D.推動了監(jiān)察區(qū)演變?yōu)樾姓^(qū)

26.元朝是中國歷史上首個由少數(shù)民族建立的大一統(tǒng)王朝，疆域廣大，民族眾多，推進了新

的民族融合。下列關(guān)于元朝鞏固統(tǒng)一多民族國家的舉措，敘述正確的是（）

A.首次設(shè)立樞密院主管軍事

B.在西南地區(qū)實行土司制度

C.確定行省之下的行政區(qū)劃依次為道、州、縣

D.設(shè)理藩院管轄西藏和四川、青海部分地區(qū)

27.元延祐元年（1314年）恢復(fù)開科取士，規(guī)定凡考經(jīng)問或明經(jīng)的人，以《大學(xué)》《論語》

《孟子》《中庸》為課本，以朱熹《四書章句集注》為參考書。由此，科舉再次成為思想與

權(quán)力之間的制度化鏈接。此舉意在（）

A.尊重前朝傳統(tǒng)文化信仰B.爭取漢族士人的政治認同

C.緩和中央與地方的矛盾D.恢復(fù)程朱理學(xué)的正統(tǒng)地位

28.明朝中期，皇帝因閣權(quán)過盛，重用吏部以對內(nèi)閣進行制衡，吏部尚書成為事實上的外廷

之長。與此同時，為防范吏部權(quán)重，皇帝又以擢升吏部侍郎入閣來加強內(nèi)閣對吏部要務(wù)的參

與。這說明了（）

A.內(nèi)閣逐步成為法定的中央機構(gòu)B.有效規(guī)避了文官集團的斗爭

C.內(nèi)閣與六部共同協(xié)作制約皇權(quán)D.閣部制衡下君主專制的加強

29.明代蔣以化在《西臺漫記》中記載：“我吳市民罔籍田業(yè)，大戶張機為生，小戶趁織為

活。每晨起，小戶百數(shù)人，嗷嗷相聚玄廟口，聽大戶呼織。日取分金為饕餐計。大戶一日之

機不織則束手，小戶一日不就人織則腹揭，兩者相資為生久矣這實質(zhì)上反映出當(dāng)?shù)兀ǎ?/p>

A.大戶與小戶生產(chǎn)共生的特點B.行業(yè)競爭致小手工業(yè)者破產(chǎn)

C.家庭農(nóng)業(yè)與手工業(yè)生產(chǎn)結(jié)合D.紡織生產(chǎn)出現(xiàn)新式生產(chǎn)關(guān)系

30.“鐵店里婆娘會打釘”“紡織娘叫不得女工頭”“絡(luò)緯常通夜，拋梭直到晚”“貨郎兒,

背著柜子遙街串，鼓兒搖得歡。生意雖小，件件都全”，類似的唱詞王明清俗曲中屢見不鮮。

據(jù)此可知，當(dāng)時（）

A.各地經(jīng)濟聯(lián)系日益密切B..傳統(tǒng)社會結(jié)構(gòu)受到?jīng)_擊

C..商業(yè)發(fā)展影響社會風(fēng)氣D..政府調(diào)整重農(nóng)抑商政策

二、材料解析題（本大題共2小題，共28.0分）

31.邊疆治理直接關(guān)乎國家統(tǒng)一、民族團結(jié)、經(jīng)濟發(fā)展與社會穩(wěn)定。

材料一：中國歷史上部分王朝的邊疆治理簡表

時期管理體系邊疆防御民族政策

以長城為主干，設(shè)置瞭望、

設(shè)郡縣或由少數(shù)民族酋長管和親、武力進攻、納降、

漢朝預(yù)警和防御為一體的邊防體

理.內(nèi)遷、屯田、冊封等

系。

確立羈縻府州制度，以邊疆首采取武力討伐方式，但以

唐朝領(lǐng)管理事務(wù)，可世襲；設(shè)都護確立軍鎮(zhèn)屯戍制度。懷柔、招撫為主，故冊封、

府，統(tǒng)一于中央政府。和親為歷朝之最。

在中央設(shè)立理藩院，主管邊疆在西北設(shè)伊犁將軍，在烏魯

清朝前制定籠絡(luò)政策，如封爵，

民族事務(wù)；在地方因地制宜、木齊設(shè)都統(tǒng)。在東北設(shè)盛京、

期聯(lián)姻等

因俗而治。吉林、黑龍江將軍等。

材料二：晚清時，以“西北史地學(xué)”為代表的邊疆治理研究掀起第一次高潮，時人開始認識

到重核心區(qū)輕邊緣區(qū)的思路不能適應(yīng)時代需要，“海塞并重”的觀念逐漸占據(jù)主導(dǎo)。1884年，

清政府在新疆設(shè)立行省，推行與內(nèi)地相同的行政體制。1885年，在臺灣設(shè)置行省，在澎湖設(shè)

