下學期八年級安全工作總結（30篇）

下學期八年級安全工作總結（30篇）下學期八年級平安工作總結篇1

本學期，本人任八年級二個班的歷史課。我仔細學習從各方面嚴格要求自己，適應新時期教學工作的要求，專心向老老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、仔細備課。

不但備學生而且備教材備教法，依據教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的搞笑教具，課后剛好對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都專心征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改善工作。

三、增加上課技能，提高教學質量。

使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特性留意調動學生的專心性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得簡單，學得簡潔，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思索每一個層次的學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提高。

下學期八年級平安工作總結篇2

本學期我適應新時期的教學工作，仔細學習教學工作。從各方面嚴格要求自己，主動向老老師請教，結合本校的實際條件和學習實際狀況。使教學工作有安排，有組織，有步驟的開展立足，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步。

一、仔細備課，不但備學生而且備教材備教法

內容及學生的實際，設計課的類型。仔細寫好教案，每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種有利于吸引學生留意力的教具，課后剛好對該課作出總結。

二、增加上課技能，提高教學質量

在教學中，要使內容講解更清楚化、條理化、精確化、情感化、生動化，層次要分明，深化淺出。在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通。讓學生學得簡單，學得輕松。在課堂上盡量讓學生多動口動手動腦。以及也要充分考慮每一個層次的學生學習實力。

三、虛心請教其他老師

在教學上有疑必問，多聽其他老師的教學方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

四、仔細批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精煉，要具有針對性，同時也要剛好批改，仔細分析學生作業(yè)的狀況，他們在作業(yè)上出現(xiàn)的問題要剛好講解。在課后，要求學生仔細復習課后練習，課前打算。

五、狠抓學風

在我所教的班級中，我上課要求比較嚴格，要求大部分學生必需用心聽課，課后仔細完成作業(yè)，但有少部分學生學習上存在的問題是不敢問，所以作業(yè)都是抄襲來完成任務。這樣只會嚴峻影響成果的提高。對此，我要求學生在學校上要有一種提高的精神，遇到的問題要剛好問，對抄襲作業(yè)的學生嚴厲的指責。這樣才能提高自己的成果。

六、成果與反思

在教學中，大部分學生上課仔細，學習主動，在考試中取得了好的成果，少部分成果偏差?；蛟S是因為上課不仔細聽講，不做作業(yè)，不思索問題的緣由。只要仔細聽講的、主動做作業(yè)的學生都考的比較志向。這也與本人有關，在教學上要仔細做好課后輔導工作，嚴格要求學生聽講，使學生學有所得。這樣才能不斷被提高自己的教學水平和教學任務。

通過這一學期的努力，充分的調動學生的學習主動性和自主創(chuàng)新實力，提高了學生學習生物的愛好，學生駕馭了學習生物的方法，自學再生實力得到了進一步的發(fā)展。

下學期八年級平安工作總結篇3

本學期我擔當八年級歷史學科的教化教學工作，一學期來，我始終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。以下是我在本學期的教學總結。

一、仔細備課、寓教于樂

今年采納的是電子教案，每一課都是認仔細真細心設計的。為了激發(fā)學生學習歷史的愛好，發(fā)揮老師主導、學生主體的作用，我經常采納分組合作學習、匯報展示，角色扮演，老師點撥總結等方法授課，變“填鴨式”的教學為“寓教于樂”。在上課之前的備課階段我花了大量時間搜集資料再現(xiàn)歷史內容，拓展學生學問的空間。邊學習，邊上課，在工作中，我發(fā)覺自己學問豐富了擴大了。常言道：“老師給學生一滴水，自己得有一桶水”我為自己“水”增多而欣慰，為學生的無私付出而無憾。

二、遵守紀律，團結同事。

從不遲到早退，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。敬重領導，助人為樂。常常早到校給學生輔導。團結同事，以人為先。由于我中午不回家，主動提出上中午第四節(jié)，下午第一節(jié)課，把便利留給了同事。

