2024年山東省濟南市萊蕪區(qū)中考模擬語文試題

絕密★啟用前2024年初中學(xué)業(yè)水平階段性診斷測試語文試題注意事項：本試題共8頁，滿分150分，考試用時120分鐘。答題前，請考生務(wù)必將自己的學(xué)校、班級、姓名、座位號寫在答題卡規(guī)定位置．答題時，選擇題部分每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。非選擇題部分，用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上題號所提示的答題區(qū)域作答。直接在試題上作答無效。考試結(jié)束后，將本試題和答題卡一并交回。一、積累與運用（16分）學(xué)校某年級開展了有關(guān)“最美奮斗者”主題活動，小明起草了一份宣傳稿，與你分享。請結(jié)合宣傳稿，完成1～3題。新時代是奮斗者的時代，是青年的時代。①雖然我們已走過萬水千山，但仍要不斷跋山涉水。篤行致遠，以身zuò則，不負韶華，才是青春最美的寫照。新時代青年應(yīng)該珍惜時代際遇，孜孜不倦、上下求索，發(fā)揚百折不náo、不畏艱險的奮斗精神，在實踐中勇?lián)厝巍⒈鞈懭?，求真學(xué)問、練真本領(lǐng)，鍥而不舍、潛心貫注，以昂揚的姿態(tài)，成長為一棵棵偉岸挺拔的樹，團結(jié)成一片片郁郁蔥蔥的林。廣大青年永久奮斗，就必須找到強大的精神力量作為支撐。②這種力量，就是自古以來流淌在中華兒女骨血中的愛國主義精神。③我們要在社會實踐中學(xué)習真知識，實現(xiàn)真發(fā)展，解決真困難，提出真問題。④我們要在生活的錘煉中磨礪奮斗的意志品質(zhì)，增強實踐的真實本領(lǐng)。1．小明有兩個字暫用拼音代替，兩個加點字不確定讀音。請你幫他選出不正確的一項（）（3分）A．做 B．撓 C．qiè D．qián2．文段中畫橫線的詞語，使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．篤行致遠 B．孜孜不倦 C．悲天憫人 D．偉岸挺拔3．文段中畫曲線的句子，請你斟酌，有語病的一項是（）（3分）A．① B．② C．③ D．④4．你們班進行主題為“尋找最美奮斗者”的班會。請從下列兩則材料中選擇其一，仿照畫線句，在橫線處補寫句子。（3分）歷史川流不息，精神代代相傳。陸鴻，將生意從開照相館逐漸拓展到紙質(zhì)影集生產(chǎn)，如一株小樹在萬木前迎來春光；錢七虎，長期從事防護工程及地下工程的科研工作，如一道鋼鐵長城在國門前傲然屹立；______。這些時代楷模，都是指引我們青少年成長的人生燈塔。材料一：陳清泉，長期致力于新能源汽車研究，將汽車技術(shù)、電機技術(shù)和現(xiàn)代控制理論有機地結(jié)合起來。中國制造，今天車轍遍布世界，他是先行者，他是領(lǐng)航員，在新能源的賽道上，馳騁了四十多年。如今，他和祖國正在超車。材料二：徐淙祥，他從早到晚蹲在田里，用放大鏡觀察小麥的生長和昆蟲的活動。這樣，他的農(nóng)田平均每畝產(chǎn)量為1000公斤。他是一株欣欣田間麥，是泥土上的黃牛，夕煙下的英雄。5．為了解同學(xué)們對“最美奮斗者”的認知，小明完成了下面的兩組調(diào)查數(shù)據(jù)圖，請分別用一句話寫出你的發(fā)現(xiàn)。