2024新高考英語(yǔ)高效備考策略（山東省二輪備考講座）

2024英語(yǔ)新高考高效備考策略主講人：沙俊燕2024高考英語(yǔ)二輪備考計(jì)劃時(shí)間2024年2月開(kāi)學(xué)--2024年4月中下旬模式記憶（知識(shí)）---訓(xùn)練（找問(wèn)題）---歸納（方法）---訓(xùn)練（強(qiáng)化）資料新高考英語(yǔ)詞匯分類背誦手冊(cè)+二輪分類突破資料+寫(xiě)作高分句式+近5年高考試題+2024各地模擬試題

重點(diǎn)壹詞匯強(qiáng)化叁專項(xiàng)突破貳精準(zhǔn)刷題肆心理疏導(dǎo)詞匯強(qiáng)化VocabularyRevision01

詞匯量在極大程度上代表著一個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)水平；一個(gè)學(xué)生有著怎樣的詞匯量，就有著與之相對(duì)應(yīng)的怎樣的英語(yǔ)成績(jī)。所以，詞匯復(fù)習(xí)必須落到實(shí)處。

詞匯教學(xué)個(gè)人探索與實(shí)踐：一、帶領(lǐng)學(xué)科組編寫(xiě)《新高考英語(yǔ)詞匯分類背誦手冊(cè)》。內(nèi)容包括：新高考課標(biāo)詞匯（2017）高考英語(yǔ)聽(tīng)力場(chǎng)景詞匯高考真題完形高頻詞匯高考真題閱讀高頻詞匯常用不規(guī)則動(dòng)詞變化表課標(biāo)詞匯詞形變化16組熟詞生義；常見(jiàn)詞綴

二、落實(shí)方式1.課堂集體聽(tīng)寫(xiě)、訂正、核查、再訂正2.抽查、督促邊緣生---課間提問(wèn)3.定期默寫(xiě)--編制學(xué)案、限時(shí)默寫(xiě)、訂正三、詞匯記憶方法指導(dǎo)1.A4紙記憶法2.卡片記憶法3.聯(lián)想記憶法4.語(yǔ)境記憶法5.情景記憶法6.順口溜記憶法7.詞根詞綴記憶法8.艾賓浩斯記憶法

單詞記憶有方法，但沒(méi)有捷徑！無(wú)論哪種方法都需要老師的引領(lǐng)、規(guī)劃與督促，需要學(xué)生腳踏實(shí)地的努力！專項(xiàng)突破02閱讀理解閱讀A,B突破、高效備考策略：

整體而言，A、B兩篇閱讀理解通常難度不大。建議在日常復(fù)習(xí)與測(cè)試中注重訓(xùn)練學(xué)生快速閱讀的能力，增加同義表達(dá)的積累；同時(shí)，盡可能地利用外刊、外網(wǎng)拓寬學(xué)生視野和知識(shí)的廣度。

曬一曬高考常用的外刊外網(wǎng)！①《美國(guó)有線電視新聞網(wǎng)》CNN（CableNewsNetwork）網(wǎng)址：（2023全國(guó)甲·閱讀A、2021全國(guó)I·閱讀D、2020全國(guó)I·閱讀D）②《國(guó)家地理》NationalGeographic網(wǎng)址：（2023全國(guó)甲·閱讀D、2022全國(guó)新高考I·閱讀B）③《紐約時(shí)報(bào)》TheNewYorkTimes網(wǎng)址：(2023全國(guó)甲·完形、2022全國(guó)甲·完形、2021全國(guó)甲·閱讀C、2020全國(guó)I·閱讀C、2020全國(guó)III·閱讀D)(2021全國(guó)新高考I·完形)④《赫芬頓郵報(bào)》TheHuffingtonPost網(wǎng)址：（2021全國(guó)乙·閱讀C、2020全國(guó)I·七選五）⑤《每日電訊報(bào)》TheDailyTelegraph網(wǎng)址：www.dailytelegraph.co.uk(2022全國(guó)乙·閱讀D、2022全國(guó)新高考I·閱讀C)⑥《衛(wèi)報(bào)》TheGuardian網(wǎng)址：www.guardian.co.uk(2020全國(guó)III·閱讀C、2021浙江·閱讀B、2020上海6月·選詞填空、2020上海1月·閱讀C)⑦《每日郵報(bào)》Dailymail網(wǎng)址：www.dailymail.co.uk(2021全國(guó)甲·閱讀B)⑧《紐約客》Newyorker

