學(xué)校年終工作總結(jié)

學(xué)校年終工作總結(jié)（精選15篇）學(xué)校年終工作總結(jié)1

在近一年時間內(nèi)，我們集中學(xué)習(xí)了職業(yè)教化教學(xué)理論，專業(yè)技術(shù)理論與操作技能，了解了焊接專業(yè)在的發(fā)展方向、專業(yè)技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用狀況以及企業(yè)的發(fā)展對職業(yè)教化的需求和要求;學(xué)習(xí)了如何在教學(xué)過程中進(jìn)行教學(xué)科研與探討，以提高老師個人專業(yè)實力為切入點，來變更整個專業(yè)群體的專業(yè)實力，不斷提升學(xué)校、專業(yè)的核心競爭力?，F(xiàn)就這一年的職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作做一個總結(jié)。

一、細(xì)心設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)實際效果

xx職業(yè)培訓(xùn)學(xué)?？偨Y(jié)了前兩屆的培訓(xùn)閱歷，并依據(jù)本次學(xué)員的詳細(xì)狀況，制定了專業(yè)理論與操作技能相結(jié)合，焊接基本方法與新技術(shù)新工藝相結(jié)合、課堂講授與企業(yè)實踐相結(jié)合、教化科研方法與教學(xué)探討方法相結(jié)合的培訓(xùn)教學(xué)安排。從安排中我們可以看到學(xué)校的這次培訓(xùn)力求科學(xué)合理地設(shè)計培訓(xùn)課程，精選培訓(xùn)內(nèi)容，開發(fā)培訓(xùn)資源，重在老師實際教化教學(xué)實力的提升。

二、進(jìn)一步更新教化理念

通過講座的形式使我們了解了我國職業(yè)教化發(fā)展與指導(dǎo)思想、國際職業(yè)教化與我國中等職業(yè)教化狀況，現(xiàn)代教化理論、國外教化理論發(fā)展與改革，以及就如何結(jié)合教學(xué)實際進(jìn)行專業(yè)教學(xué)科研與教學(xué)探討供應(yīng)他們獨到的、科學(xué)的指導(dǎo)，使我們的教化教學(xué)理念進(jìn)一步得到了更新，真的是受益匪淺。

三、了解和駕馭了一些先進(jìn)的焊接專業(yè)技術(shù)

多位焊接專家、名師的講座內(nèi)容涉及專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的新方法、新技術(shù)、新工藝，他們精彩的講座，為我們打開了專業(yè)發(fā)展的視察窗，使我們這些已經(jīng)習(xí)慣了“只顧埋頭拉車，不管抬頭看路”的基層老師能夠站在專業(yè)發(fā)展的高層臺階上來了解我們曾經(jīng)走過的路和將要走的路，幫助我們總結(jié)閱歷、看清目標(biāo)，認(rèn)清自身實力與專業(yè)發(fā)展的差距，以便為自己、為學(xué)校的生存和發(fā)展制定出個人實力提高目標(biāo)和實現(xiàn)目標(biāo)的安排，腳踏實地的、一步一個腳印的去實現(xiàn)。

各學(xué)校的教學(xué)背景和發(fā)展水平不同，受訓(xùn)老師的專業(yè)學(xué)問水平和教學(xué)實力參差不齊，培訓(xùn)難度的確比較大。學(xué)校在完成國家教化部下達(dá)的培訓(xùn)安排的前提下，力爭最大限度地滿意不同層次和不同學(xué)科類型老師的實際須要，使受訓(xùn)老師都能在培訓(xùn)過程中學(xué)有所獲，學(xué)有所用。

因此，在專業(yè)學(xué)問的培訓(xùn)教學(xué)中，授課老師們實行敏捷多樣的教學(xué)方法和和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，把枯燥、抽象的基本理論講解得生動、形象。特殊是如何運用有關(guān)物理、化學(xué)、金屬材料與熱處理、力學(xué)原理等專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問來分析焊接中的現(xiàn)象和問題，授課老師們起到了穿針引線的作用，使困難問題簡潔化，老師講得精煉，我們學(xué)得清楚、明白。

四、明確焊接專業(yè)的教學(xué)方向

在培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了企業(yè)文化，了解企業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展，體驗了企業(yè)管理。通過這些方面的學(xué)習(xí)使我們更加明確了企業(yè)對人才的需求，明確了職業(yè)學(xué)校要發(fā)展，就要與企業(yè)緊密結(jié)合，加強(qiáng)校企聯(lián)合，做到資源共享，校企雙贏。

我們深刻地相識到：作為職業(yè)老師，學(xué)生的技能培訓(xùn)要盡可能真實的呈現(xiàn)工廠的生產(chǎn)環(huán)境，培育學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的實力。

既要給學(xué)生專業(yè)學(xué)問、專業(yè)技能，更要教學(xué)生如何做人，教學(xué)生腳踏實地做事，培育學(xué)生吃苦耐勞的精神和團(tuán)隊合作精神等。

有的崗位不肯定須要高深的理論學(xué)問和技術(shù)水平，但是須要更多的有學(xué)習(xí)實力的一線操作者，須要他們能夠依據(jù)技術(shù)的不斷發(fā)展和設(shè)備的`更新?lián)Q代，自覺地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的須要。這些經(jīng)常是傳統(tǒng)教學(xué)中簡單忽視的問題。為了達(dá)到這樣的要求，必需對傳統(tǒng)的教化教學(xué)進(jìn)行改革，學(xué)習(xí)和建立新的觀念。改“教學(xué)生學(xué)”為“教學(xué)生如何學(xué)”。

五、孜孜不倦地吸取學(xué)問，“累”并歡樂著

一年的培訓(xùn)，重新又習(xí)慣了每天的早起，習(xí)慣奔跑于宿舍、課堂、食堂的三點一線，習(xí)慣了同學(xué)之間的相互幫助，習(xí)慣了院領(lǐng)導(dǎo)與老師的囑咐與呵護(hù)。每天都有新的感受，每天的感覺都是華蜜而充溢的。

我想全部這些不是因為規(guī)定而是因為須要，是我們渴望講臺上的聲音，所以雖然辛苦卻依舊全身心地投入，辛苦卻特殊的滿意，辛苦卻如此的歡樂，其緣由就是因為我們親身參加著、思索著、并不斷勝利著，一句話“累”并歡樂著。

學(xué)校年終工作總結(jié)2

一、健全制度，嚴(yán)格管理，確保教學(xué)質(zhì)量

技能培訓(xùn)，學(xué)員來自不同的層次、不同的年齡層，對于這樣開放式的教學(xué)方式來說，假如管#理跟不上，則可能使學(xué)習(xí)流于形式，教學(xué)質(zhì)量難以保證。為此，我們把對學(xué)員學(xué)習(xí)過程的管理視為工作的重中之重，人人落實，環(huán)環(huán)落實。

(一)健全制度。為了規(guī)范管理，我們針對移民技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式的特點，制定了《培訓(xùn)老師管理制度》、《辦公室工作制度》、《培訓(xùn)學(xué)員管理制度》等一系列規(guī)章，并在開學(xué)典禮上由領(lǐng)導(dǎo)宣講，將這些規(guī)章印發(fā)到每一位老師和學(xué)員手中。每次學(xué)員聽課，班主任都要再次強(qiáng)調(diào)。并且著重強(qiáng)調(diào)出勤率必需達(dá)到90%以上，才能取得結(jié)業(yè)證書和資格證書，實行規(guī)范的請假制度，班主任跟班管理制度。

(二)狠抓落實。

嚴(yán)格學(xué)習(xí)考勤記載。每天上課，都要實行學(xué)員簽到，對于未到的學(xué)員班主任要問明事由，做到人人有記載，請假有事因。

嚴(yán)格量化評定。每期學(xué)員我們都要求做好聽課筆記，寫一篇培訓(xùn)心得，并依據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)狀況，擇優(yōu)評比5—6學(xué)員為優(yōu)秀學(xué)員。

抓好技能鑒定考核。每一期學(xué)員，我們都要申請職業(yè)鑒定中心進(jìn)行職業(yè)資格等級鑒定考試，這樣對每一位學(xué)員培訓(xùn)駕馭專業(yè)理論學(xué)問和實踐操作技能就是一次檢驗。

二、整合優(yōu)質(zhì)師資力氣，打造高水平培訓(xùn)平臺

從培訓(xùn)辦公室成立之日起，我們就意識到優(yōu)質(zhì)的老師是培訓(xùn)成敗的生命線。因此給移民學(xué)員培訓(xùn)的老師都是來自第一線的實踐閱歷豐富的.專家，有的是本專業(yè)的帶頭人，既有豐富實踐閱歷又有扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)。他們給培訓(xùn)學(xué)員既帶來了專業(yè)理論學(xué)問，嫻熟的操作技能，也帶來本行業(yè)新奇的理念，豐富的行業(yè)文化實現(xiàn)本行業(yè)的前沿學(xué)問與國際接軌。例如茶葉專業(yè)的付先松是高級農(nóng)藝師，也是茶葉行業(yè)的試驗帶頭人，李德鈺也是高級農(nóng)藝師，王孝文是高級畜牧師，又是大型養(yǎng)豬場的經(jīng)營者，他們的講課給培訓(xùn)學(xué)員帶來新的學(xué)問和觀念。

三、堅持應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)的教學(xué)理念和教學(xué)設(shè)施，實行正確的教學(xué)評估體系

現(xiàn)代教學(xué)理念日新月異，教學(xué)方法推陳出新。在沖突和選擇中，我們堅持應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)的教學(xué)理念和教學(xué)設(shè)施，實行正確評估體系，不墨守陳規(guī)，不固步自封，在培訓(xùn)實踐中不斷探究切實可行的培訓(xùn)思路，在探究創(chuàng)新中謀求發(fā)展。這樣是我們的培訓(xùn)教學(xué)跟上時代的步伐，跟上年輕學(xué)員的思維節(jié)奏，使他們在我們培訓(xùn)教學(xué)中，愛學(xué)、樂學(xué)，營造一種良好的教學(xué)氛圍，達(dá)到一種探討發(fā)展的效果。

四、注意實際效應(yīng)和社會效應(yīng)

注意實效，是我們技能培訓(xùn)一貫遵循的原則。我們主要的教學(xué)目的是學(xué)員駕馭扎實的專業(yè)技能，并通過所學(xué)專業(yè)學(xué)問運用實踐中去，實現(xiàn)脫貧致富，奔向小康。同時我們是受政府托付的培訓(xùn)，應(yīng)站在更高的層面上看待培訓(xùn)工作，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力氣。遵循這一理念，我們技能培訓(xùn)做到了讓政府滿足，學(xué)員切實駕馭了專業(yè)技能，101%通過結(jié)業(yè)及職業(yè)資格鑒定就是我們嚴(yán)格要求、注意實效的例證。

我們的工作雖然取得了一些成果，但離政府的要求還有較大的距離，特殊培訓(xùn)教學(xué)中師生互動等方面還有待深化探討和加強(qiáng)，專業(yè)的設(shè)置上怎樣更適合培訓(xùn)的發(fā)展，在開拓創(chuàng)新上還要邁開更大的步伐。我們決心一如既往地強(qiáng)化管理，不斷改善培訓(xùn)條件、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，親密協(xié)作技能培訓(xùn)工作，使技能培訓(xùn)質(zhì)量得以進(jìn)一步提高。