（每句話不超過20個字）（4分）二、閱讀與鑒賞（36分）（一）閱讀下面文言文，完成6～10題。（共21分）【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。（選自《愚公移山》）【乙】祭遵，字弟孫，潁川潁陽人也。少好經(jīng)書。家富給而遵恭儉惡衣服。喪母，負土起墳。嘗為部吏所侵，結(jié)客殺之。初，縣中以其柔也，既而皆憚焉。及光武潰王尋等，還過潁陽，遵以縣吏數(shù)朝見，光武愛其容儀，署為門下史。從征河北，為軍市令①。光武為大司馬時，舍中兒②犯法，遵格殺之。光武怒，命取遵。時，主簿陳副諫曰：“明公常欲眾軍整齊，遵奉法不避③，是教令所行也。”光武悅，乃以為刺奸將軍。謂諸將曰：“當避祭遵。吾舍中兒犯法尚殺之，必不私諸卿也?！卑菡魈攲④姡ǚ鉂}陽侯。（選自《后漢書·祭遵傳》，有刪改）【注釋】①軍市令：官職名。②舍中兒：府中的家奴。③避：避讓。6．下列對詞語和句子的理解，不正確的一項是（）（3分）A．“始一反焉”的“反”，同“返”，往返。 B．“雜然相許”的“許”，意為“贊同”。C．“少好經(jīng)書”的“好”，意為“喜好”。 D．“始齔”，剛剛換牙，指十三四歲。7．下列各項中加點詞的意義和用法完全相同的一項是（）（3分）A．甚矣，汝之不惠 遵格殺之 B．其如土石何 縣中以其柔也C．以殘年余力 乃以為刺奸將軍 D．而山不加增 人不知而不慍8．下列對選文相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是（）（3分）A．【甲】文通過愚公移山的故事，反映了我國古代勞動人民改造自然的偉大魄力。B．【甲】文中愚公移山得到了眾人的熱烈響應(yīng)，卻得到了妻子的反對和智叟的極大嘲笑。C．【甲】文作者用“愚”和“智”這一對反義詞為兩人命名，增強了對比和諷刺的效果。D．【乙】文首段寫祭遵少時愛好讀書、恭儉孝順，為下文刻畫其形象作了鋪墊。9．下面句子有二處需要斷句，請用鉛筆將答題卡相應(yīng)位置的答案標號涂黑。（每涂對一處得1分，涂黑超過二處不得分。）（2分）家富A給B而遵C恭儉D惡衣服10．請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（6分）（1）初，縣中以其柔也，既而皆憚焉。（2）吾舍中兒犯法尚殺之，必不私諸卿也。11．【甲】【乙】兩文都圍繞“改變”塑造人物形象。【甲】文通過寫愚公改變自然，表現(xiàn)了愚公______的精神。【乙】文中漢武帝對祭遵態(tài)度發(fā)生了多次改變，請結(jié)合文章內(nèi)容，概括其改變的原因。（4分）（二）詩歌閱讀。閱讀下面的詩歌，完成12～13題。（共7分）夜歸鹿門歌孟浩然山寺鳴鐘晝已昏，漁梁渡頭爭渡喧。人隨沙岸向江村，余亦乘舟歸鹿門。鹿門月照開煙樹，忽到龐公棲隱處。巖扉松徑長寂寥，唯有幽人獨來去。12．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A．首二句即寫傍晚江行見聞，有古寺的安靜，也有渡口的喧鬧，形成了鮮明的對比。B．第三句承“漁梁”詩意，寫村人各自上岸還家；第四句承“山寺”詩意，寫自己回到鹿門。C．七、八句中“幽人”，既指龐公，也是詩人自況，隱者與大自然融為一體，恬然自得。D．全詩寫詩人夜歸鹿門見聞，從日落黃昏到月懸夜空，從鹿門到漁梁渡頭，自然明了。13．