2023-2024學(xué)年河南省開封五中七年級(jí)（上）月考?xì)v史試卷（含解析）

2023-2024學(xué)年河南省開封五中七年級(jí)（上）月考?xì)v史試卷（9月份）

一、單選題（本大題共15小題，共45.0分）

L如表所示是小魏同學(xué)的課堂筆記。據(jù)此判斷，他記錄的是（）

XXX

時(shí)間：距今約170萬年

地位：是我國(guó)境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類

生活狀況：能夠制作工具，知道使用火

A.元謀人B.北京人C.山頂洞人D.藍(lán)田人

2.“北京人是世界上最重要的原始人類之一”。研究“北京人”的直接證據(jù)是（）

A.神話傳說B.化石遺跡C.口述史料D.史書記載

3.上古時(shí)期，人們“食草木之實(shí)，鳥獸之肉，飲其血，茹其毛”，“腥臊惡臭，而傷害腹胃，民多疾病”。

這種狀況的改變主要得益于（）

A.使用打制石器B.狩獵和采集C.發(fā)明磨制石器D.懂得使用火

4.考古學(xué)家在山頂洞人的遺址中發(fā)現(xiàn)了很多獸牙、石珠等裝飾品。這表明山頂洞人已經(jīng)（）

A.會(huì)縫制衣服B.有愛美意識(shí)C.過集體生活D.會(huì)飼養(yǎng)動(dòng)物

5.中國(guó)原始文化星羅棋布，多姿多彩，先后經(jīng)歷了舊石器時(shí)代、新石器時(shí)代。劃分這兩個(gè)時(shí)代的主要依據(jù)

是（）

A.房屋結(jié)構(gòu)樣式B.農(nóng)作物的種類C.使用火的水平D.石器制作技術(shù)

6.中國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有悠久的歷史。如果要考證中國(guó)是世界農(nóng)業(yè)起源地之一，下列史料最可信

的是（）

A.北京人遺址中發(fā)現(xiàn)的灰燼B.河姆渡遺址出土的稻谷

C.良渚遺址出土的玉琮和玉璧D.炎帝教民開墾耕種的傳說

7.考古挖掘發(fā)現(xiàn)，陜西省西安市東郊海橋區(qū)的半坡遺址有密集的房屋、貯藏用的糧穴和飼養(yǎng)牲畜的圈欄。

據(jù)此推斷，半坡人的生產(chǎn)生活方式是（）

A.集體群居B.采集漁獵C.農(nóng)耕定居D.鐵犁牛耕

8.在幾千年的中華文化長(zhǎng)河中，能工巧匠創(chuàng)造了無數(shù)的紋飾圖案。下列這些紋飾圖案共同見證了（)

人面仙紋彩悶欲出蹈彩紋陶女

A.原始農(nóng)業(yè)的興起和發(fā)展B.中國(guó)舞蹈藝術(shù)的起源

C.新石器時(shí)代的商業(yè)發(fā)展D.原始先民對(duì)美的追求

9.在半坡遺址，考古學(xué)家們發(fā)現(xiàn)許多開墾耕地用的石斧、石鏟，收割莊稼用的石鐮、石刀等；在河姆渡遺

址，發(fā)現(xiàn)許多骨耙，可以用來翻地，這些考古發(fā)現(xiàn)是我們了解（）

A.原始農(nóng)業(yè)狀況的重要依據(jù)B.早期國(guó)家形成的重要依據(jù)

C.早期人類進(jìn)化的重要依據(jù)D,早期文字形成的重要依據(jù)

10.原始人類經(jīng)歷了從群居到聚居，從采集到種植，從狩獵到飼養(yǎng)家畜的演變過程。推動(dòng)上述演進(jìn)的主要因

素是（）

A.生產(chǎn)工具的改進(jìn)B.種植技術(shù)的改進(jìn)C.自然環(huán)境的變遷D.建筑技術(shù)的發(fā)展

11.我國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)期留下了許多神話傳說，如夸父追日、女婿補(bǔ)天等。對(duì)神話傳說的歷史價(jià)值理解正確的是

