神筆馬良讀后感范文(9篇)

第第頁(yè)神筆馬良讀后感范文(9篇)神筆馬良讀后感〔精選9篇〕

當(dāng)品嘗完一本著作后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？以下是為大家收集的神筆馬良讀后感，供大家參考借鑒，盼望可以援助到有需要的伙伴。

神筆馬良讀后感1

暑假里老師布置讀《神筆馬良》這本書(shū)。這是個(gè)感人的故事。馬良靠他的良善、執(zhí)著，得到了神筆，又用神筆造福百姓，懲治壞人。我想，假如我也有一支神筆，那該多好?。?/p>

假如我有一支神筆，我要飛到被洪水侵襲的村莊，這里正際遇罕見(jiàn)的洪災(zāi)，一片片良田被埋沒(méi)，一座座橋梁被沖垮，一棟棟房子倒塌，一個(gè)個(gè)家庭居無(wú)定所，看著這樣的情景，我的眼睛充斥了淚水，我趕快拿出神筆“刷，刷，刷”地畫(huà)起來(lái)。嶄新的房屋，寬敞的公路，結(jié)實(shí)的橋梁，齊全的家電，一切都變成現(xiàn)實(shí)，人們直夸我是個(gè)好孩子，哈哈，我的神筆可立了大功。

假如我有一支神筆，我要直奔祖國(guó)的西南災(zāi)區(qū)。這里剛剛發(fā)生百年難遇的旱災(zāi)，到處是干裂的土地，一片荒蕪，“我要讓它復(fù)原往日的漂亮”，我大筆一揮：江河、池塘、水庫(kù)涌現(xiàn)了，清凌凌的水，田里長(zhǎng)滿(mǎn)了金燦燦的稻谷，紅通通的高梁，白花花的棉花，果樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了果子，人們的臉上露出了滿(mǎn)足的笑容。

假如我有一支神筆那該多好?。?/p>

神筆馬良讀后感2

讀了《神筆馬良》我有許多感受。下面我給大家介紹一下《神筆馬良》的主要內(nèi)容：

從前有個(gè)孩子叫馬良，他特別愛(ài)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)什么都像活的一樣。他的家里特別窮，買(mǎi)不起筆。一天，他干完活回到窯洞里休息。在這時(shí)，窯洞里亮起了金色的光華，一個(gè)白胡子老爺爺給了他一支神筆，并交代要好好用它。當(dāng)馬良醒來(lái)時(shí)，以為是夢(mèng)，可是老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。

后來(lái)，馬良就特地援助窮苦人家畫(huà)他們需要的東西，人們都特別感謝他。不久，被官府和皇上知道了，就把馬良抓了過(guò)去，馬良用神筆一次次擺脫了困擾，最末還把皇上淹死了。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)繼續(xù)給窮人畫(huà)畫(huà)。

我從馬良身上學(xué)到了良善，懂得了我們要用自己的技能盡力援助別人。同時(shí)，也從馬良身上學(xué)到了不怕困難，同壞人斗爭(zhēng)究竟的志氣。“莫以善小而不為，莫以惡小而為之。”我要用我的愛(ài)心和自己的技能來(lái)援助別人，讓我們每天都沐浴在金色的陽(yáng)光下。

假如馬良來(lái)到21世紀(jì)，他會(huì)用那只神筆畫(huà)好多的課本，送給那些生活困難而無(wú)法上學(xué)的小伙伴；馬良還要畫(huà)好多的學(xué)習(xí)用品，給那些買(mǎi)不起學(xué)習(xí)用品的同學(xué)送去；馬良還會(huì)畫(huà)好多電視機(jī)，送到貧困山村去，讓小伙伴們從今走出大山，認(rèn)識(shí)世界；他會(huì)畫(huà)一堆又一堆的糧食，

送給哪多災(zāi)多難的國(guó)家，讓那些吃不上飯的人們不再挨餓；他還會(huì)畫(huà)好多好多的房子，送給那些蒙受戰(zhàn)役的城市，讓那些失去家的人們居住，不管刮風(fēng)下雨，都不在發(fā)愁。