立總兵，并修筑新式炮臺。1907年，清政府在東北置東三省總督巡撫，廢除旗官，民事政令

劃一，統(tǒng)歸于州縣；軍政事務(wù)歸東三省總督掌管，統(tǒng)一軍隊指揮權(quán)力；并設(shè)置了許多兵備道，

負責(zé)邊務(wù)和對外交涉。

——摘編自張崢榮《清末治邊政策的轉(zhuǎn)變與近代中國的國家整合》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括我國古代邊疆治理的主要特點。

(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，指出晚清中國邊疆治理的新發(fā)展，并簡述其歷史意義。

32.閱讀材料，完成下列要求。

材料一唐代中葉開始，(租庸調(diào)制)自然崩壞，改為兩稅制，人民從束縛在土地上的制度中

得到自由解放，他們可以用錢代實物去納地租，不再受到土地束縛，從而開始擺脫奴隸佃農(nóng)

地位。到了宋代，經(jīng)過王安石的新法，人民擁有土地所有權(quán)的意義更加確實。

—摘編自舊］內(nèi)藤湖南《概括的唐宋時代觀》材料二唐宋變革是中國傳統(tǒng)社會歷史上的重

要變革，實現(xiàn)了春秋戰(zhàn)國以后的又一次社會轉(zhuǎn)型，使中國傳統(tǒng)社會進入齊民社會階段。較之

此前的漢唐世族地主社會，齊民社會具有社會等齊性、契約普遍性和社會流動性三個方面的

進步特征：社會等齊性意味著社會特權(quán)階級大大縮小了，社會身份趨于等齊，社會等齊性為

社會“從身份到契約的轉(zhuǎn)變”創(chuàng)造了前提條件，導(dǎo)致契約的普遍化，并使人們擺脫了身份的

束縛，可以自由遷徙并從事各種不同的職業(yè)，這些大大提高了社會資源的配置效率。

——摘編自高德步《唐宋變革齊民地主經(jīng)濟與齊民社會的興起》

(1)結(jié)合材料一和所學(xué)知識，分析唐代賦稅制度變革的原因和意義。

(2)根據(jù)材料二，指出唐宋變革的具體表現(xiàn)，并結(jié)合所學(xué)知識簡析導(dǎo)致該表現(xiàn)的原因。

三、開放性試題(本大題共1小題，共12.0分)

33.閱讀材料，完成下列要求。

材料關(guān)于宋代歷史，海內(nèi)外學(xué)者著述頗豐，敘述各有側(cè)重，如《儒家統(tǒng)治的時代：宋的轉(zhuǎn)

型》《中國思想與宗教的奔流：宋朝》《宋史：文治昌盛與武功弱勢》等，這些書名反映了

作者對時代特征的理解。

結(jié)合所學(xué)知識，就中國古代某一歷史時期，自擬一個能夠反映其時代特征的書名，并運用具

體史實予以論證。(要求：論證充分，史實準(zhǔn)確，表述清晰。)