三、關注點醒、愛心包涵

多年來每天堅持至少找一名學生談心。我從李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書上讀到，他每天找一名學生談心，引導學生自我反省，排出學生的諸多問題，讓學生健康成長。從那以后我也每天至少找一名學生談心，對于那些易分心、成果下降、或課上好搗蛋的學生我每天選擇一兩名談心，從談心中引導他找出不利于學習的因素，剛好點醒，解除干擾，讓他們的留意力從新回到學習上來。在我的關懷和點醒下，班級紀律特殊好，形成了主動向上，其樂融融的班風學風。學生成果也不錯，在期中考試評比中，獲得了西南片第三名的好成果。

四、酷愛學習、主動充電

老師平常不學習也是課堂師生沖突的禍源。我寵愛讀書，工作以來，我養(yǎng)成了十幾年如一日讀書的好習慣。每天早晨到學校第一件事是讀書，讀半個小時?，F(xiàn)在是素養(yǎng)教化，不容許打罵、體罰和變相體罰學生。要想上好課，避開和學生沖突得每天讀書。上個學期讀書了這個學期假如不讀我們就不會教學生，上課時就會對學生發(fā)脾氣、粗暴無禮，讓學生很受罪。學生長期被打罵會膽小，走上社會會被人欺壓。我除了看教化類書籍，還看名人偉人傳記，勵志書籍，主動探討如何讓學生自主勤奮學習勵志成才!還在探討家庭教化，想給廣闊家長指導方法。

五、今后改進的方向：

1、接著探討高效課堂模式，膽子再大點，角色肯定要變，變演員為導演，將課堂真正還給學生。

2、多聽同行的課。剛好將教學困惑與同行溝通，提高自身業(yè)務素養(yǎng)，特殊是規(guī)范運用歷史語言、教學生學習歷史方法、做題技巧等方面。

3、接著加強學生學問的落實效率和力度。

下學期八年級平安工作總結篇4

本學期，我擔當八年級下學期的班主任工作。本班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、生活等方面都取得了肯定的成果?，F(xiàn)將我工作的實際做法總結如下：

一、德育工作

我對本班的思想教化工作是圍繞以下幾點綻開的：

1、教會學生如何做人;(如何做人是教化的根本，要求學生要做有道德、有志向、文明守紀、誠懇守信、樂于助人、主動進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。)

2、教會學生如何生活;(要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培育學生獨立生活實力。)

3、教會學生如何學習。(培育學生獨立學習、創(chuàng)新學習的實力，指導學生的學習方法、探討方法，激勵學生獨立探討，主動探究、勇于創(chuàng)新。)

二、班級管理

加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深化了解學生。一方面，通過各種方式，指導學生進行自我教化，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質。一方面，我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如：人生觀教化、意志教化、學習閱歷溝通會、辯論會、習慣養(yǎng)成教化等等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。一方面，我針對本班的詳細狀況，制訂了一套班規(guī)。對學生在校的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定。如：儀容儀表、遵守課堂紀律、早讀午寫到校時間、分學習小組等等。采納量化分制，每周評比出文明組(競賽到期末哪組獲紅旗最多)，由值日班干部負責登記并評比。學生可自由查閱登記本。一方面，培育得力的助手。

三、后進生的轉化工作

在這方面，我作為班主任首先做到以正確的看法對待他們，深化調查摸底，搞清晰他們之所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐性相幫，真正做他們的知心、最信任的摯友，剛好對后進生加強心理疏導，幫助他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們相識到自己的價值。

四、重視對優(yōu)等生的教化

對待優(yōu)等生的教化我把著力點放在他們學習的動機上，正確的引導他們主動進取，擅長激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)建才能，使其創(chuàng)建力充分發(fā)揮出來。

五、協(xié)作學校工作

主動協(xié)作學校工作，做好課間操，增加學生的體質，提高學習的效率。

六、與各科老師聯(lián)系

主動主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調學校個方面的教化力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

七、分析不足

分析不足之處，努力做好明天經過一學期的努力，班級工作取得了肯定的成果，同時也的確存在著一些問題，對待那些不守紀律的學生自己不夠耐性，對那些不吭不聲的學生自己不夠細心。我希望下學期能改進其他方法與他們溝通，努力做一位“我愛學生，學生愛我”的班主任。

路漫漫，修遠兮!“無限風光在險峰”，揣著一種責任，靠著一份信念，我將努力做好班主任的份內工作，為學校的發(fā)展添磚加瓦，為學生的成長無私奉獻!