愿馬良的神筆能讓天下人美滿(mǎn)、美滿(mǎn)。

神筆馬良讀后感3

今日，我看了《神筆馬良》這本書(shū)。書(shū)中有一個(gè)名字叫馬良的孩子，從小他的父母就去世了。他從小就以打柴。割草為生。他很喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，但是他沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)筆。

有一天他對(duì)學(xué)管里的老師借筆?？墒抢蠋焻s罵他說(shuō)：“窮孩子還想拿筆。學(xué)畫(huà)畫(huà)做夢(mèng)啊。”說(shuō)完就將他攆出了大門(mén)。

這天晚上馬良在睡覺(jué)時(shí)做了一個(gè)夢(mèng)。在夢(mèng)里有一位慈愛(ài)的白胡子老爺爺送給他一只筆。并且告知說(shuō)：“他這是一只奇妙的筆，你要好好的用它?！?/p>

第二天馬良發(fā)覺(jué)這只奇妙的筆畫(huà)的東西可以變成真的。他就幫村子里的窮人畫(huà)東西。做了許多的好事。

后來(lái)這件事被皇帝知道了?；实郯阉羞M(jìn)皇宮。叫他畫(huà)搖錢(qián)樹(shù)。馬良先畫(huà)了一片海，在海的中間畫(huà)了一個(gè)島，把搖錢(qián)樹(shù)畫(huà)在了島上?；实劭戳司驼f(shuō)：“快畫(huà)船，我要上島去搖錢(qián)。”馬良就畫(huà)了一條很大很大的船。皇帝就帶著娘娘。太子。公主和很多的大臣迫不及待的上了船。船開(kāi)了皇帝很焦急嫌船走的慢就對(duì)馬良大叫到：“我要風(fēng)。”馬良就加了幾筆風(fēng)?？墒撬麄冞€是嫌慢又叫到：“風(fēng)大些。風(fēng)大些?！庇谑邱R良又粗粗的加了幾筆風(fēng)。這時(shí)船急速的向島上駛?cè)?，突然船翻了?；实鬯麄兌嫉舻胶Ａ搜退懒?。馬良又回到了村子里繼續(xù)援助窮人。

看完后我覺(jué)的馬良是個(gè)勇猛。聰慧。良善的好孩子。我要向他虛心學(xué)習(xí)。

神筆馬良讀后感4

今日我讀了《神筆馬良》這篇故事。故事講的是一個(gè)叫馬良的小男孩，家里很貧困。他喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，可是又買(mǎi)不起筆，只能用樹(shù)枝在地上畫(huà)。畫(huà)的時(shí)間長(zhǎng)了，他畫(huà)的畫(huà)就跟真的一樣。他很想把所畫(huà)的畫(huà)都保留下，可是他看看家里破舊的房屋，難過(guò)地哭了?？拗拗?。夢(mèng)中一個(gè)神仙爺爺給了他一支筆，他特別興奮。醒來(lái)后，他用這支筆在墻上畫(huà)了一只大公雞，大公雞竟從墻上跳了下來(lái)，“喔喔”直叫。原來(lái)神仙爺爺送給他的是一只神筆。馬良又用神筆畫(huà)出了很多好吃的東西，拿去送給其他的窮人。

從這段故事中，我看出馬良是一個(gè)良善的、有憐憫心的小男孩。假如每個(gè)人都像他一樣有憐憫心，那我們生活的世界就會(huì)變得更加美妙。

神筆馬良讀后感5

《神筆馬良》這個(gè)故事我想大家并不生疏吧？這個(gè)喜聞樂(lè)見(jiàn)的故事，在中國(guó)可以說(shuō)是家喻戶(hù)曉，由于它特別美妙。文中講解并描述了良善、勇猛、執(zhí)著、正直、樂(lè)于助人的.馬良，用他的

