北師大小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊 第4課時 比的應(yīng)用_第1頁
北師大小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊 第4課時 比的應(yīng)用_第2頁
北師大小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊 第4課時 比的應(yīng)用_第3頁
北師大小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊 第4課時 比的應(yīng)用_第4頁
北師大小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊 第4課時 比的應(yīng)用_第5頁
已閱讀5頁，還剩11頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

優(yōu)翼比的認(rèn)識六第4課時比的應(yīng)用（1）義務(wù)教育北師大版六年級上冊情境導(dǎo)入1班30人2班20人把這些橘子分給1班和2班。探究新知1班30人2班20人把這些橘子分給1班和2班。怎樣分合理呢？說說你是怎么想的。1班30人2班20人把這些橘子分給1班和2班。每個班一半。還是按1班和2班人數(shù)的比來分比較合理。1班302班20=3∶2∶1班2班3個2個6個4個30個20個…………這筐橘子按3∶2應(yīng)該怎樣分?分一分，并與同伴交流分的過程和結(jié)果。分到不能分為止。1班2班30個20個30個20個12個8個12個8個如果有140個橘子，按3∶2又應(yīng)該怎樣分?與同伴交流你的方法。列表試一試。方法一140個1班：28×3＝84（個）140÷（3+2）＝28（個）2班：28×2＝56（個）

畫圖試一試。方法二

3+2=5先求兩個班分的橘子數(shù)各占總數(shù)的幾分之幾方法三2班：140×=56（個）251班：140×=84（個）35解：設(shè)每份橘子是x個，那么1班3x個，2班2x個。

3x+2x＝1405x＝140

x＝283x＝28×3＝842x＝28×2＝56答：1班分到84個，2班分到56個。方法四按比分配問題的常用解題方法：1.求出總份數(shù)求出每一份是多少求出各部分相應(yīng)的具體數(shù)量。2.求出總份數(shù)求出各部分量占總量的幾分之幾求出各部分的量。小結(jié)3.根據(jù)比設(shè)一份量為x，再列方程解答。練一練1.學(xué)校圖書館新進(jìn)了450本圖書，

按4∶5分給四年級和五年級，

應(yīng)該怎么分？分一分，并記錄

分的過程。四年級五年級40本50本40本50本40本50本40本50本40本50本答：每次四年級分40本，五年級分50本，分5次恰好分完。(教材P75練一練T1)2.一座水庫按2∶3放養(yǎng)鰱魚和鯉魚，一共可以放養(yǎng)

魚苗25000尾。其中鰱魚和鯉魚的魚苗各應(yīng)放養(yǎng)多

少尾？2＋3＝525000×＝10000（尾）2525000×＝15000（尾）53答：其中鰱魚苗應(yīng)放養(yǎng)10000尾，鯉魚苗應(yīng)放養(yǎng)15000尾。(教材P75練一練T2)課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。

課后作業(yè)更多教學(xué)資源內(nèi)容，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論