本詩五、六句將典故和眼前景物融為一體，結(jié)合五、六句，簡要分析抒發(fā)了作者怎樣的情感。（4分）（三）根據(jù)原文默寫。14．按要求填寫相應(yīng)語句。（共8分）重溫古詩文，向陽生光輝?？匆豢?，“①，誰家新燕啄春泥”（白居易《錢塘湖春行》）的生機勃勃；想一想，“②，不舍晝夜”（《〈論語〉十二章》）的時不我待；贊一贊，“③，④”（杜甫《望岳》）的凌云壯志；品一品，“⑤，⑥”（范仲淹《岳陽樓記》）的濟世豪情；學(xué)一學(xué)，“⑦，⑧”（劉禹錫《秋詞》）的詩情激越。追本溯源，承前啟后，我們不斷向前。三、名著閱讀（7分）15．閱讀下列三則材料，完成下列各題。（共7分）【甲】在南緯60度海面上，什么通路都沒有。但A小心找尋，不久就發(fā)現(xiàn)一條窄口，他駕駛著船，大膽從窄口進去，同時A又很知道，這窄口在他過后便要封閉的。諾第留斯號由這只妙手指揮，就這樣走過了所有這些大冰塊。（選自《海底兩萬里》）【乙】保爾看到陌生人那雙安詳?shù)幕疑劬φ趯徱曀哪菆远ǖ?、凝視的目光，使保爾有點局促不安，灰色的短上衣從上到下扣著紐扣，緊緊地裹住B那寬大而結(jié)實的身子，衣服顯然太小了，B的脖子像牛脖子一樣粗壯，整個身軀宛如一棵矮壯的老橡樹，充滿了力量．（選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）【丙】我曾幾次同C一起去參加過村民和紅軍學(xué)員的群眾大會，去過紅色劇院。他毫不惹眼地坐在觀眾的中間，玩得很高興……C光著頭在街上走，一邊和兩個年輕的農(nóng)民談著話，一邊認真地在做著手勢。（選自《紅星照耀中國》）（1）上面材料分別寫到了名著中的三個人物，請在橫線上填寫出人名：“A”是______，“B”是______，“C”是______。（3分）（2）我們班組織了“名著人物推薦”活動，請你從上面材料中的A、B、C三個人物中任選一個，按照下邊的句式寫一段推薦語。要求：用兩個詞語點評人物的性格特點，并寫出一個相關(guān)的故事情節(jié)。（4分）我把______（人名）推薦給你，因為他具有______、______的性格特點，這充分體現(xiàn)在：______。（故事情節(jié)）（4分）四、現(xiàn)代文閱讀（共31分）（一）閱讀下面文章，完成17～19題。（共12分）材料一：在奔赴星海的道路上，2023年中國商業(yè)航天迎來發(fā)展以來的第一個井噴。4月天兵科技自主研發(fā)的天龍二號遙一運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心首飛成功，并將“愛太空科學(xué)號”遙感衛(wèi)星送入500公里高度的太陽同步軌道。這是我國商業(yè)航天首款成功入軌的液體運載火箭，開辟了我國商業(yè)航天從固體向液體運載火箭跨越的新時代。7月朱雀二號運載火箭發(fā)射升空，成為全球首枚成功入軌的液氧甲烷火箭。12月雙曲線二號驗證火箭飛行任務(wù)取得圓滿成功；12月，谷神星一號遙九運載火箭在取得九連勝后，又首次成功實施晨昏軌道發(fā)射任務(wù)……在政策鼓勵和資本助推下，我國商業(yè)航天公司數(shù)量持續(xù)增長。企查查數(shù)據(jù)顯示，中國現(xiàn)有航天、衛(wèi)星相關(guān)企業(yè)超過21萬家；去年新增5萬1400家，同比增長42．