2023年北京市通州區(qū)中考一模語文試卷含詳解

通州區(qū)2023年初中學業(yè)水平模擬考試

語文試卷

2023年4月

學校班級姓名

考生須知：

1.本試卷共10頁，共五道大題，23道小題，滿分100分，考試時間150分鐘。

2.請在試卷和答題卡上準確填寫學校、班級、姓名。

3.試卷答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。

4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試卷用黑色字跡簽字筆作答。

5.考試結束，請將答題卡交回。

一、基礎?運用（共14分）

學校開展“探尋大運河文化”主題活動，下面是各小組的籌備材料，請你參與活動，完成下列任務。

1.這是歷史材料小組抄錄的紀錄片《中國大運河》解說詞。請在閱讀后，完成小題。

城市的出現(xiàn)，是人類走向成熟和文明的標志，對于中國大運河沿岸的城市來說，這條人工大河，就是

這座城市與生俱來的一部分，即育了這座城市，也是這座城市的靈魂。也許連它的締造者都沒有想到，在

上千年的漫長歲月中，運河孕育出了二十多座風采串然的偉大城市。在周圍城鎮(zhèn)村落的拱衛(wèi)下，一條一千

八百公里長的巨型城市帶，在運河岸邊拔地而起，它的影響力甚至延續(xù)到一千年后。全世界最快的高速鐵

路，追尋著運河城市的腳步疾馳向前。大運河滋養(yǎng)了城市，城市與運河如影隨形。

大運河開通后，歷經(jīng)蒼海桑田,王朝更替，中國古代封建王朝的都城，再也沒有離開過運河，都城依

運河而建，固定成為一種新的政治格局。站在二十一世紀的河岸上，重新審視這條流淌千年的人工河流，

人們會發(fā)現(xiàn)，它的面貌每一年都在發(fā)生不可思議的巨大變化。一座又一座運河城市，迅速實現(xiàn)了從沉寂到

①_,從閉塞到②，從貧乏到③的歷史變革。中國大運河穿越時間隨道，將沿岸的城市群，

帶入新世紀的風景。

（1）有同學對文中加點字讀音和畫線詞語的字形有疑問，下列判斷母堡的一項是（）

A.“哺”應讀為“bU”。

B.“卓”應讀“zhu6”。

C.因為意思是“像影子老跟著身子，比喻關系親密”，所以“如影隨形”應寫為“如影隨行”

D.因為意思是“大海變成桑田，桑田變成大海，比喻世事變化很大”，所以“蒼海桑田”應寫為“滄海桑

田”。

（2）在橫線處填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?

A.①崛起②開放③繁榮B.①繁榮②開放③崛起

C.①繁榮②崛起③開放D.①崛起②繁榮③開放

2.這是大運河博物館參觀小組收集到的一段材料。請在閱讀后，完成小題。

流傳在通州地區(qū)的運河船工號子是北京最富有特點的勞動號子之一，現(xiàn)已成為北京市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

保護項目?！八€(wěn)號兒不急”“詞兒帶通州味兒”“閑號獨一份兒”是通州運河船工號子獨有的風格特

點。

“水穩(wěn)號兒不急”是由運河的“性格”決定的。運河是人工河，水勢平穩(wěn)和緩，因此，運河號子也有

運河一樣的“性格”【甲】平緩、優(yōu)美、抒情、如歌，可以說是運河號子的主旋律?！霸~兒帶通州味兒”

主要體現(xiàn)在唱詞多用兒話音和具有通州地方特點的襯字、襯詞，散發(fā)著北京民歌中的,再加上

通州人特有的通俗易懂、幽默風趣的表達方式，使它更有通州風采【乙】“閑號獨一份兒”也與運河的特

點有關，不為勞動而唱的號子稱為“閑號兒”。運河水勢平穩(wěn)，整個活路并不十分勞累，船到碼頭尚未卸

船間隙，領號兒人有精力有心情和船上岸上的人交流、唱“閑號”，這種現(xiàn)象在河號中極為。

(1)為【甲】【乙】兩處填入標點，最恰當?shù)囊豁検?)

A.【甲】破折號【乙】句號B.【甲】句號【乙】句號

C.【甲】句號【乙】分號D.【甲】破折號【乙】分號

(2)在橫線處填上詞句，恰當?shù)囊豁検?)

A.鄉(xiāng)土氣息和京味兒常見B.鄉(xiāng)土氣息和京味兒罕見

C.京味兒和鄉(xiāng)土氣息常見D.京味兒和鄉(xiāng)土氣息罕見

3.下面是從大運河“漕運杯”書法展示活動中挑選出來的兩幅獲獎作品。請在欣賞后，完成小題。

斗

秋

運

河

息

既

人

【哪】京冊【乙】行書

（1）如果讓你選擇一幅作品宣傳大運河文化，你會選擇哪一幅？請結合書體特點和前文材料內(nèi)容說明理

由。

答：選擇，理由

（2）有同學想為上面兩幅書法補全下聯(lián)，你認為最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.【甲】萬里堤路筑夢長【乙】開啟新時代征程

B.【甲】萬里堤路筑夢長【乙】傳承老北京精髓

C.【甲】百姓感謝造福人【乙】開啟新時代征程

D.【甲】百姓感謝造福人【乙】傳承老北京精髓

4.下面是從同學們分享的活動記錄中摘抄的句子，其中修辭手法或詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.我深深感受到大運河文化得到了傳承和發(fā)展，大運河在新時代彰顯出了經(jīng)久不衰的文化魅力。