學(xué)校年終工作總結(jié)3

20xx年，我校在教化局領(lǐng)導(dǎo)下，全面實行科學(xué)發(fā)展觀，仔細(xì)落實上級領(lǐng)導(dǎo)制定的工作安排精神，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，加強(qiáng)教化教學(xué)的探討，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)衛(wèi)生防疫工作，不斷推動素養(yǎng)教化的新途徑，確立了三學(xué)年的工作思路：第一學(xué)年重平穩(wěn)，其次學(xué)年求發(fā)展，第三學(xué)年出成果。20xx年是提升教化品牌的關(guān)鍵時期，也是我校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的一年，我們始終想著以德為先，以學(xué)為主，整體培育，和諧發(fā)展這一方向穩(wěn)步前進(jìn)。

一、教化教學(xué)質(zhì)量的保證

(一)教學(xué)工作

對于培訓(xùn)學(xué)校而言，教學(xué)的質(zhì)量是至關(guān)重要的指標(biāo)。如何保證教學(xué)質(zhì)量?培訓(xùn)學(xué)校的全體工作人員和老師都花了大量的時間和心血思索和實踐。我們主要從以下幾個方面去保證教學(xué)質(zhì)量：

1、有針對性地進(jìn)行課程設(shè)計。

2、聘有豐富專業(yè)學(xué)問、實踐閱歷和有敬業(yè)心的高校老師作為授課老師。

3、有完善的教學(xué)評估制度;讓學(xué)生及學(xué)校管理人員填寫評估表，剛好反饋老師教學(xué)質(zhì)量。

4、實行課堂授課、課堂實習(xí)相結(jié)合形式，以鞏固學(xué)員的駕馭程度;另外還采納互動式的教學(xué)方法，使學(xué)員能夠更好地理解和駕馭老師教授的內(nèi)容。

5、充分聽取廣闊學(xué)員的反饋的看法，以改進(jìn)教學(xué)效果。我們在每一期培訓(xùn)班結(jié)業(yè)前均發(fā)放學(xué)員看法反饋表，并在有的班級組織學(xué)員進(jìn)行座談，開展家長會，剛好了解培訓(xùn)的效果，獲得第一手的資料以指導(dǎo)我們，發(fā)揚優(yōu)點、改進(jìn)不足之處。

(二)教研工作

在教學(xué)教研上，應(yīng)保持現(xiàn)有的老師教研會議的教務(wù)管理，提前對教學(xué)工作進(jìn)行規(guī)劃支配，是教務(wù)教研工作更加標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化。語文、數(shù)學(xué)等科目分類開展教研溝通。學(xué)校部分老師不能剛好參與教研會議，在課間休息時間、午休時間抽空進(jìn)行溝通，甚至進(jìn)行電話會議。

(三)教務(wù)管理

在完成繁忙的培訓(xùn)教學(xué)工作外，培訓(xùn)學(xué)校建立了一套科學(xué)的教學(xué)管理規(guī)章制度。如教學(xué)管理制度，教室管理制度，教學(xué)資料管理制度等。這些制度的建立和實行，對于規(guī)范培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)運作起到了很好的指導(dǎo)作用。

二、管理工作

(一)規(guī)范學(xué)校的管理工作，提高管理實力和辦學(xué)水平。

1、建立并完善學(xué)校工作機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范化管理。使得學(xué)校的管理制度朝著定性和定量相結(jié)合的方向健康地發(fā)展，為學(xué)校今后其他政策制定和實施供應(yīng)了珍貴的閱歷積累。

2、逐步完善學(xué)校人事管理制度。新老師的聘任嚴(yán)格把好師德和教學(xué)效果的關(guān)。學(xué)校工作人員的聘用資格上調(diào)，管理老師均有高校以上文憑，有3年以上一線教化教學(xué)的工作閱歷，確保教學(xué)管理的優(yōu)化。

3、管理人員深化一線，聽課、代課、維護(hù)學(xué)校正常秩序。針對個別學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行個別調(diào)整和解決，對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、授課老師教學(xué)、家長思想改變剛好了解和調(diào)整，幫助他們解決問題和困難，讓學(xué)生和老師無后顧之憂。

4、開展學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)溝通活動、提高招生詢問質(zhì)量、為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。

5、加強(qiáng)對財務(wù)工作的管理，合理規(guī)劃開支，主動籌集辦學(xué)資金。財務(wù)會計每周對賬、每月報表，保證學(xué)校工作順當(dāng)進(jìn)行。

(二)學(xué)校每周固定開展例會制度。

學(xué)校的管理模式是董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，及從決策層到管理層，從管理層到老師層和工作人員層，有利于決策思路的傳達(dá)和執(zhí)行。學(xué)校每周五下午2：00召開全校教職工例會，剛好溝通下周工作支配、每周工作小結(jié)，溝通思想，是學(xué)校管理工作剩下一盤棋，推動學(xué)校工作高效、快捷、高質(zhì)量的進(jìn)行奠定基礎(chǔ)。

(三)開展學(xué)校對外溝通工作，提高學(xué)校知名度。

1、與其他培訓(xùn)學(xué)校開展合作，相互溝通，取長補(bǔ)短。

2、課堂對家長開放、展示，剛好開展家長會，拓展辦學(xué)空間。

3、每年進(jìn)行戶外展示活動，宣揚學(xué)校。

(四)管理工作存在的不足

1、在對外宣揚和溝通工作中，雖然能策劃出詳細(xì)的方案，但有事不能敏捷處理現(xiàn)場出現(xiàn)的改變，這說明詳細(xì)的工作沒有做好預(yù)算，缺乏實踐缺乏應(yīng)變措施。

我們今后要全面考慮問題，制定多套方案，以便改變之余。在將來工作中，我們要把招生宣揚作為重中之重，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)廣告的宣揚力度，進(jìn)一步提高學(xué)校知名度。

2、在人事管理方面，嚴(yán)格執(zhí)行聘用制度。聘請老師不僅要求高標(biāo)的教學(xué)實力及教學(xué)效果，而且更應(yīng)當(dāng)看重老師師德水平。聘用的管理人員應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校管理制度，建設(shè)一支有凝合力高素養(yǎng)的團(tuán)隊。

三、后勤工作

后勤工作室教學(xué)工作運作的基本保障，后勤工作主要體現(xiàn)如下：

1、為師生供應(yīng)良好的硬件設(shè)施和學(xué)習(xí)環(huán)境。

打算書籍教材，配備教具，印發(fā)講義。只要有利于教學(xué)的服務(wù)設(shè)備、資料，學(xué)校都剛好選購 。寬大、光線足夠的教室，冬夏兩季課前半小時調(diào)好空調(diào)，保障老師輕松教學(xué)、學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)校備好飲水，以備師生之需。

2、良好衛(wèi)生條件的保障。

我校平常放學(xué)之余剛好做好教室衛(wèi)生、整理好教學(xué)設(shè)備;每周五進(jìn)行搬家式大掃除，小到桌椅、衛(wèi)生間擦洗，大到清理墻壁灰跡，每個角落做好消毒工作，責(zé)任細(xì)化到個人。

3、維護(hù)、保障學(xué)校幫偶教學(xué)設(shè)備能正常運用，確保學(xué)校教學(xué)工作的正常運行。

4、良好的平安保障。

學(xué)校不論寒暑白天黑夜上課前放學(xué)后都備有男老師巡邏，晚間放學(xué)管理人員會話查詢確認(rèn)學(xué)生已平安到家。

5、建立良好的家校聯(lián)通體系。

校長時常跟家長聯(lián)系，為下面的工作人員建立了模范作用。我校在學(xué)生上課時，供應(yīng)了空教室給家長休息座談，事無巨細(xì)，全體工作人員參加座談，剛好了解家長反饋的.信息，為后期工作做好打算。

6、節(jié)約成本，走可持續(xù)發(fā)展道路。

我們將棄舊的辦公學(xué)習(xí)用品回收，修整利用，開創(chuàng)一條合理利用資源的道路。

四、取得的成效

我校學(xué)員曾多次在走進(jìn)數(shù)學(xué)王國、希望杯數(shù)學(xué)競賽中獲得一等獎二等獎。我培訓(xùn)班每年近60%的學(xué)生有望被重點中學(xué)提前錄用或成為簽約生。

總之，在過去的一年中，教化培訓(xùn)學(xué)校在教化局指導(dǎo)下不斷發(fā)展壯大，在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下取得卓越的成果，感謝給位領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位同仁。在心的一年里我校致力于以下幾項工作，請局領(lǐng)導(dǎo)接著予以大力支持、指導(dǎo)和監(jiān)督。

1、建設(shè)新校區(qū)的學(xué)員文化建設(shè)。

2、加強(qiáng)學(xué)校宣揚力度，擴(kuò)高校校聲譽和知名度。

3、接著聘請優(yōu)秀的老師執(zhí)教，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

4、強(qiáng)化學(xué)校對教職工的培訓(xùn)和管理，保證我校教化的服務(wù)質(zhì)量。

20xx年是提升品牌的一年，面對競爭激烈的教化市場，我們將開發(fā)新的思路，利用我們現(xiàn)有的資源，大力宣揚學(xué)校，抓好教學(xué)質(zhì)量，提高自身的管理水平，力爭在原有的基礎(chǔ)上好上加好。

雄關(guān)漫漫真如鐵，而今邁步從頭越。我校愿傾注全體人員的才智和心血，其他學(xué)校共同努力打造xx品牌教化!同時，我真誠地希望，在以后的辦學(xué)過程中，能得到在座的各位領(lǐng)導(dǎo)﹑各位代表的幫助。

感謝!

學(xué)校年終工作總結(jié)4

20xx年我們?nèi)媛鋵嵅龢房h素養(yǎng)教化工作會議精神，仔細(xì)貫徹執(zhí)行縣教化局和教研室年度工作安排要點，以改革課堂教學(xué)為重點，以提高老師素養(yǎng)為抓手，以“培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”為目標(biāo)，狠抓教學(xué)常規(guī)，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)。一年來的工作回顧如下：

一、建章立制，規(guī)范管理

一年來，學(xué)校從自身實際動身，加強(qiáng)制度建設(shè)，以制度促管理，以制度促發(fā)展。20xx年的寒假，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員提前一周到校，探討制定了《特師附小教化教學(xué)事故認(rèn)定及處理看法》《特師附小教學(xué)業(yè)績量化標(biāo)準(zhǔn)》《特師附小優(yōu)秀教研組量化標(biāo)準(zhǔn)》《特師附小老師專業(yè)發(fā)展實施方案》《特師附小老師上課的有關(guān)規(guī)定》等文件，對老師的教學(xué)行為做了全面的規(guī)定，并輔以有效地評價。通過一年的實施，我校老師的教化教學(xué)行為有了極大地改善，老師參加教學(xué)改革的熱忱空前高漲。

二、注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教化

習(xí)慣確定命運！授人以魚不如授人以漁。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生終生發(fā)展的基礎(chǔ)。本年度，我們堅持不懈地抓實學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教化。我們把培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣納入本年度的教學(xué)教研安排中，并傳達(dá)到每一個任課老師，把學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成納入老師業(yè)績的量化考核中。

我們突出抓了以下幾項好習(xí)慣的養(yǎng)成：

（1）打算上課的習(xí)慣

我們要求任課老師都要有意識地培育學(xué)生養(yǎng)成課前做好打算的習(xí)慣，包括學(xué)具的打算和學(xué)問的打算。要求學(xué)生下課后先收好上節(jié)課的學(xué)習(xí)用品和課本，將下節(jié)課須要的學(xué)習(xí)用品擺放好后，再出教室進(jìn)行其它活動；要求老師課前2分鐘進(jìn)老師，督促學(xué)生對上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容作簡潔回顧，對本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容作簡潔預(yù)習(xí)，仔細(xì)研讀、理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，對有關(guān)問題加以仔細(xì)思索，把不懂的問題做好標(biāo)記，以便課上有重點地去聽、去學(xué)、去練。杜絕了學(xué)生等上課鈴響后再跑向教室，既保證了40分鐘的授課時間不縮水，也養(yǎng)成了學(xué)生課前打算的好習(xí)慣。

