e世代學(xué)生心理健康專題

e世代學(xué)生心理健康專題e世代學(xué)生心理健康專題第1頁關(guān)注學(xué)生身心改變，有利于提升老師講課質(zhì)量小學(xué)：情感，意志、形象思維，空間圖形，想象力，愛游戲，聽小說，好奇心，展示欲、創(chuàng)造性,重視培養(yǎng)興趣，培養(yǎng)動手，動腦，動口注意力10分鐘.

培養(yǎng)孩子自信尤為10-11歲孩子由兒童向少年心理轉(zhuǎn)化小學(xué)數(shù)學(xué)，英語等圖文教材中高段開始厭學(xué)，受網(wǎng)絡(luò)影響e世代學(xué)生心理健康專題第2頁關(guān)注學(xué)生身心改變，有利于提升老師講課質(zhì)量中學(xué)：情感，邏輯思維，好奇心，展示欲,創(chuàng)造性,重視培養(yǎng)意志力，培養(yǎng)動手，動腦，動口，注意力15分鐘培養(yǎng)孩子自信關(guān)注14-16學(xué)生“花季”交朋友，愛扎堆受網(wǎng)絡(luò)影響重厭學(xué)增多，受網(wǎng)絡(luò)影響e世代學(xué)生心理健康專題第3頁E世代學(xué)生心理健康教育

e世代學(xué)生心理健康專題第4頁一、怎樣了解“e世代”二、e世代學(xué)生心理特質(zhì)三、e世代學(xué)生次文化四、e世代學(xué)生問題行為五、e世代老師挑戰(zhàn)e世代學(xué)生心理健康專題第5頁21世紀(jì)：生活中處處離不開e理財(cái)：ｅ觸即發(fā)、理財(cái)ｅ路發(fā)、網(wǎng)絡(luò)e點(diǎn)靈通信：中國電信——我ｅ家中國移動——隨e行中國聯(lián)通——e點(diǎn)通美語：這不是ｅ世代，這是雙ｅ世代：電子(Electronic)＋英文(English)一、怎樣了解“e世代”e世代學(xué)生心理健康專題第6頁E時(shí)代含義e世代，是指伴伴隨Internet誕生而出生群體。操作因特網(wǎng)最為拿手，生活上涉入電子世界最多年輕世代。又稱之為新新人類。e世代學(xué)生心理健康專題第7頁X世代：1965-1979，嘲諷權(quán)威，求新型態(tài)精神生活，對經(jīng)濟(jì)前景沒安全感。Y世代：1980-1994，愛幻想及多變，“現(xiàn)在就給我(MeNow)”世代。Z世代：1995-，精通科技，創(chuàng)意十足，信心滿滿，職業(yè)道德強(qiáng)烈。阿爾發(fā)(α)世代：—2024，上年紀(jì)提早，在課時(shí)間較長，可能會是有史以來接收正式教育最為完整一代。會比Z世代愈加精通科技，但也會更重視物質(zhì)享受。介紹幾個(gè)時(shí)代e世代學(xué)生心理健康專題第8頁吞世代吞世代(Tweens)，是年美國人馬丁林·斯特龍?jiān)凇度诵″X大吞世代》一書中提出概念，是指8歲至14歲含有消費(fèi)能力少年。