B.千年歲月里，大運河像一條巨龍盤旋于華夏大地，帶著它特有的秀麗與巍峨，滋潤萬物，奔騰不息。

C.大運河的歷史作用使我深受震撼，它是連接中國南北方的紐帶，是記錄古代中國政治經(jīng)濟興衰的史

書，是各族人民心血的共同結晶。

D.運河開漕節(jié)始于明代，每年農(nóng)歷三月一日，數(shù)以百計的漕船商船停泊在通州碼頭上，延伸數(shù)十里，河

堤上的人們摩肩接踵，場面非常壯觀。

二、古詩文閱讀（共17分）

5.古詩文默寫填空

①_________,燕然未勒歸無計。（范仲淹《漁家傲?秋思》）

②人生自古誰無死，。（文天祥《過零丁洋》）

③《出師表》中表明諸葛亮臨危受命，創(chuàng)業(yè)艱難的句子是“，"。

閱讀《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》，完成下面小題。

破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

6.這是辛棄疾寫給好友陳同甫的一首詞，“破陣子”是這首詞的。詞中上片描述軍旅生活，以“醉

里挑燈看劍”發(fā)端，接踵而來的是這些極雄豪、壯美的情景：聽號角，,聽塞外聲，沙場點兵。下

片描寫激烈的戰(zhàn)斗場面，詞人，拉滿霹靂作響的雕弓?！?使得整首詞的風格由雄壯變得悲

壯。

7.李白《行路難》（其一）中“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”和本詞中的“夢回吹角連營”都寫到

了夢。請結合詩詞內(nèi)容分析兩位作者分別借“夢”表達了怎樣的情感。

閱讀《魚我所欲也》（節(jié)選），完成小題。

魚我所欲也

《孟子》

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也?！炯住慷卟豢傻眉?，舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也；

義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦

我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之

所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也?！疽摇?/p>

是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者?！颈糠仟氋t者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬

鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！

8.下列選項中加點字的意思都相同的一項是（）

A.故不竄得也一絲不竄竄且偷生竄全性命

B.故穹有所不辟也隼難與共防事未然敵國外事

C.死亦我所晉好逸晉勞疾率如仇深辱痛絕

D.非獨賢者有盡心也自以為星唯利號圖實事求號

9.下列對文中畫線句的翻譯和理解，有送的一項是（）

【甲】二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。

翻譯：魚和熊掌這兩種東西不能同時都得到，那就舍棄魚選擇熊掌。

理解：開頭寫魚和熊掌不可得兼，是為了引出下文“舍生而取義”的觀點。

【乙】是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。

翻譯：由此可見，他們所喜愛的有比生命更寶貴的東西，所厭惡的有比死亡更嚴重的事情。

理解：由于“義”比生命更重要，不義比死亡更令人厭惡，所以賢者會選擇不茍活、不避死而堅持道義。

【丙】非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

翻譯：不僅賢人有這種本性，人人都有，只不過賢能的人不喪失罷了。

理解：“是心”指貪生怕死之心，所以人人都有，賢能的人也沒有喪失。

10.根據(jù)《魚我所欲也》（節(jié)選）及下面兩則材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。

材料一

后以篆①為建新大尹②，所至之縣，獄外@填滿。篆垂涕日：“嗟乎！刑罰不中，乃陷入于阱。此皆何

罪，而至于是！”遂平理，所出二千余人。掾吏④叩頭諫日：“朝廷初政，州牧峻⑤刻。宥過申枉⑥，誠仁

者之心；然獨為君子，將有悔乎！”篆曰：“如殺一大尹贖二千人，蓋所愿也?！?/p>

（取材于《后漢書》）

材料二

夫人情莫不貪生惡死。念父母，顧妻子，至激于義理者不然，乃有所不得已也。且勇者不必死節(jié)，怯

夫慕義，何處不勉焉！所以隱忍茍活，幽于糞土之中而不辭者，恨私心有所不盡，鄙陋沒世，而文采不表

于后也。

（取材于《報任安書》）

注：①［篆］崔篆，漢朝大臣。②［建新大尹］王莽改千乘郡為建新，改郡守為大尹。③［獄殲（an）］牢獄。

④［掾（yuan）吏］輔佐官吏的通稱。⑤［峻］苛刻。⑥［宥過申枉］寬恕過錯，申雪冤屈。

選文《魚我所欲也》（節(jié)選）用事例論證舍生取義的觀點，材料一中崔篆的行為可以充分印

證這個觀點。但是材料二中司馬遷卻選擇了“隱忍茍活，幽于糞土之中”，其中的原因是?他們都

在取與舍中體現(xiàn)了自身生命的價值。

三、名著閱讀（共5分）

11.閱讀是一種目的性很強的活動。有人閱讀是為了了解知識，有人閱讀是為了愉悅身心，有人閱讀是為

了研究問題……一個人閱讀目的不同，閱讀過程與收獲也有所不同。請結合一部名著的內(nèi)容，說出你的閱

讀目的是什么，并簡要說明閱讀過程及收獲。（100字左右）

四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）

閱讀下面材料，完成下面小題。

材料一

北京市文物局發(fā)布《北京博物館之城建設發(fā)展規(guī)劃（2023—2035）》（征求意見稿）。其中明確指出，

北京市將結合京津冀協(xié)同發(fā)展、北京城市副中心建設等國家重大戰(zhàn)略，以及長城、大運河國家文化公園建

設等一批國家重大文化工程，支持、推動建設一批代表首都形象的現(xiàn)代化博物館?！兑?guī)劃》顯示，到2030

年，北京博物館之城“兩軸四區(qū)多點”規(guī)劃布局基本確立，北京大運河博物館、中國長城博物館等一批代

表首都綜合形象的歷史、文化和科技博物館基本建成，并成為北京的城市地標，一批重點文博區(qū)啟動建

設。到“十四五”末，全市博物館總數(shù)量將超過260座，實現(xiàn)每10萬人擁有1.2座博物館；“十五五”

末，全市博物館總數(shù)量將超過360座，實現(xiàn)每10萬人擁有1.6座博物館。

材料二

傳統(tǒng)博物館的基本功能和特性是收藏、展示和研究，現(xiàn)代化博物館除了上述功能，還增加了圖書、餐

飲、娛樂等設施，從而成為人們?nèi)粘Ｐ菹⑸畹膱鏊，F(xiàn)代化博物館逐漸演變成城市廣場和人們活動的文

化中心。每年5月18日是國際博物館日。近幾年，公眾參觀博物館的熱情持續(xù)高漲，國內(nèi)不少博物館在

節(jié)假日都一票難求。根據(jù)相關數(shù)據(jù)顯示，。

表12019年博物館參觀人群研究

年制段I占比（V

51-60歲B0.97M

60歲以上10.30%

（數(shù)據(jù)來源：2019年博物館參觀人群研究）

表2近幾年公眾參觀博物館熱情高漲的原因

（數(shù)據(jù)來源：2021年中國青年報社社會調(diào)查中心）

材料三

博物館近年來不斷致力于滿足各類人群的不同需求。以青少年為例，多個博物館已經(jīng)作為青少年的教

育基地，成為青少年的第二課堂。全國人大代表、首都博物館首席研究館員齊玫認為，博物館可以結合自

身的優(yōu)勢和特色，根據(jù)青少年的特點，推出相關展覽和活動。首都博物館在這方面特意為青少年打造了

《讀城展》，它解讀北京城市發(fā)展的歷史文化，讓青少年親身參與到展覽的策劃、制作、講解等一系列活

動中，感受展覽過程、學習展覽知識、了解展覽背后的故事，從而對博物館產(chǎn)生濃厚的興趣。實際上，現(xiàn)