答案和解析

1.【答案】c

【解析】私有財產(chǎn)的出現(xiàn)是私有制、貧富分化、階級分化、早期國家出現(xiàn)的產(chǎn)物，所以材料中的

出現(xiàn)的證據(jù)是單人墓隨葬品有陶器、石磬、玉鉞等百余件，故選擇c選項；

遺址出土有陶器和較多陶器碎片是生產(chǎn)力發(fā)展的表現(xiàn)，與題干不符，故排除A；

多人合葬隨葬品不能體現(xiàn)私有財產(chǎn)，排除B；

陶器上繪有豐富多彩的幾何圖案和動植物紋樣主要體現(xiàn)的是當(dāng)時文化工藝的發(fā)展，不符合材料，

排除D。

故選：Co

本題考查的是史料的重要作用，要求考生在掌握識記的基礎(chǔ)上，分析材料提取信息，予以作答。

本題考查的是史料的重要作用，側(cè)重于考查考生對材料的分析能力和對所學(xué)知識的掌握能力。

2.【答案】B

【解析】A.西周并未建立起權(quán)力的高度集中，故A項錯誤；

B.根據(jù)材料“西周初期將京師之地稱為‘中國'，后該詞的指稱范圍又擴大到整個‘諸夏'，常

以‘中國'稱‘諸夏'可知這一定程度上推動了“諸夏”地區(qū)民族認同和文化認同感的增強,

有利于華夏民族的形成，故B項正確；

C.分封制促進了邊遠地區(qū)的開發(fā)，故C項錯誤；

D.分封制下，有利于對邊遠地區(qū)的開發(fā)，擴大統(tǒng)治區(qū)域，與材料無關(guān)，故D項錯誤。

故選：Bo

本題考查了西周的分封制，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題以西周的分封制為切入點，考查學(xué)生解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力.

3.【答案】B

【解析】根據(jù)材料“修政，因其俗，簡其禮，通商工之業(yè)，便漁鹽之利。而人民多歸齊，齊為大

國。”并結(jié)合所學(xué)可知，呂尚改革因地制宜因俗而治，促進了齊國的發(fā)展，使齊國成為大國，B

項正確；

材料中沒有體現(xiàn)中原與少數(shù)民族之間的融合，與材料內(nèi)容不符，排除A項；

材料未體現(xiàn)“矛盾尖銳”，且“徹底變革”不符合材料主旨，與材料內(nèi)容不符，排除C項；

材料中只能看出改革的結(jié)果使齊國成為大國，看不出對周王朝的文化心理認同，排除D項。

故選：Bo

本題考查的是西周的分封制，要求考生在掌握識記的基礎(chǔ)上進行材料的分析，予以作答。

本題考查的是西周的分封制，側(cè)重于考查考生對知識的掌握理解能力和對材料的分析作答能力。

4.【答案】D

【解析】“憑借血緣關(guān)系對族人進行管理的制度.同時，貴族們又力圖通過婚姻關(guān)系的血緣紐帶，

與異姓貴族建立宗法倫理關(guān)系，形成了同姓為‘兄弟'、異姓為‘甥舅'關(guān)系的以鞏固西周王族、

貴族利益為核心的奴隸主統(tǒng)治”是典型的血緣關(guān)系和政治關(guān)系結(jié)合的模式，故D項正確；

材料沒有提到王權(quán)與神權(quán)的結(jié)合，故A項錯誤；

在西周實現(xiàn)對地方控制的是分封制，故B項錯誤；

先秦時期國家政治權(quán)力沒有實現(xiàn)高度集中，封建社會才達到高度集中的效果，故C項錯誤。

故選：D。

本題主要考查西周政治制度的特點，解答此題需要學(xué)生掌握西周的主要政治制度分封制和宗法制。

5.【答案】B

【解析】據(jù)材料“心靈的安居之所”、“明確了人應(yīng)以‘道'為精神居處”等可知，先秦時期各

家都注重探討人的身心如何安放的問題，這其實是當(dāng)時動蕩的社會現(xiàn)實在思想領(lǐng)域的反映，即先

秦時期社會動蕩使人心思定，B項正確；

A項中的“趨于統(tǒng)一”說法錯誤，這時期出現(xiàn)了百家爭鳴的局面，并不是趨于統(tǒng)一，排除A項；

材料沒有反映社會關(guān)系方面的內(nèi)容，無法得出相關(guān)結(jié)論，排除C項；

當(dāng)時儒道并非主流思想，D項與史實不符，排除D項。

故選：B。

本題考查的是百家爭鳴，作答本題要結(jié)合材料和所學(xué)的課本知識進行分析。

本題考查的是百家爭鳴，考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和發(fā)現(xiàn)

問題的能力。

6.【答案】B

【解析】依據(jù)材料“山西晉國都邑遺址出土春秋早期的鐵器殘片”可知，說明春秋早期己經(jīng)使用

鐵器，故B項正確：

內(nèi)蒙古克什克騰旗出土商朝的青銅器，并不是說明商朝的統(tǒng)治范圍到達內(nèi)蒙古地區(qū)，也有可能是

通過經(jīng)濟交流傳入內(nèi)蒙古地區(qū)的，故A項錯誤；

湖北大冶銅礦冶遺址出土東周時代的陶片，說明大冶銅礦的開采時間不晚于東周，故C項錯誤;