（）

A.基本沒有歷史價(jià)值可言B.遠(yuǎn)古先民生活真實(shí)寫照

C.對(duì)歷史研究有參考價(jià)值D.真實(shí)可信的歷史小故事

12.湖南炎陵縣炎帝陵廟刻有一副對(duì)聯(lián)：“名垂宇宙；恩澤神州?！毕铝袀髡f中不屬于炎帝“恩澤”的是

（）

A.種植五谷和蔬菜B.發(fā)明紡織C.教人們交換物品D.創(chuàng)造文字

13.據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)今中國(guó)流行的前口。。個(gè)姓氏中，出自炎帝姜姓系統(tǒng)的姓氏約占10%,出自黃帝姬姓系統(tǒng)的姓

氏約占89%。這表明（）

A.百家姓氏，皆自炎黃B.中華姓氏，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

C.人文初祖，拓土開疆D.姓氏文化，包羅萬象

14.堯召開部落聯(lián)盟議事會(huì)議，討論繼承人的人選問題。大家都一致推舉德才兼?zhèn)涞乃?。堯考?yàn)了舜二十八

年才將帝位禪讓給他。材料中推舉首領(lǐng)的主要原則是（）

A.血緣關(guān)系B.品德才能C.外貌長(zhǎng)相D.實(shí)力強(qiáng)弱

15.如表所示為某同學(xué)學(xué)習(xí)人教版七年級(jí)上冊(cè)教材時(shí)所記載的學(xué)習(xí)課題。該表內(nèi)容反映的學(xué)習(xí)主題是()

①中國(guó)早期人類的代表-北京人

②原始農(nóng)耕生活

③遠(yuǎn)古的傳說

A.文明的起源B.國(guó)家的產(chǎn)生C.社會(huì)的變革D.人類的發(fā)展

二、材料解析題(本大題共3小題，共55.0分)

16.閱讀材料，完成下列要求。

材料一：北京人遺址出土了大量石制品。石器種類多，主要有刮削器、尖狀器、石錘、石砧等?？脊艑W(xué)家

研究出北京人制作石器的主要方法是：錘擊法(最常用)、砸擊法、碰砧法。

材料二：有了火就可以熟食，熟食給人提供了易于消化的食物，這對(duì)于人類體質(zhì)的發(fā)展有著重要的意義。

火可以幫助人類驅(qū)趕猛獸，又可以照明、取暖。在北京人的遺址中，發(fā)現(xiàn)了多處灰燼都是成堆地放著，可

以看出，北京人不僅知道使用火，而且能夠管理火，使火不向四周蔓延。

材料三：

(1)材料一中北京人制作石器的方法反映出他們生活在什么時(shí)代？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出這些石器的用途。

(2)材料二中北京人用火有了哪些進(jìn)步？根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出北京人用火的意義。

(3)材料三中的文物是哪一原始人類曾經(jīng)用過的？根據(jù)這兩件文物，推測(cè)當(dāng)時(shí)的人們已經(jīng)掌握了哪些生產(chǎn)和

生活的技能。

17.再現(xiàn)史前人類活動(dòng)。

(1)尋找證物

初一某班歷史課堂：同學(xué)A發(fā)揮想象力，描述了“北京人”一天的生活。請(qǐng)你

為他的描述尋找證據(jù)。①北京人長(zhǎng)相還類似古猿，前額低平、額骨突出、嘴部前伸。他們--般居住在山洞

里。②白天，男人（暫且稱為人）拿著木棒、各種石器圍捕、砍砸鹿等獵物。③女人出去采摘，老人和孩

子留下來看守火種，他們一般在洞內(nèi)和洞口各堆設(shè)1個(gè)火堆，用來照明、取暖和驅(qū)趕野獸。晚上，男人女

人各自帶著成果回來，圍著篝火分享食物。

有關(guān)“北京人”的化石與遺存物（北京人遺址出土）

困1困2困3困4S5

頭W.聲化石肢療與宏吉化石弒火燒過的樸樹檸砍*5套與刮刖器朦骨化石

能為描述①提供考古依據(jù)的是：（填寫圖號(hào)）

能為描述②提供考古依據(jù)的是：（填寫圖號(hào)）

能為描述③提供考古依據(jù)的是：（填寫圖號(hào)）

（2）進(jìn)行解釋

以下是同學(xué)B搜集的反映半坡人、河姆渡人生產(chǎn)、生活的圖片。請(qǐng)你仿照范例，對(duì)這位同學(xué)搜集的圖片進(jìn)