在的青少年文化水平很高，興趣廣泛，求知欲很強，博物館舉辦的文化主題的展覽，都會引起他們的關

注。

12.根據(jù)以上三則材料，下列關于博物館的說法，不管含文意的一項是（）

【甲】北京大運河博物館將代表首都的歷史、文化和科技綜合形象。

【乙】現(xiàn)代化博物館己經(jīng)完全成為城市廣場和人們活動的文化中心。

【丙】博物館可以結合自身的特色推出青少年感興趣的展覽和活動。

13.根據(jù)表1、表2的信息，在材料二的橫線處補寫一句話。

14.從上述三則材料可以看出博物館之所以蓬勃發(fā)展是由、、這三個原因共同決定的。

（每空限8字以內(nèi)）

閱讀《春到壺口》，完成小題。

春到壺口

劉江

①第一次去壺口是天旱水瘦時節(jié)。還沒走到壺口岸邊，先被腳下那黝黑的河床石驚呆了。那河床石被

泥沙打磨得棱角全無，光滑圓潤，閃爍著銅澆鐵鑄一般的光澤，不由得想起那些經(jīng)年累月在黃河岸邊拉纖

的漢子，匍匐在地，砥礪前行，靜如山，動若虎，吼一聲山呼水應。再往河邊走，河床石變得愈發(fā)猙獰起

來，石與石之間的縫隙足有兩尺多深，一道道順著河流的走向排列，短的三五米，長的十多米，犀利而又

靜默。是什么樣的力量使這堅硬的河床成了這般模樣？

②后來當了電視臺的記者，隆冬時節(jié)，我們?nèi)ヅ膲乜?。四五百米寬的晉陜峽谷之間一片冰陣，就好像

剛剛經(jīng)歷了一場造山運動，擎山拓谷，跌宕起伏。那驚心動魄的一幕被冬之神定格，大河上下頓失滔滔。

就連被稱為“九河之蹬”的孟門島也深陷在冰陣之中。壺口上游的龍王辿（chdn）河床比較寬闊，雖然

擱淺的流凌夾岸，但主河道并沒有完全封凍，十多米寬的細流綠幽幽的，緩緩流淌?！炯住慷鴫乜谝惨蚴?/p>

里龍槽與龍王辿之間失去了落差，沒有了往日排山倒海的氣勢，只有一股水霧噴發(fā)，像是有一只巨獸深潛

在冰下，吞吐吸納，蓄勢待發(fā)。

③待到驚蟄之際我們再去拍壺口，則是另一番景象。那擱淺在岸邊的冰陣被泥沙覆蓋，有的像古城堡

的斷垣殘壁，有的則像巨獸一般張牙舞爪。壺口景區(qū)的朋友給我們每人手里塞了一條扁擔，說爬高援低能

借力，跨越冰裂時要讓扁擔和裂紋走向呈十字交叉，一旦腳下落空興許能救一命。聽得人后背直起雞皮疙

瘩。我們上下攀緣，一會兒在冰蓋下貓腰穿行，犬牙交錯的罅隙里消融的冰水淙淙作響；一會兒又爬上冰

峰，借助手中的扁擔才能躍上另一道冰坎。冷風中出了一身熱汗，終于可以望見瀑布了。朋友說，無論如

何再也不能前進一步了，大地回春，冰塊都開始發(fā)酥了，我們現(xiàn)在站的冰塊下方是石岸，還在實處，再往

前，下面就是龍槽。

④站在這里看壺口，就像一個活火山口，只不過它升騰的不是巖漿而是水霧。整整一個冬季，那水霧

一層一層地落在四周的冰面上，結成了冰，正對著壺口的那一面就形成了一座冰的懸崖，噴薄的水霧使懸

冰下冰掛如林，遠遠望去酷似一尊金須飄飄的龍首?！疽摇孔⒛恐泻雎犧Z隆一聲巨響，對面十米高的冰岸

地崩山裂般地塌下，冰塊砸下去，水浪沖天而起，彩虹飛揚。這是地與天的呼應!驚蟄到，地回春，龍?zhí)?/p>

頭，河開了！

⑤此時再向那冰封的十里龍槽望去，才發(fā)現(xiàn)正中間順著大河的走向有一條三四米寬的深深的冰隙，仿

佛真有一條巨龍剛剛從這里告別了地母，順天意應時勢，沖破一切重負和羈絆沖天而去，這一川的冰凌正

是它抖落的一身鱗片。

⑥順流向前，孟門以下的主河道已被流凌沖開一條路，激流涌著大大小小的冰塊打著旋兒不斷地削砍

著夾道的冰岸，那數(shù)丈高的冰岸漸漸崩塌，撲入大河的懷抱，反而壯大了這開河的生力軍。據(jù)黃委會的數(shù)

據(jù)，凌汛期河水的秒流量可增加到一千立方米以上，最高時可達八千立方米。這，便是桃花汛來了！

⑦我這才明白了壺口的河床為什么會是那般模樣，那是水的親吻，那是冰的磨礪。

⑧這是一場水與冰、春與冬的較量。大河以摧枯拉朽、所向披靡之勢一路向前。

⑨春天來了，暖陽升起，沉睡了一冬的壺口醒了，冰岸崩塌如春雷震地，晉陜峽谷兩岸桃花盛開，風

吹落英像天女散花，彩虹飛舞似霓裳翩翩。

（選自《光明日報》，有刪改）

15.文章寫作者三次到壺口，見到了壺口瀑布三種不同的狀態(tài)：第一次是在天旱水瘦時節(jié)，見到壺口瀑布

靜默的狀態(tài)；第二次是在時節(jié)，見到壺口瀑布的狀態(tài)；第三次是在驚蟄時節(jié)，見到壺口瀑布

的狀態(tài)。

16.請從【甲】【乙】兩處畫線句中任選一句進行賞析。

17.請結合文章內(nèi)容和生活經(jīng)歷，談談你對第⑧段“這是一場水與冰、春與冬的較量。大河以摧枯拉朽、

所向披靡之勢一路向前”的理解。（不少于100字）

閱讀下面文字，完成下面小題。

①腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。作為知識的載體，書籍也是人類記憶和想象的延伸，潛藏著無

