Unit5Topic2SectionB課件初中英語七年級下冊

七年級·英語·仁愛版·下冊Topic2SectionB1.能運用所學句型在圖書館借閱圖書時進行禮貌詢問;2.能根據(jù)圖文就尋找丟失的物品進行交流;3.能仿照例子寫出簡單的失物招領(lǐng)或?qū)の飭⑹?。一、生詞速查1.

v.借

2.

n.練習冊

3.

n.過程;課程

4.

v.

&

n.用,使用

5.

尋找

uselookforcourseworkbookborrow6.

n.

架子(pl.shelves)

7.

v.

保持;保存

8.

modalv.

必須

9.

v.

歸還

10.

準時,按時

11.

n.

報紙

12.

失物招領(lǐng)處

ontimeLostandFoundnewspaperreturnmustkeepshelf13.

n.

錢

14.

n.

錢包

walletmoney◎?qū)W法指導(dǎo):記憶單詞的詞性及其相關(guān)單詞的拓展以便增加詞匯量。二、短語速記1.當然

2.在書架上

3.多久

4.按時

howlongontime

ontheshelf/shelves

ofcourse

5.仍然

6.尋找

7.在失物招領(lǐng)處8.全家福attheLostandFound

familyphoto

lookfor

allthesame

◎?qū)W法指導(dǎo):短語是英語學習的基礎(chǔ),多積累短語有利于提高英語寫作水平。三、句子速譯1.MayIborrowsomeEnglishworkbooks?

2.HowlongcanIkeepthem?我可以借一些英語練習冊嗎?我可以借它們多久?3.Youmustreturnthemontime.

4.DoyouhaveanyEnglishnewspapers?你有一些英語報紙嗎?你必須按時歸還。◎?qū)W法指導(dǎo):觀察上面四個句子,知道它們是用在什么口語環(huán)境中嗎?請標注出來。

新知探究1.1a改編,用所給詞的適當形式填空。borrow

keep

lookfor

return

shelfontime

use

newspaper

workbookThisisaschoollibrary.Teachersandstudentscan

itfortheirworkandstudy.Forexample,theycan

someinterestingstorybooksandworkbooksfromit.Usually,alibraryalsohassome

forthereaders,too.

newspapersborrowuseLook!LiMingisinthelibrarynow.Heis

anEnglish

onthe

.Hewantstoborrowitand

itfortwoweeks.Buthemust

it

.

ontimeshelvesworkbooklookingforreturnkeep◎?qū)W法指導(dǎo):同學們要充分預(yù)習,然后進行拓展訓(xùn)練。同時要注意詞形的變化,多角度練習,才能鞏固并掌握詞匯和句型的用法。2.對話改編。練習借用某物的句型。Excuseme,may/can/couldIborrow...?Excuseme,doyouhave...?HowlongcanIkeepit/them?Youmustreturnit/themontime.Thankyou./Thankyouallthesame.

聽說訓(xùn)練1.聽2a的對話,補全句子。(1)I'mlookingformy

(money,bag,wallet).

(2)It's

(purple,blue,black).

(3)My

and

(IDcard,familyphoto,somemoney,studentcard).

somemoneyfamilyphotowalletblue◎?qū)W法指導(dǎo):聽之前根據(jù)對教材圖片及對上下文信息的理解,預(yù)測聽力答案,并通過聽對話來驗證答案的正誤。2.試著總結(jié)與尋物相關(guān)的句型。(1)

我能為您效勞嗎?(2)

我正在找……

(3)

……是什么顏色?

(4)

它里面有什么?

(5)

仍然要感謝你。

Whatcoloris/are...?I'mlookingfor...Thankyouallthesame.What'sinit?May/CanIhelpyou?/WhatcanIdoforyou?◎?qū)W法指導(dǎo):通過小組討論,歸納失物招領(lǐng)處常用的對話句型,為重編對話做好準備。3.對話還原。Yukiocan'tfindhisschoolbag.It'sblack.Somebooks,agreenT-shirtandhisstudentcardareinit.Thenumberofhisstudentcardis7215.A:CanIhelpyou?B:I'mlookingforaschoolbag.A:Whatcolorisit?B:It'sblack.A:What'sinit?B:Somebooks,agreenT-shirtandmystudentcard.A:What'syourstudentcard'snumber?B:It's7215.A:OK.Hereisaschoolbag.Ithinkit'syours./ButIdon'tthinkit'syours.B:Thankyou./Thankyouallthesame.◎?qū)W法指導(dǎo):各小組也可以通過自編失物信息,更加靈活地練習失物招領(lǐng)的對話。

制作尋物啟事及招領(lǐng)啟事觀察下列尋物啟事和招領(lǐng)啟事,了解撰寫格式。

LOSTMyschoolstudentcardMynameisRickPleasecall882-8651.Thankyou

尋物啟事

丟失物品聯(lián)系人聯(lián)系電話

FOUNDAcoatPleasecalltheLostandFound.Tel:821-3651

招領(lǐng)啟事發(fā)現(xiàn)物品現(xiàn)存地點聯(lián)系電話◎?qū)W法指導(dǎo):通過小組討論,了解尋物啟事和招領(lǐng)啟事所包含的各項主要信息。borrow的用法◎例句呈現(xiàn):1.I'musingthedictionary.YoucanborrowLiLin's.我正在使用這本字典,你可以借一下李林的。2.Icankeepthe