西安秦始皇陵兵馬俑坑出土鐵鎮(zhèn)（箭頭），說明秦朝軍隊有使用鐵制兵器，不能得出“主要使用”

的結(jié)論，故D項錯誤。

故選：Bo

本題考查史學(xué)研究的基本方法，解答本題需要解讀表格中的材料，結(jié)合史學(xué)研究的方法分析其材

料與結(jié)論的邏輯關(guān)系。

本題考查史學(xué)研究方法的相關(guān)知識，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識的能力。

7.【答案】C

【解析】根據(jù)材料“《傅律》規(guī)定，百姓傅籍時，'匿敖童'‘占癮不審'‘不當(dāng)老’等弄虛作

假行為是不允許發(fā)生的；《史記?秦始皇本紀(jì)》……則更是明顯的必須登記年齡大小的鐵證”可知，

在有關(guān)秦朝戶籍管理的律令中，明文禁止“匿敖童"''占痛不審”“不當(dāng)老”等違法行為，此外

秦王下達必須登記年齡大小的命令，這表明秦朝政府高度重視戶籍管理，C項正確；

法家思想指導(dǎo)司法實踐，不符合題意，排除A項；

封建人身依附關(guān)系弱化，在材料中沒有體現(xiàn)，排除B項；

結(jié)合所學(xué)可知地方社會治理效能提升，在材料中沒有體現(xiàn)，排除D項。

故選：Co

本題主要考查中國古代的戶籍制度，要求學(xué)生結(jié)合中國古代戶籍制度的特征來分析。

本題主要考查中國古代的戶籍制度，側(cè)重考查學(xué)生靈活運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。