84%。中國去年一共把270顆衛(wèi)星送入太空，其中有137顆屬于商業(yè)衛(wèi)星，占比高達65%。截至目前；包括天兵科技、藍箭航天、以及東方空間在內(nèi)，至少已有六家民營航天公司成功把火箭發(fā)射入軌。中國商業(yè)航天產(chǎn)業(yè)正邁入高速發(fā)展期，成為太空探索的引領(lǐng)者。材料二：朱雀二號（ZQ-2）運載火箭是藍箭航天（藍箭航天空間科技股份有限公司）完全自主研發(fā)、具備自主知識產(chǎn)權(quán)的一款中型液體運載火箭系統(tǒng)。它是采用液氧甲烷為燃料的兩級液體火箭，箭體直徑3.35米，全箭高度49.5米，起飛重量219噸，起飛推力268噸。整流罩最大直徑3.35米，全長8.237米．火箭一級采用4臺天鵲80噸級液氧甲烷發(fā)動機并聯(lián)，二級采用1臺天鵲80噸級液氧甲烷發(fā)動機和1臺天鵲10噸級游動液氧甲烷發(fā)動機組合而成。相較于固體火箭，液體火箭具備比沖高、推力可調(diào)、可多次啟動等優(yōu)點，是可回收運載火箭的更優(yōu)選擇。使用液氧甲烷作為燃料，是朱雀二號火箭與我們平時常見的長征系列火箭最大的不同。液氧甲烷由液態(tài)氧氣和甲烷混合而成，甲烷在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水，對于運載火箭而言是一種清潔燃燒劑。同時，這種燃料易于開采，技術(shù)成熟，相對于液氫、煤油等火箭燃料來說，價格相對較低、更環(huán)保、成本低廉，易于重復(fù)使用。朱雀二號火箭發(fā)射成功，意味著我國運載火箭在低成本液體推進劑上取得了重大突破．材料三：任何一種科技投資和科學(xué)活動，最終都要轉(zhuǎn)化成為生產(chǎn)力，成為改善人民生活的手段，這樣才具有存在的價值。載人航天、空間站、飛船也必然要面對這個問題。2024年“商業(yè)航天”首次被寫入政府工作報告?！吧虡I(yè)航天”是具有挑戰(zhàn)性和廣泛帶動性的高新技術(shù)領(lǐng)域之一，市場潛力巨大，將成為萬億元級的新興產(chǎn)業(yè)。銀河航天首席科學(xué)家張世杰說：商業(yè)航天從出現(xiàn)以來就一直是作為先進生產(chǎn)力，或者叫做新質(zhì)生產(chǎn)力的代表。這種生產(chǎn)力，具有高科技、高效能、高質(zhì)量的特征。進入到商業(yè)航天之后，以市場化的手段來促進商業(yè)航天更進一步，以可用、易用、用得起的方式進入到人們的生產(chǎn)和生活，進一步帶動了國民經(jīng)濟發(fā)展，形成了新的生產(chǎn)力。商業(yè)衛(wèi)星是商業(yè)航天的重要應(yīng)用場景之一。這些衛(wèi)星可應(yīng)用于通信、遙感、導(dǎo)航等多個領(lǐng)域．隨著這些領(lǐng)域的不斷發(fā)展，商業(yè)衛(wèi)星市場的前景也越來越廣闊，會有更多航天技術(shù)進行民用。例如，隨著5G技術(shù)的普及，商業(yè)衛(wèi)星將在5G通信中扮演重要角色。此外，商業(yè)衛(wèi)星還可以用于遙感監(jiān)測，監(jiān)測天氣、監(jiān)測海洋污染等?！