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池塘邊的叫聲城關(guān)鎮(zhèn)建設(shè)小學(xué)荊蕾學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解課文內(nèi)容，知道小青蛙是怎樣幫助小魚(yú)的。

2、認(rèn)字14個(gè)，寫字3個(gè)。

3、分角色朗讀課文。哥哥岸上只好趴在謝謝從此半天連忙每天沒(méi)去過(guò)池塘邊講故事干什么親了親轉(zhuǎn)了一下趴此岸謝每轉(zhuǎn)親半連邊過(guò)你趴在我的背上，我背著你去看看。“青蛙大哥，你好！你在干什么？”“我在岸上玩了半天，太熱了，來(lái)洗個(gè)澡?！毙◆~(yú)好奇地問(wèn)：“岸上什么樣？我從來(lái)沒(méi)去過(guò)?！?/p>

合作學(xué)習(xí)⒈自讀課文3---6自然段。⒉找出青蛙想到的辦法，在這些句子下面畫“——”。

青蛙的大眼睛轉(zhuǎn)了一下，說(shuō)：“那好辦。你趴在我的背上，我背著你去看看。”小魚(yú)連連擺著尾巴，說(shuō)：“不行，離開(kāi)水我會(huì)干死的！”

青蛙的大眼睛轉(zhuǎn)了兩下，說(shuō)：“有辦法了！每天傍晚，我到池塘邊來(lái)，給你講講岸上的故事?！毙◆~(yú)高興地游到青蛙身邊，親了親青蛙的白肚皮，說(shuō)：“太好了！謝謝你啦！”青蛙會(huì)給小魚(yú)講什么故事呢？寫一寫邊過(guò)連作業(yè)超市A、過(guò)關(guān)作業(yè)：積累本課生字、詞語(yǔ)。B、創(chuàng)新作業(yè)：回家給爸爸媽媽表演這個(gè)故

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