8.【答案】B

【解析】從材料中的“年終赴京奏事”“監(jiān)察秩2000石的郡太守和王國相”等信息可以看出，刺

史代表中央監(jiān)察地方，能監(jiān)督職位比自己高的郡國官員，只對皇帝負責(zé)，這有助于加強中央對地

方的控制，故B正確。宰相負責(zé)行政，而刺史負責(zé)監(jiān)察，所以，并不是彌補宰相的才干，故排除

A；從材料中可以看出，刺史是負責(zé)監(jiān)察，而不是負責(zé)地方行政，故排除C；刺史代表皇帝履行

監(jiān)察官員的職能，而不是代表社會，故排除D。

故選：Bo

本題考查古代監(jiān)察制度的變化與漢朝加強中央集權(quán)的措施，題干中的關(guān)鍵信息是“年終赴京奏

事”“監(jiān)察秩2000石的郡太守和王國相”。

本題主要通過古代監(jiān)察制度的變化與漢朝加強中央集權(quán)的措施來考查考生閱讀史料、獲取與解讀

信息、調(diào)動與運用知識等能力和史料實證、歷史解釋等素養(yǎng)。

9.【答案】C

【解析】結(jié)合己學(xué)知識可知，漢朝對于馬的重視，源于戰(zhàn)爭的需要。漢朝初年，面對秦末農(nóng)民起

義與楚漢戰(zhàn)爭遺留下的千瘡百孔，統(tǒng)治者采取了休養(yǎng)生息的對內(nèi)政策。而面對周邊民族的挑釁，

一方面采用和親政策，緩解邊疆矛盾，另一方面又積極備戰(zhàn)，因為只有以強大的軍事力量做后盾，

才有和平安寧的社會，而戰(zhàn)馬的眾多與精良是軍事力量強大的重要標(biāo)志之一，故選C；

ABD與題干無關(guān)，排除。

故選：Co

本題主要考查的是漢代統(tǒng)治，解答本題需要緊扣關(guān)鍵信息“漢代官府內(nèi)有專門學(xué)習(xí)相馬理論者，

相馬術(shù)已成為專門技術(shù)自設(shè)一科，與書數(shù)、射御等同?！狈治?。

本題主要考查的是漢代統(tǒng)治，考查學(xué)生獲取、解讀信息，調(diào)動、運用知識及論證、探討問題的能

力，難度中等。

10.【答案】D

【解析】材料所示為出土的漢代畫像石，畫像石上，禾苗繁茂，農(nóng)夫正在田間進行耕除草，結(jié)合

題干材料中對鋤頭信息的描述，可以說明當(dāng)時注重精耕細作，D項正確；

材料沒有涉及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境，排除A項；

畫像石只是反映農(nóng)民耕作的信息，并不能說明政府重視糧食生產(chǎn)，排除B項；

當(dāng)時農(nóng)民的生活水平如何在畫像石中沒有反映，排除C項。

11.【答案】D

【解析】根據(jù)材料“相比西漢的很多平民皇后，東漢十四帝的皇后們幾乎都是貴族出身，多是大

豪強之家或光武帝時的功臣后裔”并結(jié)合所學(xué)可知，東漢皇后基本都是出身豪強貴族，其家族力

量是皇帝加強皇權(quán)的重要保障，故選D項；

外戚專權(quán)現(xiàn)象的普遍性在材料中沒有體現(xiàn)，排除A項；

材料無法體現(xiàn)開國功臣具有政治特權(quán)，排除B項；

C與史實不符，排除。

故選：D。

本題考查了兩漢的衰亡，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了兩漢的衰亡，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。

12.【答案】D

【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，三國時期，魏蜀吳均將實現(xiàn)統(tǒng)一作為立國目標(biāo)，南北朝都認為自己

代表中國，提出要完成統(tǒng)一，反映出魏晉南北朝時期大一統(tǒng)觀念深入人心，D項正確；材料不能

說明魏晉時期專制主義中央集權(quán)有所加強，排除A項；“儒佛道之間交匯融通”與材料內(nèi)容無關(guān)，

排除B項；經(jīng)濟重心南移完成是在南宋，排除C項。

故選：D。

本題考查魏晉南北朝的民族交融與隋唐大一統(tǒng)的發(fā)展，需要考生掌握魏晉時期大一統(tǒng)思想的影響。

本題考查魏晉南北朝的民族交融與隋唐大一統(tǒng)的發(fā)展，旨在考查學(xué)生解讀材料、分析理解、運用

所學(xué)知識解決問題的能力。

13.【答案】D

【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，孝文帝進行改革，主動學(xué)習(xí)中原地區(qū)先進的漢族文化，

這促進了民族交融，促進了佛教與中國社會相結(jié)合的趨勢，即佛教呈現(xiàn)出本土化趨勢，D項正確；

材料所述云岡石窟的佛像從原先的高鼻深目、衣著厚重、身嫗魁梧到南朝士大夫?qū)徝罆r尚的“秀

骨清像”，體現(xiàn)了佛教與中國社會逐漸結(jié)合的趨勢，雕刻藝術(shù)不是題干所表達的主旨內(nèi)容，排除

A項；這時期北方分裂割據(jù)混戰(zhàn)，但是與材料主旨無關(guān)，排除B項；材料內(nèi)容沒有體現(xiàn)南方經(jīng)濟

得到開發(fā)和發(fā)展的現(xiàn)象，排除C項。

14.【答案】D

【解析】由材料“三省長官是當(dāng)然的宰相，他們常在政事堂共商國家大事。后來，皇帝又時而指

定某些級別略低的官員參加政事堂會議，這些人事實上已加入宰相集團”可知，唐朝不僅通過三

省分散相權(quán)，而且不斷指定新人加入宰相集權(quán)，從而進一步分散相權(quán)。D項分析正確。

三省和宰相是中央機構(gòu)，排除A項；

BC兩項不符合設(shè)問“主要目的”，不符合題意，排除BC。

故選：D。

本題考查唐朝的三省六部制，根據(jù)材料“三省長官是當(dāng)然的宰相，他們常在政事堂共商國家大事。

后來，皇帝又時而指定某些級別略低的官員參加政事堂會議，這些人事實上已加入宰相集團”及

所學(xué)三省六部制的影響分析作答。

本題考查唐朝的三省六部制，側(cè)重考查考生靈活運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力，考查