（2）喜愛讀書的習(xí)慣

我們結(jié)合“朝陽讀書安排”“語文主題學(xué)習(xí)”等舉辦各種讀書活動。

一是保證學(xué)生有書讀。各班建立起了班級圖書角，學(xué)校將圖書室的圖書依據(jù)學(xué)生年齡特點分門別類地發(fā)放到班級圖書角中便利學(xué)生閱讀；各班級發(fā)動本班學(xué)生自行籌集，擴(kuò)大了圖書種類和數(shù)量。

二是保證學(xué)生有時間讀，要求各班制定早讀10分鐘、午讀30分鐘、晚讀1小時的安排，確保了學(xué)生讀書的時間。

三是保證讀書有效益，學(xué)校每學(xué)期實行一次讀書展示活動，各班每月自行開展一次讀書展示活動，評比“讀書之星”，激勵學(xué)生多讀書、好讀書、讀好書，切實提高語文素養(yǎng)。學(xué)校每學(xué)期召開一次老師閱歷溝通會，推廣我校在這方面做得好的老師的閱歷。

（3）用心聽講的習(xí)慣

要求各任課老師課堂上要關(guān)注每個學(xué)生，營造寬嚴(yán)有度的聽課氛圍，對留意力不能長時間集中的學(xué)生要特別留意，剛好提示，多提問，實行各種有效方式吸引其留意力，養(yǎng)成學(xué)生良好的聽講習(xí)慣。

（4）仔細(xì)書寫的習(xí)慣

我們把學(xué)生的書寫作為各科老師重點培育的習(xí)慣。

一是要求老師訂正學(xué)生不正確的寫字姿態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生書寫的技巧和方法，激勵有條件的學(xué)生進(jìn)行描帖；

二是從嚴(yán)要求學(xué)生作業(yè)的書寫，老師做到剛好批閱，發(fā)覺書寫不仔細(xì)或者亂寫亂劃的作業(yè)，建議重寫。

學(xué)校每個學(xué)期組織一次教書寫展示活動，強(qiáng)化書寫訓(xùn)練，并把學(xué)生作業(yè)的書寫作為常規(guī)材料檢查的重要內(nèi)容，平行班之間要進(jìn)行比較打分，對整體書寫較差的班級要嚴(yán)厲扣分，限期訂正。

（5）大聲發(fā)言的習(xí)慣

任課老師要留意培育學(xué)生上課大聲發(fā)言的習(xí)慣，為每個學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)言機(jī)會，留意營造寬松愉悅的`發(fā)言環(huán)境，幫助學(xué)生樹立信念，激勵學(xué)生大膽發(fā)言，大聲發(fā)言。

（6）按時完成作業(yè)的習(xí)慣

要求老師調(diào)動一切主動因素督促激勵學(xué)生按時完成作業(yè)，要求課堂作業(yè)當(dāng)堂清，家庭作業(yè)按時完成。對于不按時完成家庭作業(yè)的學(xué)生，老師要留意與家長溝通，耐性做家長的工作，取得家長的幫助，漸漸使孩子養(yǎng)成完成作業(yè)的習(xí)慣。

（7）剛好復(fù)習(xí)、整理學(xué)問的習(xí)慣

中高年級老師重點指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成整理學(xué)問的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一段時間后，要指導(dǎo)學(xué)生對前面的學(xué)問要點進(jìn)行歸納整理，發(fā)覺盲點剛好補(bǔ)救，出現(xiàn)遺忘剛好復(fù)習(xí)，定期對所學(xué)學(xué)問進(jìn)行再鞏固。

保障措施：

1、全校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識，齊抓共管。

每天值班的領(lǐng)導(dǎo)每節(jié)課前都要到所分管的教學(xué)樓里抽查學(xué)生課前的打算工作、早讀10分鐘的讀書狀況；領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂聽課一律坐在講臺的兩邊，主要視察評價學(xué)生參加學(xué)習(xí)、聽講、發(fā)言、書寫姿態(tài)等方面的表現(xiàn)；學(xué)校舉辦的讀書展示、寫字展示等活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全部參加評比打分……經(jīng)過我們的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大起色。

2、全校老師同心協(xié)力，共同參加。

假如行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化班主任起主導(dǎo)作用的話，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成老師則是全體老師的共同責(zé)任。為了讓任課老師重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教化，我們制定了《特師附小老師關(guān)于上課的有關(guān)規(guī)定》，其中對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作了較為明確的要求，讓老師有章可循、有的放矢。

3、發(fā)揮大隊委和班委的作用，讓學(xué)生參加管理。

班委是班級管理最干脆的參加者。為了發(fā)揮學(xué)校大隊委和班委的作用，我們給大隊委的成員進(jìn)行了分樓管理，負(fù)責(zé)檢查早讀、課前預(yù)習(xí)等；班委則干脆組織本班的習(xí)慣養(yǎng)成活動，參加各種學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的過程，當(dāng)好老師的幫手，提高效果。

三、改革課堂教學(xué)，全力推動“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式。

課堂教學(xué)是新課程實施的基本途徑，老師是實施新課程改革的關(guān)鍵因素。根據(jù)市縣教研部門下發(fā)的“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動的實施看法要求，結(jié)合本校實際，做了如下工作：

1、制定切實可行的詳細(xì)實施方案

20xx年初，我們在具有了小組合作學(xué)習(xí)勝利閱歷的基礎(chǔ)上，成立了以校長、教育處主任、科研處主任為核心成員的自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，探討制定了《特師附小實施“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)改革方案》和《特師附小“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式》，組織各學(xué)科教研組依據(jù)自己的學(xué)科特點制定出了各學(xué)科的教學(xué)模式和《課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》。組織廣闊老師仔細(xì)學(xué)習(xí)自主互助學(xué)習(xí)型課堂文件及相關(guān)教化理論，學(xué)習(xí)學(xué)校的改革方案和各學(xué)科的教學(xué)模式，緊緊圍繞細(xì)心備課、課堂設(shè)計、課堂訓(xùn)練、教后反思等環(huán)節(jié)開展教研活動，并嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)。同時，各教研組制定出切實可行的活動安排。校長、教研組長親自掛帥，做到有安排、有支配、有過程、有反思，有成果匯報總結(jié)。

2、深化課堂教學(xué)改革，提高教研水平

為使自主互助學(xué)習(xí)型課堂理念更加深化人心，本學(xué)期一開學(xué)，我們就印發(fā)了《濰坊市教化局關(guān)于新課程背景下深化中小學(xué)教學(xué)改革的指導(dǎo)看法》、《給老師建議》《昌樂縣小學(xué)各學(xué)科教學(xué)建議》等相關(guān)資料組織廣闊老師學(xué)習(xí)。讓全體老師充分相識到“課改”的重要性和必要性，端正看法，向課堂教學(xué)改革要效益，正確處理“主導(dǎo)”與“主體”的關(guān)系，留意培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力。許多老師的“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”課特色顯明，注意培育學(xué)生的創(chuàng)新實力；同時加大了年級、學(xué)科之間“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”的力度，杜絕不均衡現(xiàn)象。

為了確保教研的實效性，我們確定每周五下午放學(xué)后一個小時為課改研討時間，確保課堂教學(xué)改革沿正確的方向發(fā)展。我們定期舉辦教學(xué)業(yè)務(wù)論壇，論壇內(nèi)容有：溝通外出學(xué)習(xí)體會、課改教學(xué)閱歷溝通，評課，研討困惑等，集思廣益，協(xié)作解決。本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校教育處就制定了《自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)改革推動支配表》，將本學(xué)期的公開課支配狀況下發(fā)到了各個教研組，依據(jù)推動表實行公開課，然后分學(xué)科組織教各種形式校本教研活動，通過講座、閱歷溝通、評課等形式，重點圍繞不同學(xué)科、不同年級的特點采納的不同教學(xué)模式這個主題綻開探討。

3、重視全面評價，將評價結(jié)果納入老師業(yè)績量化。

課堂教學(xué)評價。為了推動這項課堂教學(xué)改革，調(diào)動全體老師投入到改革中去，我們制定了《特師附小各科課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)期起先先有中層以上干部上展示課，由教育處分周支配全體老師的公開課支配表，每周聽完課以后，利用周五下午的研討會組織集體評課，并根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)給每位上課老師打分評價，該成果依據(jù)《特師附小老師教學(xué)業(yè)績量化》納入老師個人千重量化和優(yōu)秀教研組評比量化中。組織各種形式的評價活動。我們每學(xué)期都要組織老師撰寫優(yōu)秀案例。

學(xué)校年終工作總結(jié)5

學(xué)校財務(wù)工作，干脆關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定與展，關(guān)系到全體教職工工作主動性的發(fā)揮。20xx年度，學(xué)校財務(wù)人員團(tuán)結(jié)努力，實行量入為出、保證重點、兼顧一般的原則，使其工作取得了必需的成果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善制度，保障財務(wù)工作有序運轉(zhuǎn)。學(xué)校切實加強(qiáng)對財務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立了財務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，后勤副校長任副組長。財務(wù)工作堅持做到一日一清，一月一結(jié)，剛好監(jiān)控資金流淌狀況，做到心中有賬本，心中有預(yù)算。財務(wù)工作賬實相符，賬賬相符。學(xué)年初，學(xué)校即時召開行政會議，專題探討和探討學(xué)校財務(wù)工作。接著堅持實行一支筆審批制度，特性是對貨物選購 實行嚴(yán)格規(guī)范的管理制度，有效地從源頭和制度上筑起了一道防止資金不良流淌的堤壩。

二、強(qiáng)化管理，注意挖潛，提高有限資金運用效益。為切實提高有限資金的運用效益，學(xué)校從內(nèi)部做起，注意內(nèi)部挖潛，降低內(nèi)耗。學(xué)校落實職責(zé)，規(guī)范管理，對學(xué)校辦公用品，水暖器材、修理材料實行統(tǒng)一選購 ，進(jìn)入學(xué)校校產(chǎn)保管室專賬，防止了鋪張奢侈，防止了重復(fù)投入，防止閑置呆賬。

三、突出重點，加大投入，促進(jìn)各項工作正常開展。提高資金運用效率，就是要將有限資金用得合理，用得實在，用在該用之處。本年度，學(xué)校堅持保證重點的原則，著力保障老師工資和待遇剛好足額到位及教化教學(xué)一線的須要。學(xué)校透過切實加強(qiáng)管理，保證了老師課時工資和應(yīng)有待遇的落實，確保了學(xué)校大局的穩(wěn)定，充分調(diào)動了全校教職工的主動性和主動性。與此同時，離退休老師的醫(yī)藥費和政策性福利同樣也已做到按時到位。教化教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作。學(xué)校財務(wù)應(yīng)當(dāng)也就應(yīng)服務(wù)于這一核心工作。學(xué)校切實加大了對教化教學(xué)工作的投入。如為提高干部隊伍素養(yǎng)和促進(jìn)老師業(yè)務(wù)水平的提高，學(xué)校專心支持領(lǐng)導(dǎo)、老師外出進(jìn)修或培訓(xùn)。

四、著眼長遠(yuǎn)，內(nèi)抓外引，專心做好消赤減債工作。在收入不斷削減的狀況下，學(xué)校著眼長遠(yuǎn)，內(nèi)抓外引，專心做好了消赤減債工作。學(xué)校行政群眾探討，制定了消赤減債預(yù)算目標(biāo)，并實行過硬措施，確保預(yù)算目標(biāo)的按期完成。