行解釋。

［范例「'半坡人面魚紋彩陶盆”可以見證半坡人會(huì)制作陶器。

“骨幫”可以見證O

“復(fù)原的干欄式房屋”可以見證O

（3）得出結(jié)論

由上述探究可知，我們了解史前社會(huì)歷史的重要依據(jù)是。

18.中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，探究下列問題。

【讀經(jīng)學(xué)史】

材料一：華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯(cuò)居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之

形，后世所謂諸夏是也。

一—梁?jiǎn)⒊讹嫳液霞?/p>

（1）結(jié)合材料一，分析華夏族形成的特點(diǎn)。寫出對(duì)華夏族的形成產(chǎn)生重要影響的戰(zhàn)役。

【考古研史】

材料二:

船形彩陶壺新石器時(shí)彳腦器骨笛

（陜西寶雞出上）上的刻畫符號(hào)（河南舞陽(yáng)賈湖遺址出:上）

（2）以上出土文物印證了炎黃傳說中的哪些內(nèi)容？

【今人憶史】

材料三：史前社會(huì)里，洪水泛濫成災(zāi)。鯨治水采用填堵的辦法，沒有成效。大禹從前人的失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

教訓(xùn)，采用新的方法治理洪水。他利用自然地形，把高地筑高加固，把低地挖得更低，讓水流順暢地排出，

同時(shí)選擇適當(dāng)?shù)牡胤叫钏糜诠喔?，這個(gè)辦法以疏導(dǎo)為主，把治水患和興水利結(jié)合起來，取得了很大的成

功。

（3）閱讀材料三提煉一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯清晰。）

答案和解析

1.【答案】A

【解析】A.結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，生活在距今約170萬年前的原始人是元謀人，符合題意。

B.北京人生活在距今約70萬一20萬年前，排除。

C.山頂洞人生活在距今約3萬年前，排除。

D.藍(lán)田人生活在距今約115萬一70萬年前，排除。

故選：A。

本題考查元謀人，難度不大，熟練記憶基礎(chǔ)知識(shí)并準(zhǔn)確解讀材料信息即可得出答案。

記憶元謀人相關(guān)知識(shí)，做到融會(huì)貫通、靈活應(yīng)答。

2.【答案】B

【解析】研究北京人的直接證據(jù)是化石遺跡，化石遺跡是第一手資料。1929年裴文中在周口店發(fā)現(xiàn)中國(guó)猿

人第一個(gè)頭蓋骨化石，該發(fā)現(xiàn)對(duì)研究世界古人類學(xué)有極重要價(jià)值。

故選：B。

本題考查北京人，知道研究北京人的直接證據(jù)是化石遺跡。

本題考查北京人，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

3.【答案】D

【解析】上古時(shí)期，人們“食草木之實(shí)，鳥獸之肉，飲其血，茹其毛”，“腥臊惡臭，而傷害腹胃，民多

疾病”。這種狀況的改變主要得益于懂得使用火。原始居民學(xué)會(huì)使用火，用火燒烤食物，吃到熟食，縮短

了消化過程，促進(jìn)了體質(zhì)的發(fā)展?；疬€可以照明，防寒，驅(qū)趕野獸.

故選：D。

本題考查火的使用，知道原始居民學(xué)會(huì)使用火，用火燒烤食物，吃到熟食，縮短了消化過程，促進(jìn)了體質(zhì)

的發(fā)展。

本題考查火的使用，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

4.【答案】B

【解析】據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，山頂洞人仍使用打制石器，但己經(jīng)掌握磨光和鉆孔技術(shù)，會(huì)用骨針縫制衣服，

懂得愛美?？脊艑W(xué)家在山頂洞人的遺址中發(fā)現(xiàn)了很多獸牙、石珠等裝飾品。這表明山頂洞人已經(jīng)有愛美意

識(shí)，選項(xiàng)B符合題意；選項(xiàng)ACD不符合題意，排除。

故選：Bo

本題主要考查山頂洞人的生活的相關(guān)史實(shí)。重點(diǎn)掌握遠(yuǎn)古人類的生產(chǎn)和生活的相關(guān)史實(shí)。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力。理解并識(shí)記山頂洞人的生活的相關(guān)史實(shí)。