下學期八年級平安工作總結篇5

八年級下學期過去了，本人仔細執(zhí)行學校數(shù)學教學工作安排，轉變思想，主動探究，改革教學，在接著推動“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，收到很好的效果。

一、課程標準走進老師的心，進入課堂

《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內容，教學方式，教學評估教化價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑對每位數(shù)學老師都是一種挑戰(zhàn)，是每位老師必需重新思索的問題。學段培訓，顯明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期在新課程標準的指導教化教學改革躍上了一個新的臺階。

二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展

為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，緊扣新課程標準，和“自主——創(chuàng)新”的教學模式，課前細心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記學生學習中的閃光點或困惑，教學閱歷的積累和教訓的吸取，對以后改進課堂教學和提高老師的教學水評是非常有用。

課前打算不流于形式，實實在在的探討，課后的反思為以后的教學積累了很多有益的閱歷與啟示，教學要呈現(xiàn)開放性，突破原有學科教學的封閉狀態(tài)，把學生置于一種開放、主動、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中。學生在視察、操作、探討、溝通、揣測、歸納、分析和整理的過程中，愛好的形成、學問的獲得、應用了然于心。老師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者。數(shù)學結論的獲得，都體現(xiàn)學生自主探究、探討。突出過程性，注意學習結果，更注意學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。

綜合起來看這次教學活動兼顧到學問教化與人文教化的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。須要老師不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而特別有價值的努力過程。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培育學生應用數(shù)學的意識和實力。重視培育學生的探究意識和創(chuàng)新實力。

常思索，常探討，?？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉變教化觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培育學生創(chuàng)新實力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的探討與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展

評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱忱，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價，既關注學生學問與技能的理解和駕馭，更關注他們情感與看法的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和發(fā)展。抓基礎學問的駕馭，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關注學生已經駕馭了什么，獲得了那些進步，具備了什么實力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信念，提高學生學習數(shù)學的愛好，促進學生的發(fā)展。以定性為主的評語，是學生與老師的一次情感溝通，學生獲得了勝利的體驗，樹立了學好數(shù)學的自信念，也知道了哪些方面應當接著努力。

四、抓實常規(guī)，保證教化教學任務全面完成

堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生肅穆、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，細心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)愛好，教給了學生學問，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了學生正確的學習看法，良好的學習習慣及方法，使學生學得好玩，學得實在。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

下學期八年級平安工作總結篇6

回顧這一學期的工作，我在學校領導的大力支持和干脆領導下，在各科老師和學生家長的主動協(xié)作下，圓滿地完成了教化教學工作任務，并取得了肯定的成果，現(xiàn)將工作總結如下：

一、狠抓基礎學問和基本技能

由于我班學生屬于兩極分化型的，要想讓整個班級考出志向的成果，必需先在基礎學問上下工夫。為了扎實學生的基礎學問和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的學問水平。比如，在書寫方面，我大力強調規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用、對近、反義詞的積累、文中重點詞句的理解等，我都逐一帶領學生理解分析，并在總結出正確說明后加以強調，以提高學生的基本技能和語文實力。

二、做好學習方法的指導

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成果是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成果卻不錯，這是為什么呢？首先，我要求學生上課用心聽講，剛好對學問進行鞏固，然后還要剛好復習。有人說，聰慧與否，在于是否思索。這是很關鍵的，我著重指導學生學會思索。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。

三、做好轉困工作

針對我們班學困生較多的狀況，我狠抓學困生，給學困生“開小灶”、“結幫扶對子”，每課跟進，要求生字詞語過關。既嚴格督促，又給與他們剛好的激勵，使他們重拾學習的信念。有多名學生轉化了學習看法，成果雖提高遲緩，卻讓我看到了希望，心中為他們的進步暗自興奮，從他們臉上的笑容，也能感受到他們內心的喜悅。

四、突出章節(jié)過關

本學期的教學內容分為六個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的學問點問題，剛好解決。對的確困難的＇學生進行耐性細致的個別教化，使之駕馭，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關，本期學生的學習成果普遍有了提高。