五、即將過去的一年，盡管學(xué)校財務(wù)工作在困難的'狀況下取得了不錯的成果，促進(jìn)了學(xué)校的改革、穩(wěn)定和發(fā)展，但是問題也不容回避和忽視：

1、學(xué)校仍處在負(fù)債運行狀態(tài)，資金周轉(zhuǎn)困難。

2、學(xué)校硬件、軟件建設(shè)上臺階，所需費用缺口較大。

六、應(yīng)對新的一年，學(xué)校財務(wù)工作任務(wù)重、壓力大。為此，須要從以下幾個方面入手，切實加強(qiáng)財務(wù)工作，確保學(xué)校正常運行。

1、接著堅持量入為出、保證重點、兼顧一般的原則，切實提高資金運用效益。

2、接著加強(qiáng)財務(wù)管理，注意內(nèi)部挖潛降耗，透過完善制度、嚴(yán)格把關(guān)等措施和方法，做好增收節(jié)支工作。

3、接著全力做好消赤減債，確保局下達(dá)的任務(wù)目標(biāo)如期完成。

學(xué)校年終工作總結(jié)6

轉(zhuǎn)瞬即逝，一轉(zhuǎn)瞬又是新的一年了。去年的今日我還是一名學(xué)生，如今我已經(jīng)成為一名幼兒園的老師了。當(dāng)?shù)谝淮温牭接泻⒆咏形衣暋袄蠋煛睍r，感覺很驚奇，總在捫心自問：我也是老師了？現(xiàn)在的我經(jīng)過一年的磨練，我最終確定地回答了自己：“是的，我是一位人民老師?！?/p>

在我的腦海里，老師的工作特別輕松，只要教好她的學(xué)生，完成自己的工作任務(wù)。這幾個月來，我否定了這一想法，老師工作不單要完成自己的教學(xué)安排，作為一名幼兒園的老師，保育工作非常重要。我現(xiàn)與茅老師共同帶小班。茅老師是從我實習(xí)到現(xiàn)在的帶教老師，她對我非常嚴(yán)格，所以常常會向我提出我所犯的錯誤。對于各類制定安排，她也總讓我自己寫，沒有任何參考。我總認(rèn)為茅老師好嚴(yán)厲，比我在念書時的老師嚴(yán)厲地多，無奈之下，只能自己去摸索著去寫安排。為了不讓“安排”退回重寫，我向別的老師請教，還回家上網(wǎng)搜集可用資料，最終“安排”還不算寫得太差，自己也覺得已找到寫這些“安排”的門路。平常遇到什么事，茅老師也總先跟我以商議的口吻，讓我來動動腦筋，我說得不好，她會以小摯友的角度來向我提問，讓我覺得“原本簡潔的事都變得困難化”。而長此下來，我也變得遇到一個事情，總要想得“困難”些。慢慢我從不關(guān)切班級到把班級作為自己的家，班級里有哪些東西壞了，我立刻會去修補(bǔ)起來；節(jié)日到了，教室要布置環(huán)境，我會出去買些東西來裝飾教室。

由于我們帶的是9月才新進(jìn)幼兒園的孩子，特征是年齡小，又第一次離開自己的父母。在開學(xué)第一天，整個教室就像“炸開了鍋”，個個都哇哇大哭，有的甚至還要逃出教室門外找爸爸媽媽，沒方法，只能把教室的門給鎖起來。說實話，我長這么大，還沒見過這樣的狀況，我亂了頭緒，因為不管我怎么哄他們，他們還是哭個不停。這時，我望見茅老師像媽媽一樣地安撫孩子們，抱抱他們，對他們說：“不哭，爸爸媽媽立刻就會來接你們的…”孩子的哭聲起先變?nèi)趿?，我學(xué)著茅老師的樣子去安撫孩子，果真孩子們都慢慢地不哭了，“原來要這樣安撫孩子呀！”我這才松了口氣。我們班的孩子心情都較不穩(wěn)定，到十月份慢慢有所好轉(zhuǎn)。而事情并沒有進(jìn)行地很順當(dāng)，孩子們的心情穩(wěn)定些后，起先打鬧起來，有個叫戴錦龍的孩子生性霸道，喜愛欺壓同伴，我發(fā)覺問題后，就對他說：“打小摯友是不好的行為，下次不要打小摯友了好嗎？”他點了點頭，可是三分鐘一過，他又起先欺壓小摯友了，真拿他沒轍！茅老師望見就把他一個人叫出來，進(jìn)行個別教化。之后，的確發(fā)覺他有所好轉(zhuǎn)，我這才明白，這種問題不能一句話就解決，要找本人進(jìn)行個別的教化，讓他意識，打人是不對的，老師也會生氣的。還有一個叫戚政浩的.孩子，自理實力比較差，大小便不會叫，一起先還以為他不會說話，后來與之父母溝通后，才知他很不習(xí)慣幼兒園的生活，不愿說話。起初我覺得這個孩子特別麻煩，每天要給他換幾條褲子，我還從來沒給人換過褲子，心里非常地怨恨，可是我發(fā)覺每次我給他換褲子，他都對著我笑，他的笑容非常天真，看到他的笑容，我的怨恨也漸漸地消逝，我覺得我已經(jīng)成為一名老師，這些是我應(yīng)當(dāng)做的，沒什么可以怨人的，他終歸年紀(jì)才三歲，這很正常。

要開半日活動了，規(guī)定每個老師都要開，我心中很是焦急，覺得自己的水平開半日活動肯定很糟糕，對自己沒有一點信念，也不知道選擇什么內(nèi)容好。茅老師向我要半日活動的設(shè)計，我卻連點活動構(gòu)思也沒有。于是回家翻教參，眼見天冷下來，秋天的主題已經(jīng)不適合了，正好望見教材上有個“不怕冷”的主題，正合適，其中“曬太陽”與“吃火鍋”很適合孩子們發(fā)揮，我便把這兩節(jié)課作為我的學(xué)習(xí)活動。由于天氣多變，所以我多打算了一節(jié)課，以防萬一。茅老師看過我的“半日活動設(shè)計”覺得內(nèi)容不錯，只是過程過于簡潔，在茅老師的指引下，我終天完成了自己的“設(shè)計”。方案訂好，還要做教具，由于天公不作美，我心儀的“曬太陽”沒能用上，“吃火鍋”這節(jié)課很煩瑣，加了幾次班，才把須要的東西做好。半日活動雖然比不上老老師那般敏捷、成熟，但我個人覺得開得還算勝利，沒有想象中那么差。當(dāng)然還有許多地方須要改進(jìn)，對于這次活動的勝利，我最終領(lǐng)悟到就都是茅老師平日對我嚴(yán)格的帶教，才使得我有了今日的進(jìn)步，茅老師也為我的進(jìn)步替我感到興奮。

在擔(dān)當(dāng)班主任工作之余，我的一人一職是計算機(jī)信息員與攝像員，我主動做好自己的份內(nèi)工作，在有人須要我?guī)椭臅r候，我也樂意伸出救濟(jì)之手。中秋活動中，我擔(dān)當(dāng)了嫦娥姐姐送月餅的工作，現(xiàn)在一些中大班的孩子見到我，還叫我嫦娥姐姐，這些孩子們真是可愛。

由于我不是學(xué)前教化?？普Q生，所以現(xiàn)今正進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，從而能達(dá)到作一名真正幼兒園老師的條件。我也會在茅老師的帶教下，和茅老師一起帶好這個班級，漸漸地成長成為一名優(yōu)秀稱職的人民老師！

學(xué)校年終工作總結(jié)7

自20xx年教化部啟動“高校學(xué)風(fēng)建設(shè)專項教化和治理行動”（以下簡稱專項行動）以來，我校仔細(xì)落實《教化部關(guān)于切實加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的實施看法》和《關(guān)于印發(fā)加強(qiáng)和改進(jìn)黑龍江省省屬高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作實施細(xì)則》的要求，學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了階段性進(jìn)展，現(xiàn)將我校20xx年度學(xué)風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)如下。

一、學(xué)風(fēng)建設(shè)總體狀況

學(xué)風(fēng)建設(shè)始終是我校管理和改革的重點，它是一項困難的系統(tǒng)工程，須要人人參加，全面建設(shè)，并且要結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實際與特色，與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新工作思路、方式、方法。基于此，齊齊哈爾高校實行了一系列措施狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建全校學(xué)風(fēng)建設(shè)組織體系

學(xué)校成立了學(xué)風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)當(dāng)組長，各有關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人為成員，就學(xué)風(fēng)建設(shè)中的重大問題進(jìn)行決策和協(xié)調(diào)。其次，各學(xué)院成立學(xué)風(fēng)建設(shè)工作小組，組長由學(xué)院主要負(fù)責(zé)人擔(dān)當(dāng)，就本單位的學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行決策、協(xié)調(diào)并組織實施。各部門(單位)、各學(xué)院加強(qiáng)協(xié)調(diào)，親密協(xié)作，完善相應(yīng)機(jī)制。

（二）制定學(xué)風(fēng)建設(shè)相關(guān)文件，保障學(xué)風(fēng)建設(shè)工作順當(dāng)進(jìn)行

為規(guī)范學(xué)術(shù)行為，堅持學(xué)術(shù)誠信，維護(hù)學(xué)術(shù)道德，弘揚與踐行“養(yǎng)正毓德、精存自生”的校訓(xùn)精神，促進(jìn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新與旺盛，我校發(fā)布《齊齊哈爾高校學(xué)術(shù)道德規(guī)范》（以下簡稱《規(guī)范》）。該規(guī)范對學(xué)術(shù)不端行為進(jìn)行了明確界定，規(guī)范了對學(xué)術(shù)不端行為的監(jiān)督、舉報、審查、處理程序。同時，我校在加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面制定了其他相關(guān)文件，對學(xué)術(shù)行為進(jìn)行規(guī)范，對學(xué)術(shù)不端行為進(jìn)行懲處，包括：《齊齊哈爾高校學(xué)位論文作假行為處理方法》等，這些文件的制定實施，為推動我校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的順當(dāng)開展供應(yīng)了必要的制度保障。

(三)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，實行教書育人

1.健全和完善老師考核、評價和激勵機(jī)制。強(qiáng)化老師育人意識，落實老師育人職責(zé)，發(fā)揮老師育人作用；嚴(yán)格執(zhí)行老師業(yè)績考核方法等規(guī)章制度，提高考核效果；加強(qiáng)老師崗位技能培訓(xùn)，引導(dǎo)老師創(chuàng)新教學(xué)方法，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)看法，進(jìn)一步提高教學(xué)水平；加大優(yōu)秀老師的宣揚力度，定期開展教風(fēng)檢查、評比等活動，發(fā)覺典型，樹立榜樣，努力營造良好的育人氛圍，為學(xué)生的全面發(fā)展供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2.主動探究和創(chuàng)新人才培育機(jī)制。深化教化教學(xué)方式方法的改革和創(chuàng)新，因材施教，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、獨立探討和創(chuàng)新學(xué)習(xí)的實力；推行學(xué)生學(xué)業(yè)導(dǎo)師制，老師開展教學(xué)、科研活動與學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)相結(jié)合，促進(jìn)教學(xué)相長；強(qiáng)化教學(xué)管理，完善學(xué)籍管理等教學(xué)管理制度，進(jìn)一步落實各級領(lǐng)導(dǎo)聽課、期中教學(xué)檢查等制度；進(jìn)一步完善學(xué)業(yè)成果考核方法，更加注意平常學(xué)習(xí)狀況，提高平常成果在學(xué)業(yè)考核中的比重。

