幼兒園防火活動方案7篇

第第頁幼兒園防火活動方案7篇幼兒園防火活動方案篇1活動目標1、知道森林防火的緊要性，要愛惜森林。2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我保護本領?；顒訙蕚鋱D片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。重點難點：防火;自救?；顒舆^程1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動愛好。2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。3、通過課件，引導幼兒說出防備火災的方法，認得"防火"標志。①防備火災，小伙伴們不能隨便玩火。②蚊香不能靠近簡單著火的物品。③不能隨便燃放煙花爆竹。④小伙伴不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應適時踩滅。⑤認得"嚴禁煙火"的標志。4、簡要說出火的用途，除去幼兒懼怕火的心理壓力。5、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?6、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培育幼兒遇火不懼怕、不慌忙，提高幼兒防火自救的本領。設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的."禁止煙火""當心火災"等標志。幼兒園防火活動方案篇2活動目標:為了更好的促進家園溝通效果,讓家長更加的了解幼兒在園內(nèi)的生活和學習等情況，我們特此為家長供給了這次了解的機會，準備了對家長半日開放的這一活動，實在方案如下：一、活動時間：______年9月10日星期二、活動場地：幼兒園操場、大一班教室三、活動準備：包餃子工具蒙眼布小球等四、活動過程(一)家長與幼兒共同參加以老師節(jié)為主題的升旗儀式。全體老師與大班幼兒共同表演節(jié)目，幼兒為老師獻花。要求幼兒7點40分入園，穿秋季園服。(二)請幼兒盥洗，吃早點組織幼兒排好隊、不推擠、不插隊。(三)活動包餃子家長與幼兒共同進行包餃子活動。交給孩子包餃子的方法。(四)全體幼兒洗手吃水果，喝水。請家長撤出教室，組織幼兒有序進行。(五)游戲活動(室內(nèi)外分組進行)活動名稱：猜猜父親媽媽活動目的：加深親子依戀之情，培育孩子酷愛本身父母的情感?；顒拥谰撸阂巫用裳鄄加螒蛲娣ǎ河變好裳圩龀梢慌?，父母分別走到幼兒面前，老師說出此人特征如發(fā)式、衣著等，由幼兒猜出本身的父親媽媽。注意事項：1猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音2猜對的，父母可做親昵的嘉獎。戶外游戲：背對背夾球跑活動準備：氣球玩法：抽簽分組參與。家長孩子背對背夾球跨過障礙物，從起點至盡頭。要求：球掉了由孩子撿起來。(六)全體幼兒在班級吃飯，請家上進班共享勞動成果。(七)家長帶幼兒有秩序的離園。此次活動重要是讓家長更好的了解孩子在園的生活，以更好的搭配老師做好幼兒的教育工作，希望本次活動能夠達到預期的效果，增長師幼關系。幼兒園防火活動方案篇3活動方案：一、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的深厚氣氛。二、讓孩子看節(jié)日圖片，在感知節(jié)日的同時，也了解我國的傳統(tǒng)習俗，加強幼兒對民族文化的愛好。三、制作賀卡，小伙伴之間相互贈予增長友情。四、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手里，誰表演節(jié)目。六、老師贈新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康歡樂，茁壯成長?；顒涌偨Y：12月30日上午，我們幼兒園中一班舉辦了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，讓孩子們看到本身進步和成長，我們結合各個領域的活動，排練了很多精彩的節(jié)目和游戲活動，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動手剪窗花貼在了玻璃上，進一步感受節(jié)日的氣氛。