神筆援助窮苦的人們畫(huà)畫(huà)，讓他謬上了好日子，并且和邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)，懲處了貪心的皇帝和畫(huà)師的故事。

老師把《神筆馬良》這本故事書(shū)介紹給我之后，我簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手，捧在手里一口氣把它讀完。讀后令我深深感動(dòng)了。

故事中講馬良自從得了神筆以后，就給窮苦的人畫(huà)畫(huà)。只要是鄉(xiāng)親們需要的他都畫(huà)。一次，他上山去砍柴，回來(lái)時(shí)，他看見(jiàn)一個(gè)老人在田中暈倒了，便匆忙跑過(guò)去問(wèn)緣由，一問(wèn)才知道原來(lái)這老人有病，不能下田干活。馬良知道后，便用神筆畫(huà)了一頭牛，讓牛來(lái)耕地。還有一次，他去河邊打水，看見(jiàn)旁邊有個(gè)老人秋眉苦臉的，原來(lái)，他的魚(yú)網(wǎng)破了，捕來(lái)的魚(yú)全部跑了，馬良立即畫(huà)了一張魚(yú)網(wǎng)，讓老人用這張新魚(yú)網(wǎng)捕魚(yú)。

讀到這里，我感受到馬良的淳樸、正直與良善。正由于馬良擁有一顆正直良善的心，一心一意為窮苦的人們做好事，所以它能夠得到大家的擁護(hù)和援助，正所謂惡有惡報(bào)，善有善報(bào)。這予以我極大的啟示，明白做人要與人為善、樂(lè)于予以的道理?！辟?zèng)人玫瑰，手有余香”??！

神筆馬良讀后感6

今日，我讀了《神筆馬良》這個(gè)故事，心情久久不能鎮(zhèn)靜。

故事講的是：從前有有個(gè)叫馬良的窮孩子，他特別喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，可是又買(mǎi)不起筆，就用樹(shù)枝當(dāng)作筆來(lái)畫(huà)。有一天晚上，一位老爺爺送給他一支神筆，馬良用這支神筆為窮人畫(huà)了很多他們需要的東西。城里的大官知道后，就把馬良抓起來(lái)，要為他們畫(huà)很多金銀財(cái)寶。馬良不馴從，用神筆一次次脫險(xiǎn)，最末還把大官淹死了。馬良又回到家鄉(xiāng)繼續(xù)給鄉(xiāng)親們畫(huà)畫(huà)。

讀了這個(gè)故事后，我知道馬良是一個(gè)勇猛、聰慧、良善的好孩子。我盼望我也有一支像馬良一樣的神筆，這樣就能夠給窮人畫(huà)一些糧食，讓他們有糧食吃而不會(huì)挨餓；能給災(zāi)區(qū)的小伙伴畫(huà)學(xué)習(xí)工具，讓他們好好讀書(shū)；能給大作家海倫凱勒畫(huà)一雙明朗的眼睛，讓她重現(xiàn)光明，可以寫(xiě)好多的書(shū)給我們看，讓我們快樂(lè)、歡樂(lè)；能給老師畫(huà)一顆仙草，老師吃了皺紋不會(huì)爬上額頭，讓老師永久年輕，給我們講知識(shí)，使我們有能量！

我更盼望用這支神筆為大漠畫(huà)上綠洲，用它驅(qū)除世界上一切邪惡和骯臟，讓我們?nèi)咳耸朗来鸁o(wú)慮地居住在這個(gè)漂亮的星球上！

神筆馬良讀后感7

《神筆馬良》這個(gè)故事。書(shū)中的主人公馬良真良善，他特地援助窮苦的人畫(huà)畫(huà)；馬良真勇猛，他敢和兇殘的大官做斗爭(zhēng)；馬良真聰慧，他用他的聰慧斗敗了貪心的大官。我真佩服馬良！我好傾慕馬良有一枝神筆，我多么想我也有一枝馬良的神筆，我也要援助別人。