網(wǎng)址：(2022全國(guó)乙·閱讀B)⑨《新聞周刊》NEWSWEEK網(wǎng)址：(2021全國(guó)乙·閱讀A)⑩《時(shí)代周刊》Time網(wǎng)址：(2020上海6月·閱讀C)?《泰晤士報(bào)》TheTimes網(wǎng)址：www.thetimes.co.uk(2020上海6月·概要寫(xiě)作)?《華盛頓郵報(bào)》WashingtonPost網(wǎng)址：(2020上海1月·完形)?《科學(xué)美國(guó)人》ScientificAmerican網(wǎng)址：(2019上海6月·閱讀C)?《美國(guó)之音廣播電臺(tái)》VOA(VoiceofAmerica)網(wǎng)址：/(2021全國(guó)I·語(yǔ)法填空)?《英國(guó)廣播公司》BBC(BritishBroadcastingCorporation)網(wǎng)址：(2019上海6月·完形)?《美國(guó)國(guó)家廣播公司》NBC(TheNationalBroadcastingcompany)網(wǎng)址：(2020全國(guó)I·語(yǔ)法填空)?《洛杉磯時(shí)報(bào)》LosAngelesTimes網(wǎng)址：(2020全國(guó)III·閱讀B)?《讀者文摘》Reader’sDigest網(wǎng)址：接觸、使用外媒途徑：Option1:

老師們可登錄高考常用外網(wǎng)選取合適的材料，提供給學(xué)生進(jìn)行泛讀，最好結(jié)合一定的閱讀任務(wù)。否則學(xué)生很難堅(jiān)持，也無(wú)法評(píng)估其閱讀效果與收獲。（挑戰(zhàn)：增加教師工作量，對(duì)教師專業(yè)素質(zhì)與能力要求也很高）Option2:《時(shí)文閱讀》(一本、快捷、維克多閱讀6+1)：

這些材料的閱讀文本均選自外刊或外網(wǎng)，已命制成高考題型，并附有答案、解析、詞匯清單，很實(shí)用。既能滿足刷題訓(xùn)練的目的，又可以讓學(xué)生接觸到與高考題同源的最新文章。即便遇不到2024年高考原題，至少熟悉外媒文章的語(yǔ)言風(fēng)格，接觸到時(shí)下的熱點(diǎn)話題。我們的學(xué)生在高考時(shí)至少也會(huì)多一分似曾相識(shí)的熟悉感(語(yǔ)言--語(yǔ)感；內(nèi)容--背景知識(shí))，閱讀與答題會(huì)更加順暢。閱讀C,D突破、備考策略：1.

近三年新高考全國(guó)I卷閱讀理解C，D篇題型分布較為穩(wěn)定，以推理判斷題、主旨大意題、觀點(diǎn)態(tài)度、寫(xiě)作手法或目的等高階思維題為主,其中2023年推理判斷題數(shù)量略有增加，這也是試題難度提升的標(biāo)志與原因之一。所以復(fù)習(xí)中老師們需注重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣與解題思路，如發(fā)現(xiàn)發(fā)明類說(shuō)明文：第一時(shí)間先找到文章的主旨句，明確本文介紹的新的研究發(fā)現(xiàn)或發(fā)明是什么。其次，具備語(yǔ)篇意識(shí)，厘清發(fā)現(xiàn)發(fā)明類說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)，如通過(guò)概括段落大意、構(gòu)建文章結(jié)構(gòu)模型等。

掌握文章的結(jié)構(gòu)可以幫助學(xué)生快速獲取文章大意、在文中準(zhǔn)確定位到答題依據(jù)，提高解題效率與準(zhǔn)確率。備考時(shí)老師們多選擇思辨性強(qiáng)、命題角度靈活新穎的語(yǔ)篇對(duì)學(xué)生進(jìn)行目的性、針對(duì)性訓(xùn)練。

2.要真正理解說(shuō)明文的主旨和細(xì)節(jié)信息，學(xué)生還需要有較大的詞匯量。

因?yàn)檎f(shuō)明文的一大特點(diǎn)就是專業(yè)術(shù)語(yǔ)多、生詞量大。這就要求學(xué)生第一要有開(kāi)闊的眼界，在平時(shí)創(chuàng)造條件盡量多地讀外刊，尤其是涉及自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的說(shuō)明文，多接觸專業(yè)詞匯。