這個(gè)詞由teens和ween組成，前者指青少年，后者原意為weenbopper形容穿著時(shí)髦，迷戀音樂小孩。e世代學(xué)生心理健康專題第9頁中國城市數(shù)字原生代5-11歲年紀(jì)段是“電視一族”，又是“手機(jī)一族”，多用手機(jī)撥打電話和玩游戲，而上網(wǎng)也主要為了玩網(wǎng)絡(luò)游戲。12-14歲是“互聯(lián)網(wǎng)一族”，手機(jī)上網(wǎng)除了玩網(wǎng)絡(luò)游戲外，聽音樂等娛樂內(nèi)容也是主要活動之一?，F(xiàn)在大個(gè)別人都擁有自己手機(jī)，手機(jī)里最常使用業(yè)務(wù)除了撥打電話和短信外，QQ聊天，微信、電子小說也是他們經(jīng)常使用業(yè)務(wù)之一。（觸摸屏手機(jī)降臨)e世代學(xué)生心理健康專題第10頁e世代青年族群們X、Y世代尼特族、傍老族與啃老族草莓族、水蜜桃族飛特族、飄一代奔奔族、布波族、新極客e世代學(xué)生心理健康專題第11頁二、e世代學(xué)生心理特質(zhì)（一）外表光鮮，內(nèi)心脆弱（二）追求馬上滿足（三）沈溺于網(wǎng)絡(luò)世界（四）對傳統(tǒng)工作觀揚(yáng)棄（五）以自我為中心（六）不尊重權(quán)威（七）虛榮心強(qiáng)e世代學(xué)生心理健康專題第12頁沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界e世代學(xué)生心理健康專題第13頁中小學(xué)生網(wǎng)民網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用娛樂化特點(diǎn)比較突出。網(wǎng)絡(luò)垃圾令人擔(dān)憂手機(jī)上網(wǎng)成新趨勢生活方式被網(wǎng)絡(luò)所影響，行為模式被電子所宰制。對于網(wǎng)絡(luò)依賴程度，簡直就像上癮普通媒體對青少年負(fù)面影響絕對遠(yuǎn)大于正面影響e世代學(xué)生心理健康專題第14頁以自我為中心“只要我喜歡，有什么不能夠”。強(qiáng)調(diào)自我而人際疏離?；钤谧晕沂澜缰?，面對事情很主觀，卻又缺乏主見。人與人之間信任，不見得來自相互認(rèn)識深度，而是來自彼此在價(jià)值觀及信念上認(rèn)同。不愿和家人談心事，卻和網(wǎng)友相約自殺。e世代學(xué)生心理健康專題第15頁不尊重權(quán)威個(gè)人人權(quán)觀念興起，即使青少年也有基礎(chǔ)人權(quán)，也必須被尊重，他們當(dāng)然也有表示意見權(quán)利，這些都使得傳統(tǒng)強(qiáng)調(diào)一致性價(jià)值觀受到挑戰(zhàn)。案例：《彪悍女老師咆哮女學(xué)生》