假如我有一支像馬良那樣的神筆，我要為孤兒們畫(huà)出一個(gè)個(gè)暖和的家，為我畫(huà)上一雙翅膀，可以讓我在空中翱翔，為殘疾人畫(huà)上兩條健康的雙腿，為失學(xué)兒童畫(huà)出一所所屬于他們的學(xué)校，為窮人畫(huà)出他們想要的一切，使整個(gè)人類(lèi)不再有窮人的涌現(xiàn)，為癌癥患者們畫(huà)出一

個(gè)個(gè)健康的身體。

神筆馬良讀后感8

我用八天時(shí)間讀完了《神筆馬良》這個(gè)故事。

這個(gè)故事主要講的是馬良以前特別窮，他特別喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，可是他連一支筆都買(mǎi)不起。有一天，他去一位畫(huà)師那里借一枝筆畫(huà)畫(huà)，可是畫(huà)師說(shuō)：“窮孩子還想拿筆?！瘪R良還是沒(méi)有筆。有一次，他在夢(mèng)里見(jiàn)到了一位白胡子神仙爺爺，神仙爺爺送他了一枝神筆。馬良自從有了這枝神筆，他開(kāi)始援助和他一樣的窮人了?？墒?，官府的人去抓馬良，想得到他的神筆。在每一次困難面前，馬良在神筆和四周好人的援助下?lián)魯×藟牡啊?/p>

我讀了這個(gè)故事想：我應(yīng)當(dāng)像馬良一樣在困難面前勇猛、頑強(qiáng)，不要譏笑別人，和小伙伴們友好團(tuán)結(jié)、相互援助。

神筆馬良讀后感9

假如書(shū)是一片藍(lán)天，我將是其中的一片白云。我在查找我所喜愛(ài)看的書(shū)籍，于是我在天空中飄來(lái)飄去飄到了一個(gè)童話(huà)故事里，那就是我們經(jīng)典童話(huà)中的故事《神筆馬良》。

故事講的是在很久以前，有個(gè)孩子叫馬良。他很早就失去了父母，靠自己苦干過(guò)日子。他從小就喜愛(ài)學(xué)畫(huà)?？墒?，他沒(méi)有筆。一天，他路過(guò)學(xué)館門(mén)口，看到畫(huà)師正在畫(huà)畫(huà)。他不由自主地走了進(jìn)去，想要跟畫(huà)師借筆?？僧?huà)師不但不借給他筆，而且還大罵道：“窮娃子，想拿筆畫(huà)畫(huà)，做夢(mèng)吧！”馬良很有志氣，他就是不相信窮孩子不能學(xué)畫(huà)畫(huà)。從今以后，馬良下定決心學(xué)畫(huà)，每天上心苦練，他想：“沒(méi)有筆，我照樣能畫(huà)畫(huà)?！庇谑?，他用生活中的草、石頭、樹(shù)根做畫(huà)畫(huà)用品。讀到這里，我的眼睛潮濕了，我被馬良那種鋼鐵般的意志感動(dòng)了，在現(xiàn)在的社會(huì)中，像馬良這樣的孩子很少，我們應(yīng)當(dāng)向馬良學(xué)習(xí)，把心思都用在學(xué)習(xí)上。

后來(lái)，馬良的精神感動(dòng)了上天，上天賜給他一支神筆。那支神筆畫(huà)出來(lái)的東西都能成真。馬良一點(diǎn)也不貪心，特地援助窮人畫(huà)他們需要的東西。可這件事被財(cái)主知道了，便馬良畫(huà)金銀財(cái)寶。馬良不畏財(cái)主，不做這些傷天害理的事。看到這里，我被馬良的不貪心、不貪財(cái)、援助窮人的舉動(dòng)感染了。

最末，一個(gè)貪財(cái)?shù)幕实圩岏R良畫(huà)出搖錢(qián)樹(shù)，機(jī)智的馬良設(shè)了一個(gè)陷阱，害死了這個(gè)貪財(cái)?shù)幕实?，后?lái)馬良也不知所終了……