五、拓展學問視野

語文教學必需重視積累運用，只有學生對學問有了肯定積累之后才能運用。為了拓展學生的學問視野，我開展了一系列的語文活動。

1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必定收獲了很多東西。

2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。

3、開展各種語文活動。如辯論、演講、小表演等等。學生在活動中增長了學問，訓練了動腦、動口、動手的實力。在這個學期中，學生們學習語文的愛好得到了極大的提高，這和常常開展語文活動是分不開的。

下學期八年級平安工作總結篇7

一學期過去了，本人仔細執(zhí)行學校教化教學工作安排，轉變思想，主動探究，改革教學，在接著推動“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，收到很好的效果。

一、課程標準走進老師的心，進入課堂

《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內容，教學方式，教學評估教化價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑對每位數(shù)學老師都是一種挑戰(zhàn)，是每位老師必需重新思索的問題。學段培訓，顯明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期在新課程標準的指導教化教學改革躍上了一個新的臺階。

二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。

為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，緊扣新課程標準，和“自主——創(chuàng)新”的教學模式，課前細心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記學生學習中的閃光點或困惑，教學閱歷的積累和教訓的吸取，對以后改進課堂教學和提高老師的教學水評是非常有用。課前打算不流于形式，實實在在的探討，課后的反思為以后的教學積累了很多有益的閱歷與啟示，教學要呈現(xiàn)開放性，突破原有學科教學的封閉狀態(tài)，把學生置于一種開放、主動、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中。學生在視察、操作、探討、溝通、揣測、歸納、分析和整理的過程中，愛好的形成、學問的獲得、應用了然于心。老師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者。數(shù)學結論的獲得，都體現(xiàn)學生自主探究、探討。突出過程性，注意學習結果，更注意學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。

綜合起來看這次教學活動兼顧到學問教化與人文教化的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。須要老師不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而特別有價值的努力過程。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培育學生應用數(shù)學的意識和實力。重視培育學生的探究意識和創(chuàng)新實力。

常思索，常探討，?？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉變教化觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培育學生創(chuàng)新實力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的探討與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱忱，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價，既關注學生學問與技能的理解和駕馭，更關注他們情感與看法的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和發(fā)展。抓基礎學問的駕馭，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，地關注學生已經駕馭了什么，獲得了那些進步，具備了什么實力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信念，提高學生學習數(shù)學的愛好，促進學生的發(fā)展。以定性為主的評語，是學生與老師的一次情感溝通，學生獲得了勝利的體驗，樹立了學好數(shù)學的自信念，也知道了哪些方面應當接著努力。

四：抓實常規(guī)，保證教化教學任務全面完成。

堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生肅穆、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，細心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)愛好，教給了學生學問，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了學生正確的學習看法，良好的學習習慣及方法，使學生學得好玩，學得實在。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

下學期八年級平安工作總結篇8

本學期我接著擔當137班的班主任，本班共有45名學生。一學期結束了，我對本班的平安工作做如下總結平安工作是全部工作的中心，假如平安都沒有保證，其他工作更無法進行，更談不上提高教化教學質量了，因此要把平安工作要放在教化教學工作的首位。班級工作中更是如此，我對本班的平安高度重視，平常擠出時間給學生灌輸有關平安方面的學問，不厭其煩地對他們進行平安教化。由于學生自制力不強，好動，仿照力強，我不但對他們進行平安學問教化，而且在課余時間我也留意去視察他們的動靜，只要發(fā)覺了某個學生有擔心全的行為，就剛好進行教化，剛好引導。情節(jié)嚴峻的學生要讓家長到學校進行共同教化。詳細工作

一、開學第一周，我和全班學生一起制定了本學期的工作安排。

二、教化學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留玩耍，不允許不經家長允許跟同學去玩，讓家長隨時了解其子女的去向，放學回家和周末回家禁止學生乘坐無牌無證的機動車輛和騎自行車，摩托車等上學，并作到時時講周周講。禁止學生私自外出，必需經學校和班主任的允許才能離開學校，有病有事要向班主任或學校請假，否則不準離校。

三、在校內外，不允許學生做危急的嬉戲。如;相互追打、奔跑，不能私自接電，不能到河邊和水庫邊，山上玩耍，禁止把鞭炮帶進學校，禁止玩具有危急性的物品，禁止帶有危急性的棍棒，刀具，火等進入校內一經發(fā)覺將進行責任的追究并沒收。班主任常常到學生的宿舍查看，對有可能出現(xiàn)的平安隱患等進行剛好解除。

