《臨江仙·夜登小閣憶洛中舊游-陳與義作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版》

《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游-陳與義》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、教學(xué)目標1.了解中國古典詩歌《臨江仙》的意境與作者屈原的生平經(jīng)歷。2.培育同硯對文學(xué)作品的理解能力，領(lǐng)悟作品所表達的情感與意義。3.提升同硯的寫作能力，能夠運用詩歌形式表達自己的情感與思想。4.激發(fā)同硯對中國傳統(tǒng)文化的熱忱與探究欲望。二、教學(xué)內(nèi)容1.介紹《臨江仙》的背景故事及詩歌內(nèi)容，分析詩歌中的意象與意義。2.講解屈原的生平經(jīng)歷及其對文學(xué)創(chuàng)作的影響。3.引導(dǎo)同硯品味《臨江仙》中的詩意，體會其中的離愁別緒。4.指導(dǎo)同硯運用自己的經(jīng)歷或感受，創(chuàng)作一首類似《臨江仙》的詩歌。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過展示《臨江仙》的古文原文以及摩登翻譯，讓同硯感受詩歌的魅力，激發(fā)同硯對古詩的愛好。2.教室講解介紹《臨江仙》的背景故事和作者屈原的生平，講解詩歌中的意象與意義，引導(dǎo)同硯深度理解詩歌的內(nèi)涵。3.詩歌賞析逐句分析《臨江仙》的詩句，援助同硯理解詩歌中的情感與意義，體味離別之情。4.創(chuàng)作實踐提供一些詩歌寫作的技巧和方法，引導(dǎo)同硯依據(jù)自己的感受和經(jīng)歷，創(chuàng)作一首類似《臨江仙》的詩歌，展示同硯的創(chuàng)作效果。5.展示與分享同硯展示自己的詩歌作品，進行互相觀覽和分享，讓同硯感受到創(chuàng)作的樂趣和成就感。四、教學(xué)評判1.教室表現(xiàn)：同硯對詩歌賞析和創(chuàng)作實踐的表現(xiàn)狀況。2.詩歌作品：同硯創(chuàng)作的詩歌作品的內(nèi)容和表達是否符合要求。3.思維能力：同硯對詩歌意境的理解和表達能力。4.情感表達：同硯表達個人情感和思想的深度和廣度。五、教學(xué)資源1.《臨江仙》原文及翻譯資料。2.屈原相關(guān)的生平資料和介紹。3.詩歌創(chuàng)作指導(dǎo)資料和范例。4.教室展示素材。六、拓展延伸1.組織同硯參觀相關(guān)展覽或演講，加深對《臨江仙》及屈原的了解。2.組織同硯進行古典詩歌朗誦競爭，提升同硯的表達能力和藝術(shù)修養(yǎng)。3.開展古詩詩會活動，讓同硯有機緣觀覽更多優(yōu)秀的中國古典詩歌作品。通過以上設(shè)計，同硯在了解《臨江仙》的基礎(chǔ)上，進行詩歌創(chuàng)作實踐，培育他們的文學(xué)修養(yǎng)和審美能力，同時也激發(fā)同硯對中國傳統(tǒng)文化的深厚愛好，增進同硯的綜合素養(yǎng)進步。第二課時作業(yè)設(shè)計方案《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游/陳與義》一、設(shè)計背景：本作業(yè)設(shè)計旨在通過同硯的文學(xué)創(chuàng)作能力和想象力，讓他們感受古代文人的浪漫情懷和思緒，并以《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游/陳與義》為啟發(fā)，進行作文創(chuàng)作。二、設(shè)計目標：1.增強同硯對古代文學(xué)的了解和觀覽能力；2.提升同硯的寫作能力，培育他們的文學(xué)素養(yǎng)；3.激發(fā)同硯的創(chuàng)設(shè)力和想象力，培育他們的審美情趣；4.培育同硯的情感表達能力，引導(dǎo)他們表達心里的情感和感受。三、設(shè)計內(nèi)容：1.同硯依據(jù)《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游/陳與義》的意境和情感，自由發(fā)揮，撰寫一篇古風小說或散文；2.要求同硯在文章中呈現(xiàn)出對古代文學(xué)的理解和感悟，同時重視情感表達和想象力的呈現(xiàn)；3.鼓舞同硯加入自己的經(jīng)歷和感受，賜予作品更多的個性和真實感；4.要求同硯在作文中表達出對美妙事物的傾慕和追求，呈現(xiàn)出對人生的熱忱和傾慕。四、設(shè)計步驟：1.同硯閱讀《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游/陳與義》，理解其中的意境和情感；2.同硯展開創(chuàng)作思路，構(gòu)思文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和情感表達方式；3.同硯展開寫作，重視修辭和文采，使作品更具藝術(shù)感染力；4.同硯互相溝通，互相批閱，提出意見和建議，完善作品；5.同硯提交作品，老師進行評閱和點評，鼓舞同硯繼續(xù)盡力。五、評判標準：1.文字流暢，修辭恰到好處，情感真摯；2.結(jié)構(gòu)明晰，內(nèi)容豐富，不拖沓不平淡；3.創(chuàng)意突出，想象力豐富，個性鮮亮；4.表達含蓄，情感真摯，富有審美感；5.符合題意，有奇特見解，有奇特風采。六、總結(jié)：通過本次作業(yè)設(shè)計，同硯既能感受到古代文人的浪漫情懷和思緒，又能練習(xí)自己的寫作