讀了這篇故事后，讓我想到了一句俗話(huà)：世上無(wú)難事，只怕有心人。只要你付出了自己的努力，就肯定會(huì)得到自己所想擁有的一切。

神筆馬良讀后感〔精選9篇〕

當(dāng)品嘗完一本著作后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？以下是為大家收集的神筆馬良讀后感，供大家參考借鑒，盼望可以援助到有需要的伙伴。

神筆馬良讀后感1

暑假里老師布置讀《神筆馬良》這本書(shū)。這是個(gè)感人的故事。馬良靠他的良善、執(zhí)著，得到了神筆，又用神筆造福百姓，懲治壞人。我想，假如我也有一支神筆，那該多好啊！

假如我有一支神筆，我要飛到被洪水侵襲的村莊，這里正際遇罕見(jiàn)的洪災(zāi)，一片片良田被埋沒(méi)，一座座橋梁被沖垮，一棟棟房子倒塌，一個(gè)個(gè)家庭居無(wú)定所，看著這樣的情景，我的眼睛充斥了淚水，我趕快拿出神筆“刷，刷，刷”地畫(huà)起來(lái)。嶄新的房屋，寬敞的公路，結(jié)實(shí)的橋梁，齊全的家電，一切都變成現(xiàn)實(shí)，人們直夸我是個(gè)好孩子，哈哈，我的神筆可立了大功。

假如我有一支神筆，我要直奔祖國(guó)的西南災(zāi)區(qū)。這里剛剛發(fā)生百年難遇的旱災(zāi)，到處是干裂的土地，一片荒蕪，“我要讓它復(fù)原往日的漂亮”，我大筆一揮：江河、池塘、水庫(kù)涌現(xiàn)了，清凌凌的水，田里長(zhǎng)滿(mǎn)了金燦燦的稻谷，紅通通的高梁，白花花的棉花，果樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了果子，人們的臉上露出了滿(mǎn)足的笑容。

假如我有一支神筆那該多好??！

神筆馬良讀后感2

讀了《神筆馬良》我有許多感受。下面我給大家介紹一下《神筆馬良》的主要內(nèi)容：

從前有個(gè)孩子叫馬良，他特別愛(ài)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)什么都像活的一樣。他的家里特別窮，買(mǎi)不起筆。一天，他干完活回到窯洞里休息。在這時(shí)，窯洞里亮起了金色的光華，一個(gè)白胡子老爺爺給了他一支神筆，并交代要好好用它。當(dāng)馬良醒來(lái)時(shí)，以為是夢(mèng)，可是老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。

后來(lái)，馬良就特地援助窮苦人家畫(huà)他們需要的東西，人們都特別感謝他。不久，被官府和皇上知道了，就把馬良抓了過(guò)去，馬良用神筆一次次擺脫了困擾，最末還把皇上淹死了。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)繼續(xù)給窮人畫(huà)畫(huà)。

我從馬良身上學(xué)到了良善，懂得了我們要用自己的技能盡力援助別人。同時(shí)，也從馬良身上學(xué)到了不怕困難，同壞人斗爭(zhēng)究竟的志氣?！澳陨菩《粸椋詯盒《鵀橹??！蔽乙梦业膼?ài)心和自己的技能來(lái)援助別人，讓我們每天都沐浴在金色的陽(yáng)光下。

假如馬良來(lái)到21世紀(jì)，他會(huì)用那只神筆畫(huà)好多的課本，送給那些生活困難而無(wú)法上學(xué)的小伙伴；馬良還要畫(huà)好多的學(xué)習(xí)用品，給那些買(mǎi)不起學(xué)習(xí)用品的同學(xué)送去；馬良還會(huì)畫(huà)好多電視機(jī)，送到貧困山村去，讓小伙伴們從今走出大山，認(rèn)識(shí)世界；他會(huì)畫(huà)一堆又一堆的糧食，