3.加強(qiáng)對老師日常教學(xué)工作的督查。完善學(xué)生、同行、督導(dǎo)相聯(lián)動的評教機(jī)制，擴(kuò)大督導(dǎo)隊伍，發(fā)揮督導(dǎo)作用，提高督導(dǎo)效果。

二、所開展的工作和成效

在設(shè)立職能機(jī)構(gòu)、制定相關(guān)制度文件的基礎(chǔ)上，實行相應(yīng)措施大力加強(qiáng)學(xué)術(shù)規(guī)范、學(xué)風(fēng)道德的學(xué)習(xí)宣揚活動，提高師生的務(wù)實創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)看法和科學(xué)精神，漸漸培育形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)，全面提升我校師生學(xué)術(shù)素養(yǎng)、人格品質(zhì)，維護(hù)規(guī)范健康的學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)科研教學(xué)水平快速提升。同時，我校將職業(yè)道德、學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)問產(chǎn)權(quán)等方面的法律法規(guī)及相關(guān)學(xué)問作為老師崗位培訓(xùn)與學(xué)生思想品德教化的重要內(nèi)容。

學(xué)風(fēng)建設(shè)工作須要一個長期的過程，我校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作仍有待進(jìn)一步推動，堅持以教化和懲戒相結(jié)合的手段，使學(xué)風(fēng)建設(shè)成為常規(guī)工作的重要組成部分，充分滲透到我校各項科研教學(xué)活動中去，形成從師生到院系到學(xué)校的全面良好健康的學(xué)術(shù)氛圍，凈化學(xué)風(fēng)環(huán)境，為進(jìn)一步深化推動學(xué)術(shù)旺盛、教化發(fā)展打好基礎(chǔ)。詳細(xì)進(jìn)行工作安排有：

（一）進(jìn)一步加大對學(xué)風(fēng)建設(shè)重要意義的宣揚，在師生中主動推行學(xué)術(shù)行為、學(xué)術(shù)道德自律、自檢行動，大力宣揚師德高尚、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的先進(jìn)師生事跡，通過專題報告、研討、論壇等形式對學(xué)風(fēng)建設(shè)問題綻開廣泛而深化的探討，使學(xué)風(fēng)問題進(jìn)學(xué)校、進(jìn)書房、進(jìn)大腦。

（二）加強(qiáng)學(xué)風(fēng)問題的網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)勢，強(qiáng)化監(jiān)督管理過程，促進(jìn)科研人員加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德學(xué)習(xí)，提升學(xué)術(shù)創(chuàng)建力。

（三）舉辦學(xué)問產(chǎn)權(quán)、學(xué)術(shù)規(guī)范等學(xué)風(fēng)建設(shè)的培訓(xùn)班。增加科研人員的學(xué)風(fēng)意識，提高學(xué)風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感。

（四）進(jìn)一步完善考核制度建設(shè)，將學(xué)術(shù)道德水平的考量納入到師生業(yè)績、素養(yǎng)的考核范圍中，形成綜合全面的考核體系，有助于優(yōu)化教風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成和保持。

（五）進(jìn)一步推動探討生、本科生畢業(yè)論文檢測工作。通過畢業(yè)論文檢測工作我校學(xué)生誠信、自律意識得到了明顯增加，檢測出的問題論文比例大幅下降，畢業(yè)論文作假現(xiàn)象得到了有效限制。特殊是本科畢業(yè)論文(設(shè)計)質(zhì)量于無形之中得到了保證與提高。2022年全校優(yōu)秀本科畢業(yè)論文評審中檢測出的問題論文比例降為2%，對全校本科學(xué)生按10%比例進(jìn)行的隨機(jī)抽檢中，問題論文的比例也僅為2.5%，收效非常顯著。

三、存在的問題和緣由分析

（一）不良學(xué)風(fēng)的表現(xiàn)形式

當(dāng)前，我校的學(xué)風(fēng)總體上是好的。但仍有極少部分學(xué)生在科研活動中，出現(xiàn)了各種不良學(xué)風(fēng)行為。如，抄襲、剽竊、侵占他人探討成果或思想；未參與實際探討與創(chuàng)作，在他人學(xué)術(shù)成果上署名；論文、成果低水平重復(fù)，粗制濫造，一稿多投，制造泡沫學(xué)術(shù)；急功近利、浮躁浮夸、考試作弊、買賣輪文；為了得出某種符合自己主觀愿望的結(jié)論而有意捏造、篡改自己或他人的探討成果、試驗數(shù)據(jù)或引用的資料；有意夸大探討成果的學(xué)術(shù)價值、科技含量、經(jīng)濟(jì)價值和社會影響；等等。這些現(xiàn)象破壞了高校風(fēng)清氣正的育人環(huán)境和求真務(wù)實的學(xué)術(shù)氛圍，也造成了肯定負(fù)面的社會影響。

（二）不良學(xué)風(fēng)的成因

1.社會不良環(huán)境的侵蝕

市場經(jīng)濟(jì)是一把“雙刃劍”，市場經(jīng)濟(jì)在促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展和社會進(jìn)步的同時，也產(chǎn)生了一些負(fù)面影響。當(dāng)前，社會競爭日趨激烈，急功近利、片面追求經(jīng)濟(jì)利益最大化、個人主義等不良風(fēng)氣和思想長期存在。部分學(xué)生涉世不深，對一些不良風(fēng)氣相識不到位、推斷不精確，簡單受到傳染和腐蝕。還有一部分學(xué)生，家庭條件優(yōu)越，當(dāng)起了“富二代”、“官二代”，認(rèn)為不用通過自身努力，只要依靠父輩就能得償所愿地找到好工作，過上優(yōu)越的生活，故出現(xiàn)了消極應(yīng)付、機(jī)械應(yīng)對的思想。由于完全不同的社會文化與校內(nèi)文化正在形成某種沖突，這種沖突短期內(nèi)難以完全調(diào)和，而一些不良行為、不當(dāng)形式甚至?xí)诙唐趦?nèi)獲得“現(xiàn)實利益”，對學(xué)校部分學(xué)生產(chǎn)生了錯誤導(dǎo)向。同時這些學(xué)生的不良行為也挫傷了大多數(shù)學(xué)生通過正常努力獲得回報的探討主動性、學(xué)習(xí)主動性。

2.學(xué)校環(huán)境的影響

目前，我校推動的教化體制改革與社會的快速發(fā)展還存在“時間差”。學(xué)校的人才培育方案，在學(xué)科、專業(yè)、課程設(shè)置、教化教學(xué)方法、教學(xué)質(zhì)量評價方式與標(biāo)準(zhǔn)等方面，與社會對人才的要求還存在肯定的差距，這對學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)結(jié)果等會產(chǎn)生肯定影響，許多學(xué)生甚至懷疑在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問在社會上是否有用，故出現(xiàn)消極應(yīng)付現(xiàn)象。近年來，高校大幅擴(kuò)招，但學(xué)校的支撐條件照實驗室、實踐實習(xí)基地建設(shè)等不能滿意學(xué)校教學(xué)科研的須要，導(dǎo)致培育出的學(xué)生質(zhì)量下降。

3.老師、學(xué)生自身問題

由于高校老師擔(dān)當(dāng)?shù)目蒲?、教學(xué)和進(jìn)修的.壓力都比較大，所以課后無暇與學(xué)生進(jìn)行溝通溝通，甚至對于學(xué)生所交的作業(yè)，所撰寫的論文也只是草草批閱，學(xué)生抄襲現(xiàn)象屢見不鮮。不少高水平老師一心搞科研，與學(xué)生面對面溝通次數(shù)較少，時間長了教學(xué)實力有所下降，即使?jié)M腹經(jīng)綸也無從教授，學(xué)生得不到有力的學(xué)業(yè)指導(dǎo)和志向激勵，慢慢地對學(xué)習(xí)失去了愛好。部分學(xué)生自身也存在問題。學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)動力不足，不知道為什么學(xué)，學(xué)什么，怎么學(xué)。面對人生，產(chǎn)生迷茫，面對學(xué)習(xí)，無從下手。有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)就是為了拿到畢業(yè)證、混文憑，沒有把學(xué)習(xí)學(xué)問、提高實力作為學(xué)習(xí)的首要目標(biāo)。

4.網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展，為不良學(xué)風(fēng)供應(yīng)了土壤

網(wǎng)絡(luò)給人們帶來了便利，網(wǎng)絡(luò)上有海量信息，使學(xué)生可以隨時了解本事域最前沿的科學(xué)文化學(xué)問。但網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容簡潔拼湊、機(jī)械組合，甚至毫不猶豫、辨別地照抄原搬，從而形成自己的探討論文或成果。部分學(xué)生不去探究網(wǎng)絡(luò)信息的渠道和來源，不去辨別網(wǎng)絡(luò)信息的對錯和真?zhèn)危瑢?dǎo)致面對信息，只知其然，不知其所以然。長此以往，導(dǎo)致學(xué)習(xí)削減、探討削減、創(chuàng)新削減，高水平論文和成果削減。

四、改進(jìn)的措施和建議

（一）堅持標(biāo)本兼治、重在建設(shè)的學(xué)風(fēng)建設(shè)原則

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項長期工程、困難工程和系統(tǒng)工程，應(yīng)對其有深刻的相識、正確的理解，只有如此，學(xué)風(fēng)建設(shè)才能抓得主動，才能占據(jù)制高點。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，要堅持教化和治理相結(jié)合，通過教化加強(qiáng)引導(dǎo)，通過制度加以規(guī)范，通過監(jiān)督實現(xiàn)約束，通過查處予以警示。要注意過程管理，體現(xiàn)重在建設(shè)的原則，建立健全優(yōu)良學(xué)風(fēng)工作體系。

（二）建立常態(tài)化的學(xué)術(shù)規(guī)范教化制度，加強(qiáng)科研誠信教化

要把教化作為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)道德建設(shè)的基礎(chǔ)。強(qiáng)化老師、學(xué)生的自律意識、自查意思、自控意識和道德養(yǎng)成，將科學(xué)道德教化和科研誠信教化納入老師崗位培訓(xùn)范疇和職業(yè)培訓(xùn)體系，納入行政管理人員學(xué)習(xí)范疇。要多層次、多角度、全方位組織開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，全面加強(qiáng)學(xué)校德育體系建設(shè)，進(jìn)一步弘揚高尚的師德風(fēng)范，努力形成良好的師德建設(shè)氛圍，以活動推動師德師風(fēng)建設(shè)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的老師隊伍，切實將對優(yōu)良學(xué)風(fēng)的追求內(nèi)化為師生員工的自覺行為。

（三）以老師為重點，強(qiáng)化老師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主導(dǎo)作用

要深刻相識老師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主導(dǎo)作用、牽引作用和影響力，把老師隊伍學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的“火車頭”，從老師入校、入職起先，建立全過程的學(xué)風(fēng)考核機(jī)制，引導(dǎo)老師酷愛科學(xué)、追求真理，自覺抵制不良學(xué)風(fēng)和行為。要明確老師學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點任務(wù)是加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德和科研誠信，在老師的晉職、晉級及考核中，實行不良學(xué)風(fēng)“一票推翻”制。要切實發(fā)揮老師教書育人的作用，老師在傳授專業(yè)學(xué)問的同時，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的教化和關(guān)愛，應(yīng)定期對指導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范教化，應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