四、教化學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣。

五、教化學生愛惜公共設施，不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。

六、教化學生不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿，不坐在陽臺上，禁止學生夜間外出，禁止學生抽煙，喝酒，賭博，打架和談戀愛。

七、教化學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

八、不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危急的地方玩耍。不在上學和放學路上玩耍、逗留。

九、無論是集體活動還是體育課，都必需在老師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要剛好報告老師。并且指導生學會運用各種求救電話。

十、夏季，只有在家長或老師的帶領、陪伴下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。

一個學期結束了，在同學們和我們兩位老師的努力下，全班45人無一例平安事故發(fā)生。但是，平安工作是班務工作中的重中之重，須要我們做到每天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切擔心全的事故發(fā)生。

下學期八年級平安工作總結篇9

本學期我擔當八年級140班語文科目的教學工作。為教好語文，我仔細探討了初中的語文教材和相關的練習，并買來一些語文工具書籍。加強與其他語文老師的溝通，仔細研讀他們的教案、教學心得。常常抽空去聽其他語文老師的課堂教學，仔細具體做好聽課記錄。平常，本人還大量查閱有關語文教學方面的書籍、報刊、雜志，做為教學備用。仔細備好課，設計好教案。在進行課堂教學時常邀請同行聽課，虛心接受他們的點評，同時也將這些看法記錄下來，運用到今后的教學中。針對課堂上學生的表現(xiàn)、反應，在課后寫好教學后記，總結每節(jié)課的勝利與不足之處，便利今后的教學。經過努力，自己感覺教學水平得到了提高，本學期的語文教學也取得了明顯的效果第一，學生對語文學習的愛好得到提高。我汲取他人閱歷，結合自己的理解和學生的實際狀況，變更以往以老師講解為主和學生被動接受學問的填充式教學方法。根據新課程標準，在課堂上通過設計一些與學生實際相貼近的問題，啟發(fā)并引導學生思索回答問題。教學活動中做到課堂氣氛活躍，學生始終處于一種主動的主動的狀態(tài)，在輕松的氛圍中理解、接受學問。剛好激勵、表揚學生，讓他們從回答問題中樹立信念。還設計一些難度較大并與現(xiàn)實有關的問題，讓學生分組探討。這不但刺激他們的求知欲望，讓他們在探討學習的過程中駕馭學問，完成老師的教學目標，而且還讓他們從中體會到一種團隊合作精神，從而提高他們的主動性、創(chuàng)建性，增加了他們對語文這一學科的愛好。

其次，學生的閱讀理解實力得到提高。我校是農村中學，學生的學問面相對狹窄，平常閱讀書籍、報刊、雜志等較少，學生的閱讀理解實力較差。我充分利用學校圖書館的書籍，向他們舉薦一些書籍，還設立了班級圖書角，擴大他們的學問面，以提高他們閱讀理解的實力。而在課堂上，留意設計一些問題，讓學生通過閱讀后回答問題，并適當?shù)匾龑?，以提高他們的閱讀理解實力。經過強化后，學生的學問面擴大，閱讀理解實力大大提高。

第三，學生口頭表達實力有所提高。我在課堂上，留意讓一些羞于開口的同學站起來回答問題，如劉玲、李林鍵等。提簡潔的簡單回答的問題，耐性引導其回答，并加以確定、表揚，熬煉他們的膽識，樹立他們的信念。平常，還留意指定一些簡短的文章給他們朗讀，并且在班里實行朗讀競賽，提高他們的朗讀實力和口頭表達實力。經過一段時間的熬煉，學生們口頭表達實力有所提高。

第四，學生寫作實力得到提高。我平常布置一些簡短的小作文，并在課堂上當場完成。在批改時充分確定學生的閃光點，并且在班上公開表揚，讓學生嘗試到一點成就感，最終調動其寫作的主動性，如李童、向莉、萬歡、高亞惠等作文水平有很大進步。

不過，我還有許多的不足之處，仍須努力學習，在實際工作中提高自己的教學水平和工作實力。

很快一個學期過去了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。一、課堂教學：堅持以審美教化為核心，注意培育學生對音樂的愛好、愛好及情感。

工作多年，要說取得的成果，我個人覺得xx學年度將是我參與教化工作以來收獲最大的一年。無論從個人成長發(fā)展方面來說，還是從對學生學業(yè)指導的效果方面來說，都取得了較大的成果。

這一學期以來，本人酷愛本職工作，仔細學習新的教化理論，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教化工作...