限的可能。因為閱讀，許多人超越庸常，積蓄了向上的力量。

②多讀、熟讀、識破，可以看成讀書的三重境界。在通常情形下，大凡談到讀書，人們往往首先主張

多讀，繼而強調(diào)讀懂——識破，至于熟讀的主張說的并不多，甚至往往被忽視。其實，倘若真能做到熟

讀，那么，對書內(nèi)容的理解必定深入以至接近識破。古人稱“《文選》爛，秀才半”，即指熟讀《昭明文

選》，可以成就半個秀才。蘇軾的讀書體會則是“故書不厭百回讀”。古人作詩的秘訣“熟讀唐詩三百

首，不會作詩也會吟”說的更是大實話。這就是熟讀的好處。

③讀書還應善于從無疑處讀出有疑。梁啟超作《王荊公》時，為搞清王安石新政的真相，反復研讀

《王臨川全集》，還參閱宋人筆記數(shù)十種。在與《宋史》互相參證時，他把發(fā)現(xiàn)的謬誤一一進行審辨，以

還原歷史真相。這種實事求是的閱讀，不僅是對歷史負責，也是對自己的治學負責。

④從書本中來，到生活中去，是為讀書解疑釋惑的好方法。孜孜不倦、持之以恒地學習知識，固然很

重要，但僅此還不夠，因為那只是書本知識，書本知識是前人實踐經(jīng)驗的總結，不能紙上談兵，要“親身

躬行”。一個既有書本知識又有實踐經(jīng)驗的人，才是真正有學問的人。漢代史學家司馬遷，從小就飽讀史

書。二十歲開始游歷祖國各地，登稽山，拜大禹：臨曲阜，謁孔圣：游汨羅，吊屈原……他努力做到讀書

與實踐的有機統(tǒng)一，用實踐的方式去彌補書本記載的不足，最終著成“史家之絕唱，無韻之離騷”的不朽

名著《史記》，正所謂“力行而后知之真”。

⑤綜上所述，是讀書的最佳方法。李大釗同志提出過這樣一個生動形象的比喻：“知識是引導

人生到光明與真實境界的燈燭?！币驗殚喿x，我們不斷成為更好的自己：也因為閱讀，人類不斷創(chuàng)造更美

的世界。

（摘自《人民日報》，有刪改）

18.根據(jù)你對全文的理解，為第⑤段的橫線處補寫一句話。

19.閱讀全文判斷下列說法，不氐碘的一項是（）

【甲】第②段論述的重點是讀書的三重境界：多讀、熟讀、識破。

【乙】第③段舉梁啟超讀書的經(jīng)歷，證明讀書應善于從無疑處讀出有疑。

【丙】第④段談讀書和生活的關系，舉了司馬遷的例子來強調(diào)讀書與實踐要有機統(tǒng)一。

20.下面關于讀書的兩則語錄，哪一則有助于你理解上面的文字？請簡要說明理由。

①在可疑而不疑者，不曾學；學則須疑?！獜堓d

②古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！懹?/p>

五、作文（共40分）

下面兩個題目中隹涉一題，按要求寫一篇作文。

21.按要求寫作。

生活中許多事情都不是一個人可以完成的，它需要來自各個方面的合作。合作可以更好地解決問題，

可以提高效率；合作可以共贏，可以更有成就感。

以“合作”題，寫一篇文章。文體不限，詩歌除外。

要求：請將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字數(shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學校的校名

或師生姓名。

22.按要求寫作。

如果角色可以交換，你會選擇換成誰？換成自己的父母、老師，換成文學作品中的人物，還是換成自

然界中的某種生物？……如果有這樣一個機會，會發(fā)生怎樣的故事？

請你發(fā)揮想象，寫一篇故事。題目自擬。

要求：請將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字數(shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學校校名

或師生姓名。

通州區(qū)2023年初中學業(yè)水平模擬考試

語文試卷

2023年4月

學校班級姓名

考生須知：

1.本試卷共10頁，共五道大題，23道小題，滿分100分，考試時間150分鐘。

2.請在試卷和答題卡上準確填寫學校、班級、姓名。

3.試卷答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。

4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試卷用黑色字跡簽字筆作答。

5.考試結束，請將答題卡交回。

一、基礎?運用（共14分）

學校開展“探尋大運河文化”主題活動，下面是各小組的籌備材料，請你參與活動，完成下列任務。

1.這是歷史材料小組抄錄的紀錄片《中國大運河》解說詞。請在閱讀后，完成小題。

城市的出現(xiàn)，是人類走向成熟和文明的標志，對于中國大運河沿岸的城市來說，這條人工大河，就是

這座城市與生俱來的一部分，即育了這座城市，也是這座城市的靈魂。也許連它的締造者都沒有想到，在

上千年的漫長歲月中，運河孕育出了二十多座風采串然的偉大城市。在周圍城鎮(zhèn)村落的拱衛(wèi)下，一條一千

八百公里長的巨型城市帶，在運河岸邊拔地而起，它的影響力甚至延續(xù)到一千年后。全世界最快的高速鐵

路，追尋著運河城市的腳步疾馳向前。大運河滋養(yǎng)了城市，城市與運河如影隨形。

大運河開通后，歷經(jīng)蒼海桑田,王朝更替，中國古代封建王朝的都城，再也沒有離開過運河，都城依

運河而建，固定成為一種新的政治格局。站在二十一世紀的河岸上，重新審視這條流淌千年的人工河流，

人們會發(fā)現(xiàn)，它的面貌每一年都在發(fā)生不可思議的巨大變化。一座又一座運河城市，迅速實現(xiàn)了從沉寂到

①_,從閉塞到②，從貧乏到③的歷史變革。中國大運河穿越時間隨道，將沿岸的城市群，

帶入新世紀的風景。

（1）有同學對文中加點字讀音和畫線詞語的字形有疑問，下列判斷塔堡的一項是（）

A.“哺”應讀為“bU”。

B.“卓”應讀為“zhu6”。

C.因為意思是“像影子老跟著身子，比喻關系親密”，所以“如影隨形”應寫為“如影隨行”

D.因為意思是“大海變成桑田，桑田變成大海，比喻世事變化很大”，所以“蒼海桑田”應寫為“滄海桑

田”。

（2）在橫線處填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?