（四）以學(xué)生為主體，加強(qiáng)對高校生的教化、管理、監(jiān)督與約束

高校最主要的職能之一就是人才培育，也就是對學(xué)生的培育，學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)，也是為了培育更高素養(yǎng)的高校生。當(dāng)前形勢下，部分高校生由于受社會大環(huán)境、高校內(nèi)部小環(huán)境、學(xué)生個人主觀緣由等影響出現(xiàn)了諸多不良學(xué)風(fēng)行為。要解決高校生學(xué)風(fēng)中存在的問題，須要對癥下藥，多管齊下。從學(xué)校層面上講，要營造健康向上的校內(nèi)文化氛圍，引導(dǎo)高校生樹立正確的人生觀、價值觀，摒棄抄襲作弊、浮躁浮夸、弄虛作假等各類不良學(xué)風(fēng)的行為。要建立體制機(jī)制，實行措施，加強(qiáng)對高校生的教化、管理、監(jiān)督與約束，發(fā)覺問題剛好處理、剛好訂正。要充分發(fā)揮輔導(dǎo)員、班主任和學(xué)生干部的作用，堅持輔導(dǎo)員、班主任進(jìn)宿舍、進(jìn)課堂制度，通過任課老師及輔導(dǎo)員、班主任對學(xué)生的雙向關(guān)切和幫助，共同促進(jìn)高校生優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

（五）創(chuàng)新考核內(nèi)容與模式，改進(jìn)考核與評價的目標(biāo)導(dǎo)向

要敬重人才成長和學(xué)術(shù)發(fā)展的規(guī)律，體現(xiàn)人才全面成長的內(nèi)在要求，探究符合新時期高等教化教學(xué)規(guī)律和適應(yīng)學(xué)校人才培育目標(biāo)要求的考核評價制度。建立好用、科學(xué)、公允、規(guī)范的學(xué)術(shù)評價指標(biāo)體系，由單純的數(shù)量評價轉(zhuǎn)為更加重視質(zhì)量評價，更加注意綜合素養(yǎng)評價，更加重視核心競爭力評價。既遵循統(tǒng)一性，又要兼顧敏捷性；既注意目標(biāo)評價，又注意過程評價；既注意短期評價，又注意長期評價；既注意基本學(xué)問實力評價，又注意應(yīng)用實力評價。使考核評價成為形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)的“催化劑”和指揮棒，而不是裂變成不良學(xué)風(fēng)的“腐蝕劑”和絆腳石。

（六）完善制度，堵住不良學(xué)風(fēng)的漏洞，鏟除不良學(xué)風(fēng)的土壤

各試驗室、探討機(jī)構(gòu)，各團(tuán)隊、項目組進(jìn)行科學(xué)試驗要保留原始記錄，以備定期和不定期檢查。要推行學(xué)術(shù)成果公開、公示制度，論文答辯前試驗數(shù)據(jù)審查、備案制度，畢業(yè)和離職前探討材料上繳制度，論文投稿前作者簽名留存制度等管理制度。進(jìn)一步完善科研項目的申報、論證、結(jié)題，學(xué)術(shù)成果的評價、鑒定程序，強(qiáng)化申報信息公開，異議材料復(fù)核，網(wǎng)上公示和接受投訴等制度，增加科研管理的公開性和透亮度，堵住不良學(xué)風(fēng)的漏洞。要落實對不良學(xué)風(fēng)的全方位監(jiān)督和約束機(jī)制，要遵循嚴(yán)格查處、肅穆處理的原則，對不良學(xué)風(fēng)肅穆查處，使不良學(xué)風(fēng)沒有生存的土壤。

學(xué)校年終工作總結(jié)8

20xx年是充溢而勞碌的一年，20xx年是勞累而收獲的一年，20xx年是發(fā)展與壯大的一年。在20xx年5月勝利注冊為內(nèi)黃縣xx教化有限公司，為了把我校的內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)：“讓家長放心、學(xué)生滿足”的豆公鎮(zhèn)第一品牌藝術(shù)學(xué)校。我們學(xué)校從硬件到軟件都做了充分的努力，現(xiàn)在就將我校20xx年的工作總結(jié)如下：

一、學(xué)校的校舍與老師師資建設(shè)方面

20xx年我校占地由原來的5個教室500余平米擴(kuò)建到現(xiàn)在9個教室1200余平米于5月份正式投入運用。標(biāo)準(zhǔn)的書法美術(shù)教室、多媒體語言教室、街舞、舞蹈、跆拳道場地、300平方室內(nèi)輪滑場地統(tǒng)一配備中央空調(diào)，教學(xué)設(shè)施完善，為學(xué)生學(xué)習(xí)供應(yīng)了良好的教學(xué)硬件設(shè)施和軟件服務(wù)。

20xx年我校由原來的6名老師增至到現(xiàn)在13名老師，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)讓我們有更強(qiáng)的'信念為同學(xué)們教好課服好務(wù)。

二、學(xué)校開展的大型活動

1、20xx年2月我校語言班、舞蹈班學(xué)生參與了由安陽市體育舞蹈協(xié)會舉辦的其次屆“殷商杯”少兒才藝展演，并榮獲滿貫四金獎，獲得“優(yōu)秀組織機(jī)構(gòu)”稱號。

2、20xx年4月內(nèi)黃縣【大鵬書畫院】院長康志鵬蒞臨本校親自授課，并將自己多年教授書法的精彩課程奉獻(xiàn)給我們的學(xué)生。

3、20xx年6月我校舞蹈、跆拳道、語言班學(xué)員主動參與各小學(xué)“迎六一”活動展演，獲得一樣好評。

4、20xx年6月我校參與“快樂中原文明內(nèi)黃”—唱響內(nèi)黃，少兒舞蹈晚會。

5、20xx年8月我校作為“中國美術(shù)學(xué)院社會美術(shù)水平考級中心xx藝術(shù)學(xué)校等級考點”對我校學(xué)生進(jìn)行書法、繪畫了考級，并取得全部通過率101%的好成果。

6、20xx年8月我校作為“20xx年暑期河南省學(xué)生總會跆拳道協(xié)會等級考試—豆公站”對我校跆拳道學(xué)員進(jìn)行了考級，并取得全部通過率101%的好成果。

7、20xx年11月我校作為“中國少年兒童發(fā)展服務(wù)中心社會藝術(shù)水平考級中心-豆公站”對我校語言班學(xué)生進(jìn)行了戲曲、朗誦類考級。

8、20xx年12月我校參與“20xx年暑期河南省學(xué)生總會跆拳道協(xié)會等級考試—內(nèi)黃站”對我校跆拳道學(xué)員進(jìn)行了考級。

9、20xx年12月我校作為“中國美術(shù)學(xué)院社會美術(shù)水平考級中心xx藝術(shù)學(xué)校等級考點”對我校學(xué)生進(jìn)行書法、繪畫了考級。

三、學(xué)校業(yè)務(wù)拓展方面

一次又一次的大型文藝活動，給我們老師和同學(xué)都供應(yīng)了很好的成長平臺給了我們更多展示自我熬煉自我的機(jī)會，讓我們老師成熟更學(xué)生更優(yōu)秀。

20xx年我校還增設(shè)了英語班等，我們不斷努力地拓展了學(xué)校的業(yè)務(wù)，讓小摯友有更多見識和學(xué)習(xí)其他學(xué)科魅力的機(jī)會，為把我校建成更全面更專業(yè)的藝術(shù)學(xué)校，我們邁著扎實的腳步，信任在2022年里我們還會做得更好更精彩。

總之，一年來，我校老師不斷地提升自己不斷地通過培訓(xùn)來增長見識。為學(xué)校帶來新思想、新理念。我校各項工作穩(wěn)步發(fā)展，呈良好上升態(tài)勢。但我們也還有許多的不足，我們的路還很長，我們會進(jìn)一步加快教化改革的步伐，創(chuàng)建良好的教化環(huán)境，提升辦學(xué)水平，為創(chuàng)建品牌名校而不懈努力。

學(xué)校年終工作總結(jié)9

20xx年，全區(qū)xx所民辦培訓(xùn)學(xué)校發(fā)揮其培訓(xùn)質(zhì)量高，好用性強(qiáng)、培訓(xùn)期短、就業(yè)率高的特點，為社會輸送了一批質(zhì)量高，業(yè)務(wù)強(qiáng)的技術(shù)人員，全年共培訓(xùn)xxx人，其中普惠制培訓(xùn)xxx人。促進(jìn)了地區(qū)的就業(yè)工作，推動了社會的穩(wěn)定和發(fā)展。以下是我校20xx年的工作總結(jié)。

一、召開年度培訓(xùn)工作會議

對培訓(xùn)工作做詳細(xì)部署，在學(xué)校信息變更、學(xué)校管理、老師管理、廣告招生、收費等方面對學(xué)校提出詳細(xì)的要求。

同時，在如何提高培訓(xùn)質(zhì)量，打造培訓(xùn)品牌方面提出一些建議，為全面完成全年培訓(xùn)工作目標(biāo)做好供應(yīng)有力的保障。

二、加強(qiáng)對民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校日常工作的督導(dǎo)

重點加強(qiáng)對民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的.管理，對轄區(qū)的部分民辦培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行走訪，了解駕馭學(xué)校的培訓(xùn)狀況，剛好發(fā)覺存在的問題，督促其改正，規(guī)范教學(xué)檔案;健全各項規(guī)章制度、指導(dǎo)學(xué)校規(guī)范、有序地發(fā)展。

三、做好培訓(xùn)學(xué)校的信息變更，規(guī)范培訓(xùn)學(xué)校管理檔案

對原有學(xué)校的法人、地址等各種信息變更剛好更新，規(guī)范民辦學(xué)校管理檔案。對轉(zhuǎn)入的培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)、設(shè)備、設(shè)施、平安衛(wèi)生等狀況進(jìn)行實地檢查，辦理接收。

四、集中辦理民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校民非年檢

為便利各培訓(xùn)學(xué)校辦理民非登記年檢，我們從工作實際動身，幫助市人力資源和勞動保障局職業(yè)實力建設(shè)處聯(lián)合市、區(qū)民政非企業(yè)管理部門對區(qū)所屬民辦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行集中年檢。

為學(xué)校供應(yīng)了便利，同時也提高了政府部門的服務(wù)水平和工作效率。

五、加強(qiáng)民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校平安管理工作

實行市綜治委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、幼兒園及周邊平安保衛(wèi)工作的通知》及市人力資源和社會保障《關(guān)于加強(qiáng)民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校平安管理工作的通知》文件精神，加強(qiáng)學(xué)校平安管理的組織領(lǐng)導(dǎo)，做好重點人員及重點部位的排查及平安防范工作，加強(qiáng)平安值班管理，建立投訴和事務(wù)信息上報制度。

學(xué)校年終工作總結(jié)10

20xx年xxxx學(xué)校創(chuàng)辦至今不到半年時間，從創(chuàng)辦初期至今，我校在訓(xùn)練局有關(guān)業(yè)務(wù)主管領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，嚴(yán)格遵守國家的各項訓(xùn)練法律法規(guī)，仔細(xì)實行黨和國家的各項政策措施，以人為本，實事求是，以構(gòu)建和諧社會為切入點，不斷創(chuàng)新訓(xùn)練管理機(jī)制，切實加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)爭辯，連續(xù)深化教學(xué)體制改革，持續(xù)加強(qiáng)學(xué)校平安衛(wèi)生管理工作，主動推動前進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)訓(xùn)練，努力提升品牌社會效益。

一、與時俱進(jìn)，健全和完善品牌特色教學(xué)體系

依據(jù)訓(xùn)練培訓(xùn)市場各項需求的進(jìn)展改變，為確保學(xué)校的辦同學(xué)命力，我們始終努力地探究和創(chuàng)立自身的辦學(xué)特色，并力求贏得社會的認(rèn)可和家長、同學(xué)的好評。現(xiàn)我們已初步建立具有我校特色的出國考試備考品牌效益，并在迎合社會辦學(xué)需求的過程中逐步完善特色教學(xué)體系。