上午8:30分，慶祝活動在歌聲《新年好》中拉開了序幕，我們中班的全體小伙伴、老師團聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分呈現(xiàn)自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的歡樂與孩子們成長的喜悅!在擊鼓傳球的游戲活動，展現(xiàn)了孩子們快捷的思維本領和運動本領。在活動中，孩子們積極參加，敢于競爭。孩子們還把本身細心制作的賀卡，進行相互贈予。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展現(xiàn)，讓他們充分體驗、感受到節(jié)日帶來的歡樂。在活動中我們遵從面對全體幼兒，讓每個孩子得到磨練，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到本身同樣得到老師注重、喜愛。整個活動充足生機，充足激情。歡快的時間總是過得短暫，但老師對孩子們的祝福卻源遠流長，信任在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護下會健康茁壯的成長。幼兒園防火活動方案篇4安全，是學校進行正常教育教學的保證，是每個家庭幸福的保證，是孩子健康成長的保證。依據(jù)上級針對安全工作的指示精神，并結合我校實際情況，特訂立安全工作措施和應急預案如下：一、提高安全意識，落實各項規(guī)章制度1、建立健全組織機構，建立健全安全工作制度和應急預案(如食堂衛(wèi)生安全制度、值班制度、防災緊急預案等)，布置24小時值班，確定安全工作職責，明確各部門分工，作好指揮調(diào)度及協(xié)調(diào)搭配，形成齊抓共管的體制。落實逐層承包制，校長為第一責任人，由班級組長到班主任、任課老師、同學、家長，形成層層有人抓，人人有責任的承包機制。學校與各部門負責老師(包含班主任、宿舍負責人、伙房管理員、化學試驗員等)簽定安全工作責任書，并在“四考”中實行重點安全事故一票否定。2、大力學習宣揚安全學問，克服師生存在的麻痹大意的思想。利用校會、班會、主題班會以及學校廣播、板報、演講等形式宣揚安全學問，使師生認得到什么事有不安全，什么事不該做，做了會有哪些后果，應當怎樣做，怎樣避開不安全;倘若發(fā)生不安全，應當怎樣自救，怎樣互救，怎樣求救。3、做好排查，防患于未然。對重點屋舍、電路、食堂、小賣店等進行常常性的檢查，發(fā)覺問題，適時處理解決。4、紀律是對孩子行為的管束，而這種管束正是孩子健康成長的有效保障。必需加強常規(guī)管理，不能顯現(xiàn)管理漏洞。尤其是在中午、晚飯后加強監(jiān)控力度，堅決制止下井洗澡的事情發(fā)生。重要由帶班領導、執(zhí)周老師組織同學會查人落實。二、學校安全工作實在措施和應急預案(一)、用電安全1、放學后值日生要切斷教室電源。2、雷雨天要切斷樓內(nèi)電源。3、留宿生嚴禁私舒暢寢室內(nèi)使用“熱得快”，不得私自接燈，不得使用交流電的錄音機等自備電器。4、碰到電路故障，發(fā)生斷電情況，同學要報告電工修理，不要本身進行線路維護和修理。5、打掃衛(wèi)生要注意保護電器，切忌用濕布去抹電線和燈泡燈管、插座等電器。6、不許爬電桿掏鳥，不在電線下進行放風箏、玩球等活動。7、倘若發(fā)生觸電，立刻就地實施科學救治并聯(lián)系醫(yī)院，然后上報。(二)、用火安全1、加強防火意識，學習防火學問。2、同學不得玩火，冬季取暖，依據(jù)《取暖防火制度》執(zhí)行。在取暖期防止煤氣中毒，帶班領導、查宿老師每天都要嚴格檢查爐具，檢查通風情況，并提示同學注意。3、同學做好防火宣揚。如勸告、阻攔父母不在野外用火，家中用火注意安全，安全使用煤氣罐等。5、食堂做飯用火，依據(jù)《伙房防火制度》執(zhí)行。6、倘若發(fā)生火災(因明火或因電引起)，怎么辦?一旦發(fā)生火災，不要慌，應依據(jù)火情適時實行相應措施。如是授課期間，應立刻疏散同學，并逐級上報。在救火過程中，不準許同學參加救火，只可以做一些輔佑襄助性工作，老師經(jīng)過培訓的可以參加救火。(三)、體育、游戲安全1、常常檢查體育器械，保證器械的安全性。2、體育課，老師嚴格要求，杜絕大撒鷹。3、教給同學防護學問，以及正確的使用體育器材的學問。4、在課間做正當游戲，不得在教室內(nèi)追趕打鬧，不得在樓欄處擁擠，更不得做不安全性游戲。5、運動或游戲時發(fā)生損害，適時報告老師，進行正確處理，損害嚴重立刻聯(lián)系醫(yī)院，并逐級上報。(四)、勞動安全1、勞動時，嚴密組織，責任到人，要求同學遵守勞動紀律，順從調(diào)配聽指揮。2、使用工具時，嚴禁游戲、追趕打鬧。3、注意勞動保護。