A.①崛起②開放③繁榮B.①繁榮②開放③崛起

C.①繁榮②崛起③開放D.①崛起②繁榮③開放

2.這是大運河博物館參觀小組收集到的一段材料。請在閱讀后，完成小題。

流傳在通州地區(qū)的運河船工號子是北京最富有特點的勞動號子之一，現(xiàn)已成為北京市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

保護項目?！八€(wěn)號兒不急”“詞兒帶通州味兒”“閑號獨一份兒”是通州運河船工號子獨有的風格特

點。

“水穩(wěn)號兒不急”是由運河的“性格”決定的。運河是人工河，水勢平穩(wěn)和緩，因此，運河號子也有

運河一樣的“性格”【甲】平緩、優(yōu)美、抒情、如歌，可以說是運河號子的主旋律?！霸~兒帶通州味兒”

主要體現(xiàn)在唱詞多用兒話音和具有通州地方特點的襯字、襯詞，散發(fā)著北京民歌中的,再加上

通州人特有的通俗易懂、幽默風趣的表達方式，使它更有通州風采【乙】“閑號獨一份兒”也與運河的特

點有關，不為勞動而唱的號子稱為“閑號兒”。運河水勢平穩(wěn)，整個活路并不十分勞累，船到碼頭尚未卸

船間隙，領號兒人有精力有心情和船上岸上的人交流、唱“閑號”，這種現(xiàn)象在河號中極為。

(1)為【甲】【乙】兩處填入標點，最恰當?shù)囊豁検?)

A.【甲】破折號【乙】句號B.【甲】句號【乙】句號

C.【甲】句號【乙】分號D.【甲】破折號【乙】分號

(2)在橫線處填上詞句，恰當?shù)囊豁検?)

A.鄉(xiāng)土氣息和京味兒常見B.鄉(xiāng)土氣息和京味兒罕見

C.京味兒和鄉(xiāng)土氣息常見D.京味兒和鄉(xiāng)土氣息罕見

3.下面是從大運河“漕運杯”書法展示活動中挑選出來的兩幅獲獎作品。請在欣賞后，完成小題。

斗

秋

運

河

息

既

人

【哪】京冊【乙】行書

(1)如果讓你選擇一幅作品宣傳大運河文化，你會選擇哪一幅？請結合書體特點和前文材料內(nèi)容說明理

由。

答：選擇，理由

(2)有同學想為上面兩幅書法補全下聯(lián)，你認為最恰當?shù)囊豁検?)

A.【甲】萬里堤路筑夢長【乙】開啟新時代征程

B.【甲】萬里堤路筑夢長【乙】傳承老北京精髓

C.【甲】百姓感謝造福人【乙】開啟新時代征程

D.【甲】百姓感謝造福人【乙】傳承老北京精髓

4.下面是從同學們分享的活動記錄中摘抄的句子，其中修辭手法或詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)

