《做一名小科學家導學案-2023-2024學年科學蘇教版2001》

《做一名小科學家》導學案第一課時導學目標：通過本次導學，同硯將能夠：1.了解科學家的平時工作內(nèi)容和重要性；2.精通一些科學試驗方法和技巧；3.培育自己對科學的愛好和創(chuàng)新認識。導學內(nèi)容：一、科學家是誰？科學家是從事科學探究的人員，他們通過試驗和觀察，探究自然界的規(guī)律和現(xiàn)象?？茖W家的工作分外重要，他們的探究效果不僅可以援助我們解決現(xiàn)實問題，還可以推動社會的進步和進步。二、科學家的平時工作內(nèi)容1.做試驗：科學家通過設計試驗來驗證假設，探究未知，解決問題。他們需要具備良好的試驗技巧和觀察能力。2.進行觀察：科學家會觀察身邊的事物、現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和規(guī)律性。3.談論溝通：科學家還會和同行、同硯進行談論和溝通，分享自己的探究效果和心得。三、科學試驗方法和技巧1.觀察：專注觀察試驗現(xiàn)象，記錄下每一個細節(jié)。2.提出假設：依據(jù)觀察結果，提出一個可能的詮釋。3.設計試驗：制定試驗規(guī)劃，確定試驗步驟和方法。4.進行試驗：按照試驗規(guī)劃，進行試驗操作。5.分析結果：對試驗結果進行分析，驗證假設是否扶植。四、培育對科學的愛好和創(chuàng)新認識1.多了解科學知識：通過閱讀科普書籍、瀏覽科學網(wǎng)站，了解科學的前沿知識和探究效果。2.參與科學試驗：參與學校舉辦的科學試驗活動，動手做試驗，培育實踐能力。3.提出問題：在平時生活中，發(fā)現(xiàn)問題并沉思解決方法，培育創(chuàng)新認識。導學活動：一、小組談論：請同硯們分成小組，談論以下問題：1.你認為科學家的工作內(nèi)容是什么？2.你期望成為怎樣的科學家？3.你有沒有做過什么有趣的科學試驗？二、試驗體驗：老師籌辦了簡易的科學試驗項目，讓同硯們動手實踐，如制作簡易電路、觀察水的沸騰過程等。三、科學家故事分享：老師講解一些著名科學家的故事，激發(fā)同硯對科學家的愛好和熟識。四、作業(yè)安置：要求同硯們在家中完成一個小型科學試驗，并撰寫試驗報告，分享給其他同硯。導學評判：本次導學旨在通過介紹科學家的工作內(nèi)容和試驗方法，培育同硯對科學的愛好和探究認識，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。期望同硯們在本次導學中能夠有所收獲，成為小小科學家，為將來的科學事業(yè)貢獻一份力氣。第二課時導學目標：1.了解科學家的工作內(nèi)容和重要性。2.精通科學試驗的基本步驟和注意事項。3.培育科學探究的愛好和能力。導學籌辦：1.提前籌辦好試驗所需的材料和器具。2.籌辦錄音設備或視頻錄制設備，以便記錄試驗過程。3.籌辦一份簡易易懂的科學試驗步驟指導書。導學過程：1.科學家的工作起首，讓同硯們一起談論科學家的工作內(nèi)容和重要性。引導他們沉思，科學家是如何通過試驗和探究來解決問題，推動科學進步的。通過展示一些著名科學家的試驗效果和發(fā)現(xiàn)，激發(fā)同硯對科學探究的愛好。2.科學試驗步驟接著，向同硯們介紹科學試驗的基本步驟和注意事項。讓他們了解試驗的起源、背景和意義，培育他們對科學試驗的愛好和熱忱。同時，通過示范和講解，讓同硯們精通試驗的詳盡操作步驟和安全注意事項。3.進行試驗最后，讓同硯們動手進行一項簡易的科學試驗，如水的沸騰試驗或燃燒試驗等。在試驗過程中，引導同硯們沉思試驗現(xiàn)象的原因和規(guī)律，培育他們的科學探究能力和動手能力。同時，通過記錄試驗過程和結果，讓同硯們學會用科學的方法來解決問題和驗證假設。導學評判：通過本節(jié)課的導學活動，同硯們對科學家的工作有了更深度的了解