e世代學(xué)生心理健康專題第16頁e世代新新人類心理特質(zhì)1.叛逆心強(qiáng)烈2.

充滿理想及幻想3.

高度自我中心4.

低挫折容忍力5.

不滿現(xiàn)實(shí)6.

反抗權(quán)威7.追求新奇及流行8.

好奇9.

有主見10.

有創(chuàng)意11.

獨(dú)立又依賴12.

熱情有活力e世代學(xué)生心理健康專題第17頁三、學(xué)生次級文化現(xiàn)象１．行為取向易受同伴認(rèn)同影響，重視同齡人歸屬、同齡人支持。２．其顯著特征表現(xiàn)于語言、服裝、舞蹈、音樂、發(fā)型、藥品、飲食、兩性關(guān)系等表象上３．易受大眾傳輸之影響，注意流行風(fēng)尚。４．擁有特殊語言、肢體語言或暗語。５．含有特殊行為標(biāo)準(zhǔn)、特殊需求。e世代學(xué)生心理健康專題第18頁曾經(jīng)u1份金誠di擺在哇底面前，但4挖迷u珍c， 斗到失7d4候才后悔莫，塵4間最痛苦d4莫 過于此，假如↑天口以給挖咕g費(fèi)在乃1次d話， 挖費(fèi)對嘰咕女孩說挖ie，假如非要在嘰份I +↑1咕期限，挖C望4…1萬年…接下來看有誰能把以下火星文翻成正常文？曾經(jīng)有一份珍誠愛擺在我面前，不過我沒有珍惜，等到失去時(shí)候才后悔莫及，塵世間最痛苦事莫過于此，假如上天能夠給我個(gè)機(jī)會再來一次話，我會對這個(gè)女孩說我愛他，假如非要在這份愛加上一個(gè)期限，我希望是…一萬年……e世代學(xué)生心理健康專題第19頁挖←跨→跨↑跨↓跨，0乃每估女孩斗b簡單，挖想惹u想挖猜惹u猜，女孩棉d心4還金奇怪。再來一題簡單，來一首流行歌曲我左看右看上看下看，原來每個(gè)女孩都不簡單我想了又想我猜了又猜女孩們心事還真奇怪e世代學(xué)生心理健康專題第20頁好難懂！火星文道底有什么好用？為何大家那么喜歡用？連高考都用火星文答題，這么真好嗎？e世代學(xué)生心理健康專題第21頁這就是咱們未明年輕人世界！他們科技時(shí)代、創(chuàng)意、求勝、自我實(shí)現(xiàn)、講求效率！在未來都將一一實(shí)現(xiàn)e世代學(xué)生心理健康專題第22頁學(xué)生負(fù)面行為特征１．圖像、衣飾、染發(fā)文化：追求炫目標(biāo)刺激與自我感覺。２．漫畫、電玩、上網(wǎng)文化：將自我封閉，不喜與人接觸，缺乏人際互動。３．pub、ktv、網(wǎng)吧文化：為身體陶醉、逸樂取向休閑方式。４．處處表現(xiàn)自認(rèn)為是自我心態(tài)。５．追求時(shí)時(shí)改變生活型態(tài)。e世代學(xué)生心理健康專題第23頁學(xué)生負(fù)面行為特征６．唯我、拜金、打工文化：以物欲目標(biāo)，只要我喜歡，有什么不能夠。７．暗語、肢體語言、演出文化：自成一格，外人難以了解。８．崇敬、名牌、模仿文化：瘋狂騷動一窩風(fēng)追求。９．戀愛、兩性、e-mail文化,微信：似是而非人際與兩性關(guān)系。10．嗑藥、煙酒、情色文化：目眩神迷沉醉其中e世代學(xué)生心理健康專題第24頁四、e世代學(xué)生問題行為表現(xiàn)1.生命掙扎，一了百了——自殺行為2.未成曲調(diào)先有情——未婚懷孕3.“迷”惘——藥品濫用4.“霧”里“熏”他千baidu——吸煙行為5.弄錯(cuò)一池水——同性戀e世代學(xué)生心理健康專題第25頁e世代學(xué)生問題行為6.脫軌手——竊盜行為。7.街頭浪子——逃學(xué)行為。8.火爆浪子——校園暴力問題。9.街頭秀場——飚車問題。10.狐群狗黨——幫派問題。e世代學(xué)生心理健康專題第26頁學(xué)生問題行為形成背景1.家庭功效與結(jié)構(gòu)之問題—獨(dú)立與叛逆2.自我概念與自信心之問題—依賴感3.挫折忍受力低—好勝心4.學(xué)校生活不適應(yīng)—個(gè)別差異、自我放逐5.自我控制力微弱—求知欲、好奇心6.受不良同齡團(tuán)體影響—愛與歸屬感7.缺乏正當(dāng)休閑癖好—有潛力、可塑性8.缺乏法律常識—逃避責(zé)任、直線思索e世代學(xué)生心理健康專題第27頁五、e世代教育挑戰(zhàn)學(xué)校獨(dú)占教育市場優(yōu)勢逐步消失。網(wǎng)絡(luò)信息更新老師個(gè)別教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生問題行為可能趨于惡化。家長干預(yù)老師教學(xué)有增無減。教科書不再是老師教學(xué)主要依據(jù)。老師教學(xué)成效評鑒壓力日益加深。e世代學(xué)生心理健康專題第28頁思考

1.現(xiàn)在中、小學(xué)生特點(diǎn)有哪些？2.它對學(xué)生心理健康產(chǎn)生了怎樣影響？3.老師怎樣認(rèn)識這些學(xué)生？

4.咱們需要改變哪些教育和管理？e世代學(xué)生心理健康專題第29頁老師『?！弧郝牎弧嚎础弧和！唬焊膩砀娜o所適從、靜觀其變、上有政策下有對策?！郝牎唬簠⒓友辛?xí)，聽教育教授或官員怎么說?！嚎础唬嚎磩e學(xué)校怎么做、看別老師怎么做。e世代學(xué)生心理健康專題第30頁老師『等』『罵』