A.我深深感受到大運河文化得到了傳承和發(fā)展，大運河在新時代彰顯出了經(jīng)久不衰的文化魅力。

B.千年歲月里，大運河像一條巨龍盤旋于華夏大地，帶著它特有的秀麗與巍峨，滋潤萬物，奔騰不息。

C.大運河的歷史作用使我深受震撼，它是連接中國南北方的紐帶，是記錄古代中國政治經(jīng)濟興衰的史

書，是各族人民心血的共同結晶。

D.運河開漕節(jié)始于明代，每年農(nóng)歷三月一日，數(shù)以百計的漕船商船停泊在通州碼頭上，延伸數(shù)十里，河

堤上的人們摩肩接踵，場面非常壯觀。

【答案】1.①.C②.A

2.①.B②.D

3.①.示例：甲，②.隸書筆畫厚重，古樸典雅，可以展現(xiàn)大運河宏大的格局和厚重的歷史文化

乙，行書流暢靈動，可以展現(xiàn)大運河旺盛的生命力、富有生機的文化。③.A4.B

【解析】

【1題詳解】

(1)本題考查字音、字形、字義。

C.“如影隨形”，好像影子老是跟著身體，比喻兩個事物關系密切或兩個人關系密切不能分離?！叭缬半S

形”書寫正確，“如影隨行”為錯別字；

故選C。

(2)本題考查詞語運用。

崛起：地勢突起，隆起；相對高起或突起；興起。

開放：張開，釋放，解除限制。

繁榮：指自己的事業(yè)蓬勃發(fā)展；指草木茂盛，也指經(jīng)濟或事業(yè)蓬勃發(fā)展。

第一空：

聯(lián)系“一座又一座運河城市，迅速實現(xiàn)了從沉寂到”可知，應使用與“沉寂”對應的“崛起”，以體現(xiàn)運

河城市的發(fā)展；

第二空：應使用與“閉塞”對應的“開放”：

第三空：應使用與“貧乏”對應的“繁榮”；

故選A。

【2題詳解】

(1)本題考查標點符號。

甲處“運河是人工河，水勢平穩(wěn)和緩，因此，運河號子也有運河一樣的‘性格'”是語意完整的語句，句

末應使用句號；

乙處“'詞兒帶通州味兒’主要體現(xiàn)在唱詞多用兒話音和具有通州地方特點的襯字、襯詞，散發(fā)著北京民

歌中的，再加上通州人特有的通俗易懂、幽默風趣的表達方式，使它更有通州風采”是語意完

整的語句，句末應使用句號；

故選B。

(2)本題考查語句銜接。

第一空應使用“京味兒和鄉(xiāng)土氣息”，與前文”主要體現(xiàn)在唱詞多用兒話音和具有通州地方特點的襯字、

襯詞”的內(nèi)容對應；

第二空：

常見：經(jīng)常見到。罕見：難得見到，少見到。

根據(jù)前文的提示“'閑號獨一份兒’也與運河的特點有關，不為勞動而唱的號子稱為‘閑號兒’”“運河

水勢平穩(wěn)，整個活路并不十分勞累，船到碼頭尚未卸船間隙，領號兒人有精力有心情和船上岸上的人交

流、唱‘閑號’”可知，此種現(xiàn)象是不常見的，應使用“罕見”；

故選D。

【3題詳解】

(1)本題考查字體鑒賞，任選一幅結合字體特點與內(nèi)容表述理由即可。

示例一：隸書講究蠶頭燕尾，筆畫厚重，一波三折，古樸。能夠體現(xiàn)大運河歷史悠久，宏大的格局。

示例二：行書書寫較快，瀟灑飄灑，活潑迅捷。能夠體現(xiàn)大運河富有生機，有生命力的特點。

(2)本題考查對聯(lián)的填寫。擬寫對聯(lián)時應注意：①字數(shù)相等；②詞類相當；③結構相應；④平仄相對，

仄起平收；⑤內(nèi)容相關。

上聯(lián)“千秋運河惠民久”中“千秋運河”為偏正短語，“惠民久”為后補短語，末字“久”，為三聲，為

仄聲；結構與“萬里堤路筑夢長”對應，末字“長”為二聲，為平聲，符合“仄起平收”原則；“百姓感

謝造福人”中“百姓感謝”為主謂短語，“造福人”為動賓短語，與上聯(lián)結構不對應：

上聯(lián)“弘揚大運河文化”為動賓短語，末字“化”為四聲，為仄聲；雖然“開啟新時代征程”與“傳承老

北京精髓”均與上聯(lián)對應，但是“傳承老北京精髓”末字“髓”為三聲，為仄聲，不符合“仄起平收”原

則，故排除；“開啟新時代征程”末字“程”為二聲，為平聲，符合“仄起平收”原則；

故選Ao

【4題詳解】

本題考查修辭手法及詞語運用。

B.“巍峨”形容山或建筑物高大而雄偉：不能用來形容大運河，使用有誤；

故選Bo

二、古詩文閱讀（共17分）

5.古詩文默寫填空

①_________，燕然未勒歸無計。（范仲淹《漁家傲?秋思》）

②人生自古誰無死，。（文天祥《過零丁洋》）

③《出師表》中表明諸葛亮臨危受命，創(chuàng)業(yè)艱難句子是“,”。

【答案】①.濁酒一杯家萬里②.留取丹心照汗青③.受任于敗軍之際④.奉命于危難之

間

【解析】

【詳解】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認真審題找出符合

題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：濁酒、汗

青。

閱讀《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》，完成下面小題。

破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

6.這是辛棄疾寫給好友陳同甫的一首詞，“破陣子”是這首詞的o詞中上片描述軍旅生活，以“醉

里挑燈看劍”發(fā)端，接踵而來的是這些極雄豪、壯美的情景：聽號角，,聽塞外聲，沙場點兵。下

片描寫激烈的戰(zhàn)斗場面，詞人,拉滿霹靂作響的雕弓?！?使得整首詞的風格由雄壯變得悲

壯。

7.李白《行路難》（其一）中“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”和本詞中的“夢回吹角連營”都寫到

了夢。請結合詩詞內(nèi)容分析兩位作者分別借“夢”表達了怎樣的情感。

【答案】6.①.示例：詞牌②.分麾下炙③.騎著飛快的戰(zhàn)馬④.可憐（白發(fā)生）

7.示例：李白被賜金放還，慨嘆仕途艱難，借典故中的夢，表達自己期望得到明主賞識、施抱負的愿望;

辛棄疾抗金失敗，晚年失意閑居，借夢抒發(fā)了他壯志難酬的抑郁憤慨之情.

【解析】

【6題詳解】

本題考查文學常識及內(nèi)容理解。

“破陣子”，為詞牌名，此調(diào)雙調(diào)六十二字，前后段各五句三平韻。

根據(jù)題干''詞中上片描述軍旅生活”和“接踵而來的是這些極雄豪、壯美的情景：聽號角”“聽塞外聲，

沙場點兵”的提示，找到空缺位置對應的語句“八百里分麾下炙"，可知此處可填“分麾下炙”。

根據(jù)題干“下片描寫激烈的戰(zhàn)斗場面”“拉滿霹靂作響的雕弓”的提示，找到空缺位置對應的語句“馬作

的盧飛快”，可知此處可填“騎著飛奔的戰(zhàn)馬”。

“可憐白發(fā)生”，使得整首詞的風格由雄壯變得悲壯?！翱蓱z”是可惜的意思，表達了作者滿腔雄心壯志

卻難以實現(xiàn)的憤懣（壯志難酬的悲嘆）。

【7題詳解】

本題考查對比閱讀。

創(chuàng)作背景：李白入京后卻沒被唐玄宗重用，還受到權臣的讒毀排擠，兩年后被“賜金放還”，變相攆出了

長安。李白《行路難》（其一）中“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”的意思是像姜尚垂釣溪，閑待東

山再起；又像伊尹做夢，他乘船經(jīng)過日邊。結合上句“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”正面寫“行路

難”表達自己不甘消沉，繼續(xù)追求的愿望，可知，此處借姜尚、伊尹的遇合，表達自己也能像他們一樣得

到明主賞識，一展抱負的思想感情。

本詞“夢回吹角連營”意思是恍惚間又回到了當年，各個軍營里接連不斷地響起號角聲；聯(lián)系“馬作的

盧飛快，弓如霹靂弦驚”可知，作者夢到軍營生活與戰(zhàn)斗場景，結合下片“了卻君王天下事，贏得生前身

后名。可憐白發(fā)生”可知，夢境寫得酣暢淋漓，將愛國之心、忠君之念及之間自己的豪情壯志推向頂點。

結句猛然跌落，在夢境與現(xiàn)實的強烈對照中，宣泄了壯志難酬的一腔悲憤。整首詞抒發(fā)了作者想要殺敵報

國，建功立業(yè)卻已年老體邁的壯志未酬的思想感情。

閱讀《魚我所欲也》（節(jié)選），完成小題。

魚我所欲也

《孟子》

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也?！炯住慷卟豢傻眉妫狒~而取熊掌者也。生,亦我所欲也；

