第四單元評估測試卷 統(tǒng)編版語文九年級上冊

第四單元評估測試卷

（時間120分鐘滿分120分）

一、積累運用（28分）

1.下列加點字注音完全正確的一項是（）（2分）

A.黑白(sha)手旭(pai)穩(wěn)擘（tuo）狼狽不零（kan）

B.牡蠣(Ii)闊綽(chud)警惕（ti）為期不遠（w?i）

C.棧橋(zhan)張皇(hudng)暴怒（bdo）十拿九穩(wěn)（nd）

D.拮據(jù)(ji)衣冠(guan)襤褸（Idn）衣冠楚楚（chU）

2.指出下列詞語中有錯別字的一組（）（2分）

A.遲疑不絕吞吞吐吐結(jié)結(jié)巴巴仔細端詳

B.大顯身手嘔心瀝血悲歡離合莫名其妙

C.千辛萬苦滿臉皺紋一干二凈慷慨大方

D.風俗習(xí)慣誠實可靠分文不值相提并論

3.選出下列句子中加下劃線的詞語使用不正確的一項（）（2分）

A.在語文課上，老師給我們講了魯迅先生的一個鮮為人知的故事。

B.由于巴金對剝削人、壓迫人的封建制度澀惡痛疼,所以才寫出了《家》《春》《秋》

這樣的作品。

C.當時我不以為然,但是后來發(fā)現(xiàn)腳踝和手臂多處被叮咬。

D.我們個人的力量是微不足道的,然而廣大人民群眾的力量卻是不能忽視的。

4.選出下列語句中沒有語病的一句是（）（2分）

A.“低頭族”之所以感到忙碌，是因為大量網(wǎng)絡(luò)信息占用了他們的時間造成的。

B.感恩活動進社區(qū)，掀起了鄰里間互幫、互助、互學(xué)、互進，增強了社區(qū)的凝聚

力。

C.誰也不能否認家庭教育是其他一切教育的基礎(chǔ)，父母在孩子成長過程中起著至

關(guān)重要的作用。

D.如何管理、認識、把握網(wǎng)絡(luò)輿論場，已成為全世界各個國家既關(guān)注又十分頭疼

的問題。

5.下列各句的描寫方法辨析最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

（1）我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。"（）

（2）他又老又臟，滿臉皺紋。（）

（3）他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”（）

（4）我父親臉色早已煞白，兩眼呆直。（）

A.語言動作語言神態(tài)B.心理神態(tài)語言肖像

C.心理動作語言神態(tài)D.心理肖像語言神態(tài)

6.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

生活是一部百科全書，你用心去鉆研，會領(lǐng)會其中的真諦。生活是一

片的原野，你不應(yīng)該只想著花前散心，月下漫步，還要時刻準備著狂風橫

刮，暴雨如注。相信通過頑強的奮斗，你一定能在生活的原野上到幸福的

花朵。

A.只有才廣博采摘B.即使也廣博采摘

C.只有才廣袤采擷D.即使也廣袤采擷

7.名著閱讀。

（1）下列關(guān)于名著《水滸傳》中的人物形象分析，說法有誤的一項是（）（2

分）

A.晁蓋人稱“托塔天王”，他平生仗義疏財，喜歡結(jié)識天下好漢，曾從雷橫手中

救下“赤發(fā)鬼“劉唐。

B.楊志因殺死潑皮牛二，被打入死囚牢，刺配北京大名府，后押送生辰綱被劫，

走投無路到二龍山落草。

C.魯智深一生行俠仗義，疾惡如仇。前往東京大相國寺的途中，先在瓦罐寺殺了

兩個強人后，又在桃花村救了劉太公之女。

D.李逵為了替宋江買魚，和守魚人發(fā)生爭執(zhí)，誤將魚放跑，由此與張順發(fā)生打斗，

最終被張順誘到水中打敗。

（2）請你根據(jù)以下詩歌，概括英雄事跡，補全下面魯達上梁山的英雄帖。4分）

魯智深

最絹弩

英雄:魯達

肉雨屠門奮老拳，五臺削發(fā)恨參禪。

英雄事跡：

姻緣說墮桃花雨，兒戲蹴翻楊柳煙。

________________，救金家父女。

豹子頭刊金印后，野豬林伏灑家前。

________________,救兄弟林沖。

獨撐一枚巡天下，孰是文殊孰普賢。

8.班級開展"走進小說天地”系列活動，請根據(jù)要求，完成任務(wù)。

①【讀文識人】請在橫線上寫出對應(yīng)的人名。（2分）

片段一："他A站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。

他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：‘老爺！…

片段二：“我看了看他B的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的

臉，滿臉愁容，狼狽不堪。"

片段中的人分別是：A.B.