5.【答案】D

【解析】舊石器時(shí)代與新石器時(shí)代劃分的標(biāo)志是由使用打制石器演變?yōu)槭褂媚ブ剖?。所以劃分這兩個(gè)時(shí)

代的主要依據(jù)是石器制作技術(shù)。

本題考查原始社會(huì)的階段劃分，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查學(xué)生的識(shí)記能力，掌握舊石器時(shí)代與新石器時(shí)代的相關(guān)史實(shí)。

6.【答案】B

【解析】據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，農(nóng)作物的種植、家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)以及聚落、磨制石器的發(fā)展，是我國(guó)原始農(nóng)業(yè)

出現(xiàn)的重要標(biāo)志。北京人遺址中發(fā)現(xiàn)的灰燼、炎帝教民開墾耕種的傳說不能證明中國(guó)是世界農(nóng)業(yè)起源地之

一，選項(xiàng)AD不符合題意，排除；良渚遺址出土的玉琮和玉璧證明了手工業(yè)的發(fā)展，選項(xiàng)C不符合題意，

排除；選項(xiàng)B河姆渡遺址出土的稻谷證明了中國(guó)是世界農(nóng)業(yè)起源地之一，選項(xiàng)B的史料最可信，選項(xiàng)B符

合題意。

故選:Bo

本題主要考查原始農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)的相關(guān)史實(shí)。重點(diǎn)掌握河姆渡遺址的相關(guān)史實(shí)。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力。理解并識(shí)記原始農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)的相關(guān)史實(shí)。

7.【答案】C

【解析】由材料“半坡遺址有密集的房屋、貯藏用的窖穴和飼養(yǎng)牲畜的圈欄”可看出，半坡原始居民過農(nóng)

耕定居生活。

故選：Co

本題考查半坡原始居民的生活。半坡文明是早期農(nóng)耕文明的代表，其中發(fā)現(xiàn)了粟的種植痕跡，中國(guó)是最早

種植粟的國(guó)家。

本題旨在考查學(xué)生對(duì)半坡原始居民的生活的熟悉程度?？疾榛A(chǔ)知識(shí)。

8.【答案】A

【解析】在幾千年的中華文化長(zhǎng)河中，能工巧匠創(chuàng)造了無數(shù)的紋飾圖案。題干圖片這些紋飾圖案共同見證

了原始農(nóng)業(yè)的興起和發(fā)展。故A符合題意。人面魚紋彩陶盆與舞蹈無關(guān)，排除B；圖片所示陶盆與商業(yè)發(fā)

展無關(guān)，排除C。人面魚紋彩陶盆、舞蹈彩紋陶盆都是農(nóng)業(yè)發(fā)展的結(jié)果，排除D；

故選：Ao

本題考查原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

9.【答案】A

【解析】河姆渡原始居民以使用骨相耕地，因此說骨相可以見證河姆渡人會(huì)制作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具。河姆渡原

始居民住著干欄式房屋，過定居生活。因此說干欄式房屋可以見證河姆渡人會(huì)建造房屋，過著定居生活。

故選：A?

本題以考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會(huì)的重要證據(jù)為切入點(diǎn)，考查的是河姆渡原始居民的生產(chǎn)生活狀況。

本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握河姆渡原始居民的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

10.【答案】A

【解析】根據(jù)所學(xué)可知，由于生產(chǎn)工具不斷改進(jìn)，勞動(dòng)能力的不斷提高，促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。人類經(jīng)

歷了從群居到聚族而居，從采集到種植，從狩獵到飼養(yǎng)家畜的演進(jìn)過程。

故選：Ao

本題考查華夏族形成，炎帝和黃帝被尊奉為中華民族的人文始祖。

本題考查學(xué)生解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握中華民族的文明起源。

11.【答案】C

【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，神話傳說是根據(jù)原始勞動(dòng)者的自身形象、生產(chǎn)狀況和對(duì)自然力的理解想象出

來的，神話傳說具有豐富的美學(xué)價(jià)值與歷史價(jià)值，與遠(yuǎn)古的生活和歷史有密切關(guān)系，它是研究人類早期社

會(huì)很重要的文獻(xiàn)資料，對(duì)歷史研究也有一定的參考價(jià)值，c項(xiàng)正確；ABD項(xiàng)均說法錯(cuò)誤，排除。

故選：C?