(五)、集體活動中的安全1、除列入學校工作計劃中的緊要教育活動之外，原則上不再組織其他群體活動。如春游、秋游等。2、如有群體活動，必需建立嚴密組織，責任到人，層層落實。(六)、食品安全1、師生食堂嚴格按《伙房衛(wèi)生管理制度》執(zhí)行。2、嚴格掌控進貨渠道，購買安全合格的食品，并作好記錄。3、對校內(nèi)小賣店嚴格監(jiān)控，定期檢查，發(fā)覺過期或不合格食品立刻責令其食品下架，令其改正。4、如發(fā)生食品中毒，值班老師、負責同志立刻聯(lián)系醫(yī)院或撥打120電話，并立刻上報。(七)交通安全1、每位師生必需牢記交通安全常識，遵守交通規(guī)定。2、同學騎車(不滿12周歲的不準許在道路上騎車)，要求不許脫手騎車，不騎快車，不與機動車搶道等;老師不得酒后駕車。3、出入校門必需下車，并本著一慢、二看、三通過的規(guī)定。4、堅決不準許同學騎摩托車上下學。同學上晚自習不準許騎車。(八)、惡劣氣候、環(huán)境下的安全問題1、遇雷雨時，防止雷擊，要求孩子不到高樹、電桿、墻下等處躲避，也不要站在山脊等高處，也不要接打電話。2、倘若在放學時發(fā)生雷雨，必需推遲放學，雨后沒有洪水，可自行結伴回家，天晚時可聯(lián)系家長，或由老師護送回家。倘若發(fā)生山洪，必需由家長來接，或由老師護送方可離校，如遇特別情況，應留校留宿或請老師想別的方法。3、如發(fā)生地震，班主任或授課老師立刻組織同學有秩序的撤離到廣闊的操場。二樓西邊兩個教室的同學從西邊的樓道撤離，東邊兩個教室的同學從東邊樓道撤退。(九)、防洪措施和應急預案1、我校地處天河岸邊，防汛形式嚴峻，全體師生要克服麻痹思想，僥幸心理，本著安全第一的原則，將防汛工作抓深抓實抓到位。2、建立防洪搶險指揮組織，碰到緊急情況指揮有序。校長為總指揮，政教處和總務處，班級組長到老師的四級指揮負責體制。值班老師24小時到崗，住校老師積極搭配，如有情況立刻上報、下傳。3、關注天氣形式，收看天氣預告，如顯現(xiàn)異常，早做布置。4、建立上游預警機制。與上游的富貴山小學建立聯(lián)系，如顯現(xiàn)局部大雨，發(fā)生山洪，立刻通知中學，依據(jù)情況決議是否實施緊急預案5、日間授課期間發(fā)生山洪，危及到師生安全，要求同學聽從老師布置，有秩序的轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)移到距學校500米的東坡村(路線：沿道路南行，向東)。情況緊急時，要求同學要抓緊課桌、椅子等漂流物，盡可能與老師、同學在一起，等待營救，千萬不能獨自回家。6、夜間發(fā)生山洪，危及到學校安全，值班老師、留宿老師立刻組織男女留宿生同學轉(zhuǎn)移，并逐層上報。水不太大時，可轉(zhuǎn)移到教學樓，水過大，按預案5轉(zhuǎn)移。7、汛前準備。思想準備，加強防洪意識，遇事不慌;修渠筑壩，重點排查，除去隱患;物品準備，準備好藥品、手電、鐵锨等物;保證通訊的暢通;進行防汛模擬演練。(十)治安工作1、加強內(nèi)部管理，加強與司法部門的聯(lián)系，專職與群體防范結合(門衛(wèi)、帶班領導、執(zhí)周老師、同學會)，對學校重點部位重點防范、巡邏。防盜，防止師生受到外來的各種侵害。2、加強師生思想品質(zhì)教育，適時處理協(xié)調(diào)各種沖突糾紛，杜絕學校內(nèi)違法犯罪的事件發(fā)生。幼兒園防火活動方案篇5為了確保同學生命安全和學校財產(chǎn)不受侵害。把火災帶來的損傷及損失降低到最底程度，特訂立此方案一、一般性火險1、宿舍內(nèi)發(fā)覺起火，同學一方面組織滅火，一方面立刻派人報告值班老師。2、值班老師立刻趕往火險地點，利用滅火器火消防栓進行撲滅。3、另一值班老師組織同學有序的撤離宿舍到安全地帶。4、各宿舍長負責組織本宿舍成員按次序離開宿舍。5、樓梯口對應宿舍的宿舍長負責本層及樓梯秩序，以免發(fā)生人為擠壓造成人員傷亡。6、全體住生心理要鎮(zhèn)靜，不要發(fā)生恐慌。7、值班老師適時向有關領導匯報。8、值班老師負責按宿舍清點人數(shù)。向有關領導匯報安全撤離人數(shù)。9、撤出人員集合地點在籃球場。二、嚴重性火險1、一值班老師負責組織滅火隊適時滅火。2、另一值老師負責報火警電話：119、及報急救電話：120.然后負責組織同學有序的撤出。3、樓梯口對應宿舍的宿舍長負責本層及樓梯的秩序。4、沒能適時撤離宿舍的宿舍長要穩(wěn)定人心，組織本宿舍成員自救。高層的不能跳窗戶，要等待救援人員適時救援。5、值班老師負責在籃球場按宿舍清點安全撤離人數(shù)。6、值班老師適時向領導匯報并告之安全撤離人數(shù)。