②【評頭論足】仿照示例，選擇你最喜歡的小說人物作簡要評價。（4分）

示例：有人認為片段二中的他行為不端，可是我讀出了他的另一面。小說寫他破

產(chǎn)后在輪船上賣牡蠣，自食其力，不愿拖累家人。表明了他不失善良、不失良知

的另一面。

【隔空對話】假如你喜歡的小說人物站在你面前，你會對他說什么？4分）

二、閱讀理解（42分）

（一）古詩文閱讀（5分）

閱讀下面文本，完成下列各題。

商山早行

溫庭筠

晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。

棚葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。

9.從體裁看，這是一首o本詩在寫法上虛實結(jié)合，如“人跡板橋霜”一句

是眼前之景，為實寫；句則為虛寫。（2分）

10.這首詩的題目是“商山早行”，從詩中看，“早行”的原因是什么？詩中最能

體現(xiàn)''早”的內(nèi)容是什么？（3分）

（二）文言文閱讀（9分）

閱讀下文，回答問題。

清白堂①記（節(jié)選）

【宋】范仲淹一日，命役徒芟②而辟之，中獲廢井。即呼工出其泥滓，觀其

好惡，曰：“嘉泉也”。乃扃③而澄之，三日而后汲視。其泉清而白色，味之甚甘，

淵然文余，綻④不可竭。當大暑時，飲之若餌⑤師雪，咀輕冰，凜如也。當嚴冬

時，若遇愛日，得陽春，溫如也。其或雨作云蒸醇醇而渾蓋山澤通氣應(yīng)于名源矣。

又引嘉賓，以建溪、日鑄、臥龍、龍門之茗試之，則甘液華滋，悅?cè)私箪`。

予愛其清白而有德義，可為官師之規(guī)。因署其堂，曰：“清白堂”。又構(gòu)亭于

其側(cè)，日：“清白亭”。庶幾居斯堂，登斯亭，而無忝⑥其名哉！

寶元二年記。

【注釋】①清白堂：在紹興府山上。②芟（shdn）：除草。③扃（jiOng）：關(guān)鎖。

④統(tǒng)（geng）：原指井繩，此指提水。⑤餌：吃。⑥忝（tian）：辱，有愧于。

11用現(xiàn)代漢語寫出下列句中加點字詞的意思。（3分）

①綻不可竭

②三日而后返視

③饞人襟靈

12用”/“給文中畫橫線部分斷句。（限斷三處）（3分）

其或雨作云蒸醇醇而渾蓋山澤通氣應(yīng)于名源矣。

13用現(xiàn)代漢語寫句子的意思。（3分）

予愛其清白而有德義，可為官師之規(guī)。

【參考】規(guī)：①謀劃，規(guī)劃；②典范，榜樣；③規(guī)勸，諫錚。

（三）現(xiàn)代文閱讀（28分）

課內(nèi)閱讀（11分）

閱讀下面課文選段，完成下列各題。

果然，10年之久，于勒叔叔沒再來信。可是父親的希望卻與日俱增。母親也

常常說：“只要這個好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個

有辦法的人?！?/p>

……后來我們終于動身了。我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠

色大理石桌面的海上駛向遠處。正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而

驕傲。

我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是

一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，

父親的弟弟，我的親叔叔?！?/p>

我給了他10個銅子的小費。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”

等我把2法郎交給父親，母親①（A.懷疑B.猶豫C.詫異D.激動）

起來，就問：“吃了3個法郎？這是不可能的?！?/p>

我說：“我給了他10個銅子的小費。”我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡

直是瘋了！拿10個銅子給這個人，給這個流氓！"她沒再往下說，因為父親指著

女婿對她使了個眼色。

后來大家都不再說話。在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里

②（A.升B.跳C.現(xiàn)D.鉆）出來。那就是哲爾賽島了。

14.結(jié)合語境，給文中橫線處選填恰當?shù)脑~語。（2分）

①②

15.“我”的母親原先怎樣稱呼于勒，后來又是怎樣稱呼的？從稱呼的變化上，

可以看出她是怎樣的一個人？（3分）

16.選文中有兩段景物描寫，請找出來，分別說說這兩段景物橫寫的作用。3分）

17.文中畫線句子屬于什么描寫？你怎樣理解文中“我”心里默念的話。（3分）

課外閱讀（17分）

閱讀下文，回答問題。

故鄉(xiāng)