案⒊且惶枴本褪且活w以商業(yè)模式研發(fā)、制造、運營的衛(wèi)星，它能夠在山區(qū)滑坡形變監(jiān)測中提供高精度、常態(tài)化的數(shù)據(jù)支持，助力我國地質(zhì)災(zāi)害防災(zāi)減災(zāi)。從全球范圍來看，商業(yè)衛(wèi)星市場的前景非常廣闊。預(yù)計未來幾年，商業(yè)衛(wèi)星市場的規(guī)模將不斷擴大．據(jù)預(yù)測，到2025年，全球商業(yè)衛(wèi)星市場的規(guī)模將達到1200億美元。16．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A．材料一首句中的“井噴”，本指石油等從井口噴出的現(xiàn)象，這里指中國商業(yè)航天發(fā)展火爆。B．材料一中加點詞語“截至目前”是到現(xiàn)在為止的意思，表示限制，體現(xiàn)說明語言的準確性。C．材料二運用列數(shù)字、作比較的說明方法，詳實地介紹了朱雀二號特有的功能配置及優(yōu)勢。D．材料三寫“商業(yè)航天”已經(jīng)成為萬億元級的新興產(chǎn)業(yè)，成為人們可用、易用、用得起的新質(zhì)生產(chǎn)力。17．根據(jù)三則材料，不能推斷“商業(yè)航天”未來前景的一項是（）（3分）A．天龍二號遙一運載火箭發(fā)射成功，標志著我國商業(yè)航天開辟了從固體向液體運載火箭跨越的新時代。B．隨著科技的發(fā)展，商業(yè)衛(wèi)星在通信、遙感、導(dǎo)航等領(lǐng)域會大有用途，市場前景越來越廣闊。C．“商業(yè)航天”具有廣泛帶動性，它的蓬勃發(fā)展將會促進國民經(jīng)濟的高質(zhì)量發(fā)展。D．預(yù)計未來幾年，商業(yè)衛(wèi)星將會進一步進行能源節(jié)約、服務(wù)領(lǐng)域拓展等方面的研發(fā)。18．新質(zhì)生產(chǎn)力是中國經(jīng)濟的核心動力，商業(yè)航天的迅速成長已經(jīng)成為推動科技進步和經(jīng)濟發(fā)展的重要力量。材料三中認為，商業(yè)航天可以稱之為“新質(zhì)生產(chǎn)力的代表”。請結(jié)合全文，簡要分析其原因。（6分）（二）閱讀下面的文章，完成20～22題。（共19分）特殊印章高軍①多美的一片苘麻花啊！我停下腳步撿拾起一朵，只見分作五個瓣兒的黃色花朵每片都像古代的精美障扇，扇出一陣陣清香。嫩嫩的青綠色半球形果實在我們這兒叫苘麻頭，苘麻頭由一個個緊密排列著的分果爿組成，頂端還長著一個個尖芒，從上往下看分果爿之間有溝槽，像一枚熠熠發(fā)光的小小獎?wù)?。②校長突然找我談話，要在我擔任班主任的班里安排進一個轉(zhuǎn)學(xué)來的女生。而這個學(xué)生就是暑假前鬧得沸沸揚揚的那件事兒的當事人，校長看我不大情愿的樣子，又和藹地說道：“別的方面學(xué)校不做要求，在對這個學(xué)生的管理中把握好度就可以了?！雹鄯攀罴偾斑@個女學(xué)生在另一所小學(xué)讀書，成績處于中游偏上，班主任知道她父母生計不易，想讓她成績往前趕一趕，對她要求就有些嚴格。那次她沒有完成作業(yè)，還曠了兩節(jié)課出去玩耍。班主任又氣又急，在班上批評她時忍不住用教鞭抽了她屁股兩下。這事讓她母親知道后，大鬧班主任，學(xué)校勒令班主任停課，她父母向?qū)W校提出轉(zhuǎn)學(xué)要求，于是她極不情愿地來到了我的班里。