幼兒園防火活動方案篇6活動目標1、認知目標：通過真實的案例及生活場景讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。2、本領目標：提高自我保護的意識及應對安全事件的本領。3、情感目標：引導幼兒樂于探究、交流與共享，激發(fā)幼兒的想象力。4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。5、加強幼兒的安全意識?；顒訙蕚?、真實案例《卡在喉嚨里的五角星》;課件《進餐時》、《肚子為什么疼》;情景表演《好吃的魚》2、圖片：(老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。過期的食物。腐爛變質(zhì)的食物。假冒、劣質(zhì)的食物。沒洗潔凈的食物)3、每組一小筐(內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)4、一個鐵制五角星、120急救錄音、一段輕音樂?；顒舆^程一、激發(fā)愛好1、播放120急救錄音，老師緊張?zhí)釂枺喊l(fā)生什么事啦?(幼兒相互猜想)2、老師出示一個小小的鐵制五角星，故作神秘：“要想知道發(fā)生什么事?還要從這個小小的鐵制五角星說起。”二、真實案例《卡在氣管里的五角星》進入老師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍驀地咳嗽不斷，喘不氣來，躺不下，又坐不下，可難過了。父親媽媽掛念死了。焦急的父母叫來醫(yī)院的急救車，最終經(jīng)過一位有閱歷的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)覺，幸虧父親媽媽適時來到了這里，要不會有生命不安全的。經(jīng)過醫(yī)生的細心治療，龍龍的病終究好了。醫(yī)生告知龍龍說：“以后，肯定不能把一些不安全的東西放入口中。”敘述完后提問：1、龍龍的身體好受嗎?2、龍龍的父親、媽媽心里怎樣?3、醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會這樣?4、醫(yī)生對龍龍說了什么?5、你還知道哪些東西特殊不安全，不能放入口中?老師感慨：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的父親、媽媽一樣焦急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g救了龍龍。希望全部的小伙伴肯定要記住這個教訓，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。三、觀看課件、情景表演深入1、課件《進餐時》內(nèi)容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。老師和幼兒一邊觀看一邊討論：小伙伴這樣做，對嗎?為什么?老師參加發(fā)言：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，倘若吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就簡單嗆傷，嚴重者飯卡在氣管里，會由于喘不上氣來而死亡。所以小伙伴吃飯喝水時，肯定要寧靜，不能說笑，打鬧。2、課件《肚子為什么疼》內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，看到籃子里盛著很多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗潔凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了許多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。觀看后討論：小伙伴，冬冬的肚子為什么會疼?說一說，你是怎樣做的?觀看圖片：(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。(2)過期的食物。(3)腐爛變質(zhì)的食物。(4)假冒、劣質(zhì)的食物。(5)沒洗潔凈的食物。分析比較：這些東西你吃過嗎?說一說，這些東西為什么不能吃?小結：大街上的燒烤的東西特殊不衛(wèi)生，而且吃了簡單致癌。吃水果之前肯定要洗潔凈。買食物肯定要有質(zhì)量安全標志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會食物中毒的。