另外，很多貌似陌生的詞其實(shí)是由課標(biāo)詞匯衍生過(guò)來(lái)的。只要新課標(biāo)詞匯表里面出現(xiàn)的單詞，它的派生詞、合成詞或轉(zhuǎn)換詞在命題中出現(xiàn)都不需加注漢語(yǔ)。這樣一來(lái)，詞匯的外延就被擴(kuò)大了n倍。如2023年新高考I，D篇試題本文中的underestimate和overestimate均由課標(biāo)詞匯estimate通過(guò)合成衍生而來(lái)。這就要求我們的學(xué)生具有一定的構(gòu)詞法知識(shí)，并練就超強(qiáng)的猜詞能力。3.訓(xùn)練學(xué)生較強(qiáng)的長(zhǎng)難句分析能力。

說(shuō)明文的另一大特點(diǎn)就是長(zhǎng)難句多。作者常常會(huì)用很多從句、尤其是定語(yǔ)從句或非謂語(yǔ)動(dòng)詞等對(duì)一個(gè)概念或新興事物進(jìn)行精確闡釋說(shuō)明。2023年新高考I卷C、D篇最長(zhǎng)的句子到達(dá)了40詞左右。

如果我們的學(xué)生對(duì)于這樣的長(zhǎng)句子不會(huì)分析、無(wú)法理解的話，有時(shí)候即便信息定位成功也可能選不出正確的答案。

因此平時(shí)要多帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)長(zhǎng)難句分析，并嘗試讓學(xué)生對(duì)長(zhǎng)難句進(jìn)行翻譯。4.練就學(xué)生平和的心態(tài)。

讓我們的學(xué)生清楚：不要看到文章生詞多，就產(chǎn)生畏難情緒、心態(tài)崩潰，不去細(xì)讀文章。其實(shí)文章難時(shí)，其設(shè)題很多時(shí)候不一定太難，只要能夠讀懂文章的60%以上、正確理解題干并準(zhǔn)確鎖定文章相關(guān)內(nèi)容，就有很大概率做對(duì)題目。

另外，需提醒我們的學(xué)生：一味地追求原句和選項(xiàng)里的原詞復(fù)現(xiàn)、近義詞反義詞復(fù)現(xiàn)，往往會(huì)掉進(jìn)命題人設(shè)置的陷阱。一定要認(rèn)真核驗(yàn)選項(xiàng)的表述與原文的表述含義是否相同。閱讀教學(xué)探索與實(shí)踐：1.閱讀專項(xiàng)限時(shí)訓(xùn)練。提升做題速度；找準(zhǔn)答題節(jié)奏；實(shí)踐、內(nèi)化閱讀解題技能。2.試題講評(píng)課堂小組討論(acontrolled/guideddiscussion):文章大意；說(shuō)明文結(jié)構(gòu)；解決疑難題目；長(zhǎng)難句分析；寫(xiě)作金句。3.整理筆記（高頻詞匯；寫(xiě)作金句；長(zhǎng)難句分析）七選五

閱讀“七選五”主要考查學(xué)生對(duì)短文的篇章結(jié)構(gòu)、整體理解以及對(duì)上下文邏輯關(guān)系的把握，旨在評(píng)價(jià)考生用英語(yǔ)獲取信息、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。備考策略：1.訓(xùn)練科學(xué)的解題步驟，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣2.逆向訓(xùn)練培養(yǎng)出題人思維3.提升綜合閱讀素養(yǎng)

1.通讀全文，了解文章的篇章結(jié)構(gòu)和主旨大意。2.仔細(xì)閱讀七個(gè)選項(xiàng)，選項(xiàng)較長(zhǎng)或不容易理解時(shí)可以先將選項(xiàng)翻譯成漢語(yǔ)；并用筆標(biāo)注選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞，比如指示代詞，關(guān)系詞，以及與所在空格前后句意義相關(guān)的實(shí)詞或短語(yǔ)。注意避開(kāi)命題人陷阱，切忌當(dāng)文中某個(gè)詞匯或短語(yǔ)在選項(xiàng)中出現(xiàn)，就認(rèn)為該選項(xiàng)就是正確選項(xiàng)。3.細(xì)讀每個(gè)空格的前一句和后一句，根據(jù)前后句的邏輯關(guān)系以及段落主旨大意、句式特點(diǎn)、keywords、代詞、連詞等確定答案。4.帶入答案再讀全文，確保補(bǔ)全后的短文意思通順，前后連貫，結(jié)構(gòu)完整。5.將剩余兩個(gè)干擾項(xiàng)帶入原文，看是否符合語(yǔ)境，進(jìn)行再次核驗(yàn)，從而最大限度確保所選答案準(zhǔn)確無(wú)誤。1.訓(xùn)練科學(xué)的解題步驟1.訓(xùn)練科學(xué)的解題步驟，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣

在外刊外網(wǎng)上選取風(fēng)格、難度與高考題相似的文本材料，鍛煉學(xué)生從命題人的角度體驗(yàn)命制“七選五”試題，在命題時(shí)注重對(duì)學(xué)生邏輯推理、語(yǔ)篇連貫、上下文銜接思維品質(zhì)的訓(xùn)練，挖句時(shí)加強(qiáng)對(duì)空格處前后句的邏輯分析，要求學(xué)生能說(shuō)清設(shè)空理由或依據(jù)。

意義：學(xué)生在命題過(guò)程中逐步增強(qiáng)對(duì)篇章結(jié)構(gòu)的把握、對(duì)語(yǔ)篇的評(píng)價(jià)和掌控能力，調(diào)整自己以前的思維偏差，識(shí)破出題人陷阱，總結(jié)出適合個(gè)體的解題規(guī)律與技巧。以這種逆向訓(xùn)練實(shí)操兩次，學(xué)生七選五的解題能力就會(huì)得到明顯提升（三屆學(xué)生，實(shí)證有效）！2.逆向訓(xùn)練培養(yǎng)出題人思維

做好“七選五”，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生在閱讀過(guò)程中整體把握文本大意并探索語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)及其意義的意識(shí)與能力。

多閱讀各種文體的文章可以使學(xué)生熟悉不同體裁、題材文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、語(yǔ)言風(fēng)格和行文邏輯。通過(guò)多文體閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練，學(xué)生在考試過(guò)程中自然會(huì)有較好的語(yǔ)感，并且能夠更加快速地進(jìn)入閱讀和思維狀態(tài)、能夠更好地理清文章脈絡(luò)，從而更準(zhǔn)確地補(bǔ)入所缺句子。3.提升綜合閱讀素養(yǎng)完形填空1.完形填空在高考中屬于語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用部分。該板塊要求學(xué)生不僅能正確使用語(yǔ)法和詞匯知識(shí)，還應(yīng)該有一定的語(yǔ)篇知識(shí)，即能夠分析語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)、文體特征和語(yǔ)篇的連貫性，厘清上下文的邏輯關(guān)系。所以備考過(guò)程中，老師們一定要注意引領(lǐng)學(xué)生總結(jié)各種語(yǔ)篇的特點(diǎn)（特別是記敘文），養(yǎng)成從整體的層面（文章結(jié)構(gòu)，主線)和句際邏輯關(guān)系層面進(jìn)行文本分析的習(xí)慣。2.完形填空大都需要根據(jù)上下文進(jìn)行詞義辨析，因而對(duì)詞匯掌握的要求較高。

在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，很多詞匯不能僅根據(jù)詞匯書(shū)背記其漢語(yǔ)意思，更多地應(yīng)該去語(yǔ)境中積累單詞的含義和用法。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)特別注意一詞多義、熟詞生義、短語(yǔ)及固定表達(dá)。完形填空選項(xiàng)多考查實(shí)詞，尤其是動(dòng)詞、名詞、形容詞。所以，正如聽(tīng)力備考需要記場(chǎng)景詞匯一樣，完形填空也有與該題型適配的高考完形高頻詞匯。這些詞匯在不同語(yǔ)篇的題目選項(xiàng)中復(fù)現(xiàn)率極高，如果學(xué)生能熟記這些單詞，完形填空的正答率定會(huì)大幅提升。

關(guān)于這部分詞匯，復(fù)習(xí)中我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生先后進(jìn)行了兩遍當(dāng)堂聽(tīng)寫(xiě)，一遍自制詞匯學(xué)案的默寫(xiě)。而且每次大型考試前都會(huì)要求學(xué)生把完形高頻詞匯、閱讀高頻詞匯過(guò)一遍。語(yǔ)法填空03備考策略：1.夯實(shí)語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)，并進(jìn)一步強(qiáng)化詞法和句法知識(shí)；準(zhǔn)確理解單詞及語(yǔ)法在語(yǔ)境中的含義與功能。形成以語(yǔ)言運(yùn)用為導(dǎo)向的“形式—意義—使用”三維動(dòng)態(tài)語(yǔ)法觀。2.

