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第第頁初二音樂教師個(gè)人工作總結(jié)范文

初二音樂老師個(gè)人工作總結(jié)范文1??一個(gè)學(xué)期勞碌而又充盈的教育教學(xué)工作接近尾聲了,我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作狀況,下面我從幾個(gè)方面來對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié):

??一、思想方面:

??這個(gè)學(xué)期我剛來到美舍學(xué)校,還處于熟識(shí)的過程,也向其他老師學(xué)習(xí)培育自己良好的師德,關(guān)懷愛惜每一位同學(xué),做同學(xué)學(xué)習(xí)的導(dǎo)師,做同學(xué)道德的楷模、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),著重政治理論的學(xué)習(xí),抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來提高自己、每周按時(shí)參與升旗儀式,從不缺席,聽從學(xué)校安排。

??二、教學(xué)方面:

??本學(xué)期我所帶的班級(jí)是一、二、四班級(jí),還有中學(xué)七班級(jí),也聽了一些老老師的優(yōu)質(zhì)課,學(xué)到了很多知識(shí),受益匪淺。跟著師傅吳春榮老師慢慢的熟識(shí)了教學(xué)工作,也愛上了這份工作。在教育教學(xué)上,我利用學(xué)科特有的能量來教育同學(xué)的思想,尊敬同學(xué)的人格,讓同學(xué)獨(dú)立,讓同學(xué)表現(xiàn)自己的才華,予以他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求,著重同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)方法的培育和積極性的調(diào)動(dòng),堅(jiān)持以審美教育為核心,培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好,但在實(shí)際教學(xué)中也遇到許很多多的問題,不同年紀(jì)的同學(xué)對(duì)音樂的學(xué)習(xí)和理解程度都是不同的,要有針對(duì)性的教授,低段……此處隱蔽2557個(gè)字……了。

??二、仔細(xì)做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作,促進(jìn)全班共同進(jìn)步

??學(xué)校生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控技能,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成任務(wù)。針對(duì)這種問題,抓好同學(xué)的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或援助整理衣服。從贊美著手,全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬,還有在批判同學(xué)之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

??三、積極參加教研活動(dòng),虛心向同行習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平

??在本學(xué)期中,我積極參與教研活動(dòng),提高自身技能。學(xué)以致用,我在教學(xué)工作中也留意了同學(xué)技能的培育,把傳授技能和進(jìn)展智力、技能結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新技能,讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。

??四、愛好廣泛,博覽群書,拓寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液

??努力提高專業(yè)技術(shù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清楚化,條理化,精確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清楚,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性,加強(qiáng)師生溝通,充分表達(dá)同學(xué)的主體作用,讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單,學(xué)得輕松,學(xué)得開心;留意在課堂上老師講得盡量少,同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能,讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。同時(shí),同學(xué)的法律知識(shí)有了很大的提升。

??在新的一年的教育教

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