3、老師與幼兒搭配情景表演《好吃的魚》內(nèi)容：今日是禮拜天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：明明，別焦急，把魚刺弄潔凈了在吃，但明明可焦急了，驀地，喉嚨里卡住了魚刺，明明難過得哭起來了。媽媽一邊勸慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。提問：(1)明明應怎樣吃魚?(2)魚刺卡在喉嚨里該怎么辦?孩子共同總結：小伙伴吃魚時，肯定要認真把魚刺弄潔凈再吃，一旦魚刺卡住了，小伙伴也不要哭，由于越哭，魚刺就陷得越深，應趕快告知媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。四、游戲“判定對錯”漸入分組進行游戲：1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。(用課件顯示動畫的兒童專家提示：)不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成損害。而且父親、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果特別嚴重。2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。(用課件顯示動畫的兒童專家提示：)小伙伴聽過有許多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎?果凍我們小伙伴盡量不吃，即使要吃時，肯定要用小勺弄碎了再吃。特殊是小的孩子肯定不要吃小的果凍。3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。(用課件顯示動畫的兒童專家提示：)夏每天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，由于雪糕太涼簡單讓胃寶寶難過的。4、小伙伴拿了一個玻璃球放在嘴里玩。(用課件顯示動畫的兒童專家提示：)玻璃球是不安全物品，千萬不要放在嘴里玩，簡單出不安全。五、操作活動鞏固1、請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。例如：小伙伴一邊走一喝水，簡單嗆到。2、師巡回察看幼兒引導幼兒相互討論，自動操作。六、師幼共同布置“不亂吃東西”主題墻1、老師快速在主題墻畫出笑臉和哭臉，幼兒把活動后的不正確的圖片張貼在主題墻的哭臉中，正確的圖片張貼在主題墻的笑臉中。(配上輕音樂)2、老師在一旁激勵幼兒，把其他不能吃的東西添畫在主題墻上。3、老師激勵幼兒連續(xù)發(fā)揮想象和創(chuàng)意，設計“不亂吃東西”的家園互動小標語。4、老師整理幼兒語言，一邊讀一邊書寫到主題墻上。如：請家長、小伙伴搭配老師晨間一摸、二看、三查、四問。請家長和老師共同關注小伙伴的安全。小伙伴不帶不安全東西入園。午睡上床前，兜里無異物。小伙伴少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。幼兒園防火活動方案篇7為防備和削減學?；馂奈：Γ畹拖薅鹊亟档蛽p害，確保學校和廣闊師生員工的生命財產(chǎn)安全，給學校教書育人制造一個良好的環(huán)境，依據(jù)《中華人民共和國消防法》、《河北省學校消防工作暫行規(guī)定》的有關規(guī)定，特訂立本預案。一、本預案的適用范圍及原則1、本預案適用于學校消防突發(fā)事件。學校消防突發(fā)事件是指學校校舍、或其它學校建筑用房發(fā)生火災或由于用火用電等消防因素引起的師生人員傷亡及學校財產(chǎn)損失。2、學校消防安全事故的處理遵從“防備為主、防消結合;以人為本、生命第一”的原則，定期進行消防演練，提高單位人員的消防素養(yǎng)，提升學校防御安全事故的本領。二、組織機構及防范措施1、成立學校消防事故應急領導小組：組長：董任科(校長)成員：胡琴章(安全副校長)王彩亮(總務主任)谷京然(教育主任)王志強(政教處主任)彭志剛(法制辦主任)張玉收(教育副主任)2、在學校消防事故應急領導小組的直接領導下，設置以下專業(yè)小組：⑴滅火行動組：由董任科任滅火行動組長，胡琴章、王志雖構成學校義務消防隊。⑵通訊聯(lián)絡組：由谷京然擔負組長，張玉收及各班班主任人員構成。⑶疏散引導組：由胡琴章任組長，各班級班主任等相關成員構成。⑷安全防護救助組：由彭志剛?cè)谓M長，王志強、張麗構成。