Unit 2This is my sister 第5課時 公開課教學設(shè)計【人教英語七年級上冊】

Unit2Thisismysister.SectionB(3a—SelfCheck)教學設(shè)計一、教學目標1.復習鞏固所學的家庭成員的稱呼詞，能熟練對家庭成員正確稱呼。2.能通過閱讀有關(guān)家庭成員關(guān)系的小短文來獲取正確的信息，并根據(jù)所獲得的信息畫出家庭成員的照片。3.能綜合運用所學的知識，將自己家庭照片中的成員正確地介紹給他人，并能寫出介紹家庭成員的小文章。4.能將所學的稱呼詞按性別進行分類。5.通過拓展練習，進一步鞏固所學的介紹家庭成員的句子結(jié)構(gòu)。6.通過畫自己家人的照片，介紹自己的家庭成員來增加自己的對家庭成員的了解，體會家庭成員之間的親情，并在繪畫中獲得學習英語的樂趣。二、教學重點及難點重點：1.閱讀有關(guān)家庭成員的小短文，獲得相關(guān)信息，并能畫出恰當?shù)恼掌?.根據(jù)照片提示運用所學的句型，寫一篇介紹家庭成員的小文章。難點：1.根據(jù)照片提示運用所學的句型，寫一篇介紹家庭成員的小文章。2.做一些拓展練習，進一步鞏固所學的知識。三、教學準備教師：教學課件；多媒體設(shè)備學生：課前預(yù)習四、教學過程Step1Warm-upGreetthestudentsandaskstudentstointroducetheirfamilymembers.T:Weknowsomestudents’familymembers.Wewanttoknowmorestudents’familymembers.Wouldyouliketointroduceyourfamilymemberstous? 【設(shè)計意圖】創(chuàng)設(shè)情景讓學生復習有關(guān)家庭成員的詞匯。Step2Pre-writingWorkon3a1.Readthepassageandcompleteitwiththewordsinthebox.T:Todaylet’smeetanewfriend.Hisname’sPaul.Hewritesapassagetointroducehisfamily.Butsomeofthewordsaremissing.Canyoureadthepassageandcompleteitwiththewordsinthebox.Students:OK.2.Tshowsreadingguide.在閱讀時，應(yīng)注意名詞的復數(shù)形式以及姓名或稱呼所表明的人物的性別。比如，最后一空前面有稱呼sister，因此空格中應(yīng)為一女孩的名字，可知應(yīng)填Cindy。 3.ReadthepassageagainandtrytodrawaphotoofPaul’sfamily.LetSsshowtheirphotostotheclass.T:Hehasaphotoofhisfamily,butI’msorryI’veleftitathome,thendrawaphotoofPaul’sfamily.【設(shè)計意圖】結(jié)伴核對答案，鍛煉學生的合作和自我糾錯能力；通過畫全家福，讓學生從閱讀文章到敘述圖片內(nèi)容，鍛煉學生的語言運用能力。Step3While-writingWorkon3b1.Bringafamilyphototoclassandwriteaboutit.Thentellaclassmateaboutyourfamily.2.Teachershowswritingguide.3.Studentswritetheirpassages.Teachermovesaroundtheroomandhelpsthestudentswhoneed.4.LetsomeSsreadtheirpassagesaloudtotheclass. 【設(shè)計意圖】讓學生運用所學的句型進行寫作訓練，增強學生的語言輸出能力。Step4Post-writingWorkonSelfCheck1~21.Groupthewordsforfamilymemberstheyhavelearned.2.Completetheconversation.【設(shè)計意圖】鞏固本課所學知識，考查學生的語言運用能力，全面評價學生的學習情況。Step5SummaryLet’ssumupthesentencestructureswecanuse.(1)—Isthis/that...?—Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.(2)—Arethese/those...?—Yes,theyare./No,theyaren’t.(3)—Who’sshe/he?—He’s/She’s...【設(shè)計意圖】學生自主回憶并鞏固本節(jié)課所學。Step6Homework找一張家庭照片，仿照3b中介紹的方法，寫一篇小短文，介紹一下你的家人或朋友。注意恰當運用：This/Thatis...These/Thosear...【設(shè)計意圖】通過不同方式復習鞏固本課所學。五、板書設(shè)計Unit2Thisismysister.SectionB3a—SelfCheck1.family,parents,brothers,Cindy2.Hi.I’mLiTao.Hereisaphotoofmyfamily.Thesearemygrandparentsandthesear