『問』『等』：等書店提供教科書及輔助教材、等上級下命令再動作?！毫R』：教育部、學(xué)者教授、校長教務(wù)主任、學(xué)生…..『問』：怎樣面對升學(xué)考試？學(xué)生學(xué)到了嗎？怎么評價(jià)？e世代學(xué)生心理健康專題第31頁教學(xué)觀念、習(xí)慣改變：『?！弧郝牎弧嚎础弧和！唬翰灰R上把答案講出來。要忍耐『聽』：聽聽孩子怎么說?！奥牭枚畣幔俊薄昂湍悴聹y一樣嗎？”『看』：看著辦、見機(jī)行事。發(fā)揮專業(yè)長向。e世代學(xué)生心理健康專題第32頁向孩子學(xué)習(xí)學(xué)問、學(xué)問、學(xué)了不懂就要問。你常不常問：有沒有問題？你喜不喜歡學(xué)生問問題？沒有問題是不是真沒問題？你學(xué)生問是蠢問題還是好問題？你是否曾經(jīng)從學(xué)生問題中成長？e世代學(xué)生心理健康專題第33頁

要知道孩子眼中世界是什么樣子，得先蹲下來，由孩子位置和高度去看世界。e世代學(xué)生心理健康專題第34頁

這些全非金科玉律，卻能使老師重新審閱自己角色。

1.別溺愛我。我很清楚知道，不應(yīng)該得到每一樣我所要求東西，我只是在試探你。

2.別害怕對我保持公正態(tài)度。它反倒讓我有安全感。

3.別讓我養(yǎng)成壞習(xí)慣。在年幼此刻，我得依靠你來分辨它。

4.別讓我以為我比實(shí)際我還要渺小。它只會讓我愚蠢裝出超出我實(shí)際年紀(jì)傻模樣。孩子心里話e世代學(xué)生心理健康專題第35頁5.假如能夠，請別再人前糾正我錯(cuò)誤。你私下提醒，會讓我愈加注意自己行為。

6.別讓我以為我犯錯(cuò)誤是一個(gè)罪。它會降低我人生價(jià)值觀。

7.當(dāng)我說“我恨你”時(shí)候別太沮喪。我恨絕不是你，而是那降生在我身上壓力。

8.別過分保護(hù)我，怕我無法接收一些“后果”。

有時(shí)候，我需要經(jīng)由痛苦方式來學(xué)習(xí)。

9.別太在意我小病痛。有時(shí)候，我只是想得到你注意。e世代學(xué)生心理健康專題第36頁

10.別嘮叨不休。不然有時(shí)候我會裝聾作啞。

11.別再倉促或無意中做下允諾。請記住，當(dāng)你不能信守諾言時(shí)，我會是多么難過。

12.別忘了我還不能把事情解釋很清楚。即使有時(shí)候我看起來是有能力。

這也是為何我不能事事正確無誤緣故。

13.別太指望我老實(shí)。我很輕易因?yàn)楹ε露鲋e。

14.請別在管教標(biāo)準(zhǔn)上前后不連貫、不連續(xù)。它會使我疑惑，而對你失去了信任。

15.當(dāng)我問問題時(shí)候，別敷衍我或拒絕我。不然你會發(fā)覺我終將停頓對你發(fā)問，而向它處尋求答案。e世代學(xué)生心理健康專題第37頁

16.別告訴我說，我害怕很傻、很可笑。假如你試著去了解，便會發(fā)覺它對我是多么真實(shí)。

17.別暗示或讓我感覺到你是完美、無懈可擊。當(dāng)我發(fā)覺你并非如此時(shí)候，對我將是一項(xiàng)多么大打擊。

18.別認(rèn)為向我道歉是沒有尊嚴(yán)事。一個(gè)老實(shí)道歉，會讓我對你更靠近，對你感覺更溫暖。

19.別忘記我最愛做試驗(yàn)。幾乎天天生活中都離不開它，請容忍。

20.別忘了我很快便會長大。對你來說，要和我一起成長是多么不易事，但請嘗試。

21.別忘了沒有那許多了解和愛，我是不能成長茁壯。不過，我并不需對你說出這點(diǎn)，對不？e世代學(xué)生心理健康專題第38頁e世代老師守則e世代學(xué)生心理健康專題第39頁e世代老師守則1、要帶著一顆高興心來課，不可有郁悶、皺眉之行為。2、要專心說、專心看、專心聽，不可有裝聾作啞，什么都不知之行為。3、要看起來很誠懇、很善良、不會騙人樣子。4、要優(yōu)雅、大方有氣質(zhì)，不可有庸俗、老太太之行為。5、要有赤子之心，生動活潑，不可有死板板