本學期我擔當三年級語文教學工作。經過半年的努力，學生取得一些進步，同時，我也收獲頗多。在這一學期的工作中，有成果，也有失誤；有閱歷，也有教訓?，F(xiàn)就本學期的詳細教學狀況總結一、培育良好的學習習慣。

本學期，我校少先隊工作在團縣委、教化局、學校德育處的正確引領和各中隊輔導員的協(xié)作下，仔細開展各項活動，充分發(fā)揮少先隊組織的作用和教化功能，現(xiàn)將工作總結一、堅持德育為首，培育隊員品德。

作為高一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。一、我所做的主要工作高一級是孩子習慣養(yǎng)成的重要時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。

驚慌而勞碌的一學期教學工作即將結束，當我空閑下來細細回顧一學期的教學工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當然還有許多的缺憾。為促進今后的教學更加完善，進行一點小小總結。

下學期八年級平安工作總結篇10

本學期即將結束了，根據教學安排以及新的《歷史課程標準》，已經如期完成了八年級歷史下冊的教學任務。回顧這學期的教化教學工作，想說的真是太多太多。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教化教學方面的心得和體會，現(xiàn)總結如下：

一、教學反思：

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的。有教者就必定有學者，學生是教學的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教是教學勝利與否至關重要。一方面，學生的學習基礎相對較弱，剛接觸新的教材，同學們還不能立刻適應；另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛主動，但中等生，差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。

因此，講得太深，沒有照看到整體，在備課時也沒有留意到這點。從而使教學效果不志向，從今可以看出，了解及分析學生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。

這就是教化學中提到的“備教法的同時要備學生”這一理論在我的教學實踐中得到了驗證.。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性。

因此，每天我都用大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂打算充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。相反，假如沒有仔細備課，課堂氣氛就比較沉悶，教學效果也不好。由此相比可見，仔細備課對教學非常重要。

二，本學期主要工作：

1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念，促進學生的全面發(fā)展、特性發(fā)展和終身發(fā)展。本學期利用各種機會加強業(yè)務學習和教科研理論學習，學習筆記達2000字左右。

2、深化學生實際，剛好了解學生的心理特征，學習看法，學習動機，愛好，愛好及方法等。

3、針對各種可能出現(xiàn)的問題，課前主動參與集體備課、或突破難點、或選擇教法和學法、或設計作業(yè)、或營造情景、累計參與集體備課20節(jié)左右。

4、主動主動地參與其他教研組和學校組織開展的公開課。聽課節(jié)數(shù)達5節(jié)。

5、剛好了解每個學生對所學學問的駕馭狀況。

6、開展課外輔導，課外活動和探討性學習活動。如

（1）歷史人物訪談：在學生學了長征學問后，讓他們去尋訪老紅軍。

（2），溝通歷史學習方法，閱歷。

（4），觀看愛國主義影視片：上抗日斗爭時，給學生舉薦一些抗戰(zhàn)的影視片如《南京大屠殺》等。

（5）學習方法，復習方法指導。

（6）社會生活狀況調查，在學完其次單元時，讓學生對進行調查，從而培育了學生愛好，拓展其視野，并與同組老師溝通心得。

7、努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教化功能，注意人文素養(yǎng)和科學精神的培育，充分發(fā)揮歷史教化的社會功能和育人功能。

三、取得的主要工作成果：

1、積累了肯定的教學理論和方法，為今后的教化教學奠定了更好的基礎。

2、本人的公開課，取得較好成果，受到本組同事好評。

3、課外活動亦取得肯定的效果，學生在活動中學會了做人，駕馭了歷史學問。

4、所寫教案，在同組多次獲得好評。

5、在期末學生作業(yè)評比中，本人因為布置的作業(yè)形式多樣，內容新奇，照看了大多數(shù)學生狀況，在本組獲得最佳。

四、存在的不足：

1、個人備課有時針對性不強，特殊是在詳細的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整。

2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。

3、課外活動的開展因學生的素養(yǎng)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。

五、今后努力的方向：

1、加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生。

2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。

3、實質性地開展課題探討，少一色形式，多一點詳細的內容。

4、加強課外活動的指導和引導，做學生自主、合作、探究學習的伙伴。

下學期八年級平安工作總結篇11

初二下學期，我擔作八年級x個班的生物教學工作，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際狀況使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，提高自己的教學實力，和教學成果。