靳云鵬

①上午和母親回到了闊別已久的故鄉(xiāng)。

②天氣不錯，陽光很好，雖已深冬，也并不覺得寒冷。

③先到了一個故友家，一下車，我們就被憨厚的笑容和質(zhì)樸的寒暄包圍了。

家長里短，問寒問暖，一杯茶還沒喝完，就有人續(xù)上了滾燙的水。我不知道應(yīng)該

說些什么，盡管我分明感覺到自己與他們其實還是沒有什么分別，除了歲月的風

霜寫在各自的臉上；我只是有些心不在焉，心里總是惦著老屋。

④終于瞅了個空，徑自向我的老屋走去。說是老屋，其實這只是我一廂情愿

的說法，因為那里也只剩下一塊宅基地了。但是，我還是愿意一去。

⑤一出大門，眼前是一片荒涼，看不見幾個房子，幾乎沒有任何參照物；可

我走的還是二十年前的路線，雖然腳下確乎沒有任何蹤跡，應(yīng)該已經(jīng)算不得路,

但方向卻更加清晰、固執(zhí)。舉目遠望，微微起伏的地表，草草地勾勒出粗獷的線

條；路旁那幾株紅柳還在，依然虬曲遒勁，像是我的航標；待走近了細看，才發(fā)

現(xiàn)它們的根部已經(jīng)在皚皚的鹽堿物中腐朽-所謂遒勁，不過是被時光凝固的姿態(tài)

罷了。然而，路邊那幾叢在春日里率先泛綠在寒風中簌簌發(fā)抖的芨芨草呢？那幾

個被村民遺棄在路邊生了苔銹的碌磕①呢？那些連綿的場圃和堆積如山的秸稈

呢？還有那幾條從場圃里冷不丁地竄出來嚇我一身冷汗的奸猾的狗呢？

⑥什么也不復(fù)存在了，連一道溝一道坎也看不見了。是年復(fù)一年蕭冷的無情

的雨沖刷了它們？還是日復(fù)一日寂寞的善變的風填平了它們？一切，只留給遙遠

的記憶，收藏在我單薄的行囊中。

⑦急行幾步，我準確地來到了我的老屋。這里不過是一個矮矮的土堆，幾步

跨上去，剛立住腳跟,記憶的閘門便轟然打開，舊時的情景如浩浩長風撲面而來。

⑧一切如在昨日，卻又恍如隔世。我有些慌亂地在四邊轉(zhuǎn)了幾圈，試圖找到

那一段低矮的土墻的痕跡，那是我們從田地里勞作晚歸后小憩的地方，在多少個

夏日黃昏炊煙初起的時候，那里曾響起我清揚的笛聲。那一排小平房也只剩了幾

塊風化殆盡的土坯,那是我們姐弟幾個夏夜納涼的絕佳之地,幾個人躺在房頂上，

正對著滿天繁星做無窮無盡的遐想時，卻聽得幾聲狗叫，起身惶然四望，卻是晚

歸的村民走過。那間小小的炭房更沒了痕跡，里面的炭塊總是存放得很少，那些

年的冬天似乎總是特別寒冷而漫長……

⑨所有的追尋都是徒勞，我只好慢慢地坐下來，閉上眼睛，去靜靜地感覺故

鄉(xiāng)清冷的風吹過我的面龐。

⑩離開故鄉(xiāng)真的太久了。就在這個光禿禿的土堆上，我卻像回到了真正的家，

那滄桑厚重的回憶給我以真實的回歸。年少離開的時候，我應(yīng)該是帶著行囊的；

而今早已過了而立之年時回到這里，似乎依舊是孑然一身。我是從何時開始背負

著一個理想的空殼在行走？在我日漸麻木之前的那悄然逝去的青春年華可曾有

過我心的追逐？

?“既自以心為形役，奚惆悵而獨悲②？”生命的堅持與生存的法則總是難于抗

衡。從寂寂鄉(xiāng)村到喧囂城鎮(zhèn)，從不名一文到略顯小資，原以為這十數(shù)年的奮斗是

一個接近理想的過程，回頭一望，只看見來的路上荒草連天。遼遠簡陋的農(nóng)村天

地，曾給了我對自身美質(zhì)不斷發(fā)掘與拂拭的空間；而如今，我的所謂奮斗，卻只

是對自我生存潛力的挖掘，只是為著生存的本能反應(yīng)罷了，因之衍生的則是按捺

不住的浮躁與極力掩飾的虛偽。于是，漸行漸遠，我離開了原來的自己。理想的

行囊，其實從未打開過。

?理想如果能徹底遺忘，也許不是一件壞事；而我，竟是終不能忘。故鄉(xiāng)，總

給我以特別的清醒。在她的荒涼與清寂中，我可以張開肺葉大口地呼吸，不必在

意空氣的污濁，還可以看呆笨的灰雀撲棱棱從身邊飛過，不必在意旁人的眼光；

而這種唯我與忘我，源于最質(zhì)樸的干凈，無論是身體，還是靈魂。

?正想著，聽到不遠處有人喊我吃飯，我起身應(yīng)了聲，默然離開。

（選自《散文選刊》）［注］①碌例（li