五年級(jí)下冊(cè)綜合與實(shí)踐工作計(jì)劃-粵教版

學(xué)生情況分析五年級(jí)學(xué)生大部分同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)、信息技術(shù)教育這四個(gè)指定領(lǐng)域上還處在初步的發(fā)展階段，也沒(méi)有形成有意識(shí)地去發(fā)展的觀念。如許多學(xué)生的學(xué)習(xí)方式單一、落后，學(xué)習(xí)時(shí)表現(xiàn)得消極被動(dòng)，不能進(jìn)行自主合作地學(xué)習(xí)。很少參與社區(qū)服務(wù)和社會(huì)公益活動(dòng)，社會(huì)責(zé)任感不夠強(qiáng)、實(shí)踐能力較低等。有一些學(xué)生有較強(qiáng)的勞動(dòng)觀念，他們能完成一些較簡(jiǎn)單的勞動(dòng)任務(wù)。有一部分同學(xué)在學(xué)校安排的勞動(dòng)中，表現(xiàn)得特別出色。也有一小部分同學(xué)勞動(dòng)時(shí)不夠自覺，還需要培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的觀念。二、教材分析本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容有：有趣的紙世界錢幣與生活校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象生活中的藝術(shù)我是社區(qū)小主人我為交通繪藍(lán)圖小導(dǎo)游教材特點(diǎn)：1.具有實(shí)踐性。以活動(dòng)為主要的開展形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去。2.具有開放性。面向每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的特殊需要，課程目標(biāo)具有開放性。3.具有自主性。尊重學(xué)生的興趣、愛好，注重發(fā)揮學(xué)生的自主性。4.具有生成性。是由師生雙方在活動(dòng)展開過(guò)程中逐步建構(gòu)生成的課程。三、教材重點(diǎn)：重點(diǎn)在四個(gè)指定的領(lǐng)域：研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育。四、教材難點(diǎn)：1.教學(xué)中堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)參與，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。2.為學(xué)生提供開放的個(gè)性發(fā)展空間。3.注重促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。五、教學(xué)目標(biāo)1.親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識(shí)和能力。2.考察周圍的社會(huì)環(huán)境，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。3.逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。4.激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)所必備的精神和品格;在教學(xué)滲透環(huán)保教育和安全教育。六、主要教學(xué)措施1.正確處理學(xué)生的自主選擇、主動(dòng)實(shí)踐與教師的有效指導(dǎo)的關(guān)系；課時(shí)集中與分散使用相結(jié)合，整合校內(nèi)課程與校外課程。2.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)要求，愛護(hù)他們的好奇心和求知欲，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神。3.利用手工制作比賽，激發(fā)學(xué)生的興趣及對(duì)信息技術(shù)的興趣。4.開展自我服務(wù)勞動(dòng)、社會(huì)公益勞動(dòng)。5.組織學(xué)生在校園包干區(qū)、植物園等進(jìn)行勞動(dòng)，提高勞動(dòng)技能。教學(xué)進(jìn)度表周次起止時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教時(shí)備注1-32月13日-3月3日1.開學(xué)準(zhǔn)備2.有趣的紙世界34-63月6日-3月24日錢幣與生活37-103月27日-4月14日校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象411-124月17日-5月5日生活中的藝術(shù)213-145月8日-6月2日我是社區(qū)小主人215-176月5日-6月16日我