了考生的時空觀念和歷史解釋的素養(yǎng)。

15.【答案】C

【解析】依據(jù)材料可知，北宋時由北朝民歌整理發(fā)展而來的樂府詩《木蘭詩》中，載有“策勛十

二轉(zhuǎn)”這一唐代獎賞軍功的說法，體現(xiàn)出其在流傳過程中融入了新的歷史內(nèi)容，故C項正確。《木

蘭詩》由北朝民歌發(fā)展而來，其中雖有唐代獎賞軍功的表述，但記載的并非“政治制度的變遷”，

故A項錯誤?！赌咎m詩》由北朝民歌加工發(fā)展而成，不是宋代文人的創(chuàng)作，故B項錯誤?！赌咎m

詩》作為北朝民歌，經(jīng)唐代傳誦，宋代加工，有一定的史料價值，故D項錯誤。

本題考查魏晉至隋唐時期的文學(xué)。

16.【答案】C

【解析】依據(jù)圖示，結(jié)合所學(xué)可知，《步輦圖》描繪了唐太宗李世民接見吐蕃使臣祿東贊的情景。

畫面上唐太宗端坐在由六名宮女抬著的步輦上，另有數(shù)名宮女或掌華蓋，或持扇。祿東贊身著吐

蕃民族流行的聯(lián)珠紋袍，拱手向唐太宗致敬，生動地刻畫出藏族使臣的身份和恭敬、機敏的性格

特征。該畫線條勁細流暢，色彩濃麗，人物神形兼?zhèn)渚休^高的藝術(shù)審美價值；同時《步輦圖》

描繪了唐太宗李世民接見吐蕃使臣祿東贊的情景，反映的歷史事件是文成公主嫁給吐蕃贊普松贊

干布，有利于研究唐朝的民族關(guān)系，因此具有史料價值。由此可知，閻立本的《步輦圖》體現(xiàn)了

藝術(shù)審美與史料價值的統(tǒng)一，故C項正確。

《步輦圖》取材于唐貞觀八年吐蕃首領(lǐng)松贊干布與文成公主聯(lián)姻的事件，描繪了唐太宗李世民接

見吐蕃使臣祿東贊的情景，不能體現(xiàn)西域風(fēng)情與中土文化的交匯，也不能體現(xiàn)文人意趣與市井風(fēng)

情的雜糅，故A、B項錯誤。

《步輦圖》是寫實繪畫，不具有浪漫主義的色彩，故D項錯誤。

故選：Co

本題考查中國古代的繪畫藝術(shù)。解題的關(guān)鍵是正確分析材料和圖片，結(jié)合《步輦圖》描述的內(nèi)容

和反映的歷史事件分析。

本題考查對《步輦圖》及其特點的把握，旨在考查學(xué)生解讀材料、分析理解、運用所學(xué)知識解決

問題的能力。

17.【答案】B

【解析】“安史之亂”后的唐朝和五代十國時期，中國長期存在武將擅權(quán)、藩鎮(zhèn)割據(jù)的狀況，北

宋如此設(shè)置，就是為了改變這一情況，而且實際效果顯著，故B項正確；從該圖中路府州縣、監(jiān)

司、文官知州、通判副屬等關(guān)鍵詞判斷出該圖反映的是北宋時期地方機構(gòu)的設(shè)置，北宋地方機構(gòu)

如此設(shè)置主要是吸取中唐五代以來大量設(shè)置節(jié)度使所帶來地方統(tǒng)治問題的教訓(xùn)，A項說是隋唐以

來，夸大了時序，故A項錯誤；北宋地方機構(gòu)如此設(shè)置有分化事權(quán)、相互監(jiān)督的作用，但地方機

構(gòu)設(shè)置，主要是加強中央集權(quán)，而不是君主權(quán)力，故C項錯誤：北宋中期積貧積弱局面形成的制

度因素是北宋從中央到地方一整套政治、經(jīng)濟、軍事等制度設(shè)計和運營引發(fā)的，不只是地方機構(gòu)