義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦

我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之

所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也?！疽摇?/p>

是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者?！颈糠仟氋t者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬

鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！

8.下列選項中加點字的意思都相同的一項是（）

A.故不為茍得也一絲不竄回且偷生■全性命

B.故考有所不辟也審難與共防隼未然敵國外事

C.死亦我所學好逸率勞疾老如仇深多痛絕

D.非獨賢者有奉心也自以為星唯利號圖實事求呈

9.下列對文中畫線句的翻譯和理解，有?送的一項是（）

【甲】二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。

翻譯：魚和熊掌這兩種東西不能同時都得到，那就舍棄魚選擇熊掌。

理解：開頭寫魚和熊掌不可得兼，是為了引出下文“舍生而取義”的觀點。

【乙】是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。

翻譯：由此可見，他們所喜愛的有比生命更寶貴的東西，所厭惡的有比死亡更嚴重的事情。

理解：由于“義”比生命更重要，不義比死亡更令人厭惡，所以賢者會選擇不茍活、不避死而堅持道義。

【丙】非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

翻譯：不僅賢人有這種本性，人人都有，只不過賢能的人不喪失罷了。

理解：“是心”指貪生怕死之心，所以人人都有，賢能的人也沒有喪失。

10.根據(jù)《魚我所欲也》（節(jié)選）及下面兩則材料，在后面語段中橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。

材料一

后以篆①為建新大尹②，所至之縣，獄殲?填滿。篆垂涕日：“嗟乎！刑罰不中，乃陷人于阱。此皆何

罪，而至于是！”遂平理，所出二千余人。掾吏④叩頭諫日：“朝廷初政，州牧峻⑤刻。宥過申枉⑥，誠仁

者之心；然獨為君子，將有悔乎！"篆目：“如殺一大尹贖二千人，蓋所愿也?！?/p>

（取材于《后漢書》）

材料二

夫人情莫不貪生惡死。念父母，顧妻子，至激于義理者不然，乃有所不得已也。且勇者不必死節(jié)，怯

夫慕義，何處不勉焉！所以隱忍茍活，幽于糞土之中而不辭者，恨私心有所不盡，鄙陋沒世，而文采不表

于后也。

（取材于《報任安書》）

注：①［篆］崔篆，漢朝大臣。②［建新大尹］王莽改千乘郡為建新，改郡守為大尹。③［獄狎（an）］牢獄。

④［掾（yuan）吏］輔佐官吏的通稱。⑤［峻］苛刻。⑥［宥過申枉］寬恕過錯，申雪冤屈。

選文《魚我所欲也》（節(jié)選）用的事例論證舍生取義的觀點，材料一中崔篆的行為可以充分印

證這個觀點。但是材料二中司馬遷卻選擇了“隱忍茍活，幽于糞土之中”，其中的原因是。他們都

在取與舍中體現(xiàn)了自身生命的價值。

【答案】8.B9.【丙】

10.①.窮人不食嗟來之食②.寧愿舍棄生命，也要為身陷牢獄的兩千多名無辜百姓申雪冤屈

③.司馬遷有遠大的志向，要發(fā)憤著書以流傳后世。

【解析】

【8題詳解】

本題考查一詞多義。

A.茍：茍且/茍且，馬虎/姑且，暫且/茍且；

B.患：災禍/災禍/災禍/災禍；

C.惡：厭惡/厭惡/與“兇”相對/厭惡；

D.是：這/正確/助詞，用在賓語和它的動詞之間，起著把賓語提前的作用，以達到強調(diào)的目的/正

確；

故選B。

【9題詳解】

本題考查句子的翻譯和理解。

【丙】理解有誤，結合上文“是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者”分析，“是心”指：所欲有甚于生