二、誠信辦學(xué)，保持及鞏固在外語培訓(xùn)市場中的優(yōu)勢地位

我校外語培訓(xùn)人數(shù)漸漸增多、規(guī)模增大，滿足度高。無論是少兒，還是青少年、成年，我校外語培訓(xùn)連續(xù)呈進(jìn)展壯大趨勢，特殊是在出國考試類外語培訓(xùn)上，我們更是嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，并取得了可信的辦學(xué)成果，獲得了社會各界和寬敞同學(xué)、家長們良好的口啤，確保學(xué)校在外語培訓(xùn)市場中的優(yōu)勢地位。

三、完善制度，建立健全學(xué)校辦學(xué)及日常工作管理制度

一切以同學(xué)利益為中心是我校一貫的辦學(xué)宗旨。健全的辦學(xué)制度，是確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和規(guī)范管理的必要手段。我們建立了一整套的崗位職責(zé)和管理制度，并依據(jù)學(xué)校的進(jìn)展改變，不斷完善和調(diào)整充溢。學(xué)校教學(xué)、行政均有嚴(yán)格且可操作性的管理制度，為學(xué)校的有序管理和科學(xué)管理奠定了扎實的基礎(chǔ)。

四、改革創(chuàng)新，規(guī)范與完善老師訓(xùn)練教學(xué)行為準(zhǔn)則

老師資源是學(xué)校進(jìn)展的重要資源，優(yōu)秀的老師更是學(xué)校進(jìn)展的不竭動力。我校始終相當(dāng)重視對老師的培訓(xùn)及老師教學(xué)行為的評估工作。20xx年末細(xì)化出臺了《定制性教學(xué)反饋表（教學(xué)工作和行為規(guī)范）》。該細(xì)則對老師的教學(xué)行為界定、教學(xué)行為準(zhǔn)則、課前預(yù)備、備課、講課、補(bǔ)課、作業(yè)及批改、考試、教學(xué)回訪、教研活動等日常教學(xué)行為等都作了細(xì)化規(guī)定，明確了老師的教學(xué)行為，對于提高老師個人素養(yǎng)起到了主動的作用。

五、硬件建設(shè)，改善與美化校內(nèi)訓(xùn)練教學(xué)設(shè)施及校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生

我校為提高教學(xué)質(zhì)量，努力締造現(xiàn)代化教學(xué)，學(xué)校間續(xù)配備及升級電腦及互動白板，更換了復(fù)印機(jī)、掃描儀、攝像機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、錄音機(jī)、無線話筒等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施。同時，在各個教室布置了花卉盆景，努力營造綠化、干凈衛(wèi)生的環(huán)境氛圍，并實施了嚴(yán)格的平安衛(wèi)生責(zé)任制，使美化學(xué)校、締造優(yōu)越環(huán)境落到了實處。

六、順應(yīng)潮流，探究與建立學(xué)校進(jìn)展的新思路、新模式

在激烈的訓(xùn)練培訓(xùn)市場競爭中如何立于不敗之地，始終是本校重視和爭辯的問題。特殊在目前，我國己將培訓(xùn)訓(xùn)練排位其次（僅次于學(xué)前訓(xùn)練），并確定為新的、重要的.增長點，是布滿無限生氣和活力的訓(xùn)練形式。這給我們的工作予以激勵和推動，我們必需與時俱進(jìn)，在這種大環(huán)境下尋求自身的潛能發(fā)揮，把訓(xùn)練培訓(xùn)市場做強(qiáng)做大。為此，幾年來我們始終在作這方面的探究和努力，在保持原有訓(xùn)練培訓(xùn)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，近階段我們己確定了二個新的突破點：

一是抓源頭生源的培訓(xùn)。

眾所所知，越來越多的孩子選擇出國留學(xué)，這是我們潛在和現(xiàn)實的源頭生源。為此，我們要用戰(zhàn)略眼光，集中精力抓好出國留學(xué)英語訓(xùn)練培訓(xùn)，并形成系統(tǒng)且有特色的克萊德體系。

二是主動開發(fā)企業(yè)團(tuán)培市場。

隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)展，必需培訓(xùn)新的學(xué)問和技能，以通過人的提升來推動企業(yè)的進(jìn)展壯大。對此學(xué)校己作了初步嘗試，并成立了相應(yīng)機(jī)構(gòu)，在此基礎(chǔ)上20xx年我們應(yīng)當(dāng)大力實施，把企業(yè)團(tuán)培做大、做強(qiáng)。

自成立以來我校雖作了一些努力，但也存有很多不足，離上級主管部門對我們的要求尚存有很大距離。主要表現(xiàn)在：

1、在如何解放思想，改革創(chuàng)新上，還缺乏應(yīng)有的膽識和切實牢靠的措施。

2、在加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，提高學(xué)校經(jīng)濟(jì)和社會效益上，還沒有得到完全落實，未取得志向的效果。

3、在加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，開展訓(xùn)練教學(xué)工作爭辯方面，目前還處于改革與完善階段階段，與預(yù)期的目標(biāo)之間還存在確定的差距。但是我們也滿懷信念，銳意進(jìn)取，將在原有訓(xùn)練教學(xué)管理工作閱歷的基礎(chǔ)上，不斷改革創(chuàng)新、解放思想、實事求是，更加努力地推出符合社會需求的訓(xùn)練培訓(xùn)項目，更好地服務(wù)于同學(xué)、服務(wù)于社會。

學(xué)校年終工作總結(jié)11

時間飛逝，不知不覺又迎來新的一年。在即將過去的里，我在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)切幫助下，順當(dāng)完成了相應(yīng)的工作，現(xiàn)對的工作做一個總結(jié)。

一、前臺接待方面

x月至x月，我從事前臺接待工作，接待人員是呈現(xiàn)公司形象的第一人，在工作中，我嚴(yán)格根據(jù)公司要求，工裝上崗，熱忱對待每一位來訪客戶，并指引到相關(guān)辦公室，為領(lǐng)導(dǎo)供應(yīng)了便利，也為客戶供應(yīng)了便利。一年來，共計接待用戶達(dá)x人次左右。

二、會議接待方面

1.外部會議接待

參加接待了x財務(wù)會議、x部工作會議、x培訓(xùn)會議、全省g網(wǎng)經(jīng)營部工作會議、x公司與神族分公司共同召開的經(jīng)營分析會等大型會議，在這種外部會議中，嚴(yán)格根據(jù)會議需求高標(biāo)準(zhǔn)布置會場，主動協(xié)調(diào)x相關(guān)事宜，并做好會議過程中的服務(wù)，在這個過程中，我學(xué)到了更多的待人接物，服務(wù)禮物等相關(guān)學(xué)問，積累了許多的閱歷。

2.內(nèi)部會議管理

根據(jù)各部門的需求合理支配會議室，以免造成會議沖突，并留意做好相關(guān)登記，以及會議室的衛(wèi)生保持，公眾物品的善后檢查等工作，以便為本部人員供應(yīng)更好的服務(wù)。一年來，共支配內(nèi)部會議x次以上。

3.視訊會議管理

在召開總部或省分視訊會議的時候，根據(jù)通知要求，提前半小時準(zhǔn)時打開視訊系統(tǒng)，確保會議按時接入，本年度無一例會議延時狀況出現(xiàn)；在召開對縣區(qū)會議時，提前進(jìn)行會議預(yù)約，呼叫各終端，確保每個縣區(qū)都能正常參會。

三、費用報銷、合同錄入工作

在這方面，嚴(yán)格根據(jù)公司要求，周一匯總收集報銷單據(jù)，周二找領(lǐng)導(dǎo)簽字后錄入erp系統(tǒng)，并做好登記工作。一年來，錄入報銷單據(jù)x余份。合同錄入x余份。

四、綜合事務(wù)工作

x月，因部門人員變動，我被調(diào)至辦公室，從事公安查詢、外部文件簽收、工會、辦公耗材、食堂管理等工作。后期，又接手信息采編、會議記錄、行政庫管理等工作。至x月底，共接待公安查詢x次左右，并做到看法熱忱，嚴(yán)格根據(jù)公司規(guī)定辦理。收發(fā)外來文件x份左右，做到剛好上傳下達(dá)，不延時，不誤事。報送信息x篇，采編x期。

對筆記本、臺式機(jī)等小型固定資產(chǎn)做好登記與出入庫工作，剛好聯(lián)系修理網(wǎng)點，進(jìn)行電腦維護(hù)與修理，與其加強(qiáng)溝通，并要求為我們供應(yīng)備用機(jī)，以免耽擱正常工作。

五、其他工作

在完成本職工作的'同時，仔細(xì)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的隨機(jī)工作，并主動參與公司組織的各項活動，幫助領(lǐng)導(dǎo)同事籌備了首屆職工運動會；在x演講活動中獲得第一名；神族聯(lián)通誠信演講競賽獲三等獎，目前正在主動籌備文藝匯演的節(jié)目匯總、選拔、演出等工作。

六、工作中的不足

在工作中主動性不足，與領(lǐng)導(dǎo)溝通較少，遇事考慮不夠周全、不夠細(xì)致。文字功底欠缺，在信息報送環(huán)節(jié)沒有做到剛好抓住公司信息亮點，導(dǎo)致信息數(shù)量和質(zhì)量不高，影響公司在全省的信息排名。

七、工作安排

1.加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，結(jié)合綜合部實際，多從細(xì)微環(huán)節(jié)考慮，緊跟領(lǐng)導(dǎo)意圖，協(xié)調(diào)好內(nèi)外部關(guān)系，多為領(lǐng)導(dǎo)分憂解難。

2.主動學(xué)習(xí)其他單位、x等會議接待閱歷，提高接待水平，提升公司形象。

3.做好工會工作，推出有意義的活動，加強(qiáng)溝通溝通，并將“x”活動接著開展下去。

學(xué)校年終工作總結(jié)12

20xx年轉(zhuǎn)瞬即逝，一年來，在教化局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校全體師生同心同德，團(tuán)結(jié)協(xié)作，始終致力于課堂教學(xué)效率的提升，扎扎實實地抓好了教化教學(xué)工作，在環(huán)境育人、制度育人、創(chuàng)新育人、活動育人、以德育人上膽實踐，不斷探究，形成了“科學(xué)、規(guī)范、人本”的辦學(xué)特色，全面完成了年初制定的各項工作目標(biāo)?，F(xiàn)把一年的工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)師能、塑師德，骨干隊伍漸漸形成

造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，具有開拓創(chuàng)新精神的老師隊伍，是實施素養(yǎng)教化的重要保證，是提升學(xué)校內(nèi)涵，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。本學(xué)年來，學(xué)校主動為廣老師搭建各種活動平臺，為老師的專業(yè)發(fā)展，業(yè)務(wù)提升創(chuàng)建條件。一是結(jié)合高效課堂的探討，主動開展校本研訓(xùn)活動。二是傾力支持老師外出學(xué)習(xí)，培訓(xùn)骨干老師。先后組織教研組長及各科骨干老師赴外地（長沙、吉首、衡陽、張家界、郴州）及兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)16人次、共計70多天，我們要求外出學(xué)習(xí)的老師回來后上好一節(jié)示范課，寫一篇學(xué)習(xí)心得體會，向老師們介紹先進(jìn)的閱歷、理念，然后全體老師參加學(xué)習(xí)和探討。由于學(xué)校不遺余力的支持，我校涌現(xiàn)出了徐厚安、李英、湯柳青等一批理論功底深厚、教學(xué)水平精湛的老師，為我校的教學(xué)質(zhì)量的不但提升供應(yīng)了堅實的人才基礎(chǔ)。