一、課前（備課）

不但備教材而且備學生備教法，依據教材內容及學生的實際，設計新課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程剛好間支配做了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對該課作做出總結，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、課中（上課）

增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化、條理化、精確化、條理化、精確化、情感化、生動化。做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；在對待學生提出問題的時候，做到不厭其煩，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、課后（輔導）

1、每節(jié)課后針對本節(jié)課的重點內容，有針對性的講解有代表性的習題，對學生的課堂作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄好學生的作業(yè)狀況，將他們在練習過程中出現(xiàn)的問題剛好作出分類總結，剛好進行的評講，并針對出現(xiàn)有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

2、做好課后輔導工作，留意分層教學。在自習課時，針對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，使每一個學生都學得會、記得牢。

四、期末復習

依據學生的詳細狀況，制定出切實可行的復習安排，加強復習的目標性難度梯度由易到難設置，對全冊書的復習工作起到肯定的引導作用，使得不同程度的學生都能適應，跟上復習的進度，達到“全面開花”的目的。

五、反思及改進措施

經過近段時間對教學工作的總結與反思。認為還有以下幾點須要努力：

1、在課堂教學上，還沒有做到每堂課都堅持以學生為中心，在課堂教學的把握上要堅持向其它老師學習，積累閱歷；

2、對學生，對教學工作要更加專心；不管做任何工作，要堅持仔細，踏實；

3、基礎學問、基本實力的培育是重中之中；

4、在此基礎上，在平常的教學中更應加強思維實力和試驗探究實力的訓練；

5、問題的設計要從多個角度進行設計，要擅長打破常規(guī)，開闊學生的思路，避開思維定勢的形成；

6、另外還要始終不一地堅持語言的規(guī)范訓練，擅長用生物術語解決實際問題。

總之，一學期來，我本著一切以學生為本、工作為先，堅持出滿勤，不遲到，不早退，更無曠工、曠教現(xiàn)象，。當然，“金無足赤，人無完人”，在工作中仍發(fā)覺自己存在許多不足之處，定能在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，從而不斷提高，不斷進步，能夠為我們宏志的教化盡自己的綿薄之力。

下學期八年級平安工作總結篇12

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，酷愛黨的教化事業(yè)。一學期來，我還主動參與各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。聽從學校的工作支配，協(xié)作領導和老師們做好校內外的各項工作，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，工作主動，主動，任勞任怨。

本學期我擔當八年級數(shù)學教學和備課組長工作，一學期來，我自始至終以仔細，嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇，堅持不懈的精神從事教學。

作為數(shù)學老師，我能仔細制度安排，注意教學理論，仔細教學和備課，主動參與教研組活動和學校教研活動，上好每一節(jié)課，并能常常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平。根據新課標要求進行施教，讓學生駕馭好數(shù)學學問。還留意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面，多角度去培育學生的數(shù)學實力。在教學中我從以下幾方面做的：

一、課前打算

（1）仔細鉆研教材，駕馭教材的基本思想，基本概念，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

（2）了解學生原有的學問技能，了解他們的愛好，須要和習慣，知道他們學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

（3）考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何支配每節(jié)課的活動。

二、課堂上的狀況

在數(shù)學課上，把抽象的數(shù)學學問與學生的生活緊密聯(lián)系，為學生創(chuàng)建一個富有生活氣息的學習情境，同時，也注意對學生學習實力的培育，引導學生在合作溝通中學習，在主動探究中學習。課堂上，始終以學生的學習為主體，把學習的主動權交給學生，挖掘學生潛在的實力，讓學生自主學習，學生自己能完成的，我絕不包辦代替。如學習應用題時，我創(chuàng)設了跟媽媽一起去超市買菜的情景，激發(fā)學生的學習欲望，然后分小組合作探究算理，最終得出了二種算法，激發(fā)了同學們的學習欲望。遇到簡潔的教學內容，我就放手讓學生自學，不懂的地方提出來，由老師和同學們共同解決，讓學生的才智，實力，情感，心理得到滿意。學生成了學習的主子，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好。