者，所惡有甚于死者。

故選丙。

【10題詳解】

本題考查對文本內(nèi)容的理解和把握。

第一空：根據(jù)“一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人

不屑也”理解，《魚我所欲也》用“窮人不食嗟來之食”的事例論證舍生取義的觀點。

第二空：根據(jù)材料一“如殺一大尹贖二千人，蓋所愿也”的意思“如果殺了我一人而能救出多人，這是我

的心愿啊！”分析，崔篆認為“殺了我一人而能救出多人的行為”可以充分印證這個觀點。

第三空：根據(jù)材料二“所以隱忍茍活，幽于糞土之中而不辭者，恨私心有所不盡，鄙陋沒世，而文采不表

于后也”的意思“我之所以忍受著屈辱茍且活下來，陷在污濁的監(jiān)獄之中卻不肯死，是遺憾我內(nèi)心的志愿

有未達到的，如果平平庸庸地死了，文章就不能在后世顯露”分析，司馬遷之所以忍受著屈辱茍且活下

來，是因為他有遠大的志向，要發(fā)憤著書以流傳后世。

【點睛】參考譯文：

魚是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果這兩種東西不能同時得到，那么我就只好放棄魚而選取

熊掌了。生命是我所想要的，道義也是我所想要的，如果這兩樣東西不能同時都具有的話，那么我就只好

犧牲生命而選取道義了。生命是我所想要的，但我所想要的還有比生命更重要的東西，所以我不做茍且偷

生的事。死亡是我所厭惡的，但我所厭惡的還有超過死亡的事，因此有的災禍我也不躲避。如果人們所想

要的東西沒有能比生命更重要的，那么凡是能夠用來求得生存的手段，哪一樣不可以采用呢？如果人們所

厭惡的事情沒有超過死亡的，那么凡是可以躲避禍患的辦法為什么不可以做呢？采用某種手段就能夠活

命，可是有的人卻不肯采用；采用某種辦法就能夠躲避災禍，可是有的人也不肯采用。由此可見，他們所

想要的有比生命更寶貴的東西（那就是“義”）;他們所厭惡的，有比死亡更嚴重的事（那就是“不

義”）。不僅賢人有這種心，人人都有，只不過賢能的人不喪失罷了。

一碗食物，一碗湯，得到它就能活下去，得不到它就會餓死。如果盛氣凌人地呼喝著給他吃，饑餓的

行人也不愿接受；用腳踢給別人吃，就連乞丐也會因輕視而不肯接受。高官厚祿卻不辨是否合乎禮義就接

受了它。這樣，高官厚祿對我有什么好處呢？

材料一

后來崔篆擔任郡守，崔篆在他所在的縣看到牢獄人滿為患。忍不住流淚嘆道：唉，刑罰法律殘酷兇

狠，竟到了這種地步！這些人都是什么罪?。ù拮┯谑菫樗麄兤椒?，放出來兩千多人。他的僚屬們都十

分害怕，紛紛叩頭求他說：朝廷初政，州牧苛刻。寬恕過錯，申雪冤屈，你確實是仁慈的人，然而如今只

有你是仁德的人，恐怕要后悔吧？。崔篆慨然，說：如果殺了我一人而能救出多人，這是我的心愿啊！我

有什么可后悔的呢？

材料二

人之常情，沒有誰不貪生怕死的，都掛念父母，顧慮妻室兒女。至于那些激憤于正義公理的人當然不

是這樣，這里有迫不得已的情況。況且一個勇敢的人不一定要為名節(jié)去死，怯懦的人如果仰慕大義，什么

地方不可以勉勵自己去死節(jié)呢？我之所以忍受著屈辱茍且活下來，陷在污濁的監(jiān)獄之中卻不肯死，是遺憾

我內(nèi)心的志愿有未達到的，如果平平庸庸地死了，文章就不能在后世顯露。

三、名著閱讀（共5分）

11.閱讀是一種目的性很強的活動。有人閱讀是為了了解知識，有人閱讀是為了愉悅身心，有人閱讀是為

了研究問題……一個人閱讀目的不同，閱讀過程與收獲也有所不同。請結合一部名著的內(nèi)容，說出你的閱

讀目的是什么，并簡要說明閱讀過程及收獲。（100字左右）

【答案】示例：看完86版《西游記》電視劇，想了解一下原著《西游記》與電視劇有什么不同。在閱讀過

程中，發(fā)現(xiàn)原著中對孫悟空的描寫和電視劇里孫悟空的外貌是不一樣的。進而鎖定孫悟空的描寫段落進行

精讀，發(fā)現(xiàn)原著中的孫悟空的形象層次感更加鮮明。

【解析】

【詳解】本題考查名著閱讀，說出閱讀某名著的目的，再點明閱讀過程及收獲即可。

示例：我閱讀《紅星照耀中國》的目的在于感受紅軍的精神，了解長征的過程。該書屬于紀實文學作品，

記錄了埃德加?斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進行實地采訪的所見所聞，報

道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。如：周恩來忠心耿耿，對民族解放事業(yè)志

不渝，鞠躬盡瘁，北伐時，周恩來奉命去上海準備起義，他到上海時毫無起義經(jīng)驗，唯一的武器是他的革

命決心和豐富的馬克思主義理論知識。閱讀該書我感受到了中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻

的精神，激勵我為建設祖國而努力，將自身的理想與祖國的發(fā)展聯(lián)系起來。

四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）

閱讀下面材料，完成下面小題。

材料一

北京市文物局發(fā)布《北京博物館之城建設發(fā)展規(guī)劃（2023—2035）》（征求意見稿）。其中明確指出，

北京市將結合京津冀協(xié)同發(fā)展、北京城市副中心建設等國家重大戰(zhàn)略，以及長城、大運河國家文化公園建

設等一批國家重大文化工程，支持、推動建設一批代表首都形象的現(xiàn)代化博物館?！兑?guī)劃》顯示，到2030

年，北京博物館之城“兩軸四區(qū)多點”規(guī)劃布局基本確立，北京大運河博物館、中國長城博物館等一批代

表首都綜合形象的歷史、文化和科技博物館基本建成，并成為北京的城市地標，一批重點文博區(qū)啟動建

設。到“十四五”末，全市博物館總數(shù)量將超過260座，實現(xiàn)每10萬人擁有1.2座博物館；“十五五”

末，全市博物館總數(shù)量將超過360座，實現(xiàn)每10萬人擁有1.6座博物館。

材料二

傳統(tǒng)博物館的基本功能和特性是收藏、展示和研究，現(xiàn)代化博物館除了上述功能，還增加了圖書、餐

飲、娛樂等設施，從而成為人們?nèi)粘Ｐ菹⑸畹膱鏊，F(xiàn)代化博物館逐漸演變成城市廣場和人們活動的文

化中心。每年5月18日是國際博物館日。近幾年，公眾參觀博物館的熱情持續(xù)高漲，國內(nèi)不少博物館在

節(jié)假日都一票難求。根據(jù)相關數(shù)據(jù)顯示，.

表12019年博物館參觀人群研究

（數(shù)據(jù)來源：2019年博物館參觀人群研究）

表2近幾年公眾參觀博物館熱情高漲的原因

材料三

博物館近年來不斷致力于滿足各類人群的不同需求。以青少年為例，多個博物館已經(jīng)作為青少年的教

育基地，成為青少年的第二課堂。全國人大代表、首都博物館首席研究館員齊玫認為，博物館可以結合自

身的優(yōu)勢和特色，根據(jù)青少年的特點，推出相關展覽和活動。首都博物館在這方面特意為青少年打造了

《讀城展》，它解讀北京城市發(fā)展的歷史文化，讓青少年親身參與到展覽的策劃、制作、講解等一系列活

動中，感受展覽過程、學習展覽知識、了解展覽背后的故事，從而對博物館產(chǎn)生濃厚的興趣。實際上，現(xiàn)

在的青少年文化水平很高，興趣廣泛，求知欲很強，博物館舉辦的文化主題的展覽，都會引起他們的關

注。

12.根據(jù)以上三則材料，下列關于博物館說法，不管自文意的一項是（）

【甲】北京大運河博物館將代表首都的歷史、文化和科技綜合形象。

【乙】現(xiàn)代化博物館已經(jīng)完全成為城市廣場和人們活動的文化中心。

【丙】博物館可以結合自身的特色推出青少年感興趣的展覽和活動。

13.根據(jù)表1、表2的信息，在材料二的橫線處補寫一句話。

14.從上述三則材料可以看出博物館之