掌握語(yǔ)法填空解題思路，如謂語(yǔ)、非謂語(yǔ)的判斷；時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)的判斷；詞性的判斷；無(wú)提示詞空冠、介、連的框定。3.

要做到派生詞熟練掌握（課標(biāo)詞匯詞形變化）。4.選材融入中國(guó)元素，關(guān)注傳統(tǒng)文化及社會(huì)熱點(diǎn)文章(最容易出現(xiàn)在高考試題中)。應(yīng)用文04策略：一、打造整潔的卷面。作文取得高分書(shū)寫(xiě)工整是基礎(chǔ)，高考前書(shū)寫(xiě)要求不能放松。對(duì)于平時(shí)小測(cè)寫(xiě)作卷面不合格的同學(xué)，老師可要求其重新抄寫(xiě)一遍以強(qiáng)化其卷面意識(shí)。個(gè)別字母書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的進(jìn)行糾正并鞏固。二、精選突出“德智體美勞”---五育的生活化素材、傳統(tǒng)文化素材及社會(huì)熱點(diǎn)素材，提供給學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)并要求學(xué)生背誦范文。三、指導(dǎo)學(xué)生積累整理出一套“有自己特色”的主題語(yǔ)境下的功能句。1.按書(shū)信體和非書(shū)信體為學(xué)生精選并整理出應(yīng)用文常用句式及高分作文印發(fā)給學(xué)生熟讀、背誦。

應(yīng)用文熱點(diǎn)話題命題1.假定你是某國(guó)際學(xué)校的學(xué)生，最近你參與創(chuàng)辦了一個(gè)傳統(tǒng)中國(guó)畫(huà)社團(tuán)，該社團(tuán)正打算向全校招募成員，請(qǐng)你以社團(tuán)的名義寫(xiě)一則招募啟事，內(nèi)容如下：1.啟事目的；2.加入社團(tuán)的好處；3.如何加入。注意：寫(xiě)作詞數(shù)應(yīng)為80左右。

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強(qiáng)烈建議：踏實(shí)、有序、有效推進(jìn)各種應(yīng)用文文體的寫(xiě)作訓(xùn)練，反對(duì)押題式備考。練就真本領(lǐng)才是王道！

讀后續(xù)寫(xiě)05備考策略：一、讀后續(xù)寫(xiě)需要學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)，厘清文章脈絡(luò)，梳理出故事線和情感線，為接下來(lái)的寫(xiě)作找到支撐點(diǎn)和伏筆。所以在我們平時(shí)的復(fù)習(xí)與備考過(guò)程中，應(yīng)多利用記敘文本，培養(yǎng)讀故事的能力。注重培養(yǎng)其提取要點(diǎn)與概括主旨的能力。二、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行讀后反思，尋找故事的前因后果，提高邏輯分析的能力。三、鍛煉學(xué)生結(jié)合文本解讀及所給段首句進(jìn)行合理想象、寫(xiě)作構(gòu)思的能力。

在教學(xué)實(shí)踐及備考過(guò)程中，個(gè)人原創(chuàng)了“讀后續(xù)寫(xiě)四步寫(xiě)作法”，旨在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)文本解讀與合理構(gòu)思。經(jīng)過(guò)不斷實(shí)踐與完善，課堂實(shí)施效果非常好。

（德州?期中考試2023.11）Itwasabeautifulsunnymorninginearlysummer,whentheworldseemedfullofsunlightandnewgreenleaves.Iwasinagoodmoodasmyparentshadjustgivenme$300formydailyexpensesduringtheweekthattheywouldbeawayinMexicotovisitmymother’ssickgrandfather.Iwasextremelyoverjoyed,thinkinghardaboutthethingsIcoulddowiththemoney.IfIsurvivedonbreadandbutterthewholeweek,Iwouldhaveanunexpectedwindfallof$200tobuythelatestKobeBryantbasketballshoes!Whataterrificidea!

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