《玩石頭作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)大象版》

《玩石頭》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、作業(yè)背景《玩石頭》是一部關(guān)于孩子們在自然環(huán)境中探究和玩樂的紀(jì)錄片。通過觀察孩子們?nèi)绾闻c石頭互動(dòng)，探究石頭的外形、顏色、紋理以及可能的用途，呈現(xiàn)了孩子們天性中的好奇心和創(chuàng)設(shè)力。本次作業(yè)旨在讓同硯通過仿效片中孩子們的行為，親自體驗(yàn)與石頭的互動(dòng)，發(fā)揮想象力和創(chuàng)設(shè)力，并通過撰寫文章的方式分享他們的心得體會。二、作業(yè)目標(biāo)1.讓同硯了解自然環(huán)境中的石頭資源，培育保衛(wèi)環(huán)境的認(rèn)識；2.激發(fā)同硯的好奇心和創(chuàng)設(shè)力，通過互動(dòng)和觀察發(fā)現(xiàn)石頭的秀麗與玄妙；3.提高同硯的想象力和表達(dá)能力，引導(dǎo)他們用文字記錄自己的感受和體會。三、作業(yè)流程1.觀看《玩石頭》紀(jì)錄片，了解影片內(nèi)容和主題；2.到戶外環(huán)境中，收集一些不同外形、顏色和紋理的石頭；3.通過觀察、摸索和想象，嘗試發(fā)現(xiàn)石頭的不同特點(diǎn)和可能的用途；4.用文字記錄自己與石頭的互動(dòng)過程，包括對石頭的描述、自己的感受和想象；5.溝通分享自己的作業(yè)，展示自己的石頭保藏并為其他同硯介紹。四、作業(yè)要求1.同硯需勤勉觀看《玩石頭》紀(jì)錄片，理解片中孩子們的探究過程；2.同硯需樂觀參與戶外石頭收集和互動(dòng)活動(dòng)，并用文字記錄自己的體會；3.文字要求描述詳盡、生動(dòng)，表達(dá)出對石頭的個(gè)人感受和想象；4.同硯可以選擇以散文、詩歌、小說等形式寫作，呈現(xiàn)自己的創(chuàng)設(shè)力；5.作業(yè)提交時(shí)間為一周后，通過班級展示和談?wù)摰男问秸故?。五、評分標(biāo)準(zhǔn)1.觀影理解（10分）：是否對《玩石頭》紀(jì)錄片有深度理解和觀點(diǎn)；2.石頭收集（15分）：石頭的多樣性和數(shù)量；3.互動(dòng)體驗(yàn)（20分）：對石頭的觀察、摸索和想象力；4.文字表達(dá)（30分）：描述的生動(dòng)性和思想深度；5.創(chuàng)設(shè)力（25分）：形式和內(nèi)容的奇特性和創(chuàng)意；六、拓展練習(xí)1.家長和孩子一起觀看《玩石頭》，結(jié)合紀(jì)錄片，一起去戶外探究石頭的世界；2.組織同硯一起舉辦“石頭藝術(shù)展”，展示自己的石頭保藏和創(chuàng)作作品；3.參觀當(dāng)?shù)氐氖^博物館或自然保衛(wèi)區(qū)，了解更多關(guān)于石頭的知識。通過這次《玩石頭》作業(yè)設(shè)計(jì)，期望能夠引導(dǎo)同硯重拾對自然的熱忱，發(fā)揮想象力和創(chuàng)設(shè)力，培育對環(huán)境的敬畏和保衛(wèi)認(rèn)識，同時(shí)提高同硯的觀察力和表達(dá)能力。愿每位同硯在與石頭的互動(dòng)中，收獲幸福和成長！第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.能夠了解石頭的種類、形態(tài)和特點(diǎn)；2.能夠培育同硯對石頭的熱忱和探究精神；3.能夠練習(xí)同硯的觀察、分類和比較能力；4.能夠激發(fā)同硯的創(chuàng)設(shè)力和想象力。二、作業(yè)內(nèi)容：1.觀察石頭：讓同硯帶來自己家中或外面收集的石頭，觀察石頭的顏色、外形、質(zhì)地等特點(diǎn)，并用文字或圖片記錄下來；2.分類比較：讓同硯將觀察到的石頭進(jìn)行分類，比較它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)；3.創(chuàng)意創(chuàng)作：依據(jù)自己觀察到的石頭特點(diǎn)，讓同硯發(fā)揮想象力，用石頭創(chuàng)作一幅畫、一個(gè)手工制品或者寫一篇小故事。三、作業(yè)要求：1.完成觀察記錄，包括至少5塊不同的石頭的描述；2.完成分類比較，至少將石頭分成3類，并寫下比較結(jié)果；3.完成創(chuàng)意創(chuàng)作，需要寫明創(chuàng)作意圖和過程，并提交作品。四、作業(yè)流程：1.預(yù)習(xí)導(dǎo)入（15分鐘）：老師簡要介紹石頭的種類和特點(diǎn)，激發(fā)同硯對石頭的愛好；2.觀察石頭（30分鐘）：同硯觀察自帶的石頭，記錄下顏色、外形、質(zhì)地等特點(diǎn)；3.分類比較（30分鐘）：同硯將石頭進(jìn)行分類，并比較它們的異同；4.創(chuàng)意創(chuàng)作（45分鐘）：同硯依據(jù)觀察到的石頭特點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng)作；5.作業(yè)展示和總結(jié)（15分鐘）：同硯展示自己的作品，老師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。五、評判方式：1.觀察記錄（30分）：對石頭的描述準(zhǔn)確性和詳盡水平進(jìn)行評分；2.分類比較（30分）：分類合理性和比較方法的邏輯性進(jìn)行評分；3.創(chuàng)意創(chuàng)作（40分）：創(chuàng)意水平和作品完成度進(jìn)行評分。六、作業(yè)要求：1.作業(yè)的書寫要勤勉規(guī)范，保持整整齊齊；2.作業(yè)要按時(shí)完成并提交，逾期不予接收；3.作業(yè)要求務(wù)必悉數(shù)完成，有漏項(xiàng)扣分；4.作品創(chuàng)作要求原創(chuàng)，不得抄襲。七、總結(jié)：通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，同硯將能夠更加深度地了解石