三、設法提高教學質量

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學生愛動，好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有點學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教化。但對于學習差的學生個別輔導我感到做到不夠，沒有更多的時間去輔導他們，使這部分學生的成果總是不志向。

一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作中，我要不斷總結閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲。

下學期八年級平安工作總結篇13

本學期的物理教學工作已經結束。一學期來，我擔當八年級三個班的物理教學工作，本人以學校教學工作安排為指導；以加強師德師風建設、提高師德水平為重點，以提高教學成果為中心，仔細履行崗位職責，較好地完成了工作目標和工作任務。

回顧這一學期，勞碌而又充溢，付出了，努力了，收獲了。現(xiàn)將本學年的教學工作小結如下：

一、學習新課標，努力提高自身素養(yǎng)

老師的職責教書育人。言行要為人師表，業(yè)務要求精。因此只有不斷學習才能適應當代的素養(yǎng)教化要求。首先仔細學習《老師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高自己的道德修養(yǎng)；然后仔細學習新課改理論，努力提高業(yè)務實力。通過學習活動，豐富了自己的學問，為自己更好的教學作好了打算。

二、務實創(chuàng)新，注意三維目標的落實

三維目標就是新課程中的學問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀。教學就是要提高教學質量，而其關鍵就是上好課，能把學問點落實到位。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前深化鉆研教材，把握教材的基本思路、教材結構、重點與難點；了解學生的學問基礎，力求在備課的過程中，即備教材，又備學生，了解學生原有的學問與技能、他們的愛好、須要、方法、習慣等，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的一些措施。在此基礎上，細心制作多媒體課件。自己能細心打算、仔細備課，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢。

2、課堂上，能關注全體學生，留意信息反饋。教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，多讓學生參加課堂試驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟。激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。激發(fā)學生的學習愛好，向課堂40分鐘要質量，努力提高課堂教學效率；課堂上講練結合，布置的作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

3、課后，剛好批改學生作業(yè)，剛好做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，主動落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培育；同時，進行階段性檢測，剛好了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。

4、平常主動參與教研活動，仔細參加聽課、評課，虛心向同行學習，取他人之長，提高教學水平。

三、多給學生激勵和幫助，培育學習自信念

物理是一門科學，對八年級學生來說感覺難度較大，學習信念不足，有的學生成果不志向。這種狀況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培育學生的星期動身。適時給學生激勵，給他們信念，不搞偏難題。從多方面對學生的學習狀況進行評價。用贊許的目光看學生，信任這點不行那點行，今日不行明天行。對有困難的學生耐性的輔導和幫助，激勵他們大膽的參加課堂。許多學生由怕物理到喜愛，由差到好。發(fā)揮榜樣的作用。榜樣的力氣是無窮的。老師言行舉止特殊重要，要求學生不遲到，不曠課，老師首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，老師事先要做到，平常留意嚴于律已，以身作則，時時提示自己為人師表。

四，轉變教學觀念，教書育人并舉

放棄老觀念和老思想，放手讓學生學習，讓他們在民主、同等、輕松中學習。不是授之以魚而是授之以漁。在教學中還多對學生情感看法和價值觀的教化，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學生。

下學期八年級平安工作總結篇14

一、細心備課全面了解和把握新課程標準

通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前仔細熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并駕馭新課程標準，力爭在每節(jié)課前細致閱讀然后制定詳細的教學方案，在上每個一節(jié)課前，細心打算、仔細備課，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無打算之仗。從一學期的教學狀況來看效果較好，學生的各項素養(yǎng)有較大的提高。新教材對老師的教學方法和教學內容等都沒有過多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教而不是教材，課前查閱大量的資料依據學生的的基礎制定教學安排、方案、教學設計等。新教材的第一年摸著石頭過河，在教學中付出了大量的汗水。

二、加快課堂教學改革，探究式教學深化課堂

本學期我深知作為物理老師應是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探究的學習環(huán)境，把學生在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我們進行了集體備課，緊扣新課程標準，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的探究式教學模式