的設(shè)置，故D項錯誤。

故選：Bo

本題考查宋朝加強中央集權(quán)的措施。結(jié)合所學(xué)知識對題干圖片信息的正確解讀是解決問題的關(guān)鍵。

本題考查宋朝加強中央集權(quán)的措施，旨在考查學(xué)生正確解讀材料信息和分析問題的能力。

18.【答案】C

【解析】材料“唐高祖李淵自認為是老子后裔，規(guī)定老子地位在孔子之上，佛教位居第三；武則

天時明令佛教位在道教之上；后來唐武帝‘滅佛’?！闭f明了道家、佛家的地位變化較大，只有

儒教的地位相對穩(wěn)定，故C正確；

A項說法絕對，排除；

B不符合題干主旨，排除；

D題干不能體現(xiàn)，排除。

故選：Co

本題考查中國古代儒家思想體系演變情況，依據(jù)材料“規(guī)定老子地位在孔子之上，佛教位居第三；

武則天時明令佛教位在道教之上；后來唐武帝‘滅佛’”等信息并結(jié)合所學(xué)知識進行分析。

本題考查中國古代思想體系演變情況，要求運用所學(xué)分析解讀題干信息，難度適中。

19.【答案】D

【解析】依據(jù)材料“租庸調(diào)之法，以人丁為本。自開元以后，天下戶籍久不更造，丁中轉(zhuǎn)死，田

畝賣易，貧富升降不實，租庸調(diào)之法壞而兩稅行”可知I,歐陽詢認為租庸調(diào)之法不適合社會需要，

因而出現(xiàn)了兩稅法，故D正確。

A項不合題干主旨，排除；

B明顯不合題意，排除；

材料沒有涉及兩稅法的影響，故排除C。

20.【答案】D

【解析】材料描述的是宋代的財政拮據(jù)、君臣離心等現(xiàn)象，這主要是因為宋代初期過度加強中央

集權(quán)所產(chǎn)生的弊端，D項正確；

A項描述過于籠統(tǒng)，排除A項；

宋代有冗兵問題，因此兵力并不弱小，排除B項；

材料主旨是費用緊張，而非行政效率低下，排除C項。

故選：D。

本題主要考查的是北宋的統(tǒng)治，解答本題需要結(jié)合北宋加強中央集權(quán)的措施分析。

本題主要考查的是北宋的統(tǒng)治，考查學(xué)生解讀材料、分析理解、運用所學(xué)知識解決問題的能力。

21.【答案】A

【解析】根據(jù)材料信息“詔江南、兩浙、荊湖、嶺南……江北諸州，亦令就水廣種粳稻，并免其租?！?/p>

體現(xiàn)出南北加強了糧食品種的交流和多熟作物的種植，這一舉措是精耕細作的體現(xiàn)，為了提高耕

地利用率，A項正確；

材料所述舉措并未改變了南北經(jīng)濟格局，此時南方經(jīng)濟發(fā)展超過北方，排除B項；

“實現(xiàn)了”表述過于絕對，排除C項；

材料所述與土地兼并無關(guān)，排除D項。

故選：Ao

本題考查古代的生產(chǎn)工具與勞作，讓學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查古代的生產(chǎn)工具與勞作，考查學(xué)生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。

22.【答案】B

【解析】不同地區(qū)種植不同的作物，這體現(xiàn)了在不同地區(qū)，有不同的市場需求，B項正確；

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的專業(yè)化指的是同一作物，從種植到加工，有不同的分共，與材料不符，排除A項；

這一時期依然是重農(nóng)抑商政策，排除C項；

通過材料無法看出當(dāng)時人口變動情況，排除D項。

故選：B?

本題主要考查了中國古代農(nóng)業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合中國古代農(nóng)業(yè)的特征及影響來分析。

本題主要考查了中國古代農(nóng)業(yè)，側(cè)重考查考生靈活運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。

23.【答案】B

【解析】根據(jù)“童蒙教材《小學(xué)》”“文人士大夫把傳統(tǒng)倫理編入族規(guī)家訓(xùn)，用以規(guī)范族人的言

行舉止，期許家族長久延續(xù)。”可得出宋代的儒者把理學(xué)的內(nèi)容融入到日常的生活當(dāng)中，使其更

通俗易懂，也使人們更容易接受，反映出世俗教化的治理功能，B項正確；

材料反映的是世俗化，而不是思辨化，排除A項；

革新教育并不是儒學(xué)的目的，而且材料中也沒有體現(xiàn)教育的內(nèi)容，排除C項；

市民文化，如宋詞的興盛迎合了市民階層壯大需要，而不是儒學(xué)，排除D項。

24.【答案】B

【解析】材料的大意是“買賣牛馬等商品，要訂立市券，如果成交卻不按規(guī)定訂立契約，超過五

天，買方要笞三十，賣方減一等；訂立契約后，發(fā)現(xiàn)買的牛馬有病，三日內(nèi)可以反悔”，這樣做

的目的是可以讓市場交易規(guī)范有序，B項正確。

材料中既提到了買方，又提到了賣方，因此不是維護某一方的利益，A項排除；

坊市制度的瓦解是在宋朝，C項排除；

人身依附關(guān)系的放松和賦稅制度有關(guān)，材料中并未涉及賦稅制度，D項排除。

故選：Bo

本題考查唐宋社會經(jīng)濟的發(fā)展。應(yīng)重點掌握唐宋時期商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)。