送給哪多災(zāi)多難的國(guó)家，讓那些吃不上飯的人們不再挨餓；他還會(huì)畫(huà)好多好多的房子，送給那些蒙受戰(zhàn)役的城市，讓那些失去家的人們居住，不管刮風(fēng)下雨，都不在發(fā)愁。

愿馬良的神筆能讓天下人美滿(mǎn)、美滿(mǎn)。

神筆馬良讀后感3

今日，我看了《神筆馬良》這本書(shū)。書(shū)中有一個(gè)名字叫馬良的孩子，從小他的父母就去世了。他從小就以打柴。割草為生。他很喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，但是他沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)筆。

有一天他對(duì)學(xué)管里的老師借筆?？墒抢蠋焻s罵他說(shuō)：“窮孩子還想拿筆。學(xué)畫(huà)畫(huà)做夢(mèng)啊。”說(shuō)完就將他攆出了大門(mén)。

這天晚上馬良在睡覺(jué)時(shí)做了一個(gè)夢(mèng)。在夢(mèng)里有一位慈愛(ài)的白胡子老爺爺送給他一只筆。并且告知說(shuō)：“他這是一只奇妙的筆，你要好好的用它?！?/p>

第二天馬良發(fā)覺(jué)這只奇妙的筆畫(huà)的東西可以變成真的。他就幫村子里的窮人畫(huà)東西。做了許多的好事。

后來(lái)這件事被皇帝知道了?；实郯阉羞M(jìn)皇宮。叫他畫(huà)搖錢(qián)樹(shù)。馬良先畫(huà)了一片海，在海的中間畫(huà)了一個(gè)島，把搖錢(qián)樹(shù)畫(huà)在了島上?；实劭戳司驼f(shuō)：“快畫(huà)船，我要上島去搖錢(qián)?！瘪R良就畫(huà)了一條很大很大的船?；实劬蛶е锬?。太子。公主和很多的大臣迫不及待的上了船。船開(kāi)了皇帝很焦急嫌船走的慢就對(duì)馬良大叫到：“我要風(fēng)。”馬良就加了幾筆風(fēng)?？墒撬麄冞€是嫌慢又叫到：“風(fēng)大些。風(fēng)大些?！庇谑邱R良又粗粗的加了幾筆風(fēng)。這時(shí)船急速的向島上駛?cè)?，突然船翻了?；实鬯麄兌嫉舻胶Ａ搜退懒?。馬良又回到了村子里繼續(xù)援助窮人。

看完后我覺(jué)的馬良是個(gè)勇猛。聰慧。良善的好孩子。我要向他虛心學(xué)習(xí)。

神筆馬良讀后感4

今日我讀了《神筆馬良》這篇故事。故事講的是一個(gè)叫馬良的小男孩，家里很貧困。他喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，可是又買(mǎi)不起筆，只能用樹(shù)枝在地上畫(huà)。畫(huà)的時(shí)間長(zhǎng)了，他畫(huà)的畫(huà)就跟真的一樣。他很想把所畫(huà)的畫(huà)都保留下，可是他看看家里破舊的房屋，難過(guò)地哭了?？拗拗?。夢(mèng)中一個(gè)神仙爺爺給了他一支筆，他特別興奮。醒來(lái)后，他用這支筆在墻上畫(huà)了一只大公雞，大公雞竟從墻上跳了下來(lái)，“喔喔”直叫。原來(lái)神仙爺爺送給他的是一只神筆。馬良又用神筆畫(huà)出了很多好吃的東西，拿去送給其他的窮人。

從這段故事中，我看出馬良是一個(gè)良善的、有憐憫心的小男孩。假如每個(gè)人都像他一樣有憐憫心，那我們生活的世界就會(huì)變得更加美妙。

神筆馬良讀后感5

《神筆馬良》這個(gè)故事我想大家并不生疏吧？這個(gè)喜聞樂(lè)見(jiàn)的