一年級(jí)音樂(lè)《小青蛙找家》教案

一年級(jí)音樂(lè)《小青蛙找家》教案《小青蛙找家》（定稿）黃龍鎮(zhèn)中心小學(xué)——陳莉教學(xué)目標(biāo)：1、能學(xué)會(huì)《小青蛙找家》這首歌，體會(huì)小青蛙著急、快樂(lè)的不同情緒。學(xué)會(huì)用自然的聲音用不同的聲音、情緒來(lái)演唱獨(dú)立自信、準(zhǔn)確、有表情地《小青蛙找家》。2、能在音樂(lè)《小青蛙找家》中，邊唱邊表演學(xué)生能夠模仿小青蛙的動(dòng)作，并準(zhǔn)確地與音樂(lè)一起開(kāi)始和結(jié)束。在音樂(lè)劇中能與其他同學(xué)協(xié)調(diào)配合、體驗(yàn)與他人合作表演的快樂(lè)。3、學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物、做個(gè)環(huán)保的好少年。使學(xué)生懂得在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難要想辦法解決，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、能用不同力度的聲音、不同的表情、形象的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)出小青蛙找家前后的不同神態(tài)和心情，表達(dá)歌曲意境。2、音樂(lè)戲劇表演，角色的情緒變化。能積極的與人配合，參與表演。教具準(zhǔn)備：課件、電子琴、青蛙頭飾、動(dòng)物圖片，多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，出示目標(biāo)1.師生問(wèn)好。2、接下來(lái)，老師要帶大家一起去參加動(dòng)物音樂(lè)會(huì)，我們和他們一起去唱一唱吧！3、發(fā)聲練習(xí)。模仿小動(dòng)物有節(jié)奏的叫聲（小貓、小狗、小鴨、小青蛙）。每組學(xué)一種小動(dòng)物，并模仿小動(dòng)物走路。師：小鴨小鴨怎么唱？（小狗，小貓，小羊，小雞）生：嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎2/41212∣345|555|555|5432|1—||師：青蛙青蛙怎么唱？嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎音樂(lè)會(huì)上，小動(dòng)物們玩的多高興?。⊥瑢W(xué)們能不能咧開(kāi)小嘴，高高興興的唱出來(lái)。設(shè)置提綱，引導(dǎo)自學(xué)節(jié)奏練習(xí)：2/4xx|xxx|x-||2/4xxx|xxx|xx||2/4xxxx|xxx|x-||練習(xí)方法：（1、先讓學(xué)生辨別節(jié)奏，老師拍的是哪一條節(jié)奏？（2）讓學(xué)生模擊節(jié)奏。（3）按節(jié)奏讀象聲詞“跳、呱”。四、分組討論，合作探究1、師：剛才，那么多小動(dòng)物都來(lái)了，可是有個(gè)小動(dòng)物沒(méi)有出現(xiàn)呢？老師請(qǐng)小朋友來(lái)猜猜，誰(shuí)沒(méi)有來(lái)呢？出示謎語(yǔ)：突眼睛寬嘴巴白肚皮綠大褂5、重放課件唱、聽(tīng)音樂(lè)，體會(huì)完整的《小青蛙找家》。6、歌曲處理：把小青蛙找家時(shí)的著急心情和回到家后的喜悅心情，用我們的聲音表現(xiàn)出來(lái)。五、巧設(shè)練習(xí)，檢測(cè)目標(biāo)師：這節(jié)課，我們學(xué)唱了《小青蛙找家》，并且要玩小青蛙找媽媽的游戲，小組為單位自由的表演小青蛙找家的情境，選擇表演的好的小組到前面表演，注意表情；大家一起表演小青蛙，老師演青蛙媽媽。請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)玩這個(gè)游戲，其他同學(xué)為他們伴唱，找到媽媽后高興的心情。音樂(lè)游戲：《小青蛙找家》。學(xué)生分為八組，商量扮演角色，分頭飾，講解玩法，教師當(dāng)青蛙媽媽，隨音樂(lè)分組做游戲。六、課堂小結(jié)師：我們以后怎樣做小動(dòng)物們會(huì)更加高興呀？生：保護(hù)環(huán)境。師：同學(xué)們要養(yǎng)成從