④剛進入班級沒幾天，她在原來學(xué)校發(fā)生的事老師和學(xué)生大多就都知道了，她時常會被指點議論，本來就憂郁的眼神變得更加黯淡。我本來也不想多管這個學(xué)生，怕自己把握不好度，也會惹來禍事。但我通過了解得知，那一切都是由家長操控的，她就是被動地當成道具而已?？粗龑W(xué)習成績漸漸下滑，我心里開始活泛起來，覺得她是無辜的，不但不能歧視她，還得讓她正常地融入班集體。⑤我任教語文科目，她的語文成績又下滑不少，想起有次我給學(xué)生蓋苘麻頭獎?wù)碌臅r候，她也曾拿著苘麻頭學(xué)著我的樣子往左手心按壓。在這次下發(fā)試卷前，我靈機一動，在她的試卷后邊寫了句“苘麻在成長中越來越美了”，順便用剛從苘麻地里采來的苘麻頭蘸蘸桌上的紅印泥，按八九下后印出一個好看的心字形圖案。我偷偷注視著她的神情，只見她看完試卷后眼中有光，臉蛋有些發(fā)紅，臉上的肌肉也變得不是緊繃著了。我心中有些激動，覺得和她交流的契機可能即將出現(xiàn)。⑥平時我努力保持平靜，和對待其他學(xué)生一樣待她，提問時也不動聲色地讓她站起來回答問題。第一次向她提問時，她感到意外也有些慌亂，看到我鼓勵的眼神后，還是磕磕絆絆地回答了問題，我肯定了她的優(yōu)點也指出了不足。我看到她坐回座位時右手在胸前使勁握了一下。⑦深秋來臨的時候，她的成績已經(jīng)提升了一些，也慢慢地和周邊的同學(xué)有些交流了。⑧這天，我注意到她的作文進步不少，就用掰開的半截帶著玉米粒的玉米棒橫斷面蘸著印泥，在批語后邊按出一個呈玉米粒狀的圓邊框的印章，這些玉米粒惟妙惟肖，我自己看著都有些興奮。批語中有這樣一句話：“玉米經(jīng)過春天的蛻變，夏天的暴曬，長出了成熟的果實。”⑨我在合適的時候把她叫到辦公室談話，夸獎了她的進步。她臉上升起一片紅云，使勁點點頭，小小的右手又握成拳頭。我假裝沒有看見，竊喜地把目光轉(zhuǎn)到一邊，讓她慢慢恢復(fù)到常態(tài)。⑩春天柿子樹開花了，落在地上的小小花朵質(zhì)地較硬，四個瓣向外翻著，顯得很美麗。我揀幾個花型較大的帶回辦公室，既為欣賞，也在適當?shù)臅r候在作業(yè)本上為這個學(xué)生又蓋了一次柿花章，淡淡的香氣氤氳在字里行間。?她中考時的成績很優(yōu)秀，已成學(xué)校成績靠前的幾個學(xué)生之一了．更讓我高興的是，她也已經(jīng)逐漸變得開朗起來。臨別時我扶著她的肩膀使勁往下按按，她大大的眼睛看著我，然后抿著嘴唇又使勁點幾下頭。?兩年后，我偶然在一張報紙上看到她寫的《特殊印章》，寫在她心情最黯淡的時候，老師用植物花果給她蓋章，讓她慢慢從教鞭事件中走出來的經(jīng)歷，在文章結(jié)尾她這樣寫道：“正像我父母說的那樣，真希望老師用教鞭再抽我一次，以讓我減輕一些對教鞭事件的歉疚之情．我知道，老師已不再會這樣做了，但老師給我蓋的那一個個特殊印章，讓我受到了鞭策，我將永久保存?！?看到這里，我的眼睛有些模糊，透過晶亮的淚花，我眼前清晰出現(xiàn)這個學(xué)生越長越高的身影，還有那一枚枚印章開出的美麗花朵。（刊于《微型小說選刊》2023年第22期，有刪改。）19．下列對文本的理解和分析不正確的一項是（）（3分）A．本文記敘了在“我”的循循善誘下，女生漸漸發(fā)生改變，最后成為一名優(yōu)秀學(xué)生的故事。B．女生因不滿前任班主任的體罰，主動提出轉(zhuǎn)學(xué)，但她從此也變得郁郁寡歡，神情黯淡。