在抓好業(yè)務(wù)實力的同時，學(xué)校還不斷強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教職工的思想作風(fēng)建設(shè)，既培師能，更鑄師德。校長堅持每周推門聽課并提出針對性建議，學(xué)校行政帶頭工作在教學(xué)的第一線，都起到了很好的示范和引領(lǐng)作用。辦公室和工會充分利用平常例會、師德活動月等機(jī)會對老師進(jìn)行師德培訓(xùn)，每學(xué)年評比“學(xué)生最滿足的老師”，在年度績效考核中賜予適當(dāng)?shù)募为劊乖u比出的模范在老師中起到帶頭示范作用，使廣老師形成愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、合作進(jìn)取的良好師風(fēng)。涌現(xiàn)出一批師德高尚、深受學(xué)生寵愛的老師，李斐、周卉、方輝是他們中間的代表。

一年來，“高尚的職業(yè)道德，先進(jìn)的教化理念，合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)，超群的育人藝術(shù)”成為我校每一位老師追求的目標(biāo)，一支朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮勉有為的高品位老師團(tuán)隊初步形成。

二、抓常規(guī)、促教研，教學(xué)質(zhì)量不斷提高

教學(xué)質(zhì)量是立校之本，教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的`中心。一年來，我們堅固確立質(zhì)量意識，以課堂教學(xué)為抓手，牢牢抓住教學(xué)常規(guī)管理、校本研訓(xùn)實施這兩項工作不放松，使我校在辦學(xué)行為不斷規(guī)范的條件下，教學(xué)質(zhì)量保持了穩(wěn)步提升。

1、抓常規(guī)、夯基礎(chǔ)，堅決杜絕教學(xué)工作的隨意性和無目的性。

教學(xué)常規(guī)簡而言之，就是備、教、批、輔、考。抓的不到位就會使教學(xué)流于形式。因此，在常規(guī)管理中我們堅持做到以下三點：

（1）明確常規(guī)的每一個環(huán)節(jié)該怎樣打算、怎樣實施，達(dá)到什么要求。我們依據(jù)學(xué)校實際，結(jié)合樓區(qū)教化局教學(xué)常規(guī)制定出了中學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求，讓老師們對教學(xué)常規(guī)做到心中有數(shù)，同時它也是我們進(jìn)行常規(guī)監(jiān)控評價的依據(jù)。

（2）常規(guī)檢查一抓究竟，毫不動搖，絕時常冷時熱，有始無終。我們要求學(xué)校值日行政每日巡查，教育處的隨時檢查與定期抽查都要長期堅持，毫不懈怠。遇到問題要當(dāng)面指出，當(dāng)場解決，真正做到常規(guī)日日有人管、每天有實效。

（3）常規(guī)監(jiān)控饋、調(diào)控快。抓常規(guī)管理不是目的，而是手段，其目的是有效地實施教和學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，因此，監(jiān)控的結(jié)果必需快速的饋到老師那里，使老師能剛好的改進(jìn)，逐步的完善。

在常規(guī)監(jiān)控上的模式上，我們由過去那種定期檢查轉(zhuǎn)變成了隨機(jī)抽查與多元評議。一是建立領(lǐng)導(dǎo)班子隨機(jī)推門聽課、隨機(jī)檢查制度，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查課堂教學(xué)在平常，發(fā)覺問題在平常，矯正饋在平常；二是評議的內(nèi)容不在單看定期檢查的備課本、作業(yè)本、學(xué)習(xí)筆記等文字材料，而是把文字材料與隨機(jī)抽查、推門聽課的狀況結(jié)合起來從多方面評議。

2、抓教研，提實力，為學(xué)校持續(xù)發(fā)展奠基。

本學(xué)年我們在自修思的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)個人教學(xué)分析，強(qiáng)調(diào)合作，使老師在做中學(xué)，在實踐中領(lǐng)悟，使老師走上學(xué)習(xí)中研討，實踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長歷程。學(xué)校接著組織全體老師實踐先進(jìn)閱歷，摸索出“打造高效課堂”的教學(xué)模式，收到了較好的效果。今年4月，學(xué)校組織全體老師赴許市中學(xué)學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，返校后依據(jù)本校實際在七年級試點他們的教學(xué)模式；11月，學(xué)校主動開展“青年老師教學(xué)競賽”，35歲以下的老師全員參加，評出了一、二等獎六名。這些舉措對促進(jìn)我校老師專業(yè)化成長起到了主動的作用?，F(xiàn)在已經(jīng)基本形成質(zhì)量興校，以教學(xué)質(zhì)量論英雄的良好局面。此外，教育處負(fù)責(zé)承辦了岳陽樓區(qū)中學(xué)片區(qū)青年老師課堂教學(xué)競賽，岳陽樓區(qū)英語、教學(xué)研討會暨九年級分科會，活動開展效果良好，得到上級一樣好評。本年度老師主動撰寫論文獲獎率高，其中省級獎5名，市級獎15名，區(qū)級獎14名

三、多渠道、全方位，德育途徑不斷拓展

一學(xué)年來，我們始終把學(xué)生思想道德建設(shè)工作擺在首位，面對德育工作的新形勢，新問題，面對我校德育工作的現(xiàn)狀，不斷探究德育工作的新思路，新方法，從實處入手，抓住關(guān)鍵，嚴(yán)格管理，取得了肯定的效果。

1、學(xué)校接著把學(xué)生行為習(xí)慣的培育作為學(xué)生教化管理的突破口，實行多種措施，著力學(xué)生文明禮貌、儀容儀表、勤儉節(jié)約、講究衛(wèi)生等習(xí)慣的養(yǎng)成。詳細(xì)措施：一是強(qiáng)化制度建設(shè)，進(jìn)一步完善了《中學(xué)班級量化細(xì)則》、《文明班級評比細(xì)則》，把管理細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的每一個環(huán)節(jié)；修訂了《班主任工作考核方法及補(bǔ)助發(fā)放方案》，極提高了班主任工作的主動性和主動性；二是配備特地人員，加強(qiáng)督查。領(lǐng)導(dǎo)值日、政教處巡查等，每天巡查在教學(xué)的各個時段，加強(qiáng)了對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的督查和養(yǎng)成；三是加強(qiáng)宣揚引導(dǎo)，教育處、團(tuán)充分利用校會、班會、黑板報、國旗下的講話等途徑有安排、有針對性地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教化、集體主義教化、法制教化、平安教化、心理健康教化，對全體學(xué)生尤其突出行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，做到重點清，要求明，措施實，讓每一個學(xué)生熟知良好習(xí)慣的內(nèi)容，從思想上內(nèi)化為自己的行動。四是開展競賽，榜樣激勵，每周評出各年級的文明班級、每班評出星級學(xué)生，為全體學(xué)生樹立榜樣。

2、加強(qiáng)家校聯(lián)系，辦好家長學(xué)校和開好家長會。本年度在原有家長學(xué)校的基礎(chǔ)上建設(shè)完善了家長員會制度，分別召開了三個年級的家長會，通過家等各種形式的家校聯(lián)系，進(jìn)行分層分類的家庭教化指導(dǎo)，助家長樹立正確的教化觀念，駕馭科學(xué)的教化方法。形成學(xué)校、家庭、社會教化相互滲透、整體協(xié)調(diào)的德育格局。

3、結(jié)合一些節(jié)慶日，開展了系列活動：如植樹節(jié)，為校內(nèi)綠化，愛惜校內(nèi)一草一木；三月學(xué)雷鋒活動，“我為人人，人人為我”做好事；5.12，開展紀(jì)念5.12應(yīng)急演練周活動，進(jìn)行多次消防、地震演練，增加學(xué)生的逃命意識及本事；結(jié)合初三年級的特點，還召開了百日誓師會及主題班會。我們在校內(nèi)內(nèi)力開展普法教化。通過講座、學(xué)問問答等途徑和手段，讓學(xué)生去學(xué)法、懂法、遵守法律。

4、學(xué)校還開展了對學(xué)校環(huán)境美化和班級文化建設(shè)工作。在樓梯過道布置了藝術(shù)名畫、宣揚標(biāo)語，各班級也重新布置了名人名言，布置上了學(xué)生自己撰寫的勵志明理的警句。學(xué)校門口櫥窗定期更換宣揚內(nèi)容，展示教學(xué)業(yè)績、表揚優(yōu)秀學(xué)生、宣揚相關(guān)學(xué)問。我們信任，隨著各項活動、工作的深化開展，我校的校內(nèi)文化建設(shè)肯定會特色彰顯，邁上新臺階。

四、強(qiáng)保障、重實效，后勤工作日趨完善

1、加強(qiáng)內(nèi)部管理力度，提高后勤服務(wù)水平。

本著“服務(wù)育人”的宗旨，我們通過建立后勤人員工作考核機(jī)制，充分調(diào)動全體后勤人員的工作主動性，使后勤工作做到人盡其才，物盡其用，提高服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)效率，確保了一線教化教學(xué)工作的順暢。同時主動培育后勤人員的責(zé)任心，提高了其主子翁意識，讓他們主動主動地參加到學(xué)校的各項活動和管理中來，平常多做有心人，提高平安意識，剛好發(fā)覺問題，解決問題，將平安隱患?xì)灉缭诿妊繝顟B(tài)。

2、抓好平安工作，構(gòu)建和諧校內(nèi)。

我們始終把平安工作放在重中之重，高度重視平安工作。一是按要求仔細(xì)制定各項平安工作制度、措施和應(yīng)急方案；加強(qiáng)門衛(wèi)值班制度，外來人員及學(xué)生中途進(jìn)出校門都有登記記錄；二是進(jìn)一步強(qiáng)化對全體師生的平安宣揚教化，每學(xué)期都組織師生參與交通平安、消防平安學(xué)問講座；三是堅持平安工作常?；?，堅決杜絕事故苗頭，對出現(xiàn)的隱患剛好整改；四是嚴(yán)格管理食堂各項工作，保證師生飲食的衛(wèi)生平安，仔細(xì)貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》的管理規(guī)定，嚴(yán)把食品原材料選購 關(guān)、操作關(guān)、程序關(guān)、節(jié)約關(guān)，與小店簽訂平安責(zé)任書，建立舉報箱，切實加強(qiáng)衛(wèi)生檢查，杜絕食物中毒事故的發(fā)生。通過全校老師的共同努力，我校在本年度沒有平安責(zé)任事故發(fā)生。

3、規(guī)范“兩室”的管理，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作用。

在兩室管理上，我們主要是進(jìn)一步完善、落實“兩室”的管理制度，加強(qiáng)檢查考核。要求老師在教學(xué)中常常運用班班通和錄音機(jī)等電教設(shè)備，激勵老師主動收集、制作和積累多媒體課件，嘗試網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支撐下的課堂教學(xué)的試驗。電化教化做到運用有記錄，考核有依據(jù)，從而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。以電教工作檢查為契機(jī)，接著加強(qiáng)現(xiàn)代教化技術(shù)理論的學(xué)習(xí)和實踐操作。目前我校80%以上的老師能利用現(xiàn)代教化技術(shù)理論指導(dǎo)教化教學(xué)實踐，并能利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)掘教化教學(xué)資源，探究基于網(wǎng)絡(luò)條件下的教化教學(xué)新模式，敏捷運用計算機(jī)技術(shù)，制作多媒體課件，運用于自己的教學(xué)實踐。