本題主要考查神話傳說的歷史價(jià)值的相關(guān)史實(shí)，重點(diǎn)掌握史料的來源的相關(guān)史實(shí)。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力。理解并識(shí)記神話傳說的歷史價(jià)值的相關(guān)史實(shí)。

12.【答案】D

【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)，炎帝教人們開墾耕種，種植五谷和蔬菜；還制作陶器，制作樂器琴瑟，發(fā)明紡織，

會(huì)煮鹽；具有最早的天文和歷法知識(shí)；教人們通商交換。所以ABC選項(xiàng)與炎帝有關(guān)。傳說倉(cāng)頡發(fā)明了文字。

故選：D。

本題考查的是炎帝的知識(shí)。識(shí)記相關(guān)內(nèi)容。

本題考查炎帝，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力。

13.【答案】B

【解析】據(jù)題意可知，當(dāng)今中國(guó)常見的前200個(gè)姓氏中，出自炎帝和黃帝姓氏的占99%,由此可知，中華

姓氏，歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，C符合題意；百家姓氏，皆自炎黃，說法過于絕對(duì)，排除A項(xiàng)；炎帝黃帝是

華夏民族共同的祖先，拓土開疆，與材料主旨不符，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)說法夸大，與題干主旨不符，排除D

項(xiàng)。

故選：B?

本題主要考查了人文初祖相關(guān)知識(shí)，掌握中華姓氏的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查了掌握中華姓氏的知識(shí)，注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解。

14.【答案】B

【解析】材料中推舉首領(lǐng)的主要原則是品德才能。相傳在黃帝之后，黃河流域有許多部族。為了增強(qiáng)實(shí)力，

陶唐氏、有虞氏、夏侯氏三個(gè)部族結(jié)成聯(lián)盟，堯、舜、禹依次成為聯(lián)盟的首領(lǐng)。當(dāng)時(shí)實(shí)行禪讓制，即將部

落聯(lián)盟首領(lǐng)的位子傳給賢德之人。

故選：B（.

本題考查禪讓制，知道禪讓制就是將部落聯(lián)盟首領(lǐng)的位子傳給賢德之人。

本題考查禪讓制，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

15.【答案】A

【解析】如表所示為某同學(xué)學(xué)習(xí)人教版七年級(jí)上冊(cè)教材時(shí)所記載的學(xué)習(xí)課題。該表內(nèi)容反映的學(xué)習(xí)主題是

文明的起源。

故選：Ao

本題考查北京人，知道表格內(nèi)容反映的學(xué)習(xí)主題是文明的起源。

本題考查北京人，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

16.【答案】【小題1］時(shí)代：打制石器（或舊石器）時(shí)代。用途：獵取動(dòng)物，采集植物果實(shí)。

【小題2】進(jìn)步：北京人不僅知道使用火，而且能夠管理火（或北京人已經(jīng)學(xué)會(huì)使用火，還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間保存火

種）；意義：北京人用火燒烤食物、防寒、照明、驅(qū)獸，從而改善了生存條件；學(xué)會(huì)用火是人類進(jìn)化史上

的里程碑。

【小題3】原始人類：山頂洞人。技能：掌握了磨光和鉆孔技術(shù)；會(huì)縫制衣服。

【解析】本題以兩段文字材料和兩幅歷史圖片為切入點(diǎn)，考查北京人和山頂洞人的生產(chǎn)生活狀況。

注意對(duì)材料的分析與理解，掌握北京人和山頂洞人的生產(chǎn)生活狀況，特別是北京人發(fā)現(xiàn)的歷史意義。

17?【答案】圖1、圖2.；圖4、圖5.；圖3.；河姆渡人會(huì)制作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具；河姆渡人會(huì)建造房屋，

過著定居生活：考古發(fā)現(xiàn)

【解析】（1）圖1是《頭蓋骨化石》；圖2是《肢骨和和牙齒化石》.讀圖1和圖2可知：北京人長(zhǎng)相還

類似古猿，保留著猿的某些特征，前額低平、顫骨突出、嘴部前伸.