⑸后勤保障組：由王彩亮任組長，各班班主任構成。3、建立學校消防預警機制。學校消防事件預警機制為：在“學校消防事故應急領導小組”領導下的全員消防安全預警責任制，全部學校在籍的師生員工都有義務適時供給突發(fā)消防事件的不安全信號，通過學校安全事故應急通報程序，通報險情，實行切實有效措施，竭力避開發(fā)生突發(fā)消防事件。突發(fā)消防事件發(fā)生后，能客觀真實地反映情況。學校突發(fā)消防事件的防備應堅持“教育在先、防備在先、多方搭配、共同負責”的原則。4、每學年在消防主管部門的引導下進行一次全校性消防疏散演練，并開展消防學問講座，使師生從理論上和實踐中把握各種消防器材的使用，學會火災發(fā)生時逃命、救人、報警的方法。居安思危，充分利用用國旗下講話、班會、板報等形式對師生進行消防安全教育,做到警鐘長鳴，使消防工作深入人心。5、以防為主，除去火災隱患。師生不得把易燃、易爆、有毒等物品帶進學校。同學不得將易燃、易爆、有毒、火柴、打火機等不安全品帶進學校，更不得帶進同學公寓。對同學公寓要每天進行消防檢查，對不安全品要立刻收繳。住校同學不得在公寓內(nèi)違章用電，不得使用蠟燭、火柴等明火物品。6、消防設施和消防器材為消防專用，任何個人和單位都不得把消防器材和設施用做其他用途;定期檢查消防器材和設施，若有損壞要適時修復;要定期年檢，對使用過的或壓力不足的滅火器到公安機關認可的專業(yè)部門適時加壓;認真進行防火安全檢查，做好記錄。7、圖書閱覽室、電子閱覽室、化學不安全品存放室、計算機室、試驗室等專業(yè)教室的教職工在下班前應切斷室內(nèi)電源，關閉用電設施，對本部位防火工作常常檢查，做好記錄。三、火災報警和接警處理程序1、學?；馂氖鹿蕬鳖I導小組領導立刻趕赴現(xiàn)場，預案各專業(yè)組人員依照職責分工快速到位(接報后5分鐘內(nèi)趕到)，組織安全疏散人員、物資和滅火撲救工作?；馂暮髴盐盏脑瓌t是邊救火，邊報警;報警早、損失小。發(fā)生火災時，在場人員應視火情大小適時通過有線或無線電話向領導小組或火警"119"臺報警，報火警時要做到：(1)從容鎮(zhèn)靜，不要掛錯電話，耽擱時間。(2)講清著火單位的名稱地址。如興安張村北街小學，靠近定魏線等明顯標志。(3)燃燒的是什么物質(zhì)，起火部位，火勢大小，有無人員被困，以及報警人的姓名、單位和電話號碼，以便適時聯(lián)系。(4)報警后，應立刻派人在路口等候，引導接應消防車進入火場滅火。(5)報警時，應組織在場人員立刻撲救火災和疏散人員、物資。2、接警(1)領導小組和各組人員、義務消防隊員及其他有關人員必需聞警而動，立刻趕赴火場，依照預案的任務和要求，分工負責、緊密搭配、履行職責、快速開展工作。(2)火警值班人員必需堅守崗位，保證通訊聯(lián)絡暢通，并做好記錄。四、火災撲救及現(xiàn)場保護1、當發(fā)覺火情后，第一發(fā)覺人依據(jù)實際情況，立刻實行應急措施，切斷與火災相關的電源、氣源、火源，搬離易爆物品等;使用相近滅火器或消防水龍進行滅火;或緊急報告給學校領導。2、滅火行動組接到報警后，應立刻趕赴現(xiàn)場，依據(jù)預案的指令，快速檢查是否切斷起火現(xiàn)場電源、火源和氣源，檢查是否存放有易燃、易爆物品，啟用攜帶或利用就近配置的滅火器、消火栓等滅火器材進行撲救。如火勢較大，暫撲滅不了，應依據(jù)現(xiàn)場情況適時實行冷卻、隔離等措施，防止火勢進一步擴散，待消防隊趕到，搭配完成滅火任務。火災事故首要的一條是保護人員安全，撲救要在確保人員不受損害的前提下進行。發(fā)生火災時，如有人員被火圍困，要立刻組織力氣搶救，應堅持救人第一，救人重于救火的原則，救人是火場上的首要任務?；饒鰧と朔椒?，重要有大聲呼喊和深入內(nèi)部找尋兩種。進入火場救人，要選擇近來、最安全的`通道，如通道被堵塞可快速破拆門窗或墻壁;遇有火場煙霧較濃、視線不清時，可以爬行前進，并實行呼喊、查看、細聽、觸摸等方法找尋被困人員。深入火場尋人，要注意在出入口通道、走廊、門窗邊、墻角、櫥柜、桌下等簡單掩蔽的地方發(fā)覺人員。救人時應注意安全，進入火場要帶手電和繩子?；饒鰺熿F遍布，沒有防毒面具，可用濕毛巾捂嘴，防止中毒。火場救人方法，應依據(jù)火勢對人的威逼程度和被救者的狀態(tài)來確定。對神志清醒的人員，可指定通道，引導他們自行脫離險區(qū);對在煙霧中迷失方向的人員，可指派專人護送出險區(qū)。當搶救的正常通道被隔斷時，應利用安全繩、梯等將人救出?；饒鍪枭⑽镔Y是削減火災損失，掌控火勢，防止擴散的有效方法。首先要適時疏散受火災威逼的易燃易爆物品及壓縮氣體鋼瓶等，對不能移動的上述物品，要集中一部分