《口語交際-我們做朋友作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版》

《口語交際_我們做友人》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.援助同硯了解友人的定義和重要性，激發(fā)同硯對(duì)友誼的熱忱和珍惜。2.提高同硯口語表達(dá)能力，培育他們的社交交際技能。3.培育同硯合作認(rèn)識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。二、教學(xué)內(nèi)容：1.友人的定義和特征。2.交友的原則和方法。3.如何與友人相處和處理友誼中出現(xiàn)的問題。4.通過角色扮演、小組談?wù)摰确绞竭M(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。三、教學(xué)方法：1.聽說訓(xùn)練法：通過聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)，提高同硯的口語表達(dá)能力。2.互動(dòng)教學(xué)法：通過小組談?wù)摗⒔巧缪莸然顒?dòng)，增進(jìn)同硯之間的互動(dòng)和溝通。3.情景教學(xué)法：通過情境設(shè)置，使同硯能夠在真實(shí)的情境中練習(xí)口語交際技能。四、教學(xué)過程：第一課時(shí)：友人的定義和特征1.導(dǎo)入：通過引言和視頻等方式介紹友人的定義和重要性。2.進(jìn)修：老師介紹友人的定義和特征，讓同硯用自己的話總結(jié)友人的特點(diǎn)。3.練習(xí)：同硯分組談?wù)?，分享自己?duì)友人的理解，用英語進(jìn)行口頭表達(dá)。4.總結(jié)：老師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，安置作業(yè)。第二課時(shí)：交友的原則和方法1.復(fù)習(xí)：回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2.進(jìn)修：老師介紹交友的原則和方法，引導(dǎo)同硯沉思如何選擇和交友人。3.練習(xí)：同硯分角色扮演，模擬不同狀況下交友的場(chǎng)景，進(jìn)行口語練習(xí)。4.總結(jié)：老師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，安置作業(yè)。第三課時(shí)：處理友誼中的問題1.復(fù)習(xí)：回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2.進(jìn)修：老師介紹處理友誼中出現(xiàn)問題的方法和技巧，讓同硯學(xué)會(huì)解決友誼沖突的能力。3.練習(xí)：同硯分組談?wù)?，分享自己在友誼中遇到過的問題，并提出解決方案。4.總結(jié)：老師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，安置作業(yè)。第四課時(shí)：實(shí)踐活動(dòng)1.同硯分組進(jìn)行友人間的互動(dòng)和合作練習(xí)，如合作完成一項(xiàng)任務(wù)、制作一份友誼協(xié)議等。2.同硯展示實(shí)踐效果，并互相評(píng)判和分享感受。3.老師賜予同硯鼓舞和必定，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性和珍貴性。五、作業(yè)打算：1.完成一篇關(guān)于友誼的作文，表達(dá)自己對(duì)友誼的看法和體會(huì)。2.制作一份友誼協(xié)議，寫明自己對(duì)友人的承諾和責(zé)任。3.角色扮演：選擇一個(gè)友誼沖突的情景，在教室上進(jìn)行角色扮演并解決問題。六、評(píng)判方式：1.完成作業(yè)的質(zhì)量和樂觀性。2.參與教室活動(dòng)的表現(xiàn)和角色扮演的表現(xiàn)。3.課后完成同硯問卷調(diào)查，了解同硯對(duì)課程內(nèi)容和教學(xué)方式的反饋意見。七、教學(xué)資源：1.電子教材和課件。2.視頻資源和實(shí)踐活動(dòng)道具。3.網(wǎng)絡(luò)資源和同硯作業(yè)范例。八、反思與展望：通過本次課程設(shè)計(jì)，同硯能夠更好地理解友誼的定義和重要性，提高口語表達(dá)能力和社交交際技能。在將來的教學(xué)中，可以結(jié)合更多的情境和實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)同硯的友誼認(rèn)識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力的培育。期望同硯能夠在進(jìn)修中感受友情的力氣，珍惜與友人們的相處時(shí)間，做真正的友人。第二課時(shí)一、項(xiàng)目背景口語交際是英語進(jìn)修中分外重要的一個(gè)方面，通過口語交際可以提高同硯的語言表達(dá)能力和溝通能力。在進(jìn)修過程中，培育同硯良好的溝通能力和人際干系是分外關(guān)鍵的。因此，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“我們做友人”的口語交際作業(yè)，可以援助同硯更好地理解友誼的重要性并提高他們的口語表達(dá)能力。二、課程目標(biāo)1.培育同硯樂觀的溝通認(rèn)識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。2.提高同硯的口語表達(dá)能力和交際技巧。3.加強(qiáng)同硯對(duì)友誼的理解，培育其維護(hù)友誼的認(rèn)識(shí)。三、課程內(nèi)容1.第一部分：友誼的重要性通過小組談?wù)摗⒙犃毩?xí)等方式，讓同硯了解友誼對(duì)人們生活的重要性，以及如何維護(hù)和珍惜友誼。2.第二部分：溝通技巧通過角色扮演、情景模擬等方式，援助同硯精通有效的溝通技巧，提高口語表達(dá)能力。3.第三部分：團(tuán)隊(duì)合作通過小組合作活動(dòng)，讓同硯感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培育他們的合作認(rèn)識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。四、作業(yè)設(shè)計(jì)1.口語溝通小組談?wù)摚鹤屚幾杂山M成小組，談?wù)撚颜x的意義和重要性，分享自己的友誼故事，并提出自己對(duì)友誼的看法。2.口語表達(dá)練習(xí)：讓同硯分角色進(jìn)行情景模擬，練習(xí)表達(dá)友誼、表達(dá)感謝、表達(dá)歉意等口語表達(dá)技巧。3.團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目：同硯分小組合作完成一個(gè)關(guān)于友誼的主題項(xiàng)目，例如制作友情海報(bào)、寫一篇友情文章等，通過合作完成項(xiàng)目，培育團(tuán)隊(duì)合作認(rèn)識(shí)。五、評(píng)判方式1.口語溝通小組談?wù)摚豪蠋熀屯幓ハ嘣u(píng)判，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括表達(dá)明晰度、邏輯性和語言流暢度等。2.口語表達(dá)練習(xí)：老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，指出同硯的表達(dá)不足的地方，并賜予建議和改進(jìn)方向。3.團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目：同硯互相評(píng)判，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括團(tuán)隊(duì)合作精神、項(xiàng)目完成度和質(zhì)量等。六、教學(xué)資源1.教材：《口語交際：我們做友人》教材，包括友誼故事、口語表達(dá)練習(xí)和合作項(xiàng)目指導(dǎo)等。2.教學(xué)工具：投影儀、音響設(shè)備、海報(bào)制作工具等。七、總結(jié)通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，同硯能夠更好地理解友誼的重要性，提高口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作認(rèn)識(shí)，培育樂觀的溝通