C．“我”對女生態(tài)度經(jīng)歷了從“不大情愿”，到“激動”“竊喜”“感動”的變化。D．苘麻頭印章、玉米粒印章、柿子花印章以及“我”想象的畫面虛實交錯，強化了文章的主題。20．文章在敘述中多次寫到“她”手的動作，請結(jié)合第⑤⑥段畫線句子，分析“她”的心理變化。（4分）21．結(jié)合文章內(nèi)容，分析第①段、第⑩段描寫的作用。（6分）22．文章以“我”的角度敘述故事，這樣寫有什么好處？（6分）五、作文（60分）23．按要求作文。詩意是一種美好，漸濃是一個過程。詩意漸濃是鮮花從蓓蕾到綻放，是少年從青澀到成熟，是情誼從平淡到濃厚……請以“詩意漸濃”為題目，寫一篇文章。要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感；②文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）。2024年初中學(xué)業(yè)水平階段性診斷測試語文試題參考答案及評分意見一、積累與運用（16分）1．A評分意見：本題3分2．C評分意見：本題3分3．C評分意見：本題3分4．示例一：陳清泉，長期致力于新能源汽車研究，如一輛新能源汽車在世界上風馳電掣。示例二：徐淙祥，為提高小麥產(chǎn)量而堅持不懈，像一株田間小麥在土地上歡欣成長。評分意見：本題3分。整體要求語義明確、句子完整、使用材料中的人物及事跡。人物相關(guān)事件，1分；比喻句，2分，無比喻修辭該點不得分。5．①大多數(shù)同學(xué)關(guān)注“最美奮斗者”的夢想和成就。②絕大多數(shù)青少年樹立了榜樣。評分意見：本題4分，每點2分。二、古代詩文（36分）（一）文言文閱讀（21分）6．D評分意見：本題3分7．D評分意見：本題3分8．B評分意見：本題3分9．評分意見：本題2分。涂黑B、D兩處，每處1分，涂黑超過二處不得分。10．（1）起初，縣中的人認為他很柔弱，不久就都很害怕他。（2）我府中的家奴犯了法令尚且被殺了，他一定不會偏愛你們各位的。評分意見：本題6分，每小題3分。（1）中關(guān)鍵詞“以”“既而”“憚”能翻譯正確，錯一字扣0.5分；（2）中關(guān)鍵詞“尚”“私”能翻譯正確，錯一字扣0.5分。11．愚公精神：造福后代，勇于擔當，堅毅頑強等，意對即可。最初，光武帝喜歡祭遵的風度儀表。后來，祭遵剛正不阿，殺死了光武帝府中的家奴。最后，光武帝認識到祭遵能夠奉公守法不回避問題，是在讓法令施行。評分意見：本題4分，愚公精神1分，漢武帝對祭遵態(tài)度發(fā)生改變的原因，三點3分。（二）詩歌閱讀（7分）12．D評分意見：本題3分13．第三聯(lián)寫詩人夜晚攀登鹿門山山路，朦朧的山樹被月光照亮，不知不覺就到了歸宿地，以前龐德公就是隱居在這里。運用典故，表現(xiàn)出作者沉醉自然美景的愉悅，和對隱逸生活的向往。評分意見：本題4分。解釋含義2分，情感2分。（三）根據(jù)原文默寫（8分）14．①幾處早鶯爭暖樹②逝者如斯夫③會當凌絕頂④一覽眾山?、菹忍煜轮畱n而憂⑥后天下之樂而樂⑦晴空一鶴排云上⑧便引詩情到碧霄評分意見：本題8分。每空1分，錯字、別字、漏字均不得分。三、名著閱讀（7分）15．（1）A．尼摩船長B．朱赫來C．毛澤東評分意見：本題3分，每空1分。（2）示例一：尼摩船長；機智勇敢，遇事沉著冷靜；在遭遇冰山封路、敵艦偷襲時，