本題考查唐宋社會經(jīng)濟的發(fā)展，側(cè)重考查對歷史材料的分析理解能力。

25.【答案】C

【解析】根據(jù)題干“元代分省建置，合河南、河北為一，而黃河之險失；合江南、江北為一，而

長江之險失；合湖南、湖北為一，而洞庭之險失；合浙東、浙西為一，而錢塘之險失”等信息并

結(jié)合所學(xué)知識可知，為維護統(tǒng)治，中國古代歷朝歷代往往以一些易守難攻的高山大川作為劃界的

依據(jù)，例如，黃河、長江、淮河、錢塘江，洞庭湖、太行山，秦嶺、武夷山等。但山川形便區(qū)劃

原則的弊端非常明顯，極易導(dǎo)致地方分裂割據(jù)。而元朝行省的劃分使得“黃河，長江，洞庭、錢

塘”等河湖之險完全消解，有利于抑制分裂割據(jù)，加強中央集權(quán)，故C正確；

行省制是中央集權(quán)強化的表現(xiàn)，故排除A；

BD題干不能體現(xiàn)，排除。

故選：Co

本題考查元朝行省制度，依據(jù)題干“元代分省建置，合河南、河北為一，而黃河之險失；合江南、

江北為一，而長江之險失；合湖南、湖北為一，而洞庭之險失；合浙東、浙西為一，而錢塘之險

失”等信息并結(jié)合所學(xué)知識進行分析。

本題考查元朝加強中央集權(quán)的措施，要求運用所學(xué)分析解讀題干信息，可用排除法解決問題，難

度適中。

26.【答案】B

【解析】由元朝加強中央集權(quán)的措施可知，元朝統(tǒng)一西南后，在西南少數(shù)民族地區(qū)全面推行土司

制度，故B項正確；樞密院是朝廷最高權(quán)力的軍事機構(gòu)，故A項表述錯誤；元朝行省之下分設(shè)路、

府、州、縣，因此C項錯誤；理藩院是清朝政府統(tǒng)治蒙古、回部及西藏等少數(shù)民族的最高權(quán)力機

構(gòu)，D項錯誤。

故選：Bo

本題考查元朝加強中央集權(quán)的措施，結(jié)合所學(xué)元朝加強中央集權(quán)的措施分析作答。

本題考查元朝加強中央集權(quán)的措施，側(cè)重考查考生對基礎(chǔ)知識的記憶能力和靈活運用能力，考查

了考生的時空觀念和歷史解釋的素養(yǎng)。

27.【答案】B

【解析】根據(jù)材料中“規(guī)定凡考經(jīng)問或明經(jīng)的人，以《大學(xué)》《論語》《孟子》《中庸》為課本，

以朱熹《四書章句集注》為參考書”并結(jié)合所學(xué)可知，《大學(xué)》《論語》《孟子》《中庸》《四

書章句集注》均是漢族士人進入仕途的必讀儒家經(jīng)典，元朝恢復(fù)開科取士，以《大學(xué)》《論語》

《孟子》《中庸》《四書章句集注》等書為課本和參考書，有利于漢族士人進入仕途，從而加強

漢族士人對元朝的政治認同，從而達到鞏固統(tǒng)治的目的，故B項正確：

根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識可知，“尊重前朝傳統(tǒng)文化信仰”、“恢復(fù)程朱理學(xué)的正統(tǒng)地位”

均不是主要目的，故AD項與題意不符；

“中央與地方的矛盾”與題干所給材料信息無關(guān)，故C項錯誤。

故選：Bo

本題考查元朝鞏固統(tǒng)一的措施，根據(jù)所學(xué)分析題干關(guān)鍵信息即可得出。

28.【答案】D

【解析】【分析】

本題考查明朝加強君主專制，要求根據(jù)所學(xué)分析材料。

【解答】

D.根據(jù)材料“皇帝因閣權(